三年级下册思维导图数学年月日的思维导图把那个什么东西啊那个嗯内容都给我写上

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小学三年级数学知识点思维导图
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篇一：小学三年级数学思维导图
小学三年级数学思维导图
随着第一节上课铃声响起，三年级的同学在班主任老师的组织下整齐地坐在教室中，期待老师的小学三年级数学思维导图。在本节课上，同学们开始学习思维可视化的重要工具&&思维导图。大家积极参与吴老师为同学们精心准备的体验活动，用文字、图画认真的绘制各具特色的思维导图。学生们在老师的引导下，从体验入手，观察思维导图，通过自己的努力特点工具特点，探索思维导图的画法，并付诸实践，兴趣盎然。课后，同学们争先恐后的说，通过小学三年级数学思维导图的学习自己不但更善于观察、分类，思路也变得更清晰，并且提高了记忆速度。
本节示范课上，老师展示了结构化的教学设计方法，训练学生的理解能力、促进学生思维能力的发展，并引导学生在学习的过程中实现&举一反三&。吴老师提供的&体验&&探究&&练习&&讲解&教学设计模式，让学生对学习产生浓厚兴趣，主动参与体验、积极获取知识，在潜移默化中提高了自己的动手动脑能力，充分体现了学生在学习中的主体作用，也展示了教师对课堂教学的主导。
参加教研的各校骨干教师见证了学生们通过两节课的学习，就能自己画出思路清晰的小学三年级数学思维导图深有感触。认为应该尽快掌握 小学三年级数学思维导图，并在各学科教学中加以运用。在教学实施过程中可能存在的问题，老师们展开深入交流。针对老师提出的问题，并分享针了生成性授课的过程中，点评引导学生的具体方法，强调生成性课堂的重要性。提出在教学过程中，应按照从体验到知识、从知识到应用的建构规律。本项目开创了教师研修的新模式，立足课堂，理论结合实践，应该在学校长期持续开展。
篇二：三年级数学上册第一单元思维导图
篇三：三年级数学上册第一单元思维导图
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Ld 买文具（小数的意义） 货比三家（小数大小的比较） 第一单元：元、角、分与小数买书（小数加减法（一））（无进位或退位的） 寄书（小数加减法（二））（有进位的）
找规律（乘数是整十数的乘法）
一、数与代数第三单元：乘法住新房（两位数乘两位数的乘法（一））（无进位的） 电影院（两位数乘两位数的乘法（二））（有进位的）
分一分（一）（初步理解分数的意义） 分一分（二）（进一步理解分数的意义）
第五单元：认识分数比大小（比较分数的大小）
吃西瓜（同分母分数的加减法）
轴对称图形（认识轴对称图形（一）） 镜子中的数学（认识轴对称图形（二）） 第二单元：对称、平移和旋转平移与旋转
欣赏与设计（数学欣赏）
二、空间与图形
什么是面积（认识面积）
量一量（认识面积单位）
第四单元：面积摆一摆（长方形、正方形的面积）
铺地面（面积单位的换算）
比一比（认识平均数的意义和求平均数）
三、统计与概率→第六单元：统计与可能性猜一猜（可能性）
四、实践活动旅游中的数学
体育中的数学
另：整理与复习(一) 、整理与复习（二）、总复习
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