英语补课，效果为什么比家长的预期差很多？
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英语补课，效果为什么比家长的预期差很多？
孩子们英语补习的目的，是提高孩子考试的分数。培训班的目的是为了赚钱。两者相遇后，孩子们就成了羔羊。很多孩子参加英语补课，效果却比家长的预期差很多。为什么涅？一，学校的英语课这是初一女儿考试的一个作文题目。（要很好的写出这个英语作文，需要什么样的脑补才能完成？）不知道家长们看到这张试卷的第一反应是什么？反正文爸是觉得好难，无从下笔。当下初一的家长中，大多都受过了基本的高等教育，及长达10年以上的英语学习。可是当看到这个试卷时，为什么会有内心中千万中**马在奔腾。如果孩子的英语学习在初一时想达到能写以上作文的水平，需要从哪些方面入手呢？传统的英语课堂，家长们并不陌生：听，说，读，写，基本是 传说中的学英语办法。落实到学校的课堂上，大多变成了“听课本的配套音频，抄写单词，默写句子，背诵课文。”&这些方法错了吗？ 真的没有错。我想到我父亲告诉我知青时代的一个故事。当下有一个知青到农村去支援。中午吃饭的时候，农村人给他做了一碗蒜面条， 面条和蒜水是分开的送上的。吃过午饭，农户就问知青，这个饭吃的怎么样。知青回答：好吃是挺好吃。只是面条太淡了，蒜水太咸了。对农村人太习以为常的事儿，到知青这里就是个新难题。回归到英语学习上，我们很多时候默认孩子们是喜欢英语的，然后要求他们去听英语碟片，抄写英语单词等。其实大多数中国孩子是不喜欢英语的。不然，“我是中国人，为何学外语”，就不会在网上那么流行。文爸认为中国孩子不太喜欢英语的主要原因有三。第三，孩子们真心不知道学习英语的目的。&除了考试外，还有鬼用？ 你告诉孩子用英语来和外国人对话。请问你家孩子和外国人讲过几句话？第二， 内容枯燥。一切以学习知识为目的的教材，都不太会让人喜欢。第一 ，内容&幼稚。 &作为中国孩子，我们的母语水平比英语水平要高，有很多孩子是 高很多。 这个时候，孩子的英语教材对应的内容，很多时候是落后于孩子们的智力水平的。比如，很多英语课堂上很精彩的口语交流:你喜欢什么颜色？ 你早上是如何上学的？ 你有什么爱好？&试想一下，我们的孩子在生活中用汉语交流过这样的问题吗？二，英语学习的纲和目。英语学习内容有字，词，句，段 。 学习方法，有听，说，读，写。用矩阵来表示，有16种 。单词是英语学习的基本单位。&很多孩子的英语学习，是 采用 字词句段 的学习顺序。这个顺序本身是有待商榷的：正常的顺序是篇，段，句，字。 字不离句，句不离段，段不离篇。这样孩子们才会有整体的理解。学习方法，则采用读和写。 至于，听和说，很多孩子流于形式。听的时候，基本是沿着脑袋走了一周。很多连左耳进，右耳出的效果都没有达到。说的情况也差强人意，有很多孩子要么找不到人来交流，要么交流起来找不到感觉，有很多时候没有表情或要忍住想笑又不去笑。人的大脑的记忆习惯，只对有关联的事物能较好的记忆效果。零散的，大脑和很难去记忆。整体输入能帮助孩子们很好的理解，并容易记忆。文爸打个比喻：&如果单词像一个个珍珠。 那我们的句子，段落，则是一条条被串成串的珍珠项链。&珍珠只有被串成项链时，才能发挥它的魅力。这个妈妈们都懂得。而把珍珠串成项链的方法和过程 ，才是孩子英语学习英语的核心所在。而当下的大多英语机构，所做的一件事儿，就是帮孩子去采集更多的珍珠。以为珍珠多了，项链自然就会形成的。这种情况下的英语培训，无法提升英语成绩就不会很奇怪了。&三，英语学习的语法问题。由于英语是中国孩子的第二语言，所以我们的英语考试对英语语法的要求还是挺具体的。&英语本身是种语言。但是一旦要求的语法，对单词的固定搭配，时态，单复数，都会有具体起来。所以孩子们在小学高年级，及初中，还是要加强语法方面的学习。但语法学习本身是非常枯燥的内容。在学习过程 中，会消耗孩子的英语学习兴趣。家长要适当对孩子的英语学习兴趣充值。&四，英语学习兴趣的培养。大多数孩子补习英语的目的很单纯，就是提高英语成绩。家长知道，孩子知道，老师也知道。这时老师能做的选择并不是很多，他是有教学任务的：提高成绩。教育内容，更是具体到孩子要考试那个小框框，不越过雷池半步。而兴趣这个东西，是需要其它辅助的。正如，《我要的是葫芦》，一篇文章里所说，当你只要葫芦，不管叶子的时候，你想的葫芦很多时候是枯萎的葫芦。正如我们平常看的书，本来，我们看的是字，但是如果边上不留下空白。我们会有什么感觉涅？&文爸认为培养孩子英语学习兴趣最好的方法，就是看儿童英语电影。(看电影学英语的理论基础：现在告诉家长们一个秘密： 英语本身是种语言，是自然而然学习得为主。)第一，是主题的教育意义。国外儿童英语电影的教育主题，家长自行脑补。第二，是内容的引人入胜。 大家都在每日狂用的微信，有一句词是：内容为王。我们在孩子教育方面，为什么不好好应用涅？第三，用英语电影来培养孩子的英语听力，效果要比听学校的碟片高出一个数量级。&兴趣有了，孩子学习英语，还会远吗？&五，英语学习调查：感谢您参与调查。如果您对孩子英语学习有什么心得，欢迎留言我们。
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（图一）（图二）暑假就要到了，各种大巨细微的补习班又开端风行起来了，这让家长们很难挑选:补了没作用；不补又怕跟不上别的的孩子。正本，从底子上说，花费许多的时刻和金钱为孩子补课，不如运用暑假好好补一下孩子的习气。那么，家长怎样协助孩子有用的补习呢?这是我今日跟咱们同享的内容!（图三）（图四）（图五）（图六）（图七）家长发现孩子作用欠好，通常榜首反映即是“补课！”，英语欠好补英语，数学欠好补数学.......正所谓:哪里欠好补哪里。课虽补了，钱也花了，可是作用却照旧不见起色。这个时分，就需求家长协助孩子改动一些学习习气。当孩子养成这些好习气的时分，学习对他们而言就不再是一件艰难的事，并且必定会逐步找到学习的感触，作用会越来越好。我是中小学教育专家，假定各位家长在孩子教育上有任何疑问，等候随时和我沟通，沟通。（图八）亲爱的家长朋友：假定您的孩子回想力欠好、学习靠死记硬背、很竭力但作用不抱负......那么请加微信：（长按仿制），或重视我的微信大众路径：jiaoyu-guanjia（教育管家）别忘了基地的破折号哦学之道--善专家,事半而功倍,又然后悦之;不善专家,事倍而功半,又然后厌之。&&（图九）或长按下图，辨认二维码（图一十）
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