孩子不敢开口说英语？英语故事表演营帮助孩子自信开口！
有的孩子英语课上很认真，可就是进步不大；有的孩子平时很活泼，可一上英语课就害怕&&英语，似乎成了中小学生成长道路上的&洪水猛兽&。下面让我们看看如何利用&英语故事表演营&克服&英语学习恐惧症&！
----Angel的成长故事----
那年夏天，Angel 5岁。
对孩子来说，这是一个正当玩乐的年纪，但对我们来说，这个年纪孩子开始对世界好奇，正是启蒙教育的好时机，况且暑假这么长时间，我们更加不想错过。
我和孩子他爸权衡再三，决定让小朋友先接触下英语，一来这是长期技能，也是为上小学做准备；二来，年纪越小学语言越有优势，发音什么的将来要改也怕是来不及；再加上他家中小霸王，外面焉黄瓜的性格，必须把他拉出去锻炼锻炼。
所以，我决定让Angel试试这个英孚夏令营。
第一天，死活不肯去
我记得非常清楚，第一天Angel是被我拽到学校去的。他赖在学校门口，死活不肯进去。
幸好，学校的老师们特别热情和耐心，学校的装饰也都相当可爱有趣，Angel看看周围，再看看老师，终于平静了下来。金发碧眼的外教Sam出现后，Angel就一直盯着他，Sam摆摆手说&Hello&，小朋友也不知道该如何回应，只是呆呆的点了下头，这让我产生了一丝担忧。
不过等班主任出来接他时，我就准备离开了。虽然他拉着我的手不让我走，但孩子的成长不就是这样嘛，家长有时不得不放手。
其实之后的半天我是相当煎熬，做妈妈的你们知道，总担心他会不会哭，会不会听不懂，会不会被其他小朋友欺负&&
下午去学校接他的时候，果然是红肿肿的眼睛和嘟嘟的小嘴巴，我就知道这一天他肯定过得不容易。后来班主任告诉我，进了教室后他一直哭，但这种表现很正常，原因一是小朋友刚进入陌生的环境没有安全感；另一个因为是纯英语教学，小朋友一开始听不懂，会觉得很沮丧。
他们安慰我让我放心，过几天等他熟悉环境了，和其他小朋友成为朋友以后，就会好很多。
第三天，主动去上学
第三天果然已经完全不一样了。我送他去学校时，他早已穿戴整齐，背上小书包在门口等着我了。他笑眯眯地望着我，并催促我说快点快点再快点。虽然我还没有看到小朋友在课堂上的表现，但我知道他已经改变了。
下午我去接他的时候，他拉着其他小朋友的手一起出来。一路上他都在跟我说他今天学了什么单词，和小伙伴们做了什么游戏，外教怎么夸奖他等等。小Angel上课不但不哭了，并且交新朋友了呢，我真的是越来越放心了。
汇报表演，Angel成长了
1个月很快就过去，夏令营结束后会有个&汇报表演&，每个小朋友都要上台讲一个故事或唱一首儿歌。说实话，当时我的心情既紧张又期待，我的那个曾经哭得眼睛肿肿的胆小孩子，会有怎么样的表现呢?
非常感谢这一段旅程，Angel所发生的变化不仅仅是他开始对英语学习感兴趣，对于一个妈妈来讲，重要的是他能够足够自信地站在大家面前表现自己。
很感谢英孚，感谢你们帮Angel记录下他的成长。Angel现在已经上小学，英语成绩名列前茅。
----学英语，兴趣最重要----
学英语，兴趣最重要，切记要舍弃以往那种填鸭式的英语学习方式，学唱英文歌、做英语游戏、读英文原版读物、观看英文原版的动画片、电影等都是不错的选择！
英孚英语故事表演营，用孩子喜欢的方式，教孩子们学习英美经典原版童谣，熟悉纯正的语音、语调和节奏，拓展词汇量，提高学习兴趣，提升开口自信！
1精选英美经典原版童谣，帮助孩子扩大词汇量、建立语感、提高情商
第二语言的习得需要反复地练习，而童谣最大的特点就是节奏欢快、篇幅短小、语句重复，容易激发小朋友跟唱兴趣，易于记忆。
英孚英语故事表演营精选英美经典原版童谣，童谣包含配乐、节奏和韵律，语句多重复，孩子很容易模仿跟读，扩大词汇量、培养语感、提高情商。
比如Ten Little Indians, 它将印第安人和数字联系起来，通过有趣的情节，欢快的节奏教小朋友讲数字；又比如Old Macdonald Had A Farm，帮助孩子们学习农场里各种动物名称以及叫声；Head, Shoulders, Knees And Toes，则教会了孩子们身体各部位的英语表达。这些有趣的童谣，对低年龄孩子，提高英语学习兴趣，扩大了词汇量有很大的帮助。
童谣虽然情节简单，但它们朗朗上口、重复较多、句尾押韵，不仅符合孩子简单直观的认知需求，又能帮助他们培养英语语感。
比如Mary Had a Little Lamb，歌词本身很简单，重复较多，但这个童谣全篇都使用动词的过去时，尽管孩子可能无法从语法的角度去理解，但当孩子熟悉童谣后，就能在潜移默化的过程中建立对语感的感知，为今后的语法学习奠定基础：
Mary had a little lamb，little lamb, little lamb,
Mary had a little lamb, its fleece was white as snow.
And everywhere that Mary went, Mary went, Mary went, and everywhere that Mary went, the lamb was sure to go.
篇幅有限，仅节选一段
童谣故事性比较强，通常从孩子的视角出发，讲述人与人或人与大自然之间的关系，激发孩子探索大自然的兴趣，以及对生命的尊重。
比如，蜘蛛在成人世界中往往是可怕的、邪恶的，而在Eensy Weensy Spider中，小蜘蛛却非常幽默、有趣、调皮；Mary Had A Little Lamb, 讲述小女孩Mary和小羊羔之间的友谊。这些动物题材的童谣能够培养孩子对动物的喜爱，提高孩子对潜在危险的认知。
2TPR全身反应教学法、手工制作，动静结合，让孩子记得更牢
在欧美国家的童谣教学中，老师会大量使用TPR(Total Physical Response)全身反应教学法，它可以使儿童左半脑的语言学习立即和右脑的行为系统产生直接联系，从而使儿童最高效的理解所唱童谣的含义。
英孚的课堂教学过程中也会运用到TPR全身反应教学法。比如Hickory Dickory Dock这首童谣：
Hickory dickory dock
The mouse ran up the clock
The clock struck one
And down he ran
Hickory dickory dock
首先老师会让学生看一段视频，让学生直观地了解故事情节。看完后，老师带领学生扮成&小老鼠&(the mouse)，做出&往上跑&(ran up)的姿势，用身体摆出&一点钟&(one)的样子, 再做出&往下跑& (ran down)的姿势。
老师一边做动作，一边鼓励学生跟自己一起唱。在此过程中，无论是听觉、动觉还是视觉型学习者，都能快速掌握节奏和韵律。
3超专业超Nice的外籍培训师，帮孩子迅速融入课堂，适应全英文的教学模式
小E告诉大家，英孚在中国拥有大量的专业外籍培训师，这些培训师可都是他们从美国、英国等地的招聘中心招聘来的。
当然，也不是什么人都能当外教，英孚不仅考察申请人的学术背景，还要看他们的性格和教学能力。不亲切、不友好或者是没有过硬的学术背景的，可都不能过关！
进入英孚执教的外籍培训师多持有国际认可的专业教学认证，接受过英孚的背景调查，并且会在英孚体系内，持续接受专业的职业培训，包括课堂管理、师生互动等课堂授课技巧培训，以及语音、语法、词汇、读写听说等语言专项能力的教学培训。
4充满童趣的上课环境，激发孩子的学习兴趣
超级酷炫的教室！就算是黑板上也充满了有趣的涂鸦，就是为了激发孩子的学习兴趣，让大家克服对陌生语言的恐惧，尽快适应新课堂！
迷你图书馆区域，有杂志有原版书，还有带有在线学习系统的iPad，小朋友们下课等爸爸妈妈接回家的时候，还能在这块区域自己玩耍学习。
冷餐烹饪区也很有特色，孩子们能够在这里参加周末的语言运用俱乐部活动，边动手边运用课堂所学的知识点，让英语真正成为一种沟通交流工具呢！
想要宝贝们更系统、有效地学习英语童谣吗？赶快报名我们的明星冬令营&&英语故事表演营吧。这个冬令营会有很多经典原版英文故事，帮助3-8岁的小朋友拓展词汇量，提升开口自信！名额有限，不要错过啦！
立即报名注册或者拨打400&
即刻获得价值500元青少儿英语学习大礼包
包含英语试听课/一对一英语测试
英语主题活动课
让孩子从今天起加入EF英语提升之旅
您还可以继续了解下英孚教育
Copyright ©
鲁ICP备号-1
青岛英孚教育 |列表网公众号列表活动随时有扫我活动不错过
下次自动登录(公共场合慎用)
使用合作网站账号登录：
收藏成功！
您可在个人中心，查看
培训时间：
&>>&新华西道32号新华贸中心写字楼18F
电&&&话：1593325****
查看完整号码
查看联系方式
微信扫一扫快速获取电话
联系我时说明在列表网看到，说不定有意外惊喜哟！
温馨提示：
请确定对方的培训资质，以防“包过”等夸大宣传或虚假信息；
任何要求预付定金、汇款等方式均存在风险，谨防上当受骗。
零基础英语培训学校，从零开始学英语！
英语会说，发音不准确，不地道！
英语会看，不敢开口，不敢说！
学过英语，但是不用，想重拾学英语的信心！
欢迎来到唐山乐其英语培训学校，
1-4人小班学习是我们的特色，
随时随地开口说英语，自信认证学习地道英语！
咨询QQ （现在咨询，还有机会获得免费的外教口语课程一节）
联系我时，请说是在列表网栏目上看到的，谢谢！
小贴士：随时随地开口说英语,自信认证学习地道英语!信息由列表网网友发布，其真实性及合法性由发布人负责。列表网仅引用以供用户参考。详情请阅读列表网免责条款。
请在查看您收到的留言
手机号码：
获取确认码
已发送（59）
所在城市：
留言内容：
快捷留言：
想了解一下详情，请尽快联系我。
我对您的商品感兴趣，请尽快和我联系。
没有毕业证的需要提前跟老师说清楚出国留学学历认证 ，大使馆外交部学历认证，7-10个工作日出国留学学历认证 ，大使馆外交部学历认
随时随地开口说英语,自信认证学习地道英语! 相关广告
&2017 列表网&琼ICP备号-12&增值电信业务经营许可证B2-&
还没关注列表网？一大波金豆等你拿！您当前的位置 ：
孩子学英语不开口说怎么办？
扫码阅读手机版
　　我们在班级教学中经常发现，每个班级中总有这么一种孩子，他们听讲非常认真，两只眼睛总是目不转睛地看着老师和讲台，在课后，作业总是能够积极完成，有些甚至还有爱阅读，爱写作的好习惯，但是就是这样的“好孩子”，唯一美中不足的就是“爱英语在心口难开”。听，读，写都非常优秀，就是不愿张口说英语，或者说每次说的时候声音非常小，表现出非常怯懦的样子。
　　在北外青少英语，大家都知道无论是启蒙阶段还是成长阶段，听和说都是这个年龄段孩子要重视并且打下牢固基础的技能。只有打好听说基础，才能为今后的“脱口而出”打下基础。对于不爱说的孩子，原因主要出于这几个方面，同时解决办法通常有以下几种：
　　孩子本身性格偏内向，不愿积极展示自己。对于这种孩子，首先需要做的应该是做到引导孩子大声说英语，让孩子每次听听力时候做到大声跟读，声情并茂地进行朗读，以培养大声说英语的习惯。同时看到孩子的进步时，应当积极肯定孩子鼓励孩子，以增强学习上的自信。
　　孩子在启蒙阶段没有养成大声说英语的习惯。对于这种孩子，养成开口说英语的习惯是最重要的。所以家长可以帮孩子寻找孩子感兴趣的读物，每天在固定的时间和孩子一起进行亲子阅读。家长在旁边一方面可以起到鼓励和引导的作用，另一方面使孩子认识到大声阅读的重要性。28天养成一个习惯，孩子每天定时定点完成当天需要完成的英语阅读(读出来)，自然而然会在一段时间后养成说英语的好习惯。
　　孩子知识不牢固，羞于开口说英语。这样的孩子可以说是在英语的学习中缺乏自信。在家中辅导这样的孩子的时候，家长最应该注意的就是强化听力和积极鼓励。听力是口语的基础，没有听力的基础，孩子怎么能够说出来呢。所以可以适当增加听力的练习，边听边跟读，同时家长积极肯定孩子取得的进步，孩子不仅能够扎实听力技能，同时还能够增强学习上的自信。
　　同时在结尾为大家提供一点小tips，歌曲歌谣是孩子们喜闻乐见的英语学习方式。可以利用歌曲歌谣激发孩子张口唱英语，说英语的热情。一些语音语调起伏大，夸张有趣的阅读材料也通常可以激发孩子们的搞笑神经，从而让孩子们愿意来模仿里面的语音语调，“手舞足蹈”地勇敢英语。再有就是如果条件允许，可以在假期跟随北外游学夏令营感受国外文化，多跟国外的学生们接触，从而激发学好英语尤其是口语的兴趣。
　　“脱口而出”说英语并非一朝一夕能够养成，只有找到孩子不愿说英语的原因，对症下药，才能够让孩子在快乐轻松的氛围中提升口语技能。
下载前沿客户端关注更多精彩
热点新闻排行榜
| 违法和不良信息举报电话：022- | 举报邮箱：jubao@ |
(C) 2000-.cn, Tianjin ENORTH NETNEWS Co.,LTD.All rights
本网站由天津北方网版权所有如何提高英语口语交流能力？（做到这4点，你的口语才能脱口而出）【英语学习吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：327,822贴子：
如何提高英语口语交流能力？（做到这4点，你的口语才能脱口而出）收藏
在百度知道一搜，就会看到无数的标题为“如何提高口语”的问题，大同小异。无非是苦学了英语多年，至今还是哑巴英语，所以在寻求能使自己开口，最终讲出流利英语的良方。我想谈谈自己的看法。首先肯定：即使在国内学英语，英语口语是完全可以达到流利的程度的。但学习的材料和方法很重要。1. 必须选可以懂的材料。讲英语是个输出的过程，浅白点说，就是把脑子里的英文拿出来的过程。这就需要你脑子里有足够的词汇、句型、习惯用语，在你需要的时候能够自动提出。如果在讲英语时，能够做到这一点，发音清楚，你的英语就是流利了。人的大脑只能对理解的东西有反应，如果不理解，是不会留下印象的。另一方面，材料要够有趣，这样，你的大脑处于兴奋、活跃的状态，对接触的东西，也就是施加的刺激能够留下较深的印象。因此，材料要易懂，有趣。这是第一要素。材料根本难以理解，听了或者说看了，等于浪费时时间。做到这一点，需要在选取材料前，做个测试，这并不难，也不会花很多时间，所以，1 是不需要花太多时间就能实现。2. 刚才谈到足够的词汇、习惯用语。这涉及到“deep learning", 深度学习。换句话说，就是重复。重复这一学习方法，是老生常谈了，也是千百年来已被印证的有效的学习方法之一。就是把你感兴趣的、可以理解的材料多次学习。当然你无需每次都做一模一样的机械重复。如果找到相似的材料，包含同样的词汇或意思相近的词汇，最佳。这样既避免了多次重复造成的无聊，也达到了使词汇刻在脑子里的学习目的。通常相同的材料至少要重复一个星期。自然重复，不需要刻意去记忆。那样的话，英语的学习太痛苦。3. 发音。首先了解英语语音的发音方法，做些练习，但不要花费太多时间，因为在实际的对话中，不需要每个音都发得很清楚。重要的是听原版英音、美音，找到自己喜欢的声音来模仿。英语如音乐，语调、抑扬顿挫很重要。这是个长期的过程，不要指望朝夕即成。但每天无需花太多时间。4.讲英语时的心理状态。这一点虽然是最后一点，但非常重要。众多的英语学习者说英语时由于不自信，吞吞吐吐、恐惧、害羞，结果表现更差。一定要放松，想着English is no big deal. I can speak English. 想想，汉语的交流中，有谁会曾担心这些问题呢？下一句说什么？中——翻——英。发音对吗？这个意思的英文单词是什么？所有这些不安都会对英语的表达造成负面影响。不过由此可看，2 是何等重要。所以一定要不遗余力，扩充自己的可以使用的词汇库。先谈这些吧。最后祝所有学习英语的人更上一层楼！Grace Flow English
英语口语学习，我有我的招数年现在，我们不仅仅要学习好英语，还要学习好口语，口语，高考中要考，平时也要用到，看看我的日志吧，希望对你的英语口语学习有帮助。
登录百度帐号推荐应用