语病辨析:规律总结病句类型:语序不当.搭配不当.成分残缺或赘余.结构混乱.表意不明.不合逻辑. 答题技巧:判断时.不要草木皆兵.要善于寻找敏感点.善于比较.认真细致审读每个选项.重点注意分析并列——精英家教网——
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语病辨析:规律总结病句类型:语序不当.搭配不当.成分残缺或赘余.结构混乱.表意不明.不合逻辑. 答题技巧:判断时.不要草木皆兵.要善于寻找敏感点.善于比较.认真细致审读每个选项.重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配.可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配.验证其当否.对于句式杂糅的句子.先凭语感判定其不协调.再分别造成句子.再放回原文中.验证其当否.对于语序不当的句子.先也要凭语感检测.再将不协调的词语或句子调换位置.看是否通畅自然.有多重否定或还有反问的句子.要将否定换成肯定来理解.对因不明词义而造成前后矛盾的语句.应尽力推敲出这个关键词语的含义.推敲方法是拆字组词.对逻辑概念方面的不协调.可以凭事理推断.注意题干的要求.究竟选择的是有语病的还是无语病的一项.判断病句用排除法居多.必须做记号来提示自己.做题思路:判断顺序:①句子成分分析法.可以找出搭配不当.结构混乱.成分残缺赘余.语序不当等错误,②逻辑思维判断法.可以找出不合逻辑.表意不明等错误.疏理出句子的主干和枝叶.看成分是否残缺或者赘余.看句子的主要成分即主.谓.宾之间.句子的枝叶即定.状.补与中心语之间是否搭配→→心里默读.看是否有不同的句式混用.语序是否恰当→→综合思考.是否符合逻辑思维.表意是否明确.特别注意以下几种情况.即所谓的标志性病句: ① 介词“关于 “对于 “对 等开头的句子.注意主语是否残缺.② 带关联词的.看关联词是否搭配.关联词的位置是否正确.如果连接的是相同的主语.关联词应放在主语的后面.如果连接的是两个不同的主语.关联词应放在主语的后面.③ 动词后有很长的修饰词语.注意是否宾语残缺.④ 用“和 “或 以及顿号连接的并列成分.注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的 从属关系.⑤ 前半句使用了“能否 “可否 等双面词语.注意后半句是否与前半句协调.⑥ 带有否定词的反问句及疑问句注意是否表意相反.⑦ 带有大约.左右.最多.至少等词语的看是否符合逻辑.⑧中心词前面有较长的定语.应看定语的排列顺序是否按“领属性-数量性-动词性-形容词性-名词性 的顺序排列.(例句:他的一件刚买的新羊皮夹克也拿来了.) 第二部分:语言运用题4―5题高考“语言表达 主要从四个方面检测:①语言简明.连贯.得体.生动.准确.鲜明,②扩展语句压缩语段,③选用.仿用.变换句式,④运用修辞.纵观近年语言表达运用试题.除了原有的仿写.压缩.变换长短句.提取关键词.拟写广告语与串联词.解读漫画等图文转换外.又出现了许多新的样式.如:写版面宗旨.写解说词.写欢迎词和短文结尾.写新闻点评和写一条建议.写读后感.写留言便条.写赞赏语.写邀请语.这些新题型.绝大部分关注生活中的语言现象和语言的使用性.有意识地提醒考生重视在生活中积累语言.培养考生的社会参与意识.当然.排比.比喻.拟人.反复等修辞手法的考查也较多地出现. 仿写:①看清题干列出的几点要求.做到按要求仿写.②分析仿写句:包括分析仿写句的句式特点.思想内容.修辞手法等.③展开联想和想象.搜索仿写材料.按要求仿写.仿写句子与例句一一对应.做到内容符合要求.尽量写得新颖.有深意.带文采.修辞手法要符合事理和情理.(1)话题要统一 话题在此指仿写句子的中心.它一般有两种表现形式:显性话题式.隐性话题式.显性话题式.指题目中规定了陈述对象.在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语.隐性话题式.指给定文段所隐含的中心主旨.仿写时根据上下语境.弄懂文意.把握主旨.并在此基础上发挥联想和想象.理选材.(2)句式要统一 仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性.即严格按要求去写.这就要求我们必须弄清例句的结构特点.句型.语气.是常式句还是变式句.是陈述句.疑问句还是祈使句.感叹句,同时还要弄清句子内部的语意关系.是转折.递近.并列.还是因果.假设.总分等.仿写时须严格按例句的句式特点去造句.做到句式的统一.(3)修辞要统一 仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起.因此.仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格.或比喻或排比.或对偶或比拟等.(4)色调要统一 仿写句子除了必须做到前三项要求外.在选材和造句上还要注意色调的统一.色调即色彩和情调.在这里.既指语境色彩也指感情色彩.同时还包括仿句的创意和境界.值得说明的是.此项要求与前三项相比具有一定的灵活性.只要色调统一.内容是灵活的 .但它更能体现学生的创造力和审美情趣.对联的写作要求更高.要注意字数.词性.音韵.意境.格调.切切不可草率马虎.总之.句式仿写要抄录句式.寻找对象.遣词造句.连贯得体.连贯:(1)句子的连贯组织是有一定的顺序的.有时间顺序.空间顺序.逻辑顺序等等.譬如说.先古后今.先外后内.先总后分.先因后果.都可在解题时作参照的.解答排序题时.可根据情况抓住关键词灵活的从整体或局部衔接入手.(2)在许多情况下.句子的连贯不只是所补内容内部的事.还要充分顾及一定上下文的语境.我们在解题时.应注意句式的一致和陈述角度的统一.(3)我们还要注意语段的性质:议论性文字要注意保持事理的逻辑性.论证结构的严密性,描写性文字.要保持写景抒情的和谐性.注意到语段里中心句的统摄作用.看看话题是否统一.是否有多余的句子影响了衔接和照应,还可以借助一些代词.关联词语和提示性的附加语来解答问题.(4)注意删除重复词语或句子.以及消除句子表述中的歧义.使句子简明.得体:(1)要选择合适的表达方式.不能在任何时间.地点都采用一种形式.用语可口头的.亦可书面的,可和风细雨式的.亦可风暴雷霆式的,可委婉亲切的.亦可尖刻犀利的.(2)要考虑接受语言信息者的身份.特点.对人民.对敌人.对长辈.对晚辈.对获得成绩者.对暂时受到挫折者.甚至对不同性格的人.都要考虑他们接受语言的主客观因素.(3)要符合表达目的的要求.人们在语言交际中.说话的目的性一般都是比较明确的,语言的针对性强.就能容易达到所要表达的目的.(4)要符合表达者的身份.特点.比如说.有文化修养的人.不讲污言秽语,如讲了.用语就不得体.就会失去身份.丢掉脸面.说话要注意分寸.掌握一定的尺度.不能不负责任地胡言妄语.扩展: 扩展语句.可以使表达内容更具体.更生动.更形象.更明确.更严密.更充分.更丰富.更带有作者自己的个性.这是社会生活中.特别是写作中不可或缺的一种能力.扩展语句分为描述性扩展和阐释性扩展两类. 描述性扩展是指用描述的形式对语句进行扩展.使干瘪的句子变得丰满.使枯涩的句子变得生动.使板滞的句子变得灵动.方法主要有:从句子成分的角度扩展语句.从修辞手法运用的角度扩展语句(较多的是比喻.排比.拟人等).从完善语段的角度扩展语句(应把语段看作是一个整体.须扩展的语句只是这个整体中的局部).从情境的角度扩展语句(有情景.有重点.须想象.须创作).从表现古诗词意境的角度扩展语句.阐释性扩展是指用阐发.解释.论述.说明的方式对语句进行扩展.主要有:情景式扩展.限定式扩展.推演式扩展.关系式扩展等. 句式的转换主要有四种:长句短句/单句复句/整句散句和按要求转换.转换句子的关键在于“长句 “短句 /“单句 “复句 /“整句 “散句 的概念理解.长句变短句的主要方法为:指代法(即将长的部分抽出来另成一句.在它们原来的位置用代词指代它们).分解法(即用化整为零的方法将长句分为几个短句――几个谁.分别干了什么.再按顺序组合).重复法(如果句子长的部分是因为存在并列的成分.那么可用重复法.即重复一下某一个词语.将并列的成分分散开来).换位法(一些句子之所以长.是因为定语或状语长.这样的句子变为短句.有时可以将定语或状语后置). 注意:做这种题目.一要按题干要求进行.二不能改变原意.三不能出现语病.四抄写一定要清楚.落笔之前.可先联系学过的讲过的例子.体会其特点.做好后.要予以检查.不仅查改后的句子.更要查题干的要求.看看是否符合. 压缩:(1)严格审题.明确要求:弄清需要压缩的对象.也就是“压缩什么 弄清压缩结果指向.是一句话新闻.还是新闻标题.拟一条一句话新闻首先要掌握写“新闻 的要求.在表达形式上是“一句话 .或单句或复句.但不可以是句群.而标题还要注意新颖美观.引人注意. 一句话新闻概括题 将消息缩写成一句话新闻是考查学生语言概括能力的一种常见形式.它要求学生用精炼的语言准确概括新闻的基本内容.概括的主要方法有,提取要素法(消息一般包括五个要素.即何时.何地.何人.何事.何故――五“W ).摘引导语法(消息有标题.导语.主体三个基本部分.而导语概括了消息的基本内容).综合概括法(有些消息.基本内容要点分散在消息之中.这就需要对分散的要点进行集中概括)(2)准确筛选原材料所提供的信息.根据陈述对象.区分出哪些是最重要的.哪些是比较重要的.哪些是次要的,哪些是主题信息.哪些是干扰信息.根据材料性质.明确蕴涵主题信息的重要语段.例如消息的主题信息主要集中在“导语 部分.(3)注意对字数的限制.进行加工整理.题中对字数的要求不可违背.但这种限制也是对表述内容容量的一种暗示.例如有“不超过50字 的限制.答题时只用了30个字恐怕就不行.那容易漏掉必要的内容.最低也得用40个字以上才能表述恰当的内容.据此对主要信息进行提炼.合并.去掉肯定不要的信息.如原因.论据.过程等.或归纳或概述.连缀成句.不出语病.变换:(1)句式变换的实质是同义句间的转换.变换前后可有语气和表达效果的差异.但基本信息是等同的.即不改变句子原意.因此不可随意添加或删除词句.以改变原意.(2)长变短要先提出主干并单列为一个分句.然后将修饰语按顺序变为其它分句,同时注意上下分句的连贯.有时还要看清题干中要求你改写成几个句意连贯的句子.短变长要确定陈述对象(可在几个短句中选定一个句子作为基本句).将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去.作为修饰语出现.最后务必检查结果是否成为单句. 长句改短句中的失误是因为有的考生不明原则.有的不明概念,删除了个别分句.改变了原句意思,有的长句改后仍“长 .有的将长定语改为并列性谓语.将一种类型的长句改为另一种类型的长句,重组句子弄错了原句的句间关系.因此要借助语言标志.明确句间的并列.选择.递进.转折.因果.条件.解说.假设等关系.(3)下定义要注意格式:被定义项＝种差?邻近属概念 ,定义句应该是单句形式.要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息.另外.对整句和散句 .单句和复句.常式句和变式句.肯定和否定.主动和被动等相互转化的方法也要熟悉.图表转换:(1)要根据题干要求努力读懂图表.注意几个数据之间的相互关系.从中探知规律.(2)注意解题结果的指向要求.例如是对图表信息的描述.还是据此得出结论.还是进一步提出建议.须注意答案的表述应有所不同. 第三部分6―10文言文阅读高考选文标准是:文不甚深.言不甚俗.符合这一要求的文言文.主要 是以下六个方面:“二十四史 中的传记部分和中的名段,以.为代表的先秦浅易文言文,唐宋八大家的散文作品,以为代表的笔记文,以为代表的古代科技短文,以为代表的短篇文言小说.从以往的 选文看.高考虽说回避社会的焦点和热点问题.但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题. ??如果是人物传记.可以带着“什么人? .“做了什么事? .“结果怎样? .“为什么? 等问题对文段用心地默读两遍.注意文段后的注释.很多时候有提示作用.了解材料所涉及的人物和事件,特别是事件.它或许是一件事的来龙去脉.或许是几件事的勾连组合.阅读时应注意文中的帝号.庙号.年号以及任职变化.空间位置转移的词语.因为这些词语能显示出文段的结构层次.对文段中的人名.地名.官名.物名.典章等要尽可能地排除.对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导.认真阅读最后一道有关内容分析的题目.把握文段主旨.同时必须用“? 或其他记号来提示自己. ??如果是论说文.要注意能够体现作者观点.态度和倾向的关键词语.注意文章的主旨句.(1)接触文言文阅读试题时.先要从整体把握阅读材料.由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述.其中只有少量信息有误.可在整体把握时参考. 【】
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下列句子的语病分析错误的一项是A.我厂生产这种型号的水泵，质量优，体积小，用途广，在今年全国同类型产品评比中，该水泵囊括了第一名。（用词不当）B.他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。（重复、赘余）C.《水浒》全书重要人物至少一打以上各有各的面目。（句式杂糅）D.我们顺利地按照守林人所画的那张简图找到了隐藏在密林深处的那个明珠般的小湖，大家高兴极了。（语序不当）
下列各句中没有语序不当语病的一句是 A、美国不顾世界舆论的反对，对伊拉克绕开联合国发动军事行动，这是美国单边主义和强权政治的又一具体表现。 B、最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各方表示要真正实现美提出的中东和平路线图计划仍将十分艰难。 C、IT市场的竞争日趋激烈，一轮轮洗牌之后，能够继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展的企业为数不多。 D、SARS的可怕在于其传染性强，且无特效药，因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度并实施有效的治疗。
下列句是对病句类型的分类，选出分类正确的一项（ ） (1)当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。 (2)过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。 (3)他明智而远见的发言，在群众中引起了强烈的反响。 (4)学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解概念和原则，不可能有条有理、严密的思维能力。 &(5)赤壁公园增设茶点供应，游人称便。 &(6)最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理等一系列的工作。 A．(1)/(2)/(3)/(4)(5)/(6) 　　　　　　B．(1)(2)/(3)(4)/(5)(6) C．(1)/(2)(5)/(3)/(4)(6)　　　　　　　D．(1)/(2)(5)/(3)(4)/(6)
某厂家附在产品包装袋里的“回函卡”正文中有一段文字，存在不够得体、成分赘余、语序不当等语病，请改正其中四处。（4分）①亲爱的顾客，谢谢您的光临。②本厂产品刚刚面市，为了更好地服务于顾客，请将您对本厂产品提出宝贵意见，并寄回本厂，③我们将惠赠薄礼，④请海涵。⑤以便我们改进。?① &&&&&&&&&&&改为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③ &&&&&&&&&&改为：&&&&&&&&&&&&&② &&&&&&&&&&&改为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④ &&&&&&&&&&改为：&&&&&&&&&&&&&⑤ 句调整到&&&&&&&&&&&句前面。&
&下列句子中，没有语序不当的语病的一句是 &&
&&A．鲁迅的思维力和观察力是超凡的，他能于平凡生活中迅速而准确地捕捉形象，挖掘出形象背后的深刻蕴含，他的创作往往汩汩滔滔，一气呵成，且主旨深刻。
&&B．随着新课程改革的不断深化与学校对教研工作的高度重视，在各种正规报刊上江山中学的老师们近年来发表教研文章150余篇。
&&C．由于资金投入严重短缺，内地一些学校教师不是流失率高，跳槽多，就是学生入学率低，生源少。
&&D．报刊、电视，有责任做出表率，增强使用语言的规范意识，杜绝用字不规范的现象，积极营造规范化使用语言的良好社会环境。
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审核人：学科网原创组委会
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