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《孩子弹琴频出错，家长该怎么做？》孩子在学习钢琴的过程中难免会遇到一些错误，而这些错误时间久了就会成为不好的习惯，那么面对孩子练琴中的一些错误，作为家长的你会选择怎样的办法面对呢？巴士小编为你支招！有些家长反映，孩子练琴时弹着弹着就乱了，弹着弹着就忘了，弹着弹着就又犯了刚改正过来的小毛病……总之，练琴时总免不了各种小差错。但是，一旦出错就提醒，或者家长仅仅发出不满的“啧啧”声，都会导致孩子……心理高度紧张因为随时可能会被训斥，完全打乱了音乐在他们心中的美好印象。如果长期在这样的练习下，你会发现孩子根本没有信心完整弹下来一首比较长的乐曲。并且，一出现错误，就会开始慌乱，导致更多错误。精力无法集中尤其是年幼的孩子，经过长期如此反复就会导致孩子的注意力涣散，集中能力差。这肯定会对以后接受新知识又不利的影响。信心受到打击感觉自己很差劲，总是出错，别说去感受音乐带给他的快乐，在爸爸或妈妈的歇斯底里下，可能连亲情也快感受不到了吧！
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孩子不独立练琴怎么办?
　　孩子学习练琴，家长们不但在经济上需要有不小的投入-----从购买乐器、琴谱到请教师、缴学费，还要在时间上、精力上有所付出，对孩子的学习给予必要的辅导。有的家长为孩子学琴，花多少钱从不说二话，要他投入时间、精力却十分困难。而更多的家长是盲目地花费大量时间、精力“陪”孩子练琴。那么，如何才能培养孩子独立练琴呢?
　　我们曾经教过一个十分可爱、聪明的小女孩，天生的卷发活脱一个“秀兰。邓波儿”。从幼儿园开始妈妈就投入了大量的时间、精力陪孩子练琴。在头3年的学习中，小女孩与同时起步的学生相比，总是处于领先地位。然而，到了小学三年级，跟着孩子一起学琴的母亲已经感到力不从心了。加上单位改制，工作繁忙，抽不出那么多的时间来陪练。于是，缺乏独立练琴能力的孩子开始走下坡路，回课情况一次比一次糟糕……
　　在孩子学习钢琴的启蒙阶段就像宝宝学步走路一样，离不开家长的帮助、呵护。但是，如果因为怕宝宝跌倒而一直扶着孩子学步步防守，那么宝宝自己总也不敢单独走路。聪明的爸爸妈妈都会想出各种办法来让孩子尽快摆脱家长的搀扶，引导孩子大胆地自己走路，哪怕摔几脚、蹭破皮……同样的道理，在孩子刚刚开始学习钢琴时，由于年龄幼小，智力、能力都很有限，确实需要家长的辅导。但是，家长必须清醒地认识到，辅导的目的决不是仅仅为了回好课，得到老师的表扬。更重要的是通过辅导逐步培养孩子的独立练琴能力，逐步摆脱家长的辅导。
　　那么，培养孩子的独立练琴能力应当从哪几个方面入手呢?
　　第一，要抓住启蒙阶段最重要、最基本的教学内容-----正确的弹奏姿势和弹奏方法。
　　在日常的练习中有意识地逐步训练孩子自觉地检查弹奏姿势和方法的正确与否，比如坐的高低、左右、前后是否合适，脚下是否踏实，腰背是否挺起，双肩是否放松，比如弹奏非连音时手腕是否放松，手指各关节是否能支撑住自然落下的重量等等。更需要经常用耳朵倾听自己弹奏的声音是否好听。千万不要以家长的反复提醒代替孩子自己的检查，以至于养成孩子依赖的坏习惯。
　　第二，启蒙阶段一定要把握音乐的长短、音的高低，提高读谱能力。
　　无论是简单短小的儿童作品还是高深艰难的世界名曲，其音乐的基本构成都离不开音的长短和音的高低。优秀的钢琴启蒙教材、科学的启蒙教学方法都是将构成音乐的基本素材分解开来让孩子一点一点去掌握。有些启蒙教材虽然没有将音的长短和音的高低分解开来学习，在学习一首新曲子之初，最好先让孩子拍打乐曲的节奏，然后再找高音位置，最后才合成整个。只有当孩子能够自己认识乐谱，并慢慢地通过本人的努力在钢琴上弹出一首首动听的乐曲来，学习才会有兴趣，学习才能有信心，家长的责任就是帮助孩子把握读谱的方法，提高读谱的能力，从而产生学习的兴趣，建立学习的信心。
　　第三，教会孩子科学的练习方法
　　我们常说“学会炼琴才能弹好钢琴”，培养孩子的独立练琴能力必须从教会孩子最基本的练琴方法入手。在我们了解到的实际情况中，有相当大的一部分学生把一遍又一遍地从头到尾奏同一首曲子当作“最基本”的练琴方法。在一些人看来，只要肯下功夫，弹得遍数多了总会“熟能生巧”。用这种方法练习的结果，常常是曲子的开头部分比较熟练，越到后面越生疏;弹错的地方十分顽固，难以纠正;而且往往是速度弹得越快，无法控制。对于刚起步的学龄前儿童来说，最基本的练习方法就是“慢速、分段、分手”练习。
　　“慢速”是相对于乐曲原速而言的;
　　“分段”刚要根据具体曲子的长短而定，乐曲要按照音乐的结构而来分段，练习曲可以参考不同的技术音型来划分;
　　“分手”练习对于多数学生来说应该练左手，这是因为大多数人的左手不如右手能干，分手练习是纠正错误必不可少的步骤。
　　当然，从头到尾的练习并非完全不需要，那是“慢速、分段、分手”的练习之后水到渠成的事。
　　第四，教会孩子检查错误、纠正错误的方法。
　　在孩子学习钢琴的过程中，不犯错误是不现实的，关键在于尽早发现错误，及时纠正错误。一般来说，学习钢琴的过程中容易出现的错误有3大类，一是弹奏方法方面的错误;二是读谱方面的错误;三是音乐处理方面的错误。
　　对于年龄幼小的初学者而言，主要应当抓住弹奏方法和读谱方面的问题。在我们教学实践中发现大量存在的多为读谱方面的错误，有不少琴童家长在孩子刚刚起步时，自己也认真地跟着学习。这时的家长很容易发现孩子练习中出现的错误，一旦发现，往往是急不可待地告诉孩子，并督促他改正。这样做的结果是使孩子逐渐产生了依赖。当学习的程度加深后，对于读谱方面的错误，本身有着繁忙的工作的父母们便渐渐感到力不从心了。于是家长的“帮助”越来越少，有的干脆不再过问，孩子也就错误连篇、不知所措了。因此，我们认为家长从孩子起步的时候开始就要有意识地培养他们自己检查错误、发现错误，纠正错误。
　　关于弹奏方法方面的问题，由于每个老师的教法不相同，学生的情况千差万别，很难一概而论。家长应当根据老师课上指出的主要问题帮助孩子自己去进行检查、纠正。
　　关于读谱方面的问题，虽然各种音乐作品的曲谱千变万化，但可以归纳为一个方面的内容，那就是音符、节奏、指法、奏法、表情。
　　“音符”也就是音的高低，容易出现的错误常常是在升降号多的地方;
　　“节奏”就是音乐的长短，除了节奏复杂的难点外，容易忽略的是休止符的时值;
　　“指法”的重要性钢琴家们多有论述，但是小朋友们却往往不以为然，随心所欲，关键是要让孩子懂得正确运用指法的重要意义;
　　“奏法”的含意不仅仅是非连音、连音、跳音三种基本奏法，还应当包括更为具体的演奏方法，例如手指、手腕、手臂跳音的区别;歌唱性连音的奏法;半连音、顿音、保持音的奏法等等;
　　“表情”的含义就更加广泛了，除了基本的力度记号外，各种与演奏有关的表情符号、音乐术语都属于这个范畴。
　　如果家长能够帮助孩子学会用眼睛、用耳朵、用脑子，从以上五个方面一项一项地去进行检查，孩子的学习就能少走弯路，练琴的效率也会突飞猛进。
　　随着琴童年龄的增长，家长应当把“科学安排时间、有计划地练琴”作为孩子独立练琴能力的重要内容加以培养。人们常说：“时间就是生命，时间就是效率”，对于学琴的孩子来说，时间更加宝贵、效率更加重要。通过练琴培养孩子从小懂得珍惜时间、学会科学地安排时间、向时间要效率，将来的他就能成为时间的主人，为造就高素质的人才奠定坚实的基础。
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让孩子坚持练琴---------我的方法
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我的孩子是个女孩,学习电子琴已经2年多了,看了看周围的孩子能坚持下来并保持住兴趣的并不多.根据这2年的经验,大致总结下,希望对刚学琴的孩子有所帮助.
& & 首先作为家长我们要整理好心态,不要想着付出多少努力就一定有多少结果.在孩子练琴的时候更要注重的是过程.我常想能和孩子一起克服些学习中的困难,鼓励她,帮助她也是很幸福的亲子时光.有的时候孩子会一而再,再而三的出现错误,那么一定要压住自己的不满情绪,否则,会让孩子感到不安,更不能集中精力去练习.能做到这点的话,至少能让孩子不抵触,不恐惧练琴.
& & 接下来就是制定练琴时间和内容.我们是每天晚上8.30开始练琴.一个小时时间中间不能喝水,上厕所以及和练琴无关的事情,但是累的时候可以说会话,讨论下用什么音色或是曲子的感觉等.练琴的时候,我经常跟着孩子的弹奏编上歌词胡乱唱,孩子很高兴,弹的不枯燥.在安排作业上,尽量合理,循序渐进,一周的任务细化,不搞突击.往往作业质量好,就能得到老师的好评,孩子就更有信心.
& & 最后,练完琴后给孩子一个特定的奖励-------亲密的亲子游戏.我家孩子每天一关琴马上把我往床上一推,爬到我身上来揪我的脸,掐我的鼻子,我也乐意陪孩子疯闹一会儿.这样辛苦的练习就愉快的结束了.
& & 哈哈,闲来无事随便写写,赚点积分,大家不要拍拍哦.
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称职的家长。心态调整的也很好。我所遇见的大部分家长都缺乏耐心，孩子屡次犯错误总是特着急，总是气的打孩子。
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你是成功的，有爱心的家长！
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家长的好榜样！向你学习！！
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我的学生家长如果都象你，呵！我岂不美死！榜样！
[ 本帖最后由 立日 于
23:13 编辑 ]
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同意楼上说的,我有一个学生的家长就对我说,孩子不好好练就打,说是这样才管用,
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很赞同，支持。
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向楼主学习！
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家长的好榜样！向你学习！！{:soso_e163:}
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向楼主学习 支持你
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家长在辅导孩子练琴中应注意的问题
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家长在辅导孩子练琴中应注意的问题
苏宝静 (大同市群众艺术馆 0 3 7 0 0 6)
摘要：学琴，不只是学习弹琴，它是对孩子全方位的培养，要练琴，其中很大的原因就来自于家长，家长切记不可打骂孩子， 是家长把握得好，孩子在音乐上不仅能有所成就，对于情商的培养也当孩子有一点点的进步时，就要给予表扬，当他们遇到困难不想会有所帮助。 练琴时，家长更应该及时鼓励孩子，增强他们面对困难的信心， 关键词：钢琴；家长；培养；练琴；习惯陪同孩子一起解决难题。 四、要帮助孩子掌握科学的练琴方法家庭是孩子们成长、成才的摇篮，父母是孩子们认识世界的爱因斯坦曾说过这样一句话：“成功等于艰苦的劳动加正确天然启蒙老师。现在，许多家长都希望孩子能够学会一门乐器， 的方法，再加少说空话。”这说明正确的方法是取得成功的关键钢琴――成为众多家长对孩子进行音乐教育的首选乐器。 之一。孩子练琴的效果好坏，除了努力程度不同以外，练琴方法家长的辅导方式对于孩子来说是至关重要的。因为孩子大部也是很重要的。 分的时间要在家长的辅导和督促下练琴，家长的作用使教与学能 l _要制定一个详细的练琴计划。每天先练什么，后练什么， 够有机地配合，孩子的音乐才能得到正确的发展。但有许多家长手指练习练多长时间，练习曲练多长时间等等，这样的话练琴效
由于不了解钢琴学习的特殊性，虽有急切参与教学的愿望，却无率会大大提高的。 法给孩子应有的帮助，个别家长由于急于求成，方法不当甚至还 2 .节假曰、寒暑假期间应安排有不同于平时的练琴计划。可对孩子的学习起了坏的作用。例如有些孩子虽然音乐感觉很好， 以适当增加每天练琴的时间和次数，只要安排得好，假期的练习但家长的要求太高，急于求成，反倒影响了孩子的进步，以至会使孩子在钢琴学习上有很大的进步。 于有写孩子甚至特别讨厌钢琴。为了使孩子学好钢琴，家长就需 3 .学会慢练，慢练是最好的练琴方法之一，只要慢练，就能要给孩子创造出整洁、安静的练
琴环境、培养孩子良好的练琴习够解决所有的技术问题，才有时间认真、仔细地看谱子所呈现出惯，帮助他们掌握科学的练琴方法。鉴于此，我们分别从下面几来的各种音乐符号，体会，感觉作曲家的意图。 个方面来谈谈家长在辅导孩子练琴时要注意的事项。
4 .一定要先分手练习，后合手练习。有些孩子总喜欢直接双要给孩子创造出整洁、安静的练琴环境手配合，不是因为怕他双手合不起来才要求分手的，而是因为只练琴环境的好坏会对孩子有所影响。好的练琴环境能使孩有分手才能够了解音乐的横向进行，才能够把两只手都分别都达
子注意力集中，心情愉悦，激发孩子的练琴兴趣，提高练琴的效到老师的要求。 率。反之，孩子在声音嘈杂、杂乱无章的环境中练琴，会心情烦 5 .要逐段地练习，而非整篇地练习。大部分孩子都喜欢从头躁，精神涣散，效率下降。所以，家长首先要给孩子创造一个适弹到尾，而不把难点、容易出现错误的地方进行反复的练习，这合孩子练琴的好的环境，要把房间布置得干净整齐，钢琴上有专样就造成了会的地方总会，不会的地方总也不会的结果，所以一供孩子练琴时用的灯光，调整好孩子练琴时用的琴凳的高低。孩定要分段，重点的加以练习。 子练琴时，家长不要大声说笑、不要做一些分散孩子注意力的事五、家长要和老师密切配合，不断提高自身的音乐修养情，良好的练琴环境，会对孩子产生潜移默化的影响。 在孩子初学钢琴阶段，家长应该陪同孩子一起上课，听好老二、要培养孩子良好的练琴习惯师讲解，回家后能够帮助孩子很好的完成老师布置的作业。 练琴习惯是要经过一段时间的坚持才能一点点地形成的。但是，一旦孩子养成了好的练琴习惯，钢琴的学习进程里就会少了 很多困惑。那么，如何培养好的练琴习惯呢？
1 .要把孩子的练琴时间每天都固定下来，也就是要每天定点练琴，比如孩子一放学回家就先练琴，或是吃过饭后马上练琴， 都是可以的。把练琴当作每天吃饭一样，是每天必做的事情。等坚持一段时间后，孩子就逐步形成有
一种一天不练就仿佛少了点儿什么，只有练完琴才能踏实的心理感受。
2 .要让孩子在练琴时养成注意力集中的好习惯，练琴时要一鼓作气，弹一会儿歇一会儿，是无法练好琴的。所以，家长要根据孩子注意力集中长短来安排孩子的练琴时间，让小一点的孩子每次练琴二十分钟，然后下来休息一会，每天这样练习两三次，让大一点的孩子一次练上半个小时或更长一点的时间再下来休息。或者是让孩子练完一本书后休息一下再练下一本书的内容，切不可练一遍就去玩了，一会儿再练一遍，就又跑了，那样就跟没练的效果是一样的，因为他只要是分散了注意力，就忘记了刚才的内容和要求，那就等于是白练了。所以在规定好的时间里，家长要严格要求孩子全神贯注，不能走神，以达到最佳的练琴效果。
1 .家长要陪同孩子一起上课，记住老师讲的重点、难点以及孩子的毛病和错误点，经常和老师沟通孩子在家练琴时的情况和遇到的问题，共同解决问题。这是家长需要认真做到的最基本、 最重要的一条 2 .在家里练琴时，家长要发挥辅导员的作用，帮助孩子回忆老师上课所讲的内容、方法、注意事项以及解决问题的方法， 最好能够按照家长自己的理解启发、帮助孩子更好地完成钢琴作
3 .父母应该成为孩子学习钢琴的榜样如果家长有兴趣、有条件，也可以在家练练琴，提前弹弹老师留的作业，这样的话，自己动手就会有切身体会，辅导孩子就更有效果，孩子学琴会大不一样。家长所费的劲会越来越小，对孩子的辅导也会越来越自如。 总之，只要家长成为孩子练琴、学琴的好帮手，那么对于成就孩子钢琴之路是能够起到非常大的作用的。学琴，不只是学习 弹琴，它是对孩子全方位的培养，要是家长把握得好，孩子在音乐上不仅能有所成就，对于情商的培养也会有所帮助的。
3 .要让孩子养成自己练琴的好习惯。年龄小的孩子练琴时， 家长是可以陪伴在孩子身边的，但是年龄大的孩子就要自己练琴 了，要学会自己思考老师上课的要求和老师所教的方法。家长起参考文献：到监督孩子练琴和检查孩子练琴时的错误就可以了。所以
家长一[ 1】童道锦孙明珠少儿钢琴学习辅导l M] .北京：人民音乐出版社，
2. 方面要锻炼孩子独立练琴，另一方面要对孩子进行必要的辅导，
199及时发现存在的不足，鼓励他们克服困难、继续加油。 【 2]魏小凡等.少儿钢琴学习之路[ M] .哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，
1 9 9 5. 三、要让孩子喜欢上练琴，不觉得练琴痛苦的健康心理 3]魏廷格.钢琴学习指南f M] .北京：人民音乐出版社，1 9 9 7 . 孩子一开始都是喜欢弹琴的，那后来为什么有的孩子会讨厌[
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