清宫表和单双月哪个准1月后宫内见大小3.2x1.6x2.9是什么意思?

|||||||||||||||
沪深:全球:
序号盈利预测报告摘要
1增持18.0014.9820.16%0.560.660.78
2增持12.8011.858.02%0.300.400.54
3增持39.8034.6414.90%1.613.874.36
4增持7.206.4511.63%0.230.310.44
5买入22.2018.1822.11%0.741.051.49
6增持16.8014.9412.45%0.700.901.10
7买入18.2514.8223.14%0.550.730.86
8买入11.018.7525.83%0.260.440.55
9增持7.005.7621.53%0.190.190.24
10买入-21.300.00%0.901.131.38
11增持13.0511.949.30%0.450.560.68
12买入-40.600.00%1.772.292.92
13买入-26.560.00%2.102.703.35
14买入20.8016.5725.53%0.520.610.77
15增持-17.460.00%0.660.830.97
16买入-10.980.00%0.420.520.65
17增持7.506.3817.55%0.150.250.32
18买入22.2019.1715.81%0.741.051.49
19增持-10.820.00%0.080.220.32
20买入13.6012.766.58%0.340.440.56
21增持-27.730.00%0.690.810.93
22买入26.7022.6717.78%1.021.251.50
23买入528.75473.8711.58%17.2321.1524.29
24增持-12.460.00%0.320.430.54
25买入-22.750.00%1.041.191.49
26增持7.856.8414.77%0.160.180.24
27买入8.206.1433.55%0.410.530.69
28买入15.0512.5420.02%0.360.430.52
29增持44.1240.598.70%1.632.032.43
30买入11.9910.5014.19%0.110.200.27
31买入-14.150.00%0.550.690.86
32买入27.8421.7228.18%0.580.871.32
33买入24.3020.7317.22%0.811.031.25
34买入9.306.3147.39%0.160.310.47
35增持13.0012.990.08%1.081.021.16
36增持23.0019.5817.47%0.921.291.53
37买入-3.510.00%0.230.320.30
38买入18.9015.9818.27%0.701.111.47
39买入-8.460.00%0.821.091.47
40买入30.2928.307.03%2.333.143.68
41买入24.0119.0026.37%0.800.981.26
42买入18.5015.9116.28%0.430.841.12
43增持18.0014.9820.16%0.560.660.78
44增持16.1013.6218.21%0.690.780.93
45买入-22.670.00%1.041.191.49
46买入62.0053.6515.56%2.212.753.29
47买入30.6922.0039.50%1.141.111.37
48买入9.697.7924.39%0.570.680.78
49买入-24.100.00%1.211.832.35
50增持-34.150.00%1.501.671.86
上一页1...
&&机构股票池 - 机构一览
欢迎访问证券之星!请与我们联系 版权所有:Copyright & 1996-年百度拇指医生
&&&普通咨询
您的网络环境存在异常,
请输入验证码
验证码输入错误,请重新输入百度拇指医生
&&&普通咨询
您的网络环境存在异常,
请输入验证码
验证码输入错误,请重新输入您所在位置: &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
2016年新西师版五年级下期数学探析.doc 118页
本文档一共被下载:
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
需要金币:350 &&
你可能关注的文档:
··········
··········
第一单元倍数与与因数倍数、因数第一课时 因数和倍数学习目标1、我要理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的区别和联系。2、掌握找一个数的因数的方法;能了解一个数的因数是有限的;我能熟练地求出一个数的因数或倍数。学习重、难点:重点是学会求一个数的因数的方法,掌握找一个数的因数的方法;难点是理解和掌握因数和倍数的概念。知识链接学法指导1、自学教材第1---3页,尝试完成例1、议一议,并用红笔勾画出疑惑点。2、独立思考完成自主学习,并总结规律方法。3、针对预习中存在的疑惑点,课上小组合作学习,讨论交流。学习过程:自主学习1、观察教材第1页的主题图。写一写从图上看到的内容:图上有()行士兵,每行()个,一共有()个。列式:()或者()4和9是36的()。36是4的(),也是()的倍数。2、还可以怎样排?并填空。36=1×()36=2×()36=6×()36=3×()36=()×9我知道:36的因素有的(),36的最大因数是(),36最小因数是()。3、观察下列算式,跟同桌互相说一说:谁是谁的因数,谁是谁的倍数。15×2=0×7==600?二、合作探究1、小组合作探:24的因数有哪些?汇报讨论结果,并说一说求因数的方法。24的因数有、、、、、。24的最大因数是(),24最小因数是()。也可以这样表示:24的因数3、完成教材第3页课堂活动“想一想、说一说”。完成后在小组内交流自己的发现:①一个数最小的因数是(),最大的因数是(),一个数的因数的个数是()的。②一个数的最小倍数是(),()最大的倍数,一个数的倍数的个数是()的。三、达标测评:快乐闯关第一关:找因数15的因数有(),15最小的因数是(),15最大的因数是()15是()的倍数。第二关:用长方形(正方形)表示16和21的因数分别有哪些?第三关:判断(1)2是因数,4是倍数。()(2)因数的个数是无限的。()(3)15的最大因数是它本身。()(4)1是所有自然数的因数。()(5)一个数的因数一定比这个数小。()(6)5是30的因数,30是5的倍数。()第四关:知识拓展1、找出18的所有因数:()2、、根据45÷5=9,我们说()是()和()的倍数,()和()是()的因数。3、一个数的最大因数是24,这个数是()。五、独立作业:完成练习二1~3题板书设计:课后分析:第二课时一个数的倍数的求法学习目标:掌握找一个数的倍数的方法;了解一个数的倍数是无限的;能熟练地找一个数的倍数;2、我要理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的区别和联系。学习重、难点:掌握找一个数的倍数的方法,能熟练地找一个数的倍数;理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的区别和联系。学习过程:一、自主学习1、24的因数有(),也可以说24是()的倍数。2、3与6的积是18,所以18是3和6的(),3和6是18的()。3一个数的因数有什么特点?4、连一连:左边的数是右边哪些数的倍数?二、合作探究:1、学习例2:在6、30、55中,那些是6的倍数。师:你是怎么找到那些是6的倍数的?用你找倍数的方法,找一找,5的倍数有哪些?5的倍数有:()、:、390、?40、72、50、45这些数,其中(??????)是2的倍数,(????????)是5的倍数。1、动手操作,发现规律。(1)小组长拿出本组的准备好的三张圆片,在数位顺序表中摆一摆,可以摆出哪些数呢?例如:…… 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
像老师这样摆,可以摆成数字21。小组中摆一摆,汇报:可以摆成这些数字:()、()、()等。师生共同验证,摆出的这些数是不是3的倍数?()为什么这些数都是3的倍数呢?它们有什么共同点?为什么这些数都是3的倍数呢?它们有什么共同点?学生在小组内讨论,交流自己的发现:这些数都是由()张圆片摆成的,也就是说,这些数的各个数位上数字的和都是()。(2)如果用四张圆片摆出的数,也是3的倍数吗?(3)完成教材第7页试一试。(4)在小组内讨论交流,得出:一个数各位上的数的()是()的倍数,这个数就是3的倍数。(5)验证结论:先用今天学到的方法判断是不是3的倍数(是就圈出来),再用计算的方法判断。47三、达标检测→快乐闯关第一关:1、完成教材5页课堂活动第一题。2、在“()”里填上数字,使这个数是3的倍数7()、3()9、23()57、5()3、20()3、聪明的小法官(1)9的倍数是3的倍数()(2)个位上是6的数一定是2和3的倍数()(3)由2、3、4三个数组成的三位数一定是3的倍数()(4)一个三位数各位数字相同,这个数一定是3的倍数()第二关:1、按要求填数。:在12、21、30、42、67、75、84、97、134、205、360这些书中,
正在加载中,请稍后...

我要回帖

更多关于 清宫艳史之后宫 的文章

 

随机推荐