高中实验班的重点班和实验班有没有区别，区别是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-08-07 05:22 标签： 实验班和重点班巢湖
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& 重点高中理科实验班和普通班有何区别？
学而思教育文章作者：教研组
　　中考过后，考入重点中学高中部的优秀学生经过短暂的休憩后，将面临着新一轮的竞争：如何才能进入重点高中的理科实验班？进入实验班和进入普通班有何不同？
　　这里有一组最直观的数据：
　　人大附中、四中等校的理科实验班，全班５０多人，约８０％的人可以考入清华北大；普通班，只有前５名才有希望考入清华北大；
　　重点中学的实验班和普通班的区别在于：
　　其一，实验班生源好，学习氛围浓厚。
　　北京市的重点高中大都采用分层次教学，就是将最优异的学生放在最好的班上，比如人大附中高中最好的班是16班，其次是15班，14班依次下数；北大附中最好的学生进入实验1班，其次2班，3班等等。北京四中作为北京市最久负盛名的重点中学，曾经高考成绩一直遥遥领先于其他重点校，注重平等教育，实行平行排班，但在04-06三年高考成绩都被人大附中甩在身后，并拉开差距时，不得不在06年重新分出两个实验班，进行分层教学。
　　附：2006人大附中高考数据：
　　2006年人大附中高中本部学生考入北京大学、清华大学176人，（其中考入北京大学92人，考入清华大学84人）；考入中国人民大学37人。人大附中国际部学生考入北京大学、清华大学7人，中国人民大学3人。人大附中复读班学生考入北京大学、清华大学34人，中国人民大学10人。以上共计：考入北京大学、清华大学217人；考入中国人民大学50人。
　　注明：人大附实验班培养了强中之强的王牌近卫军，几个实验班分数基本集中于650分以上，考上清华北大人数多出于此王牌近卫军。
　　其二，实验班配备的师资力量雄厚。
　　任何一位重点中学的校长都明白一个道理：高中不再属于九年制义务教育的范畴，高考成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准，高考成绩的好坏直接决定了学校高中部乃至初中部的招生规模和生源质量。所以，将最优秀的高中老师和最优异的学生结合在一起产生“化学效应”，是重点高中保证出高考成绩的最佳手段！
　　其三，实验班的学生将会有更多的机会参加高中各类竞赛。
　　这是对去年一位考入北京市某重点高中的学生的简单采访。问：听说妈妈暑期为你花费6000元参加赴新加坡记者团活动，但最后白白浪费了为什么？答：因为后来被学校通知到参加新高一的分班考试，我决定参加。问：那不会觉得可惜吗？答：是有些可惜，但依然觉得值得。
　　因为我们学校的分班考只有推优生、零志愿、第一志愿录取的学生才有资格参加，这样的考试放弃实在可惜。进入实验班就意味着孩子能够参加更多的全国、全市竞赛，还能得到更多大学的加分，顺利进入名校，所以值得博一下。我自己决定的，妈妈也很支持。
　　学科竞赛保送大学条件：
　　（1）高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生，竞赛名称：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛。
　　（2）高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛中获得一等奖的应届高中毕业生，竞赛名称：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛(省级赛区)、全国高中学生化学竞赛(省级赛区)、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛。
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揭秘郑州各高中的实验班和平行班的区别
来源：家长帮社区&&&&作者：efamily&&&& 15:40:33
　　【各校重点班、平行班概况】
　　大家都知道，基本上郑州的各个高中都有平行班、重点班，还有别的创新班、实验班等，名目很多，实质都还是重点班而已。
　　外国语和一中因为都是牛娃，所以只有平行班和个别竞赛班。外国语的50名宏志生也没有单独编班，而是分散开来。
　　竞赛班好几个学校都有。一入竞赛深似海。意味着学习难度比普通高中知识要难、休息时间比普通学生要少。但是对于喜欢挑战困难、心思理性缜密、想通过比普通高考更高一级的自主招生去考大学的学生来说，竞赛班就有了存在的意义。竞赛成绩的好坏也关系到学校的荣誉，所以你看三甲啥时候出了个物理全国竞赛一等奖什么的，不是锣鼓喧天热闹宣传一番；不同学校的老师之间，也有互相卯着劲较量的，自己教出来的成绩好坏，是学校荣誉，也是个人荣誉。
　　省实验也是平行班居多，此外比较特殊的是还有宏志班、理科实验班、航空实验班。
　　所以谁再问三甲重点班情况的，问一中有几个重点班，只能说你对三甲的了解还没入门。
　　四中有天明班。有①真正贫困受资助、②品学兼优的学生所在的真正的天明班，也有去掉①条件的天明班，实质上就是重点班了。此外还有常规重点班。
　　二中的信息化创新实验班；九中的创新班；101中学的天明班（基本是理科生的天下）、分班之后有文科重点班......没有重点班的高中不多。
　　有一个比较特别的是郑州市实验高中，平行分班，数学课采用班级中再分班的小班化教学，听说效果明显，具体不得而知。
　　有些学校为了不落人口舌，就不公开自己的重点班设置情况（毕竟重点班的设置其实是在政策规定之外的。但大家心里都跟明镜一样。）
　　有的学校的班级设置是有层次的，一级重点班、二级次重点班、三级平行班，班级个数应该是呈金字塔状，具体不详；有的学校为了避免被人猜测，可能不会过多去宣传介绍自己的重点班。作为一个外人，你恐怕不会想到4、5、12、13这四个班是重点班，它们既不是头也不是尾，甚至连中间数都不是。你要非得问问哪个班级是重点班，我倒觉得意义真不是很大。
　　【重点班平行班是怎么划分的？什么选拔标准？】
　　记住两个字！成绩！成绩不好一切免谈。
　　首先是中招成绩。如果创新班收50人，你在此学校的中招录取名单里排在前50名，恭喜你开学自动成为创新班成员。
　　二中的信息化创新实验班很有特色，单独拿出来全国有名。设置4个班共160人，差不多要比二中统招线多20分以上才进得去了。如果你一志愿报四中或者十一中，二志愿又想报二中，但平行班看不上，只想用实验班保底，你敢吗？看看它们往年的录取分数线，你就不敢了。
　　但中招成绩不是唯一。入学之后想进重点班不是不可能。文理分班时（2015年新高一还有没有文理分科还是未知数）大换血，高二升高三时大换血。所以，你还有机会。有人从重点班跑到平行班里，而你可能从平行班跑到重点班里。
　　【关于老师】
　　1：重点班平行班老师质量不会是天上地下的差别。老师的质量还真差不多，区别在于重点班进度快一些。有些老师带平行班又带重点班。但教法肯定不一样，因为学生接受能力不一样；能够做到灵活教学、不同学生不同教学风格的，这样的老师也确实会相对优秀一些；
　　2：说句实在话，平行班老师讲得更仔细（讲快了估计学生们也消化不了，不能不仔细）；
　　3：重点班高手多，竞争激烈，你追我赶，学习氛围浓厚；
　　4：其实我这段话的意思，主要是在说学生的区别。是学生的区别才导致了老师的区别。
　　【最后：哪种班级好？】
　　没有绝对的好坏之分！压力之下迸发干劲还是变得不自信？更喜欢当鸡头还是当凤尾？
　　这关乎孩子的性格、学习特点、接受能力，问别人，作用不大。除非他很了解你家学生。
2017年郑州中考各科真题及答案
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中考过后，考入重点中学高中部的优秀学生经过短暂的休憩后，将面临着新一轮的竞争：如何才能进入重点高中的理科实验班？进入实验班和进入普通班有何不同？
　　这里有一组最直观的数据：
　　人大附中、四中等校的理科实验班，全班５０多人，约８０％的人可以考入清华北大；普通班，只有前５名才有希望考入清华北大；
　　重点中学的实验班和普通班的区别在于：实验班生源好，学习氛围浓厚。
　　北京市的重点高中大都采用分层次教学，就是将最优异的学生放在最好的班上，比如人大附中高中最好的班是16班，其次是15班，14班依次下数；北大附中最好的学生进入实验1班，其次2班，3班等等。北京四中作为北京市最久负盛名的重点中学，曾经高考成绩一直遥遥领先于其他重点校，注重平等教育，实行平行排班，但在04-06三年高考成绩都被人大附中甩在身后，并拉开差距时，不得不在06年重新分出两个实验班，进行分层教学。
　　二、如何进入重点高中理科实验班？
　　每年重点高中在中考录取工作完成后，将会在暑期的八月中旬或者八月底进行新高一年级的分班考试，近年来各重点高中示范校的分班考核形式主要有：
　　1. 综合素质型考试：学校利用假期对统招学生进行新知识的讲解，继而进行考核，考查学生接受新知识的能力和运用程度，这种形式一般要持续5天左右，边学边考，这种形式正在逐步地被一些学校采用，因为它能很好的发掘学生进入高中后的学习潜力。代表学校：人大附中，北京四中等。
　　2. 知识能力型考试：所谓知识是中考大纲所考查的知识，所谓能力是指中学的竞赛内容、超纲内容甚至高中阶段的初步知识，对这两方面进行综合考查，难度要远远高于中考难度。很多同学都有这样的经历，以为凭借中考时的准备就足够了，往往这种考试只适用于初中有过竞赛经历或经过相关辅导的学生，方能取得较好的成绩。代表学校：北大附中，清华附中等。
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小学校的重点班
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