上wwwsecsacn网做题目怎么做？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-08-18 02:36 标签： 题目不会做怎么办
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公务员（4）
大数据（59）
很多时候我们会特别迷恋技巧类的干货文章，比如“1分钟学会把妹”、“一个月涨粉10w的三大秘诀”等等。然而当干货堆积如山，却发现自己只是捡了一麻袋的沉重沙子，并没有什么卵用，于是便有了“听过了很多道理，依旧过不好这一生”的说法。
本文要做，不是简单地罗列“看似很有用的干货”，而是去分析干货的背后逻辑与本质，把沉重的沙子换成轻便的货币，把繁杂的干货浓缩成一条简单的公式。
其实，这是一个很愉快的过程。
本质分析篇
首先，你对以下的标题有阅读的冲动吗？
为什么这些标题会让你产生阅读的冲动？
如果你不假思索就能做出回答：“多利用数字、追随社会热点、多用‘为什么、你、全世界、99%’等敏感词汇、多引用名人案例……”那么恭喜你，这些总结都很对。但是，这些答案相当于给你一堆零散的树叶，单纯去记忆这些树叶是一件极其困难又痛苦的事情，我们要做的是从树叶中找到树枝，再找到树干，找到问题的本质，让思路清晰起来。
寻找本质办法很简单，就是先多问几个为什么，自我反问直到找出答案。比如“为什么使用数据的标题会让我更想去点击阅读？”、“为什么要‘你、为什么、99%、月赚10w’等敏感字眼的标题让我欲罢不能？”这些看似较为复杂的问题，经过逻辑的分析处理后，其实仅需一个公式即可回答！
答案其实很简单
1）揭秘之前先来分析下用户阅读文章的场景：
用户通过点击“文章标题”，去阅读“文章内容”从而获取标题中所传达给读者的信息：
2）那么，标题中含有怎样的信息才会吸引用户去点击？
七宗罪里谈到，人本性是“贪婪”的。贪婪的对象包括金钱、知识、性、美丽、健康、成就等，暂且统称为“欲望”。这些“欲望”都是激发用户阅读的有效信息。
3）标题中有了用户想要的东西，用户还会考虑付出成本
“懒惰”也是七宗罪里谈到的人的本性之一。如果某样东西需要付出巨大的人力物力财力等成本才能获得，那么即使这样东西是用户想要的，用户也不会为之而行动。所以，如果标题能够告诉用户，获取“欲望”的“答案”非常容易，只需通过阅读文章就能轻易获得的，那么用户“点击标题”的行动几率将大大提升。
4）所以，答案就是这么简单
当一个人对“欲望”越强烈，而且“付出成本”越低时，“获取答案”的行动几率将大大增加。答案就是这么简单！
打个简单的比喻，如果说“搬砖一天，能拿到200元”，虽然人对金钱是“贪婪”的，但由于付出的成本太高，几乎很少人会采取行动。但是如果拿到一张卡券（如下图），“刮开涂层可获10元”，付出成本是1-3秒，不需任何思考，那么有多少人会行动呢？
所以，要想让目标读者尽可能地产生“点击标题”的行为，我们需要做的是不断地提高读者的“欲望”，并降低他们的“付出成本”。
找到了问题的本质，接下来就是从本质出发，去寻找解决问题的方法。
干货分享篇
那么在文章的标题中，如何提高目标用户的阅读“欲望”？
1）先想明白你的目标用户具体的“欲望”是什么
上文提到的“用户欲望”只是一个概括性的欲望，但是不同的用户在不同场景下的“欲望”都是不尽相同的。所以第一步要做的是定位自己的目标用户，并找出目标用户的真正欲望。
这里涉及到目标用户的定位、需求分析、场景分析等的知识。举个简单的例子，如“发布在《人人都是产品经理》社区的运营类文章”：
【目标用户定位】从事互联网运营/产品相关工作的职场人士，或想要从事这方面工作的大学生。
【阅读场景】工作之余的休闲时段，通过公众号即时推送，或者自己打开人人都是产品经理网站/APP/微信公众号，或者是在朋友分享的链接中、朋友圈中接触到该类文章。
【用户欲望/用户需求】学习运营/产品干货、了解行业动态、清晰个人职业规划、提高工作效率等、锻炼逻辑思维、寻求情感慰藉等。
OK，找到了用户到底想要什么。
2）让用户明确：“这就是你想要的”——激发用户阅读动机
如何让用户明确这就是用户想要的“欲望”？《影响力》中曾提到6大影响他人的因素：
文章标题中带有这些极具印象力的因素能牢牢抓住用户的眼球，让用户肯定这就是Ta想要的“欲望”，进而激发用户的阅读动机。
于是，对应的方法有：
名人效应法（权威）：
大而全法（社会认同）：
小而精法（稀缺）：
热点法（喜好）：
3）利用有效的方法——提高用户阅读动机
当用户的阅读动机被激发后，需要进一步将该动机提高，最好是让用户“欲罢不能”。
对应的方法有：
留悬念法（省略号)：
解疑关键词法：
逆向思维法：
干货分享法：
换位代入法：
4）最后，在文章的标题中，如何降低用户的付出成本？
降低用户的付出成本，简单来说就是减少用户的“时间、精力、金钱”。
减少用户阅读文章时间的方法：
关键词法：
让用户少动脑的方法：
大而全法：
小结一下，整篇文章要阐明的观点就是“获取答案 = 用户欲望/ 付出成本”。所以，想尽一切办法去提高用户的“欲望”，并降低获取欲望的“付出成本”，你就是一个成功的标题党。
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请问这个题如何做？
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某工作有且仅有两个紧后工作C、D，其中C工作最早开始时间为10（计算坐标系,下同），最迟完成时间为18，持续时间为5天；D工作最早完成时间为18，最迟完成时间为20，持续时间为6天；该工作与C工作间的时间间隔为2天，与D工作间的时间间隔为4天，则该工作的总时差为（　）天。A.3B.4C.5D.6【正确答案】B【答案解析】本题考查的是双代号网络计划时间参数的计算。C工作最早开始时间是第10天，持续时间为5天，则C最早完成时间为第15天，C最迟完成时间为第18天，则C总时差为18-15=3天。同理，D工作最早开始完成是第18天，D最迟完成时间为第20天，则D总时差为20-18=2天。该工作与C工作间的时间隔为2天，与D工作间的时间间隔4天，则两者取最小值为该工作的自由时差，为2天。该工作的总时差为自由时差加上所有紧后工作总时差的最小值（3和2取2），2+2=4天。参见教材P140。
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解析里面讲的很清楚啦最小自由时差加最小总时差
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回复#楼主楼john的帖子我看了一下解析，怎么把双代号时标的解法移植过来了。
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这个好像就是双代号网络图的考查范围，就是时间间隔不是特别懂，为什么是自由时差为2呢？
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表示考完就忘了
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第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容.浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思.所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目.第二步：仔细分析标题一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题,而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容.例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段.这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了.总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容.第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释.这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容.所以,千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文.另外,需要注意的是,在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读.总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了.第四步：“对症下药”解答问题.课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题.对于不同的题目则采用不同的解题方法：(1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的.解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案.（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译.首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后,将句子的大致意思写出来（意译）.在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译.例如：“庆历(年号）四年春,滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名)”.可把这个句子译为：庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去.例如：“陈胜者,阳城人也”.“者……也”表判断,无义,应删去.可把这个句子译为：陈胜是阳城人.③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整.例如：“甚矣,汝之不惠（主谓倒装）!”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了.④所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成份增补出来.例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）.”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字.（3）内容理解题.解决这种类型的题目有三种方法：第一,引用原文句子回答；第二,摘录原文关键的词语回答；第三,用自己的话组织文字回答.三种方法,采用第一、二种方法回答准确率较高.
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