我要小学一年级体育教案全集

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小学一年级下学期体育教学计划
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小学一年级下学期体育教学计划
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
小学一年级下学期体育教学计划
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
3 一：学生分析 　　一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二：教材分析 　　小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰&蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑&高抬腿跑&300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步&踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三：教学目标及重难点 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 五：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 &
教& 学& 内& 容
看图学习体育知识
室内游戏：拍拍手
游戏：快快集合
广播操：初生的太阳（1-3）
游戏：顶上、胯下传球
广播操：初生的太阳（4-5）
游戏：快快集合
广播操：初生的太阳（6.7）
游戏：一切行动听指挥
广播操：初生的太阳（1-7）
游戏：挑战应战
300-500跑走交替
游戏：开火车
体育常识：做游戏的好处
室内活动：劳动模仿操
两臂放在不同部位的走
游戏：障碍赛跑
游戏：障碍赛跑
广播操：出生的太阳（1-8）
游戏：接力赛跑
跑：30米跑
游戏：抢凳子
游戏：迎面接力跑
跳跃：各种方式双脚跳
体育常识：体育课前的准备
室内活动：劳动模仿操
原地高抬腿跑
游戏：拍拍手
游戏：动物园
玩毽子、绳子
教& 学& 内& 容
跳跃：双脚连续跳上跳下
游戏：拍球比多
投掷：原地侧向投
游戏：搬运接力
跑：30米快速跑
游戏：抛抛接接
跳跃：助跑几步屈腿跳起&&&&&
游戏：钻环赛跑
游戏：快快跳起来
技巧：前滚翻接力
跳跃：助跑、踏跳
游戏：一对好伙伴
蹲撑前滚翻抱腿起
技巧：前滚翻接力
跳跃：立定跳远（考核）
游戏：拍球比多
30米快速跑
游戏：猜人入坐
游戏：播种与收割
游戏：播种与收割&
健康常识：预防沙眼
室内活动：传口令
技巧：滚翻成坐撑
跑：追逐跑
天天坚持锻炼身体
自评、互评
34文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
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小学一年级体育《游戏》教案
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小学一年级体育教案
第一课时――室内课
教学内容：
1、什么是体育课？为什么要上体育课？
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
教学目标：
认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：
一：导入部分（9-13分钟）
课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？
（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??
二：基本部分（15-19分钟）
导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（9-15分钟）
（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
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