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【讨论】工艺中用到乙醚和金属钠而被否定（实验室与工厂间差异）？
我们合成某原料报生产，打通的工艺中用到乙醚和金属钠了，结果委托方强硬的态度对我们说：工艺中乙醚是个吸入麻醉剂，工厂生产不适合，应修改而金属钠发应太剧烈，而且金属钠在贮存运输过程中较危险，请修改。乙醚在生产中我也不知道是不是不常用，但是在实验室里是很常用的溶剂。而工艺中金属钠是在无水条件下反应，反应贼温柔，时间也就6小时。您说他们的质疑有道理吗？我怎么说服他？〉不知你是什么工艺，不过说真的，你用的这两种东西还真是挺危险！〉在我所知道的，所做过的工艺中，生产上还真没有用乙醚的，实验室肯定常用，我也用。但生产上还不知道那个用乙醚。〉实际上，钠也不适合大生产，因为钠着玩意实在不安全，你可以在实验室用着没事，你不能保证每个工人都有和你一样的安全意识。〉相对而言，如果你非要用这两种东西，我觉着钠相对好好点，保持无水环境还是安全的，劝你放弃乙醚。〉其实我们可以观察一下，很多生产用的试剂都是常用、安全的试剂，你在实验室用乙醚作为反应溶剂使用？ 我想肯定还有更容易使用的试剂来完成你的路线。否则你的路线就不是生产上用的路线。要知道，实验室和车间是两回事 哦！！！！我相信对你们提出质疑的肯定又是一个只知道药，不知道原料药是怎么做出来的家伙。乙醚的危险性是比较大，但只是因为它的易燃易爆性，工业操作比较麻烦。但其毒性还较苯、四氯化碳、氯仿等为小。在国家SDA对溶剂的分类中，乙醚属于3类溶剂，没规定确定的残留溶剂限度。所以我觉得原料药生产中乙醚是允许使用的，但是要注意生产时的劳动保护以及工艺条件的严格控制。药物的结构都比较复杂，有相当一部分在合成中需要用到格氏反应，这种反应一般都以乙醚或四氢呋喃为溶剂。我的意见：为了安全生产，尽量用别的东西取代乙醚，但如果工艺要求必须如此，那我们也不能唯心得硬要从水里榨出油来吧。至于金属钠，也是一些特殊反应要求必需的试剂，这玩意儿是比较危险，但工业上用的金属钠都是大块用蜡封住的，或是小块浸于煤油中的。运输基本上还是比较安全的。至于什么金属钠反应太剧烈，一听就是个外行人说的话，剧烈不剧烈要看在什么溶剂中，放在煤油里不是放个几年都没事。不过我要提醒你一句，金属钠在小试过程中比较好处理，而且反应时搅拌也没问题，但是在生产中因为钠的熔点比较低，所以会出现熔融后结成一大块导致很难搅拌，另外生产时放热反应很难控制，千万小心别冲料。反应釜旁边保证干燥的环境，不要放多余的易燃易爆溶剂。世界上没有什么是绝对安全的，因为一个物料的危险性较高就放弃使用，就跟为了怕噎死而不吃东西一样蠢。关键还是在于控制的手段。GOOD LUCK！我相信对你们提出质疑的肯定又是一个只知道药，不知道原料药是怎么做出来的家伙。说的太武断了，说这样话的人，提出质疑的一定是见识比较多的人提出的！！不使用有毒有害及危险溶剂和原料，这在制药行业中的基本常识，大生产中使用这两种东西根本就通过不了安技处的审核！！不管你是什么原因和什么理由，及什么安全操作规程的保证，为了安全起见，生产上不允许使用是有道理的，这样的工艺在不符合安全要求的！！！也有一些企业明知故有危险也要用的比如说，生产三唑巴坦用到叠氮化钠，在中国生产这种原料的厂里，没有一家不出现伤亡事故的。可以这样说三唑巴坦是用生命换来的原料，代价高昂！因此说否定你的工艺你也不要有什么不满也不理解的。我坚信和支持生产安全第一的原则！！谢谢楼上各位的指教。在实验室和工厂实际生产间存在差异是正常的，但是当试验室的我们辛苦打通的工艺被告诉不行，心里的矛盾肯定是不爽的。但是如何能避免这个问题，我想也是很有必要和大家来讨论的，就如我这个项目，乙醚肯定在试验室极为常用，但是工厂拒绝接受！事实表明在我们试验室与工厂间有着很多的异处，咱们园子里有实验室代表，也有工厂代表（哈药老师很具代表性啊），如果有这方面的经验不妨都说说，以免更多人犯错误。请哈药先生指教一下原料药生产中有几个是能够不使用有毒有害及危险溶剂和原料？你说大生产中使用这两种东西根本就通过不了安技处的审核？那么所有用到傅克反应的工艺都应该丢弃喽？我尊重你的以人为本,可是该用的还是得用，只不过应该在生产中充分重视安全性并对有毒溶剂在原料药中严格控制残留。你不可能要求原料药生产全和制剂一样只用乙醇和水吧（乙醇还得是药用的）其实，我认为乙醚是可以用的，因为在后面的生产过程中乙醚早就挥发了。不信大家可以拿一瓶试试看我认为你可以用THF代替乙醚啊 ，它们都是同类试剂，对吧，至于金属钠，应该没有问题吧实验室小试和车间大生产是两回事,一个可行的工艺,首先要考虑安全性,对任何用于生产的工艺都要先有个风险评估,你的工艺被否定是有道理的,换了我也不会让你通过sarsj wrote:实验室小试和车间大生产是两回事,一个可行的工艺,首先要考虑安全性,对任何用于生产的工艺都要先有个风险评估,你的工艺被否定是有道理的,换了我也不会让你通过我现在非常同意您的看法，咱们很多实验室战友可一定要注意了呀，试验室想当然真的不行啊。不然麻烦就多多了。sarsj 战友如果有什么经验不妨多教教我们。谢谢几位的讨论，看来今后大家就这个如何放大中试并大生产的问题应该好好研究一下，我认为有些问题可能受知识的局限性和经验的缺乏而放弃了一些本可以降低风险和资金的工艺，就像sarsj所说的风险评估。咱们做工艺的还是要勤做多做点对比实验，以实验数据说服委托方。我就遇到一个实验室含量上不去，中试产品含量合格的情况，唯一的区别就是一个结晶后如何除去母液，实验室中抽滤和中试的离心机甩干就是差别很大。我认为两种东西都不可取要知道人都有一定的差异的，在生产中我们不能保证每一位操作人员都是会严格按照规程去做的，我们必须保证工艺在生产中发生事故的几率在比较低的范围内。建议搞路线而且路线有可能上中试乃至生产的同学有机会一定要去原料要生产车间，或是化工车间去待几天，要真正明白什么叫做工业化乙醚的危险性正是由于其挥发太快，占领空间太快！不知实验室的战友，有没有见过乙醚放在冰箱中，从而导致爆炸的事？告诉你一个真实的故事：二十年前，一医科大学校长，做白芍总甙的提取物，经对小鼠耐疲劳试验，效果非常好。经部分运动员试验确能提高成级。为此，将此产品转让给一家中药厂，由于提取工艺用的是乙醚，无法形成大生产，而中断合同。事隔二十年，又看到类似的问题，感到学必须为之用，再好的技术，不能形成生产力，都是一项空洞的技术。对那些搞科研的同志应立志于将先进的技术，重点放在如何转化为生产力上面去，千万不要为了写篇论文、为了进级去做一些浪费时间又浪费金钱的事。以上是个人的一点看法，仅供参考。junlin wrote:乙醚的危险性正是由于其挥发太快，占领空间太快！不知实验室的战友，有没有见过乙醚放在冰箱中，从而导致爆炸的事？听说过酒精放在冰箱中，从而导致爆炸的事。也听说过酒精洗料后放在烘箱中爆炸的事。都发生在国有大企业。乙醚换成异丙醚试一试,至于钠我们大生产也用过,照规程去做,就行.我觉得loneeagle1说的有道理,做乙醚时控制好通风和明火就行，没必要那么恐慌。工业上都是用异丙醚代替乙醚的我就是做原料药生产的.之前的一个生产工艺就是用的乙醚,相对与素质不高的操作工人来讲,实在是太危险了,沸点低,易挥发,在夏天气温高的时候,如何使用是一件很困难的事,特别是在后处理中固液分离的步骤,整个工房全是乙醚的味道(已经是使用带抽风装置的密闭式离心机了),作为车间的管理者,我是担足了心.所以,后来我们花大力气用乙腈代替了乙醚,才放下心来.所以说,不是万不得已的情况下,我反对使用乙醚在工业上大规模应用.[quote][b]cgyqwm4763 wrote:[/b]告诉你一个真实的故事：二十年前，一医科大学校长，做白芍总甙的提取物，经对小鼠耐疲劳试验，效果非常好。经部分运动员试验确能提高成级。为此，将此产品转让给一家中药厂，由于提取工艺用的是乙醚，无法形成大生产，而中断合同。[/quote]在提取工艺上的这个问题，应该很好解决。fangso wrote:我就是做原料药生产的.之前的一个生产工艺就是用的乙醚,相对与素质不高的操作工人来讲,实在是太危险了,沸点低,易挥发,在夏天气温高的时候,如何使用是一件很困难的事,特别是在后处理中固液分离的步骤,整个工房全是乙醚的味道(已经是使用带抽风装置的密闭式离心机了),作为车间的管理者,我是担足了心.所以,后来我们花大力气用乙腈代替了乙醚,才放下心来.所以说,不是万不得已的情况下,我反对使用乙醚在工业上大规模应用.经验之谈，感谢指教。您是大生产的老师，多多指教。我的工艺现已经改用乙醇了顺便请教一下大家，工业生产中用到氯仿或二氯甲烷可行吗？如果实验室的工艺中用到，报生产的时候会不会遇到质疑？氯仿和二氯甲烷可以用,但要在产品质量标准中严格控制溶剂残留,一般来说,能用二氯甲烷的最好别用氯仿,因为氯仿的残留限量为60ppm,稍不留神就可能超标,而二氯甲烷有600ppm,比较有把握达标.补充一点，氯仿比二氯甲烷毒性大，对操作工人的健康影响大，毕竟他们也是人。工业上有用异丙醚代替乙醚的，有用氢化钠代替金属钠的，谨供参考乙醚还有一个特性是要命的：爬壁。劝你最好还是改掉。工业生产与实验室不同的。还有一种方法可以试试，用甲基叔丁基醚代替乙醚，在很多反应中验证该溶剂有着和乙醚相同的效果，同时它的安全性提高了很多！建议这位楼主，把你的小试工艺拿出来让大家讨论讨论。我见过很多年轻人，小试做了5，6个后就敢去做生产；结果当然是。。。。长此以往，给社会的感觉是，做化工的比地下挖媒危险。我建议，这位岛主，你应该想前辈咨询一下，生产工艺和实验室工艺的区别到底在哪里。我只举一个例子，希望大家引以为戒。2001年夏天，暑假，山东师范大学的几位同行在高创收，人员包括一位博士导师，两位博士2生，2位研2生，2位本3生，在一间大实验室做5升，10升反应瓶实验，反应也用到乙醚。当时，气温35℃左右。不知什么原因，突然爆炸，可怜这几位高才、、、、、；后来抢救过来一位本3的女生，恢复记忆后写的事故报告中提到，在5升的烧杯中，用乙醚在提出，突然起火、、、、实验室里恰好新到两厢乙醚等。我建议，岛主连5升的反应也不要做。建议没到过工厂的同学，有机会一定要去原料药生产车间，或是化工车间去待几天，要真正明白实验室小试和车间大生产是怎样的不同，一个可行的工艺，首先要考虑安全性，对任何用于生产的工艺都要先有个风险评估，你的工艺被否定对工厂来说是有道理的，换另一家设备好，技术高的工厂，也许会通过，但工艺一定要适应生产条件。我在研究中也遇到类似的问题，用乙醚的滋味确实不好受啊，回到家里，总感觉嗓子眼里呛着一口，很难受。没办法，这玩艺儿太易挥发，真是防不胜防，老兄的工艺真要是投入生产，肯定有人会叫苦连天。不如趁早给换掉，找个极性类似的溶剂，比如乙酸乙酯什么的，也贵不了多少钱（乙醚500ml：16.8元，乙酸乙酯500ml：22.5元，本地区价）。即可使自己在实验中少受些罪，又改善了将来生产中劳动保护问题，同时还可能节约因达不到要求而耽搁的大量宝贵时间，岂不快哉？工业生产中要避免使用乙醚的，乙醚沸点底，闪点底，如今酷热，更是危险大。我在工厂干过，那真的危险。而钠，少量时并没什么，一胆量大，危险性就极高，不过它比锂又好些，操作要绝对小心才可以考虑用，还有，你考虑过残留物的处理吗？thf，石油醚都可试试吗，乙醚不是特殊情况一般不用，特别是在夏天。乙醚可以用四氢呋喃代替， 现在国内很多工厂都能做格氏反应，都是用四氢呋喃的。金属钠确实危险，但有一些工厂用于生产的。金属锂都有人用于生产！ 其实就是成本的问题，用金属钠你要考虑劳动保护这块增加的成本。不同的工厂看法不同，我们熟悉的一个工厂加氢都不敢做，说是催化剂钯碳或雷尼镍也比较危险。
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实验室空气净化器&
CHO-91（6000W）&
630×400×1600&
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发布时间：
12:01:37&&有效期至：长期有效
更新时间：
&全国各地的大中专院校及各地的中小学，一般都配备了实验室，而这里也是学生们增长知识、了解世界的重要阵地。但是，由于实验室的特殊性，特别是它的实验器材、实验用药剂的复杂性，往往也是学校内最容易导致危险的地方，如果不注意清洁，那么很容易因为空气被化学药剂污染，给师生的健康留下隐患。
需要学校的后勤人员注意选择。
首先是杀毒净化功能。要给实验室选购一款合适的空气净化器，一定要注意它的杀毒净化功能，这实际上就是实验用空气净化器最重要的功能，一定要注意查看说明书，最好是要能够经过第三方权威机构有所认证的，才可能是优质的，这样才可以确保空气净化器能够具备应有的杀毒净化功能，而且安全也有所保障。
在购买实验室用的空气净化器时，一定要仔细阅读使用说明，特别是它的单位时间内的空气排放量及净化量，这是非常重要的系数，如果在一定的时间内能够净化更多的空间，那么说明净化器的功能就更强，选择多大功率的空气净化器，还得注意考虑实验室的大小，空间越大，功率要越高一些。
其次要注意使用年限，这也是实验室空气净化器选购策略之一，一款空气净化器的使用年限是和它的滤芯有直接关系的，如果滤芯好的，那么净化器的使用年限就更长，一般可以达到十来年，但是如果滤芯质量不好，那么可能三到五年就不行了。
实验室空气净化器厂家直销 &徐小姐
一、产品简介
安居乐CHO-91（6000W）空气净化机是上海安居乐公司针对工厂、实验室、中控室、化工车间、印刷车间、电子厂、机械加工厂等使用面积较大的场所专门研发生产的新一代空气净化机。该机具有光催化净化、生物过滤、紫外杀菌脱臭、高效过滤、油雾过滤等功能、降解挥发性有机物VOC；既考虑到了异味气体的复杂性和多样性，也考虑了粉尘治理、杀菌消毒的全面性，采用大风量柜式结构，净化过程长，有效分解有毒有害气体、异味气体、油雾、粉尘颗粒物、细菌、霉菌，是有实验室等异味车间除尘除味理想的空气净化产品。
二、工作净化原理
1、粗效过滤系统
吸附直径比较大的粉尘颗粒，起到前过滤的作用。
2、安居乐光氢离子光催化空气净化
安居乐内部备特殊设计的高辐射强度的C波段紫外光灯和光触媒，照射流动经过的空气，并催化光触媒，气体中的各种细菌、病毒、以及其他病原体受到一定剂量的照射后，其细胞中的DNA结构受到破坏，从而在不使用任何化学物质的情况下杀灭气体中的细菌和病毒.杀菌同时，该净化系统对空气中的有害化学物质及恶臭异味同时具有持续去除作用，有效防止由于印刷车间油墨、润版液等挥发的芳香烃、醚类、醇类等有机物造成的空气污染，尤其对甲苯、二甲苯、丁酮甲醇、乙醇、异丙醇、醚类、芳香烃类、油墨异味，环氧树脂等化学有机物有更强的去除效果，从而净化车间空气，还工人健康，洁净的工作环境。
3、离子净化系统
能产生高能离子、氢氧自由基、分解破坏化学异味分子结构、高效清除异味。
4、独特大风量提升净化效率
安居乐空气净化机净化风量大，6000立方米/小时。突破了以往市面上绝大部分空气净化机器在针对持续性散发空气污染、车间异味、特别是有机物污染，束手无策的技术瓶颈。具备了强大的去除室内空气污染系统功能。并且独有的仿真设计、风量设定模式.
5、高效HEPA过滤技术
HEPA(High&efficiency&particulate&air&Filter)，中文意思为高效空气过滤器，达到HEPA标准的过滤网，安居乐内置HEPA高效过滤器，它对直径为0.3微米（头发直径的1/200）以上的微粒去除效率可达到99%以上，是烟雾、灰尘以及细菌等部分异味常附着在尘埃粒子，清除99%0.5微米以上的漂浮微粒（细菌、螨虫尸体、尘埃微粒等，过滤尘埃上的细菌），快速清新工厂车间室内空气。
四．主要技术参数
CHO-91（6000W）
额定电压V/Hz
220V---50Hz
循环风量m3/h
噪音&dB(A)≦(高速运行)
外型尺寸&mm
630&400&1600
适用面积㎡
50～150（视实际情况定）
尘埃粒子数&个/升≦
异味去处率%≧
细菌去除率&%&≧
臭氧浓度&mg/m3&≦
负离子浓度&个/cm3
产品功能特点
1、持续高效灭除有害微生物：瞬间杀灭细菌、病毒、微生物。
2、光解可挥发有机物：如苯、甲苯、二甲苯、甲醛、苯、TVOC、等化学有机物。
3、脱臭功能：消除通过人体呼吸、汗液、大小便、物体霉变、腐烂等化学反应产生的臭气，能消除垃圾站、公共厕所、污水泵站、化工车间异味。
4、高能负离子发生器：可释放出大量负离子到空气中，可沉降各种可吸入颗粒物，微尘、烟尘、皮屑、固态硫化物、固态碳化物等，小至0.01微米的颗粒物。
5、负离子氧吧功能：本机负离子功能开启后,释放大量的负离子，给您如同置身森林的感觉。
6、采用光催化技术：通过光子照射产生大量具有超强氧化作用的&OH、过氧化氢、氧离子、OH-及大量的负离子，与空气中的如苯、甲醛等有机物进行光催化反应达到降解有机物以及去除有害异味分子的效果。
7、采用空气过滤网：过滤空气中孔径比较大的灰尘、纤维等颗粒，改善空气质量。
8、采用高效过滤器：过滤空气中颗粒孔径大于0.5微米的灰尘、纤维、细菌以及有机物分子，达到净化空气质量。
9、省电、环保：本产品风量大，耗电小，是一般空调用电量的1/20。
10、风力、风向自由选择：本机设有强、中、弱三挡风速，可满足您的不同需求。送风方向可连续自动左右摆风。
11、风类选择：本机设有微电脑控制的普通风、仿自然风、睡眠保健风三种风类模式，供您根据需要选择使用。
12、遥控功能：本机有远距离遥控功能：8米远距离遥控，120度大角度接收。
实验室专用空气净化器适用场所：
大专院校、科研机构、企事业单位的生物实验室、光学实验室、艾滋病实验室、&医院无菌实验室,公安解剖分析实验室、化工实验室、科研实验室、高校实验室、环监实验室、产品检验实验室、药检实验室、疾控实验室、畜牧实验室、血站实验室、太阳能光伏实验室、制药厂实验室、化工工业酸洗实验室、生物医药实验室、污水处理厂实验室、化学实验室、航天航空实验室、海洋实验室、核能实验室、新能源实验室、蛋白质实验室、农业实验室、农药实验室、无线电电子学实验室、声片子实验室、晶体管实验室、信息论实验室、激光理论实验室、3K&宇宙背景辐射实验室、可视电话实验室、磁泡器件实验室、实验室光通讯、数字计算机实验室、磁学实验室、半导体实验室、表面物理学实验室等对环境有要求及有异味的实验场所。
本产品网址：/b2b/zwg6656/sell/itemid-.html
能否提供样品
最小订货量
销售条款及附加条件
质量/安全认证
请选择常用问题
我对贵公司的产品非常感兴趣，能否发一些详细资料给我参考？
请您发一份比较详细的产品规格说明，谢谢！
请问贵公司产品是否可以代理？代理条件是什么？
我公司有意购买此产品，可否提供此产品的报价单和最小起订量？
报价请注明是否含税，是否可以开具增值税发票？
(不用打字)
我对您在中国贸易网发布的这个产品很感兴趣，能否发一份详细资料给我参考？非常感谢您。
联系电话 *欢迎访问黄海学院机电工程学院网站
实验室建设
数控机床实验室简介
一、实验室功能
数控机床实验室是面向机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机电一体化、数控技术和模具设计与制造等专业学生的实验室，主要用于学生完成数控加工编程、数控机床操作，了解数控车床的构造，掌握数控加工工艺设计及编程的方法等教学任务。旨在培养学生掌握数控加工工艺设计的方法、提高数控加工程序的编制能力及数控机床操作应用的能力。
&&&&二、开设的实验项目
&&&&数控机床坐标系认知、数控车床构造、数控车床对刀操作、编程指令应用、外圆、端面车削循环指令应用、螺纹车削指令应用、内孔切削加工、子程序指令应用
三、主要仪器设备
CK6140（西门子系统）2台、CK6136（大森系统）2台、CK6132（华中系统）4台。
自动化技术实验室简介
一、基本功能
自动化技术实验室是面向理工科类电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化类专业学生的专业实验室，主要用于完成《单片机原理及应用》、《可编程控制器》等课程的实验教学任务，还承担相关课程的课程设计、课程实训、毕业设计等任务，旨在培养学生实际操作动手能力，并学会对机械手的编程调试的相关能力。
二、实验项目
三自由度机械手的程序编写及调试、气动机器手臂的拆装试验、PLC的编写调试相关实验、机械系统安装调试、电气、机械相关毕业设计。
三、主要仪器设备有：
三自由度气动机械手20套，柔性自动化生产线系统一套。
金属切削综合实验室简介
金属切削综合实验室是面向理工科类机械类专业学生的专业实验室，主要用于完成《金属切削原理与刀具》、《金属切削机床》、《机械制造工艺学》、《机械工程材料》等课程的专业实验教学任务，还承担相关课程的课程设计、课程实训、技能竞赛培训和相关专业学生的毕业设计等任务，旨在培养学生运用实验器材验证、分析和解决专业问题，同时培养学生综合应用所学知识分析和解决工程实际问题的能力，提高学生发现问题、分析问题和解决培养问题的能力。
刀具角度测量实验、金属切削机床认知实验、机械制造认知实验、金属工艺学认知实验、布氏硬度测量实验、维氏硬度测量实验
主要仪器设备
台式车刀量角仪20台、布氏硬度计10台、里氏硬度计2台、各种示教陈列柜35套。
液压气动实验室简介
液压气动实验室成立于2008年，可供40人同时进行试验，是机械类专业实验室，面向机械类本、专科学生开放。
该实验室有1台液压传动演示系统试验台、5台液压PLC控制试验台、2台气动PLC控制试验台组成，并且每台试验台均配有各种不同的液压阀和气压阀。主要承担机械设计制造及其自动化、机电一体化技术、数控技术、机械制造与自动化等本、专科专业学生的《液气压传动与控制》、《液压与气动技术》等课程的实验课，在实验室，学生可以进行液压与气动元件实验、液压气动回路实验等等，通过试验，使学生了解和掌握液压与气动元件的工作原理、基本结构、使用和维护、常见故障及排除，以及液压与气压系统基本回路在典型设备中的应用、常见故障及其排除，并且了解液压与气压系统的基本设计方法。
机械设计综合实验室简介
机械设计综合实验室成立于2008年，面积108.2m2，是机械类专业实验室，面向机械类本、专科学生开放。
实验室内配有机械原理陈列柜10台，机械零件陈列柜20台。主要承担机械原理、机械设计等课程的专业实验教学任务，也是相关学科的科研基地。
机械原理陈列柜配有主控柜、DVD可以播放讲解四杆机构、凸轮机构、齿轮机构等常用机构的演示实验。20台机械零件陈列柜可以做带传动、链传动的演示实验，还有多种常用零件的感性认识和测绘实验。通过实验让学生了解机械零、部件的原理、常见的实验方法，获得一定的实验技能和基本训练，从而具备设计典型机械传动装置和简单机械的能力。
虚拟工厂实验室简介
虚拟工厂实验室成立于2014年10月，是机械类专业实验室，面向机械类本、专科学生开放。
一、实验室功能
&&&&虚拟工厂软件模拟真实工厂的环境和工作流程，使学生体验各工种岗位的操作规范和技能要求，支持课堂教学过程中各类机床设备操作和加工过程以及实训项目的讲解和演示。主要承担机械设计制造及其自动化、机械电子工程、数控技术等专业的数控加工技术、数控加工工艺设计与编程等课程的实验及课程设计教学工作，同时也可为我校专业技术人员从事科学研究和大学生第二课堂的创新活动提供设备支持。
二、开设的实验实训项目
机械加工工艺实验、数控加工相关实验（数控机床坐标的设定、数控铣床对刀操作、刀具补偿的设置、数控车床对刀操作、螺纹切削编程与加工、复杂阶梯轴的编程与加工）、CAM自动编程、零件检测实验等。
三、主要仪器设备
计算机60台，虚拟工厂软件系统一套，包括完整的虚拟工厂环境，如生产管理室、技术室、CAD/CAM室、数控加工车间、检测室等.
机械设计拆装实验室简介
机械设计拆装实验室成立于2008年，面积109.2m2，是机械类专业实验室，面向机械类本、专科学生开放。
实验室内配有20台齿轮范成仪、20台游标卡尺、20台减速器。主要承担画法几何与机械制图、机械原理、机械设计等课程的专业实验教学任务，也是相关学科的科研基地。
可开出的主要实验有齿轮范成实验、机械测绘实验、减速器拆装实验。通过实验让学生掌握通用机械零、部件设计的原理、方法和机械设计的一般规律，树立正确的设计思想和创新意识，获得一定的实验技能和基本训练，从而具备设计典型机械传动装置和简单机械的能力。
&数字制造创新实验室
CAD/CAM实验室简介
&&&&一、实验室功能
CAD/CAM实验室是集多媒体电子教室、CAD/CAM软件于一体的机械专业实验室，实现学生的实践教学环节，提高学生的计算机实际应用能力。主要承担AutoCAD、Solidworks、Powermill等课程的专业教学任务，还承担相关课程的课程设计、课程实训、技能竞赛培训和相关专业学生的毕业设计等任务，旨在培养学生提高计算机辅助设计实践绘图水平和图纸质量，为各门课程提供多媒体交互式教学实践的软硬件平台。
二、开设的实验实训项目
&&&&AutoCAD上机实验、Solidworks上机实验、Powermill上机实验。
三、主要仪器设备
计算机48台，Powermill软件一套，另有AutoCAD、Solidworks等图形绘制软件。
&电子电气基础实验室简介
电子电气基础实验室于2015年6月建成并投入使用，面积约为100平方米，面向电气工程及其自动化、电子信息工程、机械电子工程等专业学生开放。
一、实验室功能
电子电气基础实验室主要用于完成《电路》、《模拟电子电路》、《数字逻辑电路》、《高频电子线路》、《可编程控制器》等课程的实验教学任务，以及承担相关课程的课程设计、课程实训和毕业设计等任务，旨在通过运用实验设备及仪表完成相关专业课程的实验，培养学生综合应用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、开设的实验实训项目
1.电路实验项目
2.模拟电路实验项目
3.数字电路实验项目
4.PLC实验项目
5.高频电子线路实验项目
三、主要仪器设备
电路实验箱，模拟电路实验箱，数字电路实验箱，PLC实验箱，高频电子线路实验箱各15套，台式计算机15台。
电子电气专业实验室简介
电子电气专业实验室于2015年6月建成并投入使用，面积约为100平方米，面向电气工程及其自动化、电子信息工程、机械电子工程等专业学生开放。
一、实验室功能
电子电气专业实验室主要用于完成《通信原理》、《信号与系统》、《嵌入式原理与应用》、《DSP系统设计与应用》等课程的实验教学任务，以及承担相关课程的课程设计、课程实训和毕业设计等任务，旨在通过运用实验设备及仪表完成相关专业课程的实验，培养学生综合应用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、开设的实验实训项目
1.DSP实验平台
2.嵌入式实验平台
3.现代通信技术实验平台
4.信号与系统
三、主要仪器设备
通信原理实验箱、信号与系统实验箱、嵌入式原理与应用实验箱、DSP系统设计与应用实验箱各15套，台式计算机15台。
电气仿真实验室简介
数控仿真实验室简介