东窗未白凝残月，西窗幽梦几人知？
　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？
　　守着窗儿，独自怎生得黑？
　　梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
　　——宋 李清照《声声慢》
　　眼看着园中的菊花堆积满地，而且都已经憔悴不堪，想想如今还有谁会来采摘呢？我孤零零冷清清地守着这窗儿，独自一个人又怎么才能熬到天黑？窗外梧桐叶上纷纷细雨，更增添了几分凄凉之意。到黄昏时分，还是这般点点滴滴。眼见这般冷冷清清的情景，又怎么能用一个“愁”字了结啊！
　　夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
　　相顾无言，惟有泪千行。
　　料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
　　——宋 苏轼《江城子》
　　晚上忽然在隐约的梦境中回到了时在念中的故乡，在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。那小室，亲切而又熟悉，她情态容貌，依稀当年，正在小窗前对镜梳妆打扮，形象很美。两人互相望着，千言万语不知从何说起，只有相对无言泪落千行。料想长眠地下的爱侣，在年年伤逝的这个日子，为了眷恋人世、难舍亲人，该是柔肠寸断了吧？
　　靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
　　两处春光同日尽，居人思客客思家。
　　——唐 白居易《望驿台》
　　这是白居易应和好友元稹的诗。元稹住宅在长安靖安里，他的夫人韦丛当时就住在那里，诗人写元稹的住宅，诗句就自然联系到元稹的妻子。靖安宅里，天天面对着窗前的碧柳，凝眸念远；望驿台前，春意阑珊，花儿纷纷飘落到地面。两处美好的春光，在同一天消尽；此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人一样也思念着家中的亲人。
　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
　　——唐 李商隐《夜雨寄北》
　　这首诗以独特的视角写相思之情，即对方未必真有信寄来询问归期，而是诗人设想妻子思念、询问归期，勾画出一幅夫妻相思温情脉脉的画面。“共剪西窗烛”，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图，一个“共”字极写了亲昵之情态。而“何当”一词却又把诗人描绘的美景推向了远方，推向了虚处。这美景原来不过是诗人追念、向往的，至于何时重回温柔乡中，一切都在“未有期”中。
　　纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。
　　寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
　　——唐 刘方平《春怨》
　　屋内环顾无人，固然已经很凄凉，但在阳光照射下，也许还可以减少几分凄凉。现在，屋内的光线随着纱窗日落、黄昏降临而越来越昏暗，其凄凉况味就更可想而知了。锁闭华屋，无人看见我悲哀的泪痕。庭院空旷寂寞，春天景色行将逝尽。梨花飘落满地，无情无绪把门关紧。
　　莫把幺弦拨，怨极弦能说。天不老，情难绝。
　　心似双丝网，中有千千结。夜过也，东窗未白凝残月。
　　——宋张先《千秋岁》
　　幺弦，琵琶第四弦。弦幺怨极，就必然发出倾诉不平的最强音。这天不会老，爱情也永无断绝的时候。这爱情是怎样的呢？这个情网里，他们是通过千万个结，把彼此牢牢实实地系住，谁想破坏它都是徒劳的。情思未了，不觉春宵已经过去，这时东窗未白，残月犹明。如此作结，言尽而味永。
　　君自故乡来，应知故乡事。
　　来日绮窗前，寒梅著花未？
　　——唐 王维《杂诗》
　　“来日绮窗前，寒梅著花未？”这一问，不问人事而问物事，可是正因为是这样一问，才是妙趣横生，令人回味无穷。其实诗人的真正目的，哪里是梅花啊。诗人想说的话，想问的问题不知从何说起，对家乡的思念竟在这一个不经意的问题之中。这是诗人留给人们的空白，让读者去想象。这是一个不同寻常的游子形象。虽然饱经沧桑，却依然超然尘世保持自由心态的精神风致。
　　谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
　　——清 纳兰性德《浣溪沙》
　　西风渐紧，寒意侵人，在这个深秋季节，如果是在往日，卢氏便会催促我添加衣裳以免着凉生病。但今年此时，亡妻卢氏早已经长眠黄土，阴阳阻隔，天壤之别，她再也不能来为我铺床叠被，问寒问暖地关心了。在秋风劲吹之下，枯黄的树叶纷纷扬扬地通过窗户飘进屋内，更添一层秋意。于是便关上窗户，黄叶自然不会再来叨扰，但因此处境更加孤独。
　　编辑 | 三度
　　品读更多经典诗词、音频、美图与美文，欢迎关注微信公众号：唐诗宋词品读
　　很高兴能够在这个纷纷扰扰的世界里与你相识。每天推送经典诗词、音频、美图与国学品读，让我们在这浮躁的年代，静下心来，和三度一起品读鉴赏那些快被时光遗忘的诗词文化，修身养性，传承经典，约否?
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点09-2109-2109-2109-2109-2109-2109-2109-2109-2109-21最新范文01-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-01宋词中喜爱的描写景物的词句（一） - 简书
宋词中喜爱的描写景物的词句（一）
1、裁剪冰绡，轻叠数重——冰绡：比喻杏花花瓣。总能让人想象出一幕绝美的“杏花树下睡意浓”，尽管本词并无此意。【燕山亭.北行见杏花】2、秋色连波，波上寒烟翠——如在眼前，栩栩如生。秋水共长天一色，烟波浩瀚泛翠，若我有一舴小舟，定要飘荡在此景当中。【苏幕遮.怀旧】3、东窗未白凝残月——独爱一“凝”字。年少时总看到此景的，上学，斜月西沉，东方既白，如今想来，也算一段好时光。【千秋岁】4、云破月来花弄影——工于炼字，妙极。不过以前总是想，“月破云”不是更贴切形象吗？【天仙子.并序】5、深院锁黄昏——想起“寂寞梧桐深院锁清秋”，一个“锁”字总能起到很好的作用。【生查子】6、斜阳独倚西楼。遥山恰对帘钩。——动态描述，看着还是比较喜欢。斜阳竟也独倚于西楼，如此写法别有韵味。【清平乐】7、绿杨芳草，飞絮濛濛——这两个词语在宋词中出现的次数颇多，才读几首，便已见到两次。8、晏殊【踏莎行】两首——两首【踏莎行】中的景物描写都很喜欢9、杨柳风轻，展尽黄金缕；红杏开时，一霎清明雨——晏殊【蝶恋花】10、陌上初熏、远水孤云、乱花飞絮、香茵——【凤箫吟】11、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹——妙。【木兰花.春景】（“绿杨”一次出现的频率实在是高……）12、双燕归来细雨中——燕子穿梭在绿柳枝丛，细雨濛濛，美。【采桑子】13、庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。；雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。——发现一旦只把眼光停留在景物上，便只单纯的喜欢这景物而自动忽略了词蕴含的背景和意义了。【蝶恋花】欧阳修14、夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨——还不错，尽管我自己内心其实不太喜欢这句。【木兰花】欧阳修15、柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。——想一下此情此景，美美哒！雨滴落在荷叶上，滴滴答答，尔后凝聚成一颗大水珠，在绿意里滚动着。【临江仙】欧阳修16、露洗华桐，烟霏丝柳，绿阴摇曳，荡春一色。——【多丽.李良定公席上赋】17、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。；晓风残月——【雨霖铃】18、草色烟光残照里——柳永【蝶恋花】19、月华收，云淡霜天曙；寒江天外，隐隐两三烟树。——【采莲令】柳永20、惨绿愁红——【定风波】柳永。曾经很喜欢把这几个字写进文字里。
人海茫茫里我是一粒砂阅读下面一首宋词.然后回答问题.千秋岁① 张 先数声鶗鴃②.又报春芳歇.惜春更选残红折.雨轻风色暴.梅子青时节.永丰柳③.无人尽日花飞雪.莫把幺弦④拨.怨极弦能说.天不老.情难绝.心似双丝网.中有千千结.夜过也.东窗未白凝残月.[注]①千秋岁.词牌名.本词是抒写爱情横遭阻抑的幽怨之作.②鶗鴃:亦作“鹈鹕 .即杜鹃.③永丰柳:凄冷清凉的树.比 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）千秋岁①&张 先数声鶗鴃②，又报春芳歇。惜春更选残红折。雨轻风色暴，梅子青时节。永丰柳③，无人尽日花飞雪。莫把幺弦④拨，怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。夜过也，东窗未白凝残月。【注】①千秋岁，词牌名。本词是抒写爱情横遭阻抑的幽怨之作。②鶗鴃：亦作“鹈鹕”，即杜鹃。③永丰柳：凄冷清凉的树，比喻孤寂无靠的女子。④幺弦：琵琶的第四根弦，借指琵琶。（1）词的上阕描绘了怎样的残春景象？寄予了词人怎样的情怀？（4分）（2）有人说“心似双丝网，中有千千结”是全词思想感情的喷发点，你是否同意？请结合下阕内容作简要说明。（4分）
（1）杜鹃啼鸣，似乎又在告诉人们美好的春光就要过去了；感怀春天，那个女子轻轻折下残留的花朵，岂料在梅子青时，却被无情的“风暴”突袭，令人感到孤苦无依。上阕表现出词人伤春、惜春之情，更寄予了词人对爱情遭受阻抑的无奈与慨叹。（意思对即可，4分）（2）同意。下阙抒写尽管爱情受挫但情思难绝的苦闷与哀怨。在词人看来，心就如一张双丝的网，其中有千万个解不开的结。这两句运用比喻手法，倾吐心声，形象生动地展现出女子缠绵不断、心事纠结的情感状态，集中体现了全词的思想感情。（言之成理即可，4分）无
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成下面题目 虞美人春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。小题1:词的上阕一共写了哪些意象？这些意象的特点是什么？作者通过这些意象的描写抒发了什么思想感情？这是什么写法？小题2:“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的“朱颜改”如何理解，这三句词蕴涵了词人什么样的思想感情？小题3:．结尾两句把“愁”比做“一江春水向东流”，突出了“愁”的哪些特点？这样写有什么好处？
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首宋词，回答(1)-(2)题。(8分)卜算子【咏梅】陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(1)联系全词看，“已是黄昏独自愁，更著风和雨”具有什么含意？(2)这首词运用了什么写作手法？这种手法起到了什么作用？
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面诗歌，回答问题。蝉&李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。【注释】①本：本来。高难饱：蝉以高洁自处，自然难以得饱。费声：枉费鸣声。②疏欲断：鸣声稀疏，无力继续下去。碧无情：碧树对蝉的鸣叫无动于衷。③薄宦梗犹泛：诗人以之喻己漂泊不定的生涯。故园芜已平：这句语出陶潜《归去来辞》：“归去来兮，田园将芜，胡不归？”④烦：劳。最相警：最能使自己警觉，或给我敲响警钟。①这首咏物诗抒发了诗人怎样的情怀？②这首咏蝉诗之所以最为入妙，关键在于写蝉能达到形神俱似，并采用什么方法来写？请结合原诗作简要的分析。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首词，然后回答问题。西江月·遣兴&辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰“去!”。（1）首句“醉里且贪欢笑”中的“欢笑”前加一“且”字，分析其好处。（2）全词三见“醉”字，这“醉”中隐含着词人怎样的情感？
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首宋诗，回答后面的问题：（8分）戏 答 元 珍欧 阳 修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。①本诗是欧阳修被贬为夷陵县令次年春所作。诗歌首联作者自己颇为自得，他说：“若无下句，则上句不见佳处。”你赞同这种说法吗？请具体谈谈此二句之“佳处”。（5分）②作者娴熟运用了对比手法，请结合诗句作简要分析。（3分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（6分）清平乐博山道中即事辛弃疾柳边飞倥，露湿征衣重。宿鹭惊窥沙影动，应有鱼虾入梦。一川淡月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。（1）这首词的下片，写出了妇女劳动生活的美，其中“娉婷”两字，用得绝妙，试作分析。（2分）（2）词的尾句“笑背行人归去，门前稚子啼声”写的是人类所共有的天性——母爱。结合全诗，谈谈作者是如何表现这一情感的。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首词，然后回答问题。山花子刘辰翁此外情怀欲问天，相期相就复何年。行过章江三十里，泪依然。早宿半程芳草路，犹寒欲雨暮春天。小小桃花三两处，得人怜。词的下阙“小小桃花三两处”使你想起_______朝_______的《______》中哪一句诗？在写景与抒情上有何不同？
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首诗，回答后面问题。(8分)晓抵九江作[注]&&陈三立藏舟夜半负之去，摇兀江湖便可怜。合眼风涛移枕上，抚膺家国逼灯前。鼾声邻榻添雷吼，曙色孤篷漏日妍。咫尺琵琶亭畔客，起看啼雁万峰颠。 [注]这首诗作于1901年，当时清朝政府已同列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》。(1)你最喜欢诗中的哪一句?请说明理由。(4分)(2)试从“虚”与“实”的角度对这首诗进行赏析。(4分)
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号