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为什么博士毕业还得做博士后
　　二、在就业问题上，“土鳖博士”处境略显尴尬　　前面我提到了科学院毕业的物理专业博士中大部分会选择出国，并从个人发展的角度分析了年轻人出国的动机。但有另外一个十分现实却又非常重要的因素没有提及，那就是在就业问题上“土鳖博士”的尴尬处境（“土鳖”相对于海归，指在国内接受高等教育并获取学位的毕业生）。　　在科学院或国内大学毕业的博士研究生，之所以选择出国做博士后，除个人发展的动机之外，还因为以当下的局势，他们凭借国内大学和科研院所授予的博士学位，在国内大学求职存在一定的困难。　　由于目前国门开放程度很高，人才市场流通顺畅，国内毕业的博士在寻找大学或科研院所教职时面临来自归国人才的激烈竞争。不幸的是，在这竞争中，处于人才需求方的国内所有的大学和科研院所，都清一色将橄榄枝抛给了海归。　　感兴趣的朋友可以到中国各大学和科研院所的网页上查阅人才招聘启事，你几乎在每一个学校的教职招聘启事中都能找到类似这样的话：具有海外留学 (微博) 经历者优先录取。　　甚至有不少国内大学招聘人才时将海外求学经历当作一个“必要条件”，不具备海外留学经历的国产博士将自动被排除在外。　　而在具体待遇上，国内大学对待国产博士和海归也有差别。现实生活中，两个年龄，发表文章数目和质量相同的年轻人申请国内同一所大学的职位，其中有海外留学经历的那个如果能直接申请到副教授的职位，没有海外留学经历的可能只能申请到讲师的职位，初始级别就要低一级。　　我个人认为国内高校和科研院所在对待本土毕业博士和海归博士问题上的不同态度是一种对国内毕业的博士的歧视。这种歧视源于国内大学在评定人才水平问题上价值观不一。当我们的大学要招收研究生时，万分希望最优秀的学生能够留下读书，同时我们也使出浑身解数来争取最优质的生源，喊出要办世界一流大学的口号，承诺让年轻人接受最优质的教育，期许给他们一个光明且美好的未来。然而当这些学生完成几年学业，要应聘我们大学的一个职位时，我们却又默认这些学生一定不是最好的，他们的水平一定比那些出国求学的学生差。这是中国高校对自身教育能力缺乏自信的表现，但最后吃亏埋单的则是学生。　　从这个角度讲，我呼吁国内的大学对自己培养出的博士给予一定程度的宽容和保护。这道理类似于国家对民族企业的保护，在激烈的市场竞争中，本国企业在面对来自国外成熟制度和体系中成长起来的企业时处于劣势，此时就需要国家对民族企业给予一定程度的保护，方能保证我们自己的企业不被冲垮。在某种意义上，教育也是一样。如果我们任由本土博士经受来自海归的冲击，在待遇问题上不能把一碗水端平，让他们备受冷漠，其结果必然是优质生源的大规模流失，中国本土的高等教育也便会进入一个恶性循环：招不到好学生，培养不出好学生，学生出路无法保障，招不到好学生……　　当然，呼吁归呼吁，历史的潮流无法改变，个体的力量总是有限的，大形势如此，年轻人力单势薄，很多时候只能随波逐流，所以在现实生活中，我们也能够看到，很多国内的研究生在拿到博士学位后还要继续出国求学，在国内做过一期甚至两期博士后之后，还要拼命往外跑，其背后的辛酸与苦恼谁人知晓。
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评论成功，谢谢参与！本土博士热衷出国读博是个问题
　　在国内读个博士，这在普通人眼里已经算是“学霸”了。可在上周末举办的2016博士生招生面试交流会上，记者发现，2000多名参会的研究生中，不少人本身已是博士生，他们打算博士读到一半甚至是取得国内博士学位后，继续出国读博。（11月21日《北京日报》）
　　从教育科学规律角度说，教育背景多样化，可以有效避免近亲繁殖现象，有助于创新。在国内读完博士之后，继续出国深造读博士或者做博士后研究，这并不是一件坏事，可以让他们近距离接触国外大学和科研机构的研究方法、思维方式和学术氛围，对今后的学术和科研发展道路有利而无害。而且，我们必须承认，在博士教育培养上，国内大学与世界名校还有不小的差距。相比较来说，国内博士毕业生出国继续读博，基本上会选择世界名校，不太选择比国内所读大学更差的国外高校读博，这本身就是一种学习、深造，而不只是拿回一张博士毕业证。
　　但是，我们需要看到的是，眼下国内博士毕业生热衷出国读博，并非全部为了继续深造，完善个人的教育背景多样化，不少人出国读博完全是功利性思维下的镀金心理在作祟，这就使得国内博士热衷出国读博镀金成为一个问题。
　　目前国内高校和科研机构在评定人才水平上存在价值观错乱现象，对自身教育能力、科研水平缺乏自信，以及不相信本土博士毕业生质量，盲目崇拜和迷信国外大学的博士毕业生，导致在人才招聘上对本土博士与海归博士持不同态度，严重歧视本土博士。即便本土博士与海归博士取得的学术成果相同或相当，但新入职的本土博士待遇明显不如海归博士，海归博士入职直接可以申请到副教授职位，而本土博士只能申请到讲师职位。不仅如此，有的高校和科研机构明确指明求职者要有海外留学背景，甚至指定必须是国外大学或国外某大学毕业的博士。博士毕业生求职的这种状况，直接逼得本土博士毕业生要想求得一份好工作，能有一个好待遇，不得不再耗费两三年宝贵的青春时间，选择去国外镀金，再拿一个国外大学的博士文凭，这才有了今日的本土博士毕业生热衷出国继续读博的风潮。
　　让本土博士毕业生尽早走上工作岗位，开始职业、学术或科研生涯，有必要遏制当下这股愈演愈烈的本土博士热衷出国读博的风潮。一方面，国内高校、科研机构要纠正错误的人才观和人才评价标准，要回归以能力和水平论英雄的标准上来，而不能简单的看文凭和教育背景，要平等对待本土博士和海归博士，给他们一个公平的求职、竞争环境。比如，天宫二号总设计师朱枞鹏初始学历是安庆电大的大专。另一方面，国内高校、科研机构在博士生培养机制，应当加强与世界一流大学之间的交流，让本土博士在读博士期间有更多机会去外国大学、科研机构学习，丰富他们的教育背景，而不是等到博士毕业后再去实现教育背景多样化。
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海归博士与本土博士职业成就比较——基于全国博士质量调查的统计分析.pdf 4页
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———基于全国博士质量调查的统计分析
摘 要 根据大样本的统计资料 从默顿的积累优势理论视角出发 分析了海归博士和本土博士在职业生涯和职业成就方
面的差别 统计结果显示 虽然二者在职业生涯上有很大差别 但是就学术成就来看 二者并没有显著的差别 这一
结论促使我们反思现在的人才评价和使用体制。
关键词 海归博士 本土博士 职业成就 比较
改革开放以来 国家非常重视对高端科技人才的培养和 时 就开始了优势的积累 积累了优势的个人将不断地获得进
年 我国培养了
名博士 同时也 一步扩展工作的机会 从而不断地扩大自己和其他人之间的
从海外引进了大量的高端人才 特别是近年来 中国的发展机 差距 根据以上看法 如果海归博士在教育背景上是有学术优
会吸引着越来越多的海外留学人员回国创业 扩大了我国高 势的 那么这种优势积累会使其职业成就高于本土博士
层次人才的来源 这些博士在我国各类工作岗位上发挥了巨
另一方面 虽然学校教育是一个人职业成就取得的非常
重要和基础的环节 但是 从人才的社会成长规律来看 人的
一般来说 社会上存在一种认识 即 由于我国高等教育 职业成就又受到不同于受教育环境的各种因素的影响 所以
发展水平 特别是博士生培养水平 还比不上一些国际知名高 这种教育环节获得积累优势也可能会继续保持或受到人才使
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第三方登录：警惕博士本土变异(图)_网易新闻
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　　博士，这个现代教育体系中培养专业研究人才的体系，在当今已然彻底异化，变成沽名钓誉、捞取好处的途径，而原本应该在象牙塔里做学问的学子，为何有些却变成名利场中的常客？究竟是什么让我们的博士教育变了味道？
　　博学还是专长？
　　北京晨报：博士这个词中外都有，博士培养体系究竟是什么样的？
　　乔新生：说到博士，首先要说大学。中国目前的高等教育体系，是纯粹的舶来品。大学在西方的出现，最早是教会培养教士的系统，实行博雅教育，培养博雅之士。工业革命之后，大量技术性的学校出现，要求学校必须有通识教育。问题是，这种通识教育无法培养更加高级的专业人才，于是就延长学时，设立更高一级的教育体系。但是，谁来教授这些高级人才呢？也就是说，谁来担当未来的教授呢？这就是博士教育。所以，在高等教育的金字塔体系中，基础是本科，中间是硕士，塔尖上就是博士。因此，博士必然是非常尖端的专门人才。
　　北京晨报：这好像和博士这个词的意义不太符合？
　　乔新生：确实，现代的博士和中国传统中的博士不同，传统中的博士，往往是博学之士，似乎什么都懂。先秦就有博士这个官职，多是负责典籍的整理、编著和传授学问，甚至还有议政职能等；科举中也有博学鸿儒科，也是博闻饱学之士，和今天的博士恰恰相反。
　　北京晨报：今天的博士应该是什么样的？
　　乔新生：博士制度的目的，应该是培养研究助理，所以，博士一定是少而又少的，是塔尖人才；其二，博士不代表某个领域中什么都懂的全才，他更多是那个专业中某一部分，某一方向的研究者，知识面并不广阔；其三，博士的就业范围也注定不宽，大多数是在大学和各个研究机构中。所以，博士究竟是什么样的人？可以说，博士就是人群中缺乏社交能力、情商低、知识面狭窄、躲在象牙塔里做学问的人。
　　学历挂钩待遇
　　北京晨报：博士教育在我国的情况如何？
　　乔新生：上世纪70年代末我国恢复高考之后，我们的高等教育主要是培养本科生，后来发现许多学生去国外交流，都是先考博士。所以我们也开始有意识地培养高级人才。这就出现本科之上的教育体系。
　　北京晨报：为什么在今天，博士显现出许多问题？
　　乔新生：博士注定是少数人，为什么在今天多如狗。第一，用人机制问题，长时间以学历为衡量人才标准的社会中，养成了一种误解，就是学历越高，这个人越有能力，其实不是，博士只是在某个研究领域中更专业，并不意味着在社会工作中更有能力。但正因为这样的机制，使得学历高的人得到更好的待遇，更多的机会，所以人们拼命提高自己的学历，因为它可以带来直接的利益，提升职位、增加工资等。其二，社会评价体系中，一个学历高的人显然更受关注和尊重。想考博士的人多了，导致各个学校都是申请博士点，最终博士泛滥。所以说，价值体系错了，社会评价机制错了，定位也错了。这是博士泛滥、博士教育问题众多的根源。
　　“无用”的博士
　　北京晨报：博士并不意味着工作中更有能力，但却占有更多的资源和机会，那么，博士究竟是有用还是无用呢？
　　乔新生：在今天，博士成为社会登堂入室的敲门砖。许多人把博士学历当做好工作好待遇的基础以及晋升的途径，其实是对博士的误用，既然误用，自然无用。在现在，已经有很多用人单位开始反省，曾有报道说“有些企业招人，注明只要外国学校的博士”。我在深圳碰到一个企业老总，他开玩笑说“宁可招技校生，也不找专科生，宁可招专科生，也不招本科生，宁可招本科，也不招硕士，宁可招硕士，也不招博士”。
　　北京晨报：也就是说，读博士不应变成改善社会地位的一种途径？
　　乔新生：是的。有用无用，看在什么地方。博士教育的目的并不是培养社会工作的能力，而是培养研究能力。今天，恰恰反过来了，他们更注重的是职业生涯的提升，甚至是跑项目、拉经费、打工等。
　　资源严重浪费
　　北京晨报：既然如此，为何还要培养那么多的博士？
　　乔新生：各个学校都在申请博士点，其根源还是争夺教育资源。当下的博士教育让人有一种时空倒错的感觉。民国时代，中国的学生在海外还是很受欢迎的；而现在，中国的博士出国后往往较难融入西方社会，就是因为他们缺乏深厚的专业沉淀。
　　北京晨报：是因为缺乏研究能力吗？
　　乔新生：不仅如此，还有权利义务概念的模糊、社会责任感的缺失等。为什么说博士生要有权利义务的概念，要有比较强的社会责任感呢？我们的高等学校大多属于公立大学，所以国家必须投入大量的人力和财力用于学生的培养，在博士教育阶段尤其如此。博士生读书期间虽然缴纳学费，但与博士生培养的费用相比，其所付出的学费仅仅是其中的一小部分。这就意味着，博士生毕业后，必须通过直接或间接的方式承担社会责任，只有这样才能实现权利义务的平衡。如果博士教育所培养出来的人才，没有相应的研究能力和社会责任感，等于教育资源被严重浪费。前几年曾出现一位博士去当乞丐，他自己说“只想过简单的生活”。崇尚个性固然没错，但是只有获取没有付出，显然不是一个合格的公民。
　　耽误高精人才
　　北京晨报：异化后的博士是什么样的？
　　乔新生：实际上，我们培养出来的许多博士，论文写完以后就刀枪入库，马放南山，再也不从事研究工作了。包括一些年轻教师，工作后再也不写论文了，他们更注重的是怎么才能评职称、升职、提高收入等。这样的博士，还是真正的博士吗？
　　北京晨报：它会造成什么样的后果？
　　乔新生：如果把学位当作是享受的阶梯，在取得一定学位之后，就可以游戏人生，而忘记了自己的社会责任以及做人的基本原则，那么，这样的高学位者越多，整个社会的进步就愈加艰难。这样的博士，也并不是科学的研究者，探索者，反而只是社会的累赘而已。所以我说，学历崇拜之下的博士教育，可以说是在国家快速发展急需人才的现状下，耽误了本应掌控社会经济生产方向和速度的人才培养，博士教育已经到了不得不改变的时候了。
　　沉疴需用猛药
　　北京晨报：在您看来，怎样才能改变这种状态呢？
　　乔新生：以前我一直主张抵制这种风气，但抵制的效果不大，现在我主张休克疗法，沉疴需用猛药，应用更加激进的办法去改变现状。具体说有两个途径：一个是放任放宽博士教育，批准更多的学校培养博士生，最终结果是获博士头衔的人越来越多，而其研究和工作能力却得不到对等的社会评价，此时就迎来了改变博士教育现状的契机。但这种做法比较消极。另一种办法是全国停招博士5年，好好地规划一下博士教育体系，让其回到正途。而不是像现在这样，成为沽名钓誉、争名逐利的途径，成为学校争夺资源的工具。 晨报记者 周怀宗
本文来源：北京晨报
责任编辑：王晓易_NE0011
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