胡萍：善解童贞，从0岁开始
原标题：胡萍：善解童贞，从0岁开始
本报记者 孟蔚红/文 张鸣/图主持人语胡萍十几年来坚持儿童及青少年性心理的发展和健康教育的研究，尤其在0到6岁幼儿性心理研究领域，可以说是最为深入实际的研究者。胡萍以科学严谨的态度，仁爱善良的热情，顶住误解、嘲讽、冷遇等各种压力，以一己之力不停呼吁，尊重孩子生命发展的规律，善解童贞，从幼儿开始，为他们的一生打下幸福快乐的坚实基础。 本期嘉宾胡萍，独立研究人，儿童和青少年性健康教育专家及家庭教育专家。1986年毕业于重庆医科大学儿科系，先后任儿科医师和儿科学讲师。2001年开始至今一直从事儿童及青少年性心理发展及健康教育的研究。场记胡萍讲座做完，没有惯常的提问，主办方《育儿周刊》的负责人说因为很多问题都比较隐私，大多数家长不愿在大庭广众之下讨论，所以没设这个环节。但看得出家长们都非常兴奋，有很多问题想问，把胡萍围了个里三层外三层。有个家长说她的女儿在幼儿园睡午觉的时候喜欢趴着蹭被子，老师和家长都不知道怎么办，老师说再不行就让她把孩子带回家，等孩子没这个习惯了再来。胡萍说，那不行，这对孩子是多大的伤害，刚才不是讲了吗，这些都是孩子性发育的正常现象，没什么好大惊小怪的，你也买一本我的书《善解童贞》给老师看吧。胡萍关于儿童性教育的研究开始于2001年，十几年来，她通过著书、开设父母和孩子的性健康教育课堂、举办讲座、建工作室、利用媒体和网络等，将自己关于幼童性健康研究的成果进行宣传和推广，足迹遍及全国20多个城市。中国巴学园的创始人，也是胡萍多年的合作者、好友李跃儿说她自己很早就注意到了这块领域，但不敢深入，因为里面的东西很深、很专，在中国这么一个谈性色变的国家，又是谈幼儿的性，搞不好会被拍得头破血流，而胡萍是她所认识的从事这方面研究的专家中最深入、最实际、最靠谱的一个人。一位家长在讲座后说，她的儿子在两岁时就出现了憋尿的现象，憋得难受也不去卫生间，最后就尿到裤子里。因为看过《善解童贞》，就照着上面讲的方法来处理，一个星期这个问题就解决了。她说她是多年前在网上一个不起眼的地方看到胡萍的一篇文章，深受启发，然后辗转找到胡萍，建立了联系。胡萍说，她现在在每个城市都有几个这样的粉丝，她们热心为她做很多工作，大家的心愿只有一个，让更多的人了解性健康的知识。我们也许被愚昧所伤害，那不要让下一代再成为这样的受害者。实录人的成长是有计划的，包括性胡萍对0到6岁幼童性心理的研究，越来越得到广泛的认可和关注。但在之前，说到青春期的性心理，似乎已不成问题，而幼儿的性发育并由此带来的性行为和性心理问题一直没被重视甚至忽视，大多数人觉得，那么小的孩子有性的感觉吗？如果有的话只不过是少数人的坏习惯而已。胡萍通过长时间的研究和实践，得出科学结论——如果到青春期再来谈孩子的性，已经晚之又晚。
人的成长是有计划的，比如，孩子生下来不长牙齿，家长不着急，因为知道六个月左右就会开始长，然后换牙，到12岁换齐。这是牙齿的发展计划。还有语言的发展计划，走路的发展计划，所以性也有这么一个发展计划。这个发展计划在基因中形成，你没办法改。生命发展的计划启动后，自然会有一些表现，比如他趴在床上摩擦，或者用凳子桌子角摩擦，这都是自然的发展规律，你想把它压下去是压不住的。性的发展会经历一个发芽、抽枝、开花、结果的过程。0到6岁的性教育针对父母而言，主要是了解孩子性发展的规律，背后的心理，我们该怎么应对。到了青春期，也是孩子的高中时期，性的发育经过发芽、抽枝、开花、结果，意味着孩子性价值观、性的交流能力已基本形成。所以有人说怎么不做大孩子的性教育工作，我说他已经形成了，就像一幢房子已经盖起来了，盖得不好，歪歪扭扭的，要重建，就得把房子拆掉，垃圾清理掉再重建，那是很困难的。从刚刚打基础，建立性价值观的时候，就得开始做。如果做到13岁，出现一个性信息他能判断是好还是不好，是接受还是拒绝，那基本就对了。就像我们期待孩子学业好，身体健康，找到好工作一样，我们也希望他的身体各项机能也能够正常，有健康的性生理，有符合主流社会的性价值观，还有健康的性交流能力。性的发展平行于其他身体的发展，不是说到了青春期，来月经了才开始性的发展。胎儿在母体内，在形成眼睛、鼻子、耳朵、心脏等器官的时候，生殖器也在形成，支配生殖器的神经也在形成。现在超声影像已经可以看到男性胎儿会用手抚摸生殖器，还会用嘴去吸吮生殖器。所以有的家长说孩子一岁就开始摸生殖器，是不是性早熟啊？其实人家在胎儿时就开始了。女性胎儿也会有这样的行为，还有吃手指头。每个身体的发展都有这样的幼稚期，比如换牙很丑，父母不会觉得难堪，因为知道这是一个过程，但只要孩子出现性的行为就非常紧张焦虑。无知才会恐慌，了解了，你就会很坦然。故事我的现在都是家长逼出来的讲座结束，胡萍看似平静，其实内心五味杂陈。说起来，胡萍关于儿童性教育的历程起步就在成都，结果却是黯然退出。曾经从成都黯然退出胡萍是都江堰人，1986年毕业于重庆医科大学儿科系，毕业后分配到某医院任医师，后来又去学校任儿科学讲师。这时发生的一件事情刺激了胡萍——她的班上一个17岁女生怀孕后在一家小诊所堕胎，大出血，死在手术台上。胡萍想不通，为什么她不求助父母？不求助老师？她还是一个学医的人，为什么不做好自我保护？为什么要去小诊所？这些问题让她备受折磨，她很想去探个究竟。她联想起自己做母亲的经历，面对儿子提出的一些关于他怎么生出来的问题时的窘迫。胡萍知道，中国人在性方面的知识如荒原一般贫瘠。后来她辞职来到成都，儿子进入成都外国语学校附属小学，她则在学校当了校医。在与学生相处的过程中，她再次感受到性教育在孩子成长中的缺失和由此带来的危害。在当时校长的支持下，她开始开设性教育课堂。胡萍清楚记得第一堂课的情形。她在纸上写了要讲的内容，可等她开了一个头，她准备的内容就进行不下去了，接下来的时间就被学生们一个一个的问题填满。胡萍感到孩子们其实早就在思考这些问题，因为没人没地方交流，孩子们憋了一肚子话想问想说。孩子们的需求更刺激了胡萍的研究，她一方面看书，又去华西医大学习心理学课程。通过学习以及和学生的相处，这项研究持续了四年。2004年她的《成长与性》由科学出版社出版发行，媒体也开始了关注和报道。胡萍对小学生性健康教育的体系基本形成。与此同时，非议也持续不断，“小学生有必要开始性教育吗，是不是太早了？”家长和老师都有议论，支持她的校长也顶不住了，给了她一个选择，如果想留下来，就不能再搞性教育，不然只能走人。胡萍选择了离开。离开的代价是巨大的，当初签约，不仅儿子可以免费上中学，还分给她一套100多平方米的房子，条件是在学校要待够一定的年限，房子产权就转到胡萍名下。胡萍辞了职，在外面租房住。她对校长说，来的时候就不晓得有这些福利，大不了又回到原点。所幸，后来儿子自己考上了附中。家长今天的开放让人欣慰就在所有人觉得胡萍疯了的时候，她却因祸得福。她认识了中国巴学园的创始人李跃儿，两人教育理念相近，性情相投，李跃儿邀请她到巴学园做研究。2006年胡萍进入北京李跃儿巴学园，研究0-6岁儿童的性心理发展。2007年-2008年，胡萍在全国20个城市22座幼儿园和早教机构，在开展儿童性教育父母课堂的基础上进行调查研究，收集整理了大量儿童性发展的相关资料，2009年出版《善解童贞》，终于完成了一个人从出生甚至在母体就开始的性发展的规律的探索和研究。胡萍说，她的研究不是书本到书本的研究，而是有大量的样本，是用事实在说话。因为一些人质疑她搞的研究没有说服力，于是胡萍这两年除了在巴学园长期观察、研究，又自费去各个城市，演讲之外更重要的是收集样本，前前后后收集到2000多个样本，最后进行样本汇总、分类、研究、分析。结果一发布，没有人说话了，原来咱们孩子早期的性行为是普遍的正常现象，而不该被视为少数人的坏习惯。胡萍说，在国外，100多年前弗洛伊德等大学者已经对人的早期性心理有了研究，只是还不那么细致，经过100年的发展，已融入教育领域，这些观念甚至处理应对人的早期性行为的方法已成欧美一些国家的人们接受和习以为常的做法，比如很小的幼儿会对大人的生殖器感兴趣，如果孩子有好奇和要求，国外的父母可以脱下衣服给孩子看，中国的父母肯定还做不到。比如把尿，国外就没有把尿，强迫孩子在几点钟非要把小便解出来，父母都晓得尊重孩子的规律。情况在慢慢好转，很多家长开始有了这方面的意识和需求。就像这次在成都的演讲，胡萍和主办方早在5年前就有这样的打算，但因为种种原因一直未能成行。主办方说，如果是关于儿童学习方面的讲座，这个好组织，但一说是儿童性教育，无论家长还是赞助方都会犹豫。这一次，胡萍有水到渠成的感觉，到场的家长超过了200人，家长观念的开放让她觉得特别欣慰。这种水到渠成，与胡萍多年的坚持和努力分不开。胡萍的书也卖了很多年，尤其有了网络，很多有这方面困惑的家长在网上结识、传播，形成了一股不可小觑的力量。经历过被学校踢出去的经历，也经历过早期讲座只有几个人的情形，胡萍早已学会宠辱不惊。胡萍说，我的现在都是家长逼出来的，家长不逼我，我没有这样尽心尽力。对话记者（以下简称记）：你从事这个工作，肯定会接触到很多因为缺乏性知识而造成的悲剧。胡萍（以下简称胡）：是。我有时想我也不是上帝，管他的哦，能够帮到哪个算哪个，能做多少算多少。只有母亲能够真真切切地给他们提供一个好的环境。我再努力，他跟他父母生活在一起得嘛。有容易改变的人，有不容易改变的人，有愿意改变的人，有不愿意改变的人，你肯定只能为愿意改变的人服务。万一你思想是封闭的，我都懒得劝你。记：对你的介绍中特别提到了你独立研究人的身份。胡：是，我不从属于任何机构，完全对个人负责，对个人的思想负责。我原来进过一些机构，文章被领导署上第一个名字，然后被拿去评职称。我不需要职称，因为职称对我没有用。退出，一概不参加。我的研究、发现已经远远超过博士后了。没有哪个像我这样，拿个摄像机一点点摄，一点点找，大家都是抄论文，你抄我的，我抄你的。他不对自己负责任，只对职称负责任。我就是对自己负责任，说的每一句话要有事实和依据，每一个思想都要坚持，不能人云亦云，只有保持独立才做得到。我的东西就是我的东西，就不能被写第二个名字、第三个名字。记：可在机构里才可能有研究经费。胡：我不需要。有人喊我申请经费、项目，不要。这项目首先我一个人做不下来，我需要团队，有团队就要管理，我觉得不是我的长项，会浪费我的精力。我也做过美国的一个项目，有钱了，就开始大吃大喝，请领导耍，发礼品，发讲师费用的时候又说我们经费太少了。我听到鬼火冒。那个时候最辛苦，跑汶川、西昌，坐、火车，路非常难走。后来做完就再也不做了。也出了书，胡编乱造，还署了我的名字，我说不要署我名字，他们就是为了应付那个基金会。再也不跟任何机构合作。何必？生命那么有限，为啥要做些虚假的东西来浪费生命呢。我做我自己喜欢的东西，过得那么幸福，充满热情，为啥要做自己讨厌的事情？这不是自杀是啥子嘛。记：那你研究需要经费了咋办？胡：老公拨嘛，老公就是经费。现在我自己有收入了，也可以维持。老公说，做起耍，不高兴就算了。我们都这个心态。所以高兴了就肯定做得好，完全是自己的热情，自己想实现自己的想法。
用手机随时随地看新闻
独家独到独立
所有评论仅代表网友意见，凤凰网保持中立
&同步到微博
04/21 07:02
04/21 07:02
04/21 07:02
04/21 06:49
04/21 11:28
03/09 16:46
02/24 09:56
03/09 16:45
03/09 16:45
02/27 16:10
03/13 08:17
03/12 08:43
03/12 07:22
03/12 07:57
03/20 09:48
09/07 09:38
09/07 09:38
09/07 09:39
09/07 09:39
09/07 09:39
04/26 09:49
04/23 08:47
04/23 08:57
04/23 09:14
04/23 09:22
48小时点击排行
财经 · 房产
娱乐 · 时尚
汽车 · 旅游
科技 · 健康《善解童贞》作者胡萍简介_教育_亲子中心_新浪网
《善解童贞》作者胡萍简介
　　胡萍，中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任委员，美国东西方性学研究所特邀研究员，国际华人医学家心理学家联合会第三届国际中华性健康研究会理事。
　　2001年至今先后在小学和幼儿园研究儿童性健康教育，在儿童性健康教育领域取得了许多突破，在深圳成立“成长与性”工作室。
　　2004年开始在全国30多个城市开展儿童性健康教育家长课堂，至今在全国各地已进行了一百多场讲座。多次与中央电视台少儿频道、湖南卫视、四川电视台、深圳广播电台、新浪网、摇篮网等合作录制儿童性健康教育的节目，
　　其有关儿童性健康教育的文章在《学前教育》、《幼儿教育》、《父母》、《中国中小学教育》、《华人性研究》等杂志发表。
　　主要著作有：《成长与性》《儿童性健康教育教师用书》等。
同时发往微博&
电话：010-欢迎光临中国图书网&请
关注中图网
关注中图网
微信公众号
进入中图网
手机触屏版
作者：珍妮特•温特森(作者), 虹影, 刘瑜, 等 (译者)
出版社：出版时间：
读者评分：4.3分
中 图 价:&16.1
(6.5折)定价:&24.8
免运费政策
北京满49元包快递
全国满69元包快递（港澳台除外）
本类五星书
康妈学堂-我送孩子上美国名校
孩子:挑战-儿童心理学奠基之作-妈妈童书
蒙台梭利教育全书-全译本
孩子24项素质的培养与训练
卡尔.威特的教育-中外经典文库-全译本
如何让女孩不被性伤害-如何让男孩不被性教坏-适合年龄段3-18岁
米歇尔亲子教育百科
&22.7&59.8
用什么撑起孩子的未来
&23.9&32.8
如何说孩子才会听-怎么听孩子才肯说-中文五周年修订珍藏版
家有儿女要留学
孩子我们一起爱自然
&25.9&39.8
让批评更“好听”的100个好点子
让孩子变聪明的80个好点子
0-3岁健康宝宝这样教
中图价:&16.1
微信公众号
1.《善解童贞:决定孩子一生幸福的性教育》是“中国儿童性教育第一人”胡萍的新力作　　2.性关怀是宝宝人生幸福的起点，并非可有可无！　　3.在性教育的问题上，不该让孩子留下童年的遗憾！
《善解童贞:决定孩子一生幸福的性教育》提供了全面、系统的性关怀和教育的方法，引领我们科学地解读孩子的性发展，使我们能很恰当地帮助孩子。　　“爸爸妈妈，我从哪里来？”　　几乎每位家长都会遇到孩子问这样的问题，　　然而，受传统观念的影响，我们磁到这类问题时总是有些欲言又止，不得要领。　　确实，儿童性教育是个敏感而又不可回避的话题，它关乎孩子的身心健康与发展，不可掉以轻心。　　“我们必须从孩子0岁起，就给予他性方面的关怀与照料。”　　这是“中国儿童性教育第一人”胡萍在本书中提倡的儿童性教育原则。　　告诉孩子真相吧，让孩子了解生命来源的真相，让身为父母的你洞悉孩子的心语，这样，孩子才会懂得珍惜自己的生命，才会懂得父母对自己的爱。
序　胡萍其人总论　性关怀从0岁开始第一章　嘻嘻，知道我在想什么吗――儿童的性探索及指导 　第一节　女孩的鸡鸡掉了吗 　第二节　女孩们奇奇怪怪的问题 　　尿尿的地方怎么有个洞洞 　　妈妈，臭不臭 　　我把发卡放在屁股里了 　　我的胸部为什么没有妈妈的大 　　我要像哥哥一样站着尿尿 　　第三节　小孩可以看大人的裸体吗 　　孩子4岁之前，父母与他（她）一起洗个澡 　　为4岁以上的孩子准备的两套补课方案 　第四节　我从哪里来 　　别再延续这些并不美丽的谎言 　　孩子问什么，我们就答什么 　　答案不要超出孩子的认知水平 　　可以使用外国的性启蒙图本吗 　第五节　没有爱，就没有生命 　　孩子是爸爸妈妈爱的奇迹 　　宝宝曾经和妈妈血脉相连 　　每个孩子的生命都来之不易 　　宝宝出生时，爸爸和妈妈一样辛苦 　　不管是女孩还是男孩，你都是优秀的那一个 　　别忘记对孩子进行感恩的教育 　第六节　让孩子们在性游戏中体验成长和爱 　　餐厅里的脱裤子游戏 　　女儿在幼儿园被小朋友摸了阴部怎么办 　　如果6岁的孩子还在玩这样的游戏 　　亲吻是爱的表达方式 　　我们来玩“生宝宝游戏”吧 　　“我们昨天结婚了！” 　　让男孩也体验一次当妈妈的感受 　第七节　孩子性探索中常见的问题 　　妈妈的身体为什么会流血 　　避孕套是爸爸的玩具 　　儿童性知识读本的使用指南 第二章　我一直在长大――儿童的性发展规律与应用 　第一节　孩子性发展的五个阶段 　第二节　孩子幼稚时期的性活动 　第三节　孩子肛欲期的性活动 　　尿湿裤子以后 　　我摸到了黄金 　　小便频繁也是肛欲期的表现 　　我拉了一只蜗牛 　第四节　孩子生殖器期的性活动 　　生殖器期是孩子性发展的第一个高峰期 　　帮助孩子脱离对乳房的依恋 　　爸爸怎么没有乳房呢 　　4岁以后，绝对不可以再摸妈妈的乳房了 　　妈妈，长大了我要你当我的新娘 　　如何帮助孩子脱离恋父恋母 　　孩童时期的爱情故事 　第五节　孩童时期性活动的多种形态 　　恋物 　　暴露身体 　　喜欢异性服装 　　窥视他人裸体 　　摩擦他人身体 　　同性间的性活动 　　嗅闻爱恋对象的体臭 　　情景刺激 第三章　爸爸妈妈，教教我吧――儿童的生殖健康与保护 　第一节　妈妈应该告诉女儿的卫生常识 　　怎样擦屁屁才会不污染阴部 　　每天都要清洗小屁屁 　　这些并不是异常现象 　第二节　爸爸应该告诉儿子的卫生常识 　　每天清洗，才不会有包皮垢 　　父亲示范，让儿子自己动手翻洗 　　包皮手术前，给孩子多一些心理关怀 　　如何沟通才能让孩子配合医生进行手术 　　患了隐睾症，尽快做手术才是好的解决方法 　　阴茎是大是小，青春期以后才真正见分晓 　第三节　我们如何对孩子讲解生殖器 　　父母需要把握的5个原则 　　男孩女孩有什么不一样 　　父母怎样对孩子解释动物的性活动 　第四节　如何帮助有性别认同障碍的孩子 　　他是男孩还是女孩 　　遗传基因对孩子性别的影响 　　男性榜样缺失更易造成孩子的性别认同障碍 　　如何帮助有性别认同障碍的孩子 第四章　5，我没有“毛病”！ ――儿童的性行为与防护 　第一节　如何对待孩子的“手淫”行为 　　男孩、女孩的不同手淫方式 　　不满1周岁的孩子就会手淫 　　孩子手淫的规律和频率 　　孩子也能体验到性高潮 　第二节　找出影响孩子手淫的因素 　　孩子内在的原始性驱力较强 　　缺乏父母的陪伴与关注 　　享受不到工作带来的愉悦 　　父母关系不和睦 　　父母、老师对手淫消极的态度与评价 　第三节　给父母和老师的9条建议 　第四节　质疑“夹腿综合征” 　　夹腿是怎样成为综合征的 　　医生开出的离奇药方 　　呼吁尽快开设儿童性健康保健门诊 第五章　爱我，就要学会保护我――防止和应对儿童性侵害 　第一节　必须严禁的显性性侵害 　第二节　家庭中的隐性性伤害 　　孩子之间的性伤害 　　色情影片、视频对孩子的性伤害 　　父母做爱不回避孩子 　　文化陋习对孩子的性伤害 　第三节　关注受害孩子的心理创伤 　　性侵害会伤及孩子精神的后防线 　　观看影视作品时，不要让孩子误解爱情 　　孩子目睹父母的性生活后的心理变化 　　不要在孩子的伤口上撒盐――避免二次性伤害 　第四节　父母如何应对孩子的性伤害事件 　第五节　教孩子认识和保护身体隐私部位 　　用画图的方式教孩子认识隐私部位效果好 　　在生活细节中强化建立孩子的隐私概念 　第六节　幼儿园老师可以摸孩子的鸡鸡吗？ 　第七节　受害孩子为什么选择沉默 　第八节　谁是真正的罪犯？ 第六章　我长大啦――潜伏期的性教育 　第一节　潜伏期孩子的性活动 　　随意暴露身体是不是性早熟 　　爸爸居然成了他的情敌 　　寝室里的“妓女游戏” 　　堂哥对妹妹做了什么 　　发生在教室里的手淫事件 　　没有上过色情网站怎么结婚啊 　第二节　性健康教育的终极目标 　第三节　性健康教育课程 第七章　性关怀结硕果――我对儿子的性教育 　看蜜蜂采花 　分房间睡觉 　他们在干什么？ 　我长大了要研究治疗艾滋病的药 　请遵守亲吻的规则 　我以后要找一个像妈妈一样的妻子 　只有你一个人知道的才是秘密 　爸爸青春期原来也是这样的
第一章　嘻嘻，知道我在想什么吗――儿童的性探索及指导 宝宝问奶奶：“我的小鸡鸡呢？”奶奶：“宝宝的小鸡鸡飞走了。”宝宝：“飞到哪里了呀？” 奶奶：“飞到海边了。” 宝宝转而问妈妈：“妈妈，我的小鸡鸡呢？”妈妈：“宝宝没有小鸡鸡。” 宝宝：“不对，宝宝有小鸡鸡。”妈妈：“宝宝没有，哥哥和弟弟才有小鸡鸡。宝宝有小YY，妹妹也有小YY。”宝宝大哭：“到海边把我的小鸡鸡拿回来，呜――”我们对孩子的性关怀，其实都是从日常生活中像上面这样的对话开始的；但奇怪的是，有关性问题的“事端”，总是由孩子先挑起，而我们往往不知所措，或者不能自圆其说……由于历史的原因，我们对性的探索远没有现在的孩子们那么大胆和主动，但是仅凭我们屈指可数的性知识就能这样糊弄过去吗？显然不能，因为宝宝们还会提出更让我们为难的话题，甚至做出令我们难堪的举动。与其含糊其辞，还不如让我们加入孩子对性的探索之路，继而给出正确的指导。第一节　女孩的鸡鸡掉了吗对于年幼的孩子来说，身体是他们早探索的世界。6岁前的孩子已经通过自己的观察，得知了男人与女人性器官的不同。其实，孩子从生活中探知的性知识已经远远超出了我们的想象，当孩子们发现男人和女人的不同后，便开始了自己的研究，并慢慢有了自己的结论。　 10多年前，我去幼儿园接儿子，儿子要去卫生间，我便和他一起进去了。幼儿园卫生间是男女共用的，在等待儿子小便的时候，我在卫生间里看到这样一幕情景：　 一个4岁左右的女孩解完小便后，没有马上穿上裤子，而是走向一个年龄相近的男孩。男孩此时正背对女孩在小便，等待男孩小便完后，女孩拍拍他的背，男孩转过身来，女孩挺着肚子，想将自己的生殖器尽量暴露，对男孩说：“你看，你来看嘛，我的小鸡鸡在里面，还没有长出来呢，等我长大了就和你一样了。”她满怀期望地看着男孩，男孩却一边拉起裤子一边往卫生问的门口走去，看也没看女孩一眼，说道：“你们女的小时候得过病，小鸡鸡早就掉了，长不出来了，你不可能和我一样啦！”男孩扬长而去，满脸沮丧的女孩看着男孩远去的背影，大声力争：“会长出来的，再过两年我的小鸡鸡就会长出来，和你的一样啦！”　 年幼的孩子在家庭生活和幼儿园生活中，很快就能够发现这样一个事实：爸爸和男孩有小鸡鸡，可以站着小便；妈妈和女孩没有小鸡鸡，她们蹲着小便。孩子们开始疑惑：女孩的小鸡鸡掉了吗？女孩的小鸡鸡还没有长出来吗？　 我在幼儿园和小学里进行研究期间，让孩子们随意地画出男人和女人，一部分儿童将女孩画上了和男孩一样的阴茎。这些孩子有的已经6岁，有的已经10岁，在他们的生活经验中，本应该了解男女外阴的不同，但为什么在他们的画中女孩会有阴茎呢？原来，儿童在一定的发展阶段，他们所画的东西不是当时所看到的，而是当时所知道的。他们会认定所有的人，包括女人，都有一个像男人身上那样的阳具。　 孩子们会根据自己的经验得出答案，他们曾经告诉过我女孩失去小鸡鸡的原因：“女孩小时候太爱哭，被妈妈抱着坐在腿上，小鸡鸡就被压回到肚子里去了。”“女孩小时候得了很严重的疾病，小鸡鸡就掉了。”“女孩小的时候不听话，被大人割掉了鸡鸡！”　 “女孩小时候不穿好裤子，小鸡鸡就会像鸟一样飞了。” 　孩子们认为每个人生下来都是有小鸡鸡的，失去小鸡鸡就变成了女孩，这个认识给他们带来的意识是――女性的身体是“残缺”的，她们的身体比男性“少”了一种结构，而这个结构曾经是她们所拥有的！　 当女孩子们发现自己没有小鸡鸡的时候，她们首先会从父母那里去寻找答案，她们会问爸爸妈妈“为什么男孩有小鸡鸡，我没有？”“妈妈；我的小鸡鸡呢？”当孩子这样问父母的时候，父母可以告诉孩子：女孩也有鸡鸡呀，只是男孩和女孩的小鸡鸡不一样，女孩是扁扁的，男孩是长长的。　 父母在回答孩子这类问题的时候，无论父母给予孩子怎样的答案，要传递给孩子的观念是“男孩和女孩都有鸡鸡，只是他们的鸡鸡不一样”，父母不要给孩子传递“男孩有鸡鸡，女孩没有”的概念，这样的概念让女孩感觉到自卑与自贬。我们的稍不留心，可能就会给孩子带来意想不到的伤害。 第二节　孩子们奇奇怪怪的问题　 孩子们会用各种方式来探索自己的生殖器。对于男孩来说，要看清楚自己的生殖器是很容易的事情，而对于女孩来说就不那么容易了。于是，女孩们想出了各种办法来了解自己的生殖器。尿尿的地方怎么有个洞洞前几天，6岁的女儿洗完澡自己在卧室穿衣服，突然非常恐慌地跑出来，带着哭腔对我说： “妈妈，妈妈，我下面有个洞洞！”我尽量平静温和地抚慰她，告诉她每个人下面都有，不然怎么尿尿拉臭臭。原来女儿不知从哪儿找了面小镜子，正好洗完 澡照到自己的下面，被吓了一跳。之后几天，女儿洗完澡后都要用镜子照自己下面，她还告诉我：“妈妈，我的屁股好漂亮啊！”还要求看我的下面，我答应了她的要求。她还说我的和她的不一样。女儿自己说要仔细照照，好画幅图――我简直无话可说，可还是尽量表现得自然。在孩子的眼里，生殖器和眼睛鼻子耳朵一样是他们身体的一部分，他们了解这个器官并由衷地赞美它，就像赞美自己身体其他任何一个部位。孩子的行为同时也在告诉妈妈：我很想了解这个器官，你能够告诉我关于它的任何信息吗？我们作为父母要及时体察到孩子这个行为的意图。对于6岁的孩子，我们可以根据孩子相关的问题，利用图文并茂的读物，直接告诉他们有关生殖器的简单结构、名称和功能。妈妈，臭不臭　　这两天我发现3岁的女儿有一个奇怪的动作。晚上，洗完澡的时候，她会光着屁股坐在那儿，双手把自己阴部扒开，自己还低头看着扒开，用一根手指抠阴道口，然后把手指放在鼻子前面嗅一下，好像味道很好闻的样子。会连续好几次做这个动作。还把手伸到我的鼻子下面问：“妈妈，臭不臭”爷爷奶奶看见后会阻止她，说好臭，不卫生。白天没有这种情况，因为她都穿着外面的裤子或者裙子里面有小短裤。晕！真不知道她哪儿学来的！这是孩子了解生殖器的一种方式。生殖器的气味是身体其他器官所不具有的，当然会吸引孩子了。由于生殖器与排泄器官紧密相连，我们成人对排泄物早已形成了“脏和臭”的概念，但孩子却想从妈妈那里得到对于生殖器的气味的界定，而且想判断自己的行为是否被妈妈允许，因此做出了上述的举动。如果我们此时恼怒地对孩子叫道：“不要这样，好脏！好臭！”这样的做法会让孩子觉得自己的生殖器官是脏的和臭的，这种负面的信息不利于孩子对生殖器官建立健康的印象。　妈妈面对孩子这样的行为时，应该保持“不支持，不阻止”的态度，平静地回应孩子。当孩子把手伸到妈妈的鼻子下面问“妈妈，臭不臭”的时候，妈妈可以夸张地闻一下孩子的手指：“啊！原来是这样的气味，妈妈闻着不臭啊，女孩子这里的气味就是这样的啊。”这样的做法会使孩子安心地探究生殖器的气味，经过一段时间后，这种行为便会结束。我把发卡放在屁股里了今天女儿告诉我：“妈妈，中午睡觉时，我把头绳和小发卡放在屁股里了。”我问：“屁股前面，还是屁股后面？”“屁股前面。”她说。“感觉怎么样呢？”我又问。“不舒服。”“那还放吗？”“我还喜欢放……”我想起我小时候也喜欢和小伙伴这样做，后来就不做了，是因为过了这个阶段了吧？ 孩子探查阴部的行为不是从什么地方学习来的，而是孩子天生的探究本能。女孩发现阴部这个“洞”会使她们更加好奇。她们会用手指、小木棍或者细细的发夹去探查阴道，一些女孩将这些探测物放人阴道后，才知道要取出来却不是那么容易了，只好被父母带到医院请求医生的帮助。 当孩子出现这样的行为时，妈妈要严肃地告诉女儿：不可以将任何东西放进屁股里，这样会弄伤身体。要让女孩知道这个问题的严重性，避免再次发生这样的事情。在处理的过程中我们不要责备和训斥孩子，因为孩子并不知道这样做对自己的身体可能造成伤害。　 这是孩子对自己的生殖器感兴趣的一个信号。　　……
儿童的性教育和宣传，一直是我们研究的薄弱环节。胡萍老师在本书中以大量的案例和方法提示了儿童性发展的规律，让父母和教师懂得如何善对儿童的性心理和性活动，让孩子得到关怀和幸福。　　　　――国际著名性学专家 邓明昱　　园长热评　　性是美好的。也许我们并不在乎它，但无论年龄大小，无论性别，它是客观存在的。在早期教育中，性教育是不可或缺的一部分，胡萍老师在幼儿性的教育方面让我们受益匪浅。　　儿童性教育是个敏感而又不可回避的话题，它关乎孩子的身心健康发展。过去受传统观念影响，我们碰到儿童性教育问题时总是有些欲言又止，不得要领。胡萍老师在本书中解决了家长与老师在教育过程中的困惑，也扫除了孩子成长中的羁绊，是很有意义的举措。　　许多人都能放松地面对孩子在成长中遇到的各种问题，但是孩子的“性成长”对我们许多人来说都还是个比较禁忌的话题。胡萍老师却能够把这个话题阐释得浅显易懂，引领我们科学地解读孩子的性发展。在巴学园的工作中，当我们面对孩子许多疑惑的行为时，胡萍老师给与了我们很大的帮助，使我们很恰当地帮助了很多孩子。
胡萍，中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任委员，美国东西方性学研究所特邀研究员，国际华人医学家心理学家联合会第三届国际中华性健康研究会理事。　　2001年至今先后在小学和幼儿园研究儿童性健康教育，在儿童性健康教育领域取得了许多突破，在深圳成立“成长与性”工作室。　　2004年开始在全国30多个城市开展儿童性健康教育家长课堂，至今在全国各地已进行了一百多场讲座。多次与中央电视台少儿频道、湖南卫视、四川电视台、深圳广播电台、新浪网、摇篮网等合作录制儿童性健康教育的节目，　　其有关儿童性健康教育的文章在《学前教育》、《幼儿教育》、《父母》、《中国中小学教育》、《华人性研究》等杂志发表。　　主要著作有：《成长与性》《儿童性健康教育教师用书》等。
商品评论(3条)
主题：找了很久才找到的书通过有关途径了解到胡萍的这本书,但找了很多地方都没有买到,在中图网竟然有,而且是特价图书。尽管需要运费，而且等待了近十天才收到，但仍感觉值。书是九成新，可能压仓库久了，的确不影响阅读。这本书挺好的，语言平实，适合快速阅读，也是宝宝二到六岁时，家长应该看的一本书。(购买过本书)主题：独特的视角，常常忽略的角度其实发生比例不高，但是能够注意一下，胡萍老师的研究还是值得参考的。(购买过本书)主题：很有帮助孩子成长的过程中总会碰到很多的问题，尤其是性方面的问题，不好意思问，也没有渠道问。胡老师的这本书就是解决大家在孩子在性方面的困惑的，看了以后，才发现还是买晚了，应该早点看。
书友推荐&中国史纲要&43.2&60.0&革命样板戏:1960年代的红色歌剧&14.0&39.9&京剧艺术-中国文化的一朵奇葩&14.7&30.0&两栋房子&4.5&15.0&四时绘-二十四节气风物录&13.5&30.0&饮馔丛谈&16.7&34.0&我在奥林匹克山下的村野生活&8.9&29.8&燕下都瓦当文化考论&7.4&15.0
&17.4&26.8
布赖恩&6.0&20.0（美）霍华德　著，张海涛　译&8.7&29.0贝蒂?米兰&10.1&26.0霍克维斯&10.2&32.0冷玉斌&5.8&18.0库尔特?冯内古特&10.9&28.0
友情链接：
海淀公安分局备案编号：