名师解读福建2007年高考语数英三科考试说明(1)_高考频道_名师辅导_学习网
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《2007年福建省语文、数学、英语三科考试说明》已经出台。与去年相比，今年的考试说明在语文科目上的变动最大。这多少让考生有点措手不及。离高考仅有80多天，如何针对考试说明的变化调整复习？记者请福州三中和福建师大附中的4位名师对今年高考考试说明进行解读，并请他们针对考试说明的变化对复习进行具体指导。&&
&64 $N5GR ()&64 $N5GR　　语文&&
　　考试说明的变化&&
　　福州三中高级教师叶平和福建师大附中高级教师薛章辉总结出语文考试说明的两大变化。&&
　　试题赋分有变化&&
　　第ⅰ卷选择题的分值减少，从去年的24分减为21分，文言文阅读从4小题变成3小题，减少了3分。&&
　　默写名句名篇的分值由去年的8分减少为6分，所有6道题都得解答，不再像往年那样有筛选作答的余地。考试说明还规定，名句名篇默写取材于《教学大纲》和现行教材规定背诵的篇目，不涉及课外的篇目，考生的复习要有针对性。&&
　　表达应用题的分值从去年的12分降为10分。&&
　　增加了文化经典和中外名著的考查&&
　　考试说明的最大变动表现在对文化经典和中外文学名著的考查上。&&
　　第ⅱ卷文言文阅读语段，首次规定了出题的范围———从《教学大纲》推荐课外阅读的3部文化经典著作(《论语》《孟子》《庄子》)中，选取文章作为考查的材料。此外，考查的目的也有变化，原先考查将文言文翻译成现代汉语的能力，今年把翻译和内容理解结合起来考查，要求能分析语段的思想内容和作者的观点，难度加大。&&
　　考试说明还首次将《教学大纲》推荐课外阅读的长篇小说类文学名著列入考试范围，这使得这些阅读篇目从考生可自主选择变成必读。列入考试范围的长篇小说有11部，分别是中国作家的作品5部：《家》《子夜》《三国演义》《红楼梦》《围城》，外国作家的作品6部：《欧也妮·葛朗台》《巴黎圣母院》《复活》《老人与海》《匹克威克外传》《堂·吉诃德》。&&
　　变动对考生的影响&&
　　叶平老师认为，增加文化经典和文学名著的考查，符合考试大纲和新课程标准的要求，能起到激发阅读兴趣的作用。但对考生而言，也存在一定的负面影响。&&
　　首先，考试说明出台的时间太晚。在离高考只有80几天的时候才确定今年高考的要求，考生和一线教师均觉得有些应接不暇，打乱了原定的复习计划。&&
　　其次，农村中学图书馆藏书少，有些文学名著连老师都没读过，文学名著的考查对农村而言有失公平。&&
　　第三，从考试说明参考卷看，文学名著考查的题目命题太大太泛，考生可能仅凭一点印象胡编乱造。如果高考也这样出题，势必给阅卷带来很大的困难。在这样的情况下，老师只得采用应急措施，比如提供名著的内容简介、故事梗概、鉴赏评论让看、背诵等，文学名著的考查又走上了应试的老路子。&&
　　此外，《论语》《孟子》《庄子》3部文化经典的语言比较深奥，语段涉及的文言词汇很容易超出高考常用实词的范围；如果对儒家和道家大师的思想缺乏了解，在分析语段的思想内容和作者的观点时存在较大的困难。这些都加大了第ⅱ卷文言文阅读语段的答题难度。&&
　　考生如何应对&&
　　在时间有限的情况下，考生如何根据考试说明的要求更有效率地复习呢？叶平老师提出了4点意见：&&
　　老师可印发与这11部文学名著有关的材料，让考生全面接触，对这些名著的内容、人物和情节进行面上的了解，并为解答这样的题目设定答题规范。&&
　　整理课文中学过的内容。比如，中学语文课本选了《红楼梦》《三国演义》的部分章节，考生对这些章节比较熟悉，可对这些内容加以整理归纳。&&
　　准备一些典型材料，注重细节。比如，整理出《三国演义》中你喜欢的人物，与该人物有关的情节，小说中的战争场景，小说中提到的谋略等；《红楼梦》中体现林黛玉多愁善感性格特点的情节等，进行归纳。&&本文共2页: 第
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沪高考改革推中职生评价新政 语数英列入学业考
　　今后，上海中职学生除了接受专业技能评价外，还将迎来公共基础课程考试评价。昨天，市教委正式公布了本市高考综合改革试点的两个重要配套文件―――《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》（简称《中职学业水平评价办法》）和《上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法》（简称《中职综合素质评价办法》）。　　专业技能+公共基础课　　评价办法规定，本市中职学生学业水平评价包括专业技能学习成果记录和公共基础课程学业水平考试两个方面。本办法自2015学年起对新入学的学生开始试行，2014学年入学的四年制学生也同时执行。　　其中：专业技能学习成果记录主要反映学生在校期间专业技能掌握情况和运用专业知识解决问题的能力，在此过程中引入社会评价，重点记录学生在校学习期间获得的与专业技能学习相关的职业技能水平评价等。公共基础课程学业水平考试主要包括语文、数学、英语和信息技术基础四门课程，语文、数学和英语3门科目分设合格性考试和等级性考试，其中合格性考试为学生必考，等级性考试为学生选考，考试形式采取分卷合场、一次完成。信息技术基础科目只设合格性考试，且为学生选考，获得国家职业资格证书《计算机操作员（五级）》的学生，可直接认定为成绩“合格”。《学业水平考试办法》还对考试对象、考试时间、考试成绩评定、考试学期等具体实践环节作了细化设计。　　四方面纳入综合素质评价　　评价办法突出职业学校学生专业技能和职业素养，明确把4个方面纳入评价范围：一是品德发展与公民素养；二是修习课程与学业成绩；三是专业技能与职业素养；四是身心健康与艺术素养。本办法自发布之日起施行。　　2018年起，本市在推动高等校自主招生、学校推荐就业与用人单位录用等环节开始使用上海市中等职业学校综合素质评价信息。为保障评价的客观性，本市将启用全市统一的中职学生综合素质评价信息管理系统，明确中职学校作为信息录入主体，采用客观数据导入、中职学校和社会机构统一录入，学生提交实证材料相结合的方式，客观记录学生的学习成长经历。同时，将构建市、区县(行业)和学校三级管理机制，建立信息审核、信誉等级认定、公示与举报投诉等配套制度体系，确保公开公平公正。
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沪高考改革推中职生评价新政 语数英列入学业考
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　　今后，上海中职学生除了接受专业技能评价外，还将迎来公共基础课程考试评价。昨天，市教委正式公布了本市高考综合改革试点的两个重要配套文件―――《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》（简称《中职学业水平评价办法》）和《上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法》（简称《中职综合素质评价办法》）。　　专业技能+公共基础课　　评价办法规定，本市中职学生学业水平评价包括专业技能学习成果记录和公共基础课程学业水平考试两个方面。本办法自2015学年起对新入学的学生开始试行，2014学年入学的四年制学生也同时执行。　　其中：专业技能学习成果记录主要反映学生在校期间专业技能掌握情况和运用专业知识解决问题的能力，在此过程中引入社会评价，重点记录学生在校学习期间获得的与专业技能学习相关的职业技能水平评价等。公共基础课程学业水平考试主要包括语文、数学、英语和信息技术基础四门课程，语文、数学和英语3门科目分设合格性考试和等级性考试，其中合格性考试为学生必考，等级性考试为学生选考，考试形式采取分卷合场、一次完成。信息技术基础科目只设合格性考试，且为学生选考，获得国家职业资格证书《计算机操作员（五级）》的学生，可直接认定为成绩“合格”。《学业水平考试办法》还对考试对象、考试时间、考试成绩评定、考试学期等具体实践环节作了细化设计。　　四方面纳入综合素质评价　　评价办法突出职业学校学生专业技能和职业素养，明确把4个方面纳入评价范围：一是品德发展与公民素养；二是修习课程与学业成绩；三是专业技能与职业素养；四是身心健康与艺术素养。本办法自发布之日起施行。　　2018年起，本市在推动高等校自主招生、学校推荐就业与用人单位录用等环节开始使用上海市中等职业学校综合素质评价信息。为保障评价的客观性，本市将启用全市统一的中职学生综合素质评价信息管理系统，明确中职学校作为信息录入主体，采用客观数据导入、中职学校和社会机构统一录入，学生提交实证材料相结合的方式，客观记录学生的学习成长经历。同时，将构建市、区县(行业)和学校三级管理机制，建立信息审核、信誉等级认定、公示与举报投诉等配套制度体系，确保公开公平公正。列表网公众号列表活动随时有扫我活动不错过
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心态很重要。对于艺考生来说，专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力，而文化课却存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课，
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知。英高特教育资深心理专家提醒艺考生要注意时刻保持学习积极性和拼搏精神，在学习上始终处于一种情绪饱满，志在必得的精神状态，规避各种负
面情绪出现的可能。最后，在临考前，艺考生千万要注意适度放松自己，这不仅可保持考前的新鲜感觉，还有利于考场的超常发挥。切忌临阵磨枪，这
样反而会把紧绷着的弦扯断。
选择合适的辅导机构，以快速弥补自己在文化课方面的不足。目前，经过专业联考的广大艺考生所面临的共同问题，就是文化课的复习。然而在面对形
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