翻译下面文言文 执圭⑴.鞠躬如也.如不胜⑵.上如揖.下如授.勃如战色.足蹜蹜如有循⑶. 享礼⑷.有容色⑸. 私觌⑹.愉愉如也. 题目和参考答案——精英家教网——
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翻译下面文言文 执圭⑴，鞠躬如也，如不胜⑵。上如揖，下如授。勃如战色，足蹜蹜如有循⑶。 享礼⑷，有容色⑸。 私觌⑹，愉愉如也。 &
［孔子出使到外国，举行典礼，］拿着圭，恭敬谨慎地，好像举不起来。向上举好像在作揖，向下拿好像在交给别人。面色矜庄好像在作战。脚步也紧凑狭窄，好像在沿着［一条线］走过。 献礼物的时候，满脸和气。 用私人身分和外国君臣会见，显得轻松愉快。 & ⑴圭——一种玉器，上圆，或者作剑头形，下方，举行典礼的时候，君臣都拿着。⑵胜——音升，shēng，能担负得了。⑶足蹜蹜如有循——蹜音缩，“蹜蹜”，举脚密而狭的样子。“如有循”，所沿循的应当是很窄狭的东西，所以译文加了“一条线”诸字以示意。⑷享礼——古代出使外国，初到所聘问的国家，便行聘问礼。“执圭”一段所写的正是行聘问礼时孔子的情貌。聘问之后，便行享献之礼。“享礼”就是享献礼，使臣把所带来的各种礼物罗列满庭。⑸有容色——《仪礼·聘礼》：“及享，发气焉盈容。”“有容色”就是“发气焉盈容”。⑹觌——音狄，dí，相见。 &
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一段文言文，完成7—11题。 阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁。博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴。 籍本有济世志，属魏、晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。 籍不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留与决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升，毁瘠骨立，殆致灭性。裴楷往吊之，籍散发箕踞①，醉而直视，楷吊唁毕便去。或问楷：“凡吊者，主哭，客乃为礼。籍既不哭，君何为哭?”楷曰：“阮籍既方外之士，故不崇礼典。我俗中之士，故以轨仪自居。”时人叹为两得。籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退行。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。由是礼法之士疾之若仇。 籍尝于苏门山遇孙登，与商略终古及栖神②导气之术，登皆不应，籍因长啸而退。至半岭，闻有声若鸾凤之音，响乎岩谷，乃登之啸也。遂归著《大人先生传》，其略曰：“世人所谓君子，惟法是修，惟礼是克。手执圭璧，足履绳墨。行欲为目前检，言欲为无穷则。少称乡党，长闻邻国。上欲图三公，下不失九州牧。独不见群虱之处裈③中，逃乎深缝，匿乎坏絮，自以为吉宅也。行不敢离缝际，动不敢出裈裆，自以为得绳墨也。然炎丘火流，焦邑灭都，群虱处于裈中而不能出也。君子之处域内，何异夫虱之处裈中乎！”此亦籍之胸怀本趣也。 注& ①箕踞：坐时两腿前伸，形如箕。②栖神：道家存养真性、保其元神的修炼之术。③裈(kūn)：裤子。 7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　　 A．对者求止，籍留与决赌&&& &&赌：赌博&&&&&& B．毁瘠骨立，殆致灭性&&&&& 性：性命，生命 C．籍作白眼，喜不怿而退行&&& 怿：高兴&&&&&& D．惟法是修，惟礼是克&&&&& 克：能守持 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是　　 A．①当其得意，忽忘形骸&&&&&& ②捐躯赴国难，视死忽如归 B．①文帝初欲为武帝求婚于籍&& ②青取之于蓝而青于蓝 C．①欲因其可否而致之罪&&&&&& ②因宾客至蔺相如门谢罪 D．①独不见群虱之处裈中&&&&&& ②医之好治不病以为功 9．下列各组句子中，分别表明阮籍“傲然独得”和“不拘礼教”的一组是　　 A．①不与世事，遂酣饮为常&&&&& ②毁瘠骨立，殆致灭性 B．①籍醉六十日，不得言而止&&& ②食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀 C．①散发箕踞，醉而直视&&&&&&& ②嵇喜来吊，籍作白眼 D．①直言穷矣，举声一号&&&&&&& ②登皆不应，籍因长啸而退 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是　　 A．阮籍志向远大，性情放荡不羁。他博览群书，特别喜欢老庄的作品；他爱喝酒善弹琴，是魏晋时期的名士。 B．尽管有大济苍生之志，但身处多事之秋，阮籍只能耽于酒中。他看清钟会与自己谈论时事的真面目，借醉酒避免了招来罪过。 C．阮籍擅青白眼。遇礼法之徒，白眼以对；同道之人，青眼有加，因而当嵇康带着酒挟着琴来造访时，他非常高兴。 D．阮籍曾经与名士孙登相遇，与他谈论有关存养真性、保其元神的修炼之术，孙登未作应答，阮籍归著《大人先生传》，对孙登作了一番嘲讽。 11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) ⑴籍不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。(3分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑵行欲为目前检，言欲为无穷则（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑶君子之处域内，何异夫虱之处裈中乎？（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成小题。 古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 伍员②亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员再拜受赐曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万担，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也。每食必祭之，每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至重矣，将奚不有为也？而无以为。为奚而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见。其惟江上之丈人乎:” 宋之野人耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也，愿相国为之赐而受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”&& 今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。 见《吕氏春秋﹒孟冬季﹒异宝》 【注】①机：吉凶之兆。②伍员，字子婿，春秋时楚人。父奢兄尚均被楚平王杀害，后奔吴，佐吴王阖闾伐楚。 13． 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（& ）（3分） A. 为我死，王则封汝&&&&&&&&&&& 则：如果 B. 地险而民多知，其主俗主也&&& 知：巧诈 C. 见一丈人，刺小船&&&&&&&&&&& 刺：用篙撑 D. 今以百金与抟黍以示儿子&&&&& 抟：捏成团 14．以下各组句子中，全部表现“以不受为宝”的一组是（& ）（3分） ①古之人非无宝也，其所宝者异也&&& ②王果以美地封其子，而子辞 ③今我何以子之千金剑为乎&&&&&&&&& ④将奚不有为也？而无以为 ⑤献之司城子罕，子罕不受&&&&&&&&& ⑥其知弥精，其所取弥精 A. ①④⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&& B. ②④⑥ C. ②③⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&& D. ①③⑥ 15．下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（& ）（3分） A.孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。 B.伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中，一打渔老人不受高官厚禄的诱惑，帮助他渡过了长江。伍子胥将千金之剑献给老人，老人不肯接受。 C.司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉；贤者不取和氏之璧而取道德之至言。 D．本文以历史事实、生活实例等为论据，夹叙夹议，从正反两面论证了“所宝者异”的道理。 16．（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（共7分） ①知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（3分） ②名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？（4分） （2）用斜线（/）给下面一段文言文断句（3分） 岁饥丐者接踵县无室庐以居之往往穷冬严寒蒙犯霜雪冻饿而死者相藉于道矣州县倘能给数椽以安之岂不愈于创亭榭广园囿以为无益之观美乎 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （宋）陈襄《州县提纲》
科目：高中语文
来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试语文（重庆卷带解析）
题型：文言文阅读
阅读下文，完成小题。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。伍员②亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员再拜受赐曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万担，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也。每食必祭之，每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至重矣，将奚不有为也？而无以为。为奚而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见。其惟江上之丈人乎:”宋之野人耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也，愿相国为之赐而受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”&&今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。见《吕氏春秋﹒孟冬季﹒异宝》【注】①机：吉凶之兆。②伍员，字子婿，春秋时楚人。父奢兄尚均被楚平王杀害，后奔吴，佐吴王阖闾伐楚。【小题1】 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（&）（3分）A．为我死，王则封汝则：如果B．地险而民多知，其主俗主也知：巧诈C．见一丈人，刺小船刺：用篙撑D．今以百金与抟黍以示儿子抟：捏成团【小题2】以下各组句子中，全部表现“以不受为宝”的一组是（&）（3分）①古之人非无宝也，其所宝者异也&&&②王果以美地封其子，而子辞③今我何以子之千金剑为乎&&&&&&&&&④将奚不有为也？而无以为⑤献之司城子罕，子罕不受&&&&&&&&&⑥其知弥精，其所取弥精A．①④⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①③⑥【小题3】下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（&）（3分）A．孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。B．伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中，一打渔老人不受高官厚禄的诱惑，帮助他渡过了长江。伍子胥将千金之剑献给老人，老人不肯接受。C．司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉；贤者不取和氏之璧而取道德之至言。D．本文以历史事实、生活实例等为论据，夹叙夹议，从正反两面论证了“所宝者异”的道理。【小题4】（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（共7分）①知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（3分）②名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？（4分）（2）用斜线（/）给下面一段文言文断句（3分）岁饥丐者接踵县无室庐以居之往往穷冬严寒蒙犯霜雪冻饿而死者相藉于道矣州县倘能给数椽以安之岂不愈于创亭榭广园囿以为无益之观美乎（宋）陈襄《州县提纲》卷二
科目：高中语文
来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试语文（重庆卷解析版）
题型：文言文阅读
阅读下文，完成小题。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。伍员②亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员再拜受赐曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万担，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也。每食必祭之，每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至重矣，将奚不有为也？而无以为。为奚而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见。其惟江上之丈人乎:”宋之野人耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也，愿相国为之赐而受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”&&今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。见《吕氏春秋﹒孟冬季﹒异宝》【注】①机：吉凶之兆。②伍员，字子婿，春秋时楚人。父奢兄尚均被楚平王杀害，后奔吴，佐吴王阖闾伐楚。1. 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（&）（3分）A．为我死，王则封汝则：如果B．地险而民多知，其主俗主也知：巧诈C．见一丈人，刺小船刺：用篙撑D．今以百金与抟黍以示儿子抟：捏成团2.以下各组句子中，全部表现“以不受为宝”的一组是（&）（3分）①古之人非无宝也，其所宝者异也&&&②王果以美地封其子，而子辞③今我何以子之千金剑为乎&&&&&&&&&④将奚不有为也？而无以为⑤献之司城子罕，子罕不受&&&&&&&&&⑥其知弥精，其所取弥精A．①④⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．②④⑥C．②③⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．①③⑥3.下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（&）（3分）A．孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。B．伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中，一打渔老人不受高官厚禄的诱惑，帮助他渡过了长江。伍子胥将千金之剑献给老人，老人不肯接受。C．司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉；贤者不取和氏之璧而取道德之至言。D．本文以历史事实、生活实例等为论据，夹叙夹议，从正反两面论证了“所宝者异”的道理。4.（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（共7分）①知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（3分）②名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？（4分）（2）用斜线（/）给下面一段文言文断句（3分）岁饥丐者接踵县无室庐以居之往往穷冬严寒蒙犯霜雪冻饿而死者相藉于道矣州县倘能给数椽以安之岂不愈于创亭榭广园囿以为无益之观美乎（宋）陈襄《州县提纲》卷二&
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根据问他()题库系统分析，
试题“翻译下面的文言小段韩信袴下受辱淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若...”，相似的试题还有：
阅读下面的文言文，完成1——5题。淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰轻，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未知奇也。信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰丞相何亡上大怒居一二日何来谒上上且怒且喜骂何曰若亡何也何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信、诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。(节选自《史记·淮阴侯列传》)1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是(&&&)A．常数从其下乡南昌亭长寄食——数：多次&&B．饭信，竟漂数十日——饭：给……饭吃&&C．坐法当斩——坐：因……犯罪&D．王计必欲东——东：向东&&2．下列各组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一项是(&&&&)&&&&&&&&&&&A．①信亦知其意，怒，竟绝&&&&&&&&&&&&②则或咎其欲出者B．①汉王之入蜀，信亡楚归汉&&&&&&&&&&&②鹏之徙于南冥也C．①何闻信亡，不及以闻，自追之&&&&&&&&&②以其无礼于晋，且贰于楚也D．①至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。&&&&&②今其智乃反不能及&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．&下列用“/”给给下面句子断句，正确的一项是(&&&&)&&&&&&&&&&&&&人有言上曰丞相何亡上大怒如失左右手居一二日何来谒上上且怒且喜骂何曰若亡何也A．人有言/上曰/丞相何亡上/大怒//居一/二日何来/谒上上且怒且喜骂/何曰/若亡何也B．人有言上曰/丞相何亡/上大怒/居一二日/何来谒上/上且怒且喜/骂何曰/若亡/何也&C．人有言/上曰/丞相何亡/上大怒/居一/二日何来谒上/上且怒且喜骂/何曰若亡/何也&D．人有言上曰/丞相何亡上/大怒/居一二日/何来谒上/上且怒/且喜骂何曰/若亡何也4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(&&&& )&&&&&&&&&&&&A．韩信初为布衣，家庭贫寒，生活无着，常常寄人篱下；但他却胸怀大志，忍辱负重，努力习武，积极投军献策，最后终于成了一位杰出的军事家。B．本文主要是描写韩信的才能。不过，这里不是正面描写，而是侧面烘托，即通过其他人物的反映，表现了一个天才的军事家的形象。C．韩信起初在项羽军中做郎中，曾几次向项羽出谋献策，可是都没有被采纳，这就决定了项羽必然失败的悲惨命运。 &D．文章叙述了汉高祖刘邦的雄才大略。他能够知人善任，采纳滕公和萧何的意见，拜韩信为大将，让他为自己打天下。5．把下面句子翻译成现代汉语。(1)淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”译文：________________________________________(2)滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。译文：________________________________________(3)王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。译文：________________________________________
阅读下面的文言文，完成第1～5题。淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俛出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下①，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖②。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰轻，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡？”上大怒居一二日何来谒上上且怒且喜骂何曰若亡何也。何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。(节选自《史记·淮阴侯列传》)注：①戏下：同“麾下”，引申为部下。②连敖：官名。1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)A．常数从其下乡南昌亭长寄食　 　数：多次B．饭信，竟漂数十日
饭：给……饭吃C．坐法当斩
坐：因……犯罪D．王计必欲东
东：向东2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　)A．①信亦知其意，怒，竟绝去②则或咎其欲出者B．①汉王之入蜀，信亡楚归汉②此非曹孟德之困于周郎者乎C．①何闻信亡，不及以闻，自追之②以其无礼于晋，且贰于楚也D．①至拜大将，乃韩信也，一军皆惊②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还3．下列用“/”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是(　　)上大怒居一二日何来谒上上且怒且喜骂何曰若亡何也A．上大怒/居一/二日何来/谒上上且怒且喜骂/何曰/若亡何也B．上大怒/居一二日/何来谒上/上且怒且喜/骂何曰/若亡/何也C．上大怒/居一/二日何来谒上/上且怒且喜骂/何曰若亡/何也D．上大怒/居一二日/何来谒上/上且怒/且喜骂何曰/若亡何也4．结合文意，请你谈谈韩信离开汉王的原因。5．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”(2)滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。(3)王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。
阅读下文，完成1—3题。淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。
数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰轻，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
1.下列句子加点字解释不正确的一项是(
)A. 于是信孰视之
通“熟”，仔细地 B.若虽长大，好带刀剑
若：你C. 数以策干项羽
干：激怒D. 王素慢无礼
慢：傲慢2．下列各项全都变现韩信才能卓出，不同于常人的一项是(
)①常数从其下乡南昌亭长寄食②信亦知其意，怒，竟绝去③于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏④上不欲就天下乎？何为斩壮士？⑤何闻信亡，不及以闻，自追之。⑥王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳A.①④⑥
D. ④⑤⑥ 3. 下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是(
)A.韩信当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。B.面对淮阴屠中少年的侮辱，韩信没有挺身反抗，表现了他忍辱能屈的大丈夫品行。C.滕公很欣赏韩信，把他推荐给汉王刘邦，汉王看出他有超众之才，任命他为治粟都尉D.由于未得重用，韩信选择离开刘邦。萧何追之，并向刘邦力荐韩信。最终，.刘邦听从了萧何，任命韩信为大将军。