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清大：这道题明明会做，但为什么就是做不对
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发表于 前天&17:21
很多同学会发现：在考试结束发下卷子后，总是难免要一声叹息或者几声叹息。“这个问题我怎么没想到？！”，“这么简单的计算我怎么居然算错了？！”,“我怎么草稿纸上算对了，卷子上却写错了？！”……有的同学会把正确率的欠缺归结为考试时自己的不小心、粗心,并且还在心里有意无意地把因为这种原因被扣掉的分加上去，心里想着我的水平应该是多少多少分。如果常常这样做，那就大错特错了。因为，你会发现，等到下次考试，你努力地想要细心仔细地做每一道题时，发下卷子，还是会出现本该会做的题做错了的情况。如果是这样，那就表示还存在一个学习上的缺点或弱点：正确率没有保证！这不是仅仅靠考试时的极力小心所能解决的。
小编列举几种典型：现象一：一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。很多孩子在看到题目时觉得面熟，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来该怎么做，越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。于是再做，发现还是不能独立的把题目完整的做出来，于是再看答案，再做。原因：原来在做题目时没有真正理解题目的解法，只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。所以，“背题”是万万要不得的，考试的题目千千万，背的过来么？
解决方法：在做完一道题目后，两个同学结成小组，互相讲解给对方听，让同学帮你检查你对这个题目的理解还有什么欠缺，发现问题立即问老师，力争当堂把题目理解透彻。家长可以在一两周之后把这道题目的数据换一下，再让孩子做一遍，这样就能做到让孩子彻底的掌握这种类型题目的解法，还能达到举一反三的效果。
现象二：会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数很多家长都反映说自己的孩子很粗心，经常把会做的题目算错，甚至有家长说孩子期中考试考了96分，丢掉的那四分全是粗心算错的，并对这个成绩很满意，还有很多学生也说，这道题目我会做就可以了，这次算错了没关系，到考试时能算对就可以了。其实，小编告诉各位同学和家长，会做做不对才是最可怕的。原因：粗心的原因有两个，一是心态问题，这个问题后面会详细的说。第二个原因就是对知识掌握的不牢固，模棱两可，错误总是在你掌握不牢固的地方出现，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不熟练，导致出错。解决方法：有选择的多做题目，在数学学习中，我们反对搞题海战术，但是要想学好数学，不做题目不进行针对性训练是无法把学到的知识掌握牢固的。但是也不能盲目的去做题，有数量不等于有质量，会做的题目就是做上一千道也没有进步。老师和家长要引导孩子挑战自己不会的题目，只有不断地去挑战才能不断的进步。
现象三：心态不端正，觉得做不对无所谓，会做就行了很多学生都觉得只要会做就行了，平时算不对，到考试时注意力会高度集中，就能算对了。其实这种看法是不对的，原因：学生学习的目的除了要掌握知识，掌握解决问题的方法，还要在学习的过程中养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是成功的一大法宝。而在学习中心态不端正，长此以往，会形成浮躁的性格，这是学习的大忌。解决方法：端正态度，养成良好的学习习惯。准备一个错题本，把每天自己做错的题目记下来，要将因为不会而做错和因为粗心做错的题目分开记，每周都将错题本上的该周做错的题目再做一遍，就会对自己犯过的错误印象深刻，就能避免再犯同样的错误。总之，要想提高解题的准确率，就要本着端正的学习态度，去做一定量的有针对性的题目，在做题时认真思考，要全神贯注，心无旁骛。真正的去理解解题方法，做完一道题目之后当堂回顾，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。所以，我们经常说，学数学很容易，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错！
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发表于 昨天&12:50
有补课的号码吗
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发表于 昨天&13:34这道数学题你会做吗？外国小学题目难倒众人
不少大人都算不出&标准答案&，引发质疑。
　　中新网5月11日电 据外媒报道，近日，外国一份小学二年级的数学题在社交网络上引起网友的热议，不少大人都算不出&标准答案&，引发质疑。
　　这道题的题目很简单：一列载客火车上，19人在第一个站下车，17人上车，现在火车上有63人。究竟火车上，开始时有多少人呢？
　　不少人都认为答案是：63-17+19=65人。但上传这道数学题的网友却说：&要是你以为答案是65，那就错了！&她声称标准答案是46，令不少网民满头问号。
　　她解释，&19人在第一个站下车&这一段，其实是用来混淆视听，计算时可以不去理会，故答案是：63-17=46，换言之，是要计算现在车上有多少乘客是从一开始坐到现在。
　　不过，很多网民都难以接受，并坚称答案就是65，不少人都批评问题的措辞语意不清。
责编：李圣依
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如果你做题卡壳了，如果你需要一些灵感，如果你想突然获得方向感，如果你想快速给手机充电，不如——问问别人有没有男朋友。以下转自图书馆自习，“学姐，不好意思，这道题怎么做？”，学姐:“我已经有男朋友了，还要问吗？” “噢......我突然来了灵感。”图书馆自习，“学长，不好意思，这道题怎么做？”，学长:"学妹你有男朋友吗？”学妹：”有了。”学长：“这道题，我也不会做。”学弟：＂学姐，请问下现在几点了？＂学姐：＂不好意思喔~我有男朋友了~＂学弟抬头望天：＂诶？！我好像突然知道几点了~＂教室自习，“老师，不好意思，这道题怎么做？”，老师:"你爸是李刚吗？”学妹：”不是。” 老师：“这道题其实很难，下晚自习去我办公室我给你单独补补吧。大四女：“同学你好，请问2号楼在哪？”帅哥：“姐姐，我是大一新生来的。”大四女：“哦，那你去哪？姐姐带你去。。。”“学长，这道题你会吗？”“学弟，你有男朋友吗？”“你怎么这么问……没有的。”“来，我告诉你怎么做，好简单的……”图书馆自习。“学长，这道题目怎么做？”“我已经有男朋友了。还要问么？”“。。。。我突然来了灵感。” 学姐，不好意思，我手机没电了，请问现在几点了？学姐：不好意思，我有男朋友了，还要问吗？？噢……我手机突然来电了。 图书馆自习，学长：”学弟，这道题你会做么，我可以教你“ 学弟：”学长，我已经有男朋友了。“学长：”你知道别的学弟有谁不会做这道题么？“ ……来自果壳网友的创作…… “妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”
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最后一条。。。
发现一个趋势，学妹已经out了
的话：发现一个趋势，学妹已经out了+1
算法工程师，黑白纵横小组管理员
看来给学妹讲题之前要先问一下啊
大势所趋……
日语语言学 PhD 在读，设计爱好者
基情的世界啊……绝望了
都爱骗小孩的人不好
图书馆自习，“学姐，不好意思，这道题怎么做？”，学姐:“我已经有男朋友了，还要问吗？”（学弟内心：卧槽这学姐有毛病，赶快离远点） “噢......我突然来了灵感。”
大家是要干嘛呀
压力容器初级工程师
学妹：谁来帮我积一下这个函数哇
图书馆自习。“学姐，我有女朋友了……”“这道题你女朋友也不会做吧？来吧，我给你们补补课。”
勘查技术与工程专业
----------------------------------------------------和我定下契约成为重口骚年吧！
学弟：”学长，我已经有男朋友了。
手机突然来电了才是亮点啊
土木工程研究生，FRP
如果回答“要”然后学姐还是不会呢我就知道痔洞签名裆是一个骗菊！
临床医学专业，玄牝之门小组管理员
“这是？”“这是我的女儿…”“啊…”“…”“她有男朋友吗？”“…”
的话：发现一个趋势，学妹已经out了现在是学长与学弟基情的年代了..
最后那个……太基情了
的话：图书馆自习。“学姐，我有女朋友了……”“这道题你女朋友也不会做吧？来吧，我给你们补补课。”太感谢学姐了，我和女朋友都不会做这道题啊
高分子材料硕士生
“学长，这道题你会吗？”“学弟，你有男朋友吗？”“你怎么这么问……没有的。”“来，我告诉你怎么做，好简单的……”这个亮瞎了签名是神马？签名就是.....................
心身医学和心理咨询博士生，美食控
最后一个。。。
资深心理学爱好者
“妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”我们都爱羊驼君。愿做那股正面力量！
生命科学专业，天函地方小组长
重口是美德
的话：“妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”哈哈开始了开始了 果壳趋势
科学松鼠会成员，信息学硕士生
“学姐，不好意思，你的头掉了……”“对不起，我已经有夏洛特了……还有什么问题吗？”“啊……二位请慢……”
的话：“妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”ntr！！！！
哈哈，我顿时凌乱了
nice~喵喵喵喵\(^ω^)/
最后总归是要基情一下。。
的话：“这是？”“这是我的女儿…”“啊…”“…”“她有男朋友吗？”“…”这是萝莉控啊！
的话：“妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”哈哈哈哈哈哈
基情啊！！
最后一个好猛
各种基情XDDDDD
所以还是基情让人眼前一亮呀……
的话：“妹纸，你上果壳网吗？”“对不起，我已经有男朋友了……还推荐吗？”“那你男盆友上吗？”…………………………………………………………………………原来这才是果壳真正的样子。。。。。。不过为什么这个世界基佬横行，却少了女同百合的身影？！为什么没有学妹问学姐问题？为什么没有学姐问学妹“2号楼怎么走？”……
哪个是源头？
。。。。。。。。。。
的话：发现一个趋势，学妹已经out了5楼争象帝
实在搞不懂这群人………会不会做一道题跟单身与否有关系么………
药学硕士生
哈哈 挺逗的
这就是人生啊
的话：实在搞不懂这群人………会不会做一道题跟单身与否有关系么………有些事情本来不可笑，笑的人多了它也就变成了公认的笑话--------这现在的人啊，不会自己鉴别么
一笑而过~~
的话：实在搞不懂这群人………会不会做一道题跟单身与否有关系么………这个要解释起来就没有笑点了。我会说这是一个学弟/学妹腼腆地想要搭讪然后被一眼看破然后又暴露出自己的搭讪意图的故事吗？
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暑假天气热？在家里学北京名师课程，
大家都知道.快要考试了.没有必要再去改学习方法.我们讲的考试技术是在你现有方法上的一种补充.大家能够拿下的题目平时该怎么做就怎么做.碰到不会的题.或者以为会做.但是做着做着就不行的题.或者花费大量时间.或者平时会.考试不会的情况下.用管卫东的方法. 1 标准化试题的漏洞 除了用了知识点之外.用选择题本身固有漏洞做题.大家记住一点.所有选择题.题目或者答案必然存在做题暗示点.因为首先我们必须得承认.这题能做.只要题能做.必须要有暗示. 1)有选项.利用选项之间的关系.我们可以判断答案是选或不选.如两个选项意思完全相反.则必有正确答案. 2)答案只有一个.大家都有这个经验.当时不明白什么道理.但是看到答案就能明白.由此选项将产生暗示 3)题目暗示.选择题的题目必须得说清楚.大家在审题过程中.是必须要用到有效的讯息的.题目本身就给出了暗示. 4)利用干扰选项做题.选择题除了正确答案外.其他的都是干扰选项.除非是乱出的选项.否则都是可以利用选项的干扰性做题.一般出题者不会随意出个选项.总是和正确答案有点关系.或者是可能出错的结果.我们就可以借助这个命题过程得出正确的结论. 5)选择题只管结果.不管中间过程.因此在解题过程中可以大胆的简化中间过程. 6)选择题必须考察课本知识.做题过程中.可以判断和课本哪个知识相关?那个选项与这个知识点无关的可立即排除.因此联系课本知识点做题. 7)选项是最佳的.选项是比出来的. 8)选择题必须保证考生在有限时间内可以做出来的.因此当大家花很多时间想不对的时候.说明思路错了.选择题必须是由一个简单的思路构成的. 2 使用准则 平时训练时也讲到一些技巧.但是学生并不知道在什么情况下用什么技巧.因此这里给大家带来的管卫东选择题考试技术将明确的告诉大家.第一.技巧是什么.第二.什么状态下用(要么第一遍做题的时候使用.或者做不下的时候用). 先说什么时候用.大家平时做的熟的题.有把握能够快速做出来的时候.就按照自己的方法做.如果没思路.做不下去.或者发现做的时候需要大量计算的时候.可以明确的告诉自己.你的方向错了.可以换一种思路了. 3 各科选择题部分方法 数学篇 1)数学选项暗示: ①开闭区间 开闭区间的思想就是暗示我们能不能取到这个值.直接代入验证就行.一般可通过数形结合来判断其具体取值. ② 含有+∞及-∞的.即极限讨论法.一般有给出无穷大的选项.我么可用极限的思想去讨论排除或者待选(案例较多.大家自行找任意题去验证). ③ 函数单调性判断.根据单调性的特征取两个到三个好算的特殊值验证即可得出结论. ④ 函数奇偶性判断.根据对称特性.取相应的对称点验证是否成立. 例题其实前面博文有讲到.就不发了. 2)根据所学知识点简化 仅限数学.我们完全可以利用知识点干掉干扰条件.当你常规方法做不下去的时候.就这么做. 我们不必管其中的道理.但是这类题通常比较难.我们在完全没有思路的时候.完全可以利用知识点来简化.如下题: 这道题估计很多人没思路.或者埋头计算了.其实根据课本知识点.因选择题不考虑中间过程.我们完全可以将x给弄没了.但是不能瞎弄没.高中哪些知识点和求极值有关?第一是导数.第二是不等式.如果用导数是针对x的.我们求的是a和b.所以我们用不等式.发现若一.三项相乘.二.四项相乘.就剩下1和a的平方了.这个完全符合均值不等式.我们不必管为什么.那么在取等号f(x)=0的情况下.x=1/x.即x=1或x= -1.随便取x=1或-1.就能得出2a+b+2=0.那么到这里就明白是求原点到直线的最小距离.也就是圆点到直线的垂线.因为是选择题.并且躲不开课本.我们可以大胆的这么做.很多人不敢这么做.但是就用这么大胆去做这类题.你可以随便找题来.表面看很冒险.但是却可以达到100%的正确率. 3)定性理解做题法.数形结合 但凡考题涉及到函数和坐标系的.直接画图. 这道题通过画图很容易知道x=1最小.而且谁离1距离近谁就小.离的远就大.画完图就是小学生做的了.这题简单.但是却能代表这一类题的思维.记着.所有函数题.都给我先画图. 4)特殊值 但凡题目给的字母没有特别限制的.可去特殊值: 三角形之内必定去边界值.如果取一般值如45°.60°.30°.90°可以用来参照.这题大家自行代入即可得出结论.而不是去做式子变形.将能节约大量时间. 因为篇幅有限.所以不能编辑更多例题.仅表述一些思想. 总体而言.数学选择题多用定性思维去理解里面.少定量做题.什么叫定性?定性其实很简单.比如你看到一个家伙.你大概看一眼.说这是个胖子.这叫定性.如果你先证实他有200斤.个头只有一米6.并且腰围有200.胳膊.大腿具体数值多少.通过标准的体形数据比较.得出来他是个胖子.这叫定量.那么我们做题就从这种性质入手.而不是首先关心数据.而是看他考什么.这样才能保证做题效率. 【】
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