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2016上半年幼儿园教师资格证考试真题及答案
&&幼儿园教师资格证考试真题及答案
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五、案例分析（共14分）
一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩。张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹?? 结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。（福建）
全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试 真题汇编试卷（三） （满分100分 时间 150分钟）
题号 题分 得分 一 30
得分 评卷人
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 四 20
总分 核分人 100
1.我国的幼儿园是对（
）周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。（贵州） A.2
2.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（
）的原则。（西藏） A.发挥一日生活的整体功能
B.重视幼儿的年龄特点和个体差异 C.尊重幼儿
D.重视实践 3.幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（
）的形成上。（湖南） A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志 4．个人本位的儿童观认为（
）（山东） A.儿童是国家繁衍的工具
B.儿童是父母的私有财产 C.儿童是国家的财富
D.儿童享有生存权、发展权和教育权 5.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了（
）原则。（云南） A.参与性
B.发展适宜性
D.开放性 6.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（
）（重庆） A．中期目标
B．近期目标
C．远期目标
D．活动目标 7.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（
）（宁夏） A.社会化
D.自主化 8.幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（
）（浙江） A.语言法
B.角色扮演法
C.表扬鼓励法
D.直观形象法 9.我国社区幼儿教育一般在（
）的基层社会中进行。（广西） A.街道
D.市 10.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是（
）（甘肃） A.环境决定论
B.遗传决定论
C.相互作用论
D.二因素论 11.一般来说，新生儿期属于（
）（新疆） A.婴儿期
B.先学前期
D.幼儿早期 12.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是（
）（吉林） A.关键期
C.最近发展区
D.敏感期 13.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（
）（青海） A.“真香”
B.“这是什么”
C.“这有个苹果”
D.“我要吃” 14.幼儿观察力的发展不表现在（
）（陕西） A.观察的目的性
B.观察的直观性
C.观察方法
D.观察的概括性 15.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（
）（四川） A.幼年健忘
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.记忆容量不足 16.幼儿想象的典型形式是（
）（河南） A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象 17.语言和言语不同，语言是一种（
）（安徽） A.自然现象
B.社会现象
C.言语过程
D.交流活动 18.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程称之为（
）（山东） A.自我意识
D.情感 19.自尊心、自信心和羞愧感等是（
）的成分。（河北） A.自我体验
B.自我评价
C.自我控制
D.自我觉醒 20.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（
）（北京）
A.某种能力获得的最佳时期
B.错过这个时期，个体难以获得某种发展 C.不可逆转的时期
D.0～3岁的时期
得分 评卷人
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1.保教结合原则（重庆） 2. 幼儿智育（新疆） 3. 道德意志（江西） 4. 依恋（湖北） 5. 模仿能力（黑龙江） 6. 学习（广西）
得分 评卷人
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1. 简述幼儿园教育教学的主要方法。（西藏） 2. 简述游戏的具体含义。（海南） 3. 简述幼小衔接工作的主要方法。（山东） 4. 简述幼儿同伴交往的意义。（宁夏）
得分 评卷人
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1. 试述幼儿判断的特点。（江苏） 2. 试述运用观察法研究幼儿心理时应注意哪些问题。（福建）
得分 评卷人
五、案例分析（共14分）
从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80％的幼儿、大班98％的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。 结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。（广西）
参考答案 汇编试卷（一） 一、单项选择题 1.C【解析】福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。 2.A【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的原则。 3.B【解析】幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。 4.C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。 5.D【解析】幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。 6.D【解析】游戏是幼儿的基本活动，是幼儿获得知识的最有效手段。 7.B【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。 8.D【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。 9.B【解析】讨论法最容易发挥幼儿的主体性，促进幼儿多维思维和社会性的发展。 10.C【解析】福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。 11.B【解析】个性心理特征包括能力、气质、性格。 12.B【解析】幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。 13.D【解析】“视崖实验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的实验。 14.A【解析】儿童不由自主的注意是无意注意。 15.D【解析】注意广度指的是人在较短的时间内所能清楚地知觉到的事物的数量。 16.C【解析】人类短时记忆的广度约为7±2个信息单位。 17.D【解析】思维是人类认识活动的中心。 18.B【解析】婴儿最初的语音是通过模仿学会的。 19.C【解析】手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。
20．B【解析】场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。 二、名词解释 1.保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。 2. 注意广度是指人在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到的事物的数量。 3. 家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校经常开设系列讲座，充 实家长的保教知识。 4. 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。 6. 竖向迁移是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。 5. 内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。 三、简答题（答案要点） 1.（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育； （2）家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发； （3）家庭教育促进了幼儿社会化的进程； （4）家庭教育提高了儿童的审美能力； （5）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。 2.(1)教育目标分解的方法要恰当； (2)教育目标的涵盖面要全面； (3)教育目标要有连续性和一致性。 3.(1)以掌握具体实物概念为主向掌握抽象概念发展； (2)掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。 4.(1)情绪的动机作用； (2)情绪对认知发展的作用； (3)情绪在人际交往中的信号作用； (4)情绪对幼儿个性形成的感染作用。 四、论述题（答案要点） 1.请进来的方式 （1）请社区里的人员为孩子开展活动； (2)利用社区的物、景和设施教育孩子； (3)利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。 走出去的方式 (1)建立儿童活动机构； (2)开展流动幼儿教育服务； (3)建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动； (4)与社区联手，优化社区环境的活动。 2.(1)游戏是满足幼儿需要的一种基本的活动方式； (2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具； (3)游戏有助于幼儿去自我中心； (4)游戏有利于培养幼儿的自制力。 五、案例分析（答案要点） 体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和包含总结汇报、IT计算机、专业文献、计划方案、应用文书、办公文档、旅游景点、文档下载以及幼儿园考试真题汇编等内容。本文共3页
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2016年上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题解析
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14:30:21&&&来源：&&&
二、简答题(2小题，每题15分，共30分)
11.[中公教师研究院提供]影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?(15分)
(1)早期亲子交往的经验
幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的&自我肯定&的概念，而&自我肯定&概念的获得会影响在园幼儿与同伴交往的方式和效果等。
(2)幼儿自身的特征
性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度;幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特征影响着他们对同伴的态度和交往中的行为特征，由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。对幼儿同伴交往关系影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。例如受欢迎型的男孩的亲社会行为较多，而攻击性行为较少，他们帮助建立的准则和规范;同时幼儿的外貌等也会影响同伴交往，例如在幼儿园中孩子都喜欢和漂亮的小朋友进行交往。
(3)活动材料和活动性质
活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。
活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。
12.从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值(15分)
【答案要点】
(1)促进儿童身体的生长发育
户外活动使儿童的各种生理器官和系统都能得到活动，促进骨骼肌肉的成熟，加速机体的新陈代谢，有利于内脏和神经系统的发育。
(2)发展儿童的基本动作和技能
户外活动有助于培养他们对体育活动的爱好，养成经常地、自觉地道户外锻炼身体的好习惯;有利于扩大儿童对体育活动技能的范围，丰富和活跃他们的生活;帮助幼儿巩固和提高体育课程中所获得的知识和动作技能。
(3)增强儿童对外界环境变化的适应能力
可以使儿童接触充足的阳光、新鲜的空气等自然因素，促进了儿童的身体健康。
(4)有利于儿童的身心健康
户外活动具有很多特点：内容丰富，形式灵活，时间充足，儿童自主性强等，能够带给儿童愉快和满足，有利于儿童的身心健康。
[责任编辑：运城中公]
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