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现代应用文写作改错题
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现代应用文写作改错题
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现代应用文写作总结
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现代应用文写作总结
这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然。
现代应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文？因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。因此我们要学会对应用文的写作。在学这门课程时，老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结构，因为时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。它的结构老师也一一做了详细的讲解，如让我们了解公文的格式结构有眉首部分、主体部分、版记，像上行文和下行文的书写格式，老师也细心的讲授于我们，上行文是我们向一些上级的领导机关递交报告、请示等，下行文是上级写给下级的一些决定、批复、通知、命令等，因为要熟悉它要写的公文格式，我们就必须要对它的结构进行了解，只有了解它的结构，后面的公文才更容易的学会，为此，老师给我们抄看了它的格式结构。我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行文和下行文，报告是汇报工作和反映情况，不要求批复，而请示是请求和指示，需要上级的批复。他们的主送机关都是一个，还有我们的通知，它是一种指挥性、知照的下行文，在结构和写法上与前面的请示和报告都不大一样，要写时要在前面加“发文机关+事由+文
种”，它的主送机关一般都有多个.接连下来的几周上的是事务文书，在事务文书中，我们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学习的重点，先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的基本情况、会议报告、讨论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织情况：会议的名称、开会日期、开会地点、出席、列席、缺席人员等，还要记录会议的内容。简报它是一种编发的放映情况、传播信息、交流经验、指导工作的一种摘要性的事务文书，它的信息要新、真、快、简，才能更好的让人喜爱阅览和进行交流。在这些章节中的每一节学习过程中，老师都是以练习和课后作业的方式来让我们更好的巩固对这些方面知识点的了解，在前几周的讲课中，我们对上行文和下行文的基本结构格式都了解了，对下面新学的报告、通知、请示、简报、会议记录，就比较容易得心应手，不会处于艨艨胧胧的状态，在学习过程中，我们就应该要多做练习巩固新知识，好对它进行更深入的了解，在做练习的同时要注意看笔记本里的公文结构格式，自己动手做练习后交给老师，老师在每节课的课前都会给我们讲解作业和练习写错的地方。让我们自己总结出自己写的作业有哪些地方是错的，及时的纠正错误，让自己对这个知识点理解得更加深刻。
在这欢快的几周学习中，我们现代应用文书这门课程悄然的结束了，就在学习了各种文书写作的学习过程中，我知道了现代应用文书的作用，让我收获了刘老师倾情传授的课程，让应用文写作的这门课程把我带进了真正的社会课堂，学了它让我对以前的连什么是应用文都不懂到现在的明白，让我懂得了怎样写通知、报告、请示，让我学到学以致用，通过实践来提高自己，这门课程将成为我未来工作路途中的一把刀刃，带着我披荆斩棘，为我日后的学习和工作铺好新的道路步伐，向前迈进，这将是我在2010学年中永难忘的学习生涯。
应用文总结
一． 应用文书写作基础
1. 行政公文分类：上行文
报告、请示
通报，通知
函、情况通报
公告、通告、表彰通报
2. 应用文书常见结构型：并列、递进、条文、总分、篇段合一式、表格式、不成文式
3. 应用文书语言特点：简洁、规范、庄重
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《现代应用文写作》在线考试(开卷)试题附答案
《现代应用文写作》在线考试（开卷）试题
注意事项：
1、正考学员及重修学员均通过在线考试模块完成该课程考核；
2、抄袭、雷同作业一律按零分处理。
一、判断说明题（判断对错，并简要说明判断的理由。本大题共8小题，每小题5分，共40分。）
1. 只要具有好的写作能力，就能写出高质量的应用文。 错
一是学习并掌握应用文知识；二是多读并鉴赏应用文的范文；三是多写多改应用文，在实践中逐步提高；四是全面提高综合素质。
2. 平行文是同级机关或不相隶属机关之间往来的公文。如意见、函、请示等。
错；请示是上行文，意见是下行文。
3．×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成国家经济损失的错误，可以用通知行文。错；应该用通报行文。
4．学术论文与一般议论文的明显区别是论证性。错，区别是专业性。
5．经济合同一经签订，对双方均具有法律约束力。对 6．一份简报只能刊发一篇文章。错，可以登几篇文章
7．启事具有一定的保密性。错，机关团体在一定范围内公开说明情况。
8．章程是行政机关、企事业单位为贯彻某一法令或者做好某方面工作而制定具体限制和要求的规章文书。错，有关组织规程和行为准则的规章文书。
二、改错题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1. ××市遭受特大洪涝灾害，拟就有关事项向上级部门商请。公文主体如下，请指出格式或文字上存在的5个方面明显错误并改正。
××市人民政府关于解决救灾物资和救灾款的请示报告
××省委、省政府、省财政厅、省委宣传部：
最近我市遭受百年不遇的特大洪涝灾害，造成房屋倒塌，良田损坏，损失严重。为解燃眉之急，请省里帮助解决部分救灾物资和500万元救灾款。在这次抢
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现代应用文写作模拟试题及答案
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现代应用文写作模拟试题及答案
关注微信公众号导读：公文属于应用文体，（10）应用函，这是一次连动写作活动，3.材料选择及排序（填入序号）：⑴①⑥②⑤③④⑧⑦⑨⑵（删材料⑩⑶）4.请分析下列各种说法，谈谈你的意见，并说明理由。（1）错误。公文属于应用文体，语言要准确、简明，因此不能像文学作品那样，在结尾讲究“余音绕梁，言止意不尽”。（2）错误。该联合行文的作者不属于“同级”单位，违反了联合行文的作者应当“同级”的行文规则。（3）错误。“请示”和 3. 材料选择及排序（填入序号）：⑴①⑥②⑤③④⑧⑦⑨⑵（删材料⑩⑶） 4.请分析下列各种说法，谈谈你的意见，并说明理由。 （1）错误。公文属于应用文体，语言要准确、简明，因此不能像文学作品那样，在结尾讲究“余音绕梁，言止意不尽”。 （2）错误。该联合行文的作者不属于“同级”单位，违反了联合行文的作者应当“同级”的行文规则。 （3）错误。“请示”和“报告”用于比本单位级别高的直属上级。若非直属，无隶属关系，则不能用这两个文种，而应当用“函”。 （4）错误。签发人可以由主要负责人签发、分管负责人签发、办公厅（室）主任根据授权签发。 （5）错误。应在正文下空一行左空两字编写“附件：”加序号及附件名称。 （6）错误。公文中的数字，除部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩的语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应使用阿拉伯数字。 （7）错误。 请示”由标题、主送机关、正文和落款四部分组成，有的还有附件。要一事一请，一般只写一个主送机关，不要多头主送或越级主送。 （8）错误。发文文号由发文机关代字、年份和顺序号组成，如“川人教〔2012〕17号”，可置于发文机关名称下空2行，红色反线之上4cm正中位置。 （9）错误。联合行文时，主办单位应排列在前。 （10）应用函。不相隶属的单位之间行文用函。 四、操作题 1.给下列标题填写文种 ? ××大学关于今年招生工作情况的
。 ? ××大学关于给予××同学警告处分的
。 ? 中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发《党政机关公文处理工作条例》的 通知
××市供电局关于某一区域暂时停电的
。 ? ××省财政厅关于同意给农业厅拨款购置办公用品的
××局党委关于印发45岁以下干部培训规划的 通知
? ××市交通局关于几起重大交通事故的
。 ? 中央军委关于授予杨立伟“航天英雄”荣誉称号的
通报（决定）
。 ? ××区人民政府关于贯彻实施中央、省、市科技工作会议精神的 通知
。 ? ××研究所关于要求增加人员编制的 请示
。 2.补充完整以下几篇公文的标题和开头 ? ××省人民政府转发《国务院关于进一步加快旅游业发展的通知》 各市人民政府，省直属各单位： 标题：××省人民政府转发国务院关于进一步加快旅游业发展的通知 开头：现将《国务院关于进一步加快旅游业发展的通知》（国发〔20××〕×号）转发给你们，并结合我省实际，提出如下意见，请一并贯彻执行。 ? ××市人民政府收到××市人民政府《关于商洽经贸协作关系事宜的函》（×政函[2012]×号），经研究，同意合作并给予函复，请代拟这篇复函的标题和开头的文字。 标题：××市人民政府关于商洽经贸协作关系事宜的复函 开头：你市《关于商洽经贸协作关系事宜的函》（×府发〔20××〕×号）发悉。经研究，同意加强两市之间的经贸协作合作，现就具体的合作事宜告之如下： ? ××市教育局发现所属中小学校中仍有乱收费的现象，拟就此给中小学发文。请写出这份文件的标题和开头。 标题：关于部分中小学乱收费问题的通报 开头：近期，市教育局集中对群众反映的中小学乱收费问题进了检查，发现部分中小学仍存在乱收费现象，现将具体的情况通报如下： 3.××大学决定暑期组织大学生社会实践团，分赴四川省叙永县震东乡进行智力扶贫帮困，开展以送科技、文艺为主的下乡活动。要使这项活动顺利开展就必须取得学校党委的支持，校行政部门的批准，并需要一定的活动经费，还需要与下乡的所在地政府 这是一次连动写作活动，从开始请示领导，到活动结束写总结，是一项系统
? 为了获得校行政部门的的批准，并取得经费的支持，需要写
? 校党委为此召开会议，研究是否批准这项活动，需要写
。 ? 为了此项活动落到实处，需事先与下乡所在地方政府取得联系，需要写
。 ? 在开展活动过程中，可根据情况写
，还可编写
活动结束，需要以××学院暑期大学生社会实践团的名义写一份
总结 给校方。 ? 因活动开展非常好，受到了下乡所在地政府的高度赞扬，学院需要起草一份表彰性的 通报
。 4.按公文用语要求，改写下列句子中带下划线的词语。
? 如果（蒙）贵公司同意。
? 切望出（鼎）力相助。
? 此事确定由（定由）子公司办理。
? 《××办法》已由（经）国务院第四次会议通过，现公布实行。
? 得到（蒙）贵局大力支援，特表谢意。
? 你局×人发〔20××〕161号请示已收到（收悉）。
? 请你局将2013年科技创新情况用函告诉（函告）我处。
? 你局是否收到，请速调查后答复（回复）。
? 现在就关于（现就）教学工作改革等问题，提出以下几点意见。
? 此次火灾事故，确实是（确系）坏人纵火造成。 五、撰写公文 1.（略） 2.（略） 3.（略） 4. 关于刘柳贪污税款问题的通报 各税务所、直属分局： 刘柳，男，29岁，于日至日应聘为农贸市场协税员。该员工在应聘期间，组织纪行性较差，法制观念淡薄，经领导帮助尚未认识到自己问题的严重性，而且对收取的税款不按规定及时上交入库，挪用税 款37872.90元，用于自己吃喝玩乐和赌博。问题暴露后，不但不及时向组织报告，反而外逃躲避，后被公安机关抓获，予以行政拘留。 鉴于刘柳利用工作之便，贪污国家税款，已丧失协税人员的职业道德，造成一定的损失和恶劣影响，经研究决定，责令刘柳必须把贪污的税款限期退清，并予以辞退。 为加强对协税人员的管理，提出以下意见。（略） 各单位组织税务人员认真学习通报，增强税务人员的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，并建立和健全各种规章制度，严防贪污、挪用税款等类似事件的发生。 ××县地税局（印章） 日
××市文化局关于开展党员军事教育活动的函
×文办函〔2012〕20号
××市××区人武部： 为增强我局党员的国防观念，接受国防军事教育，进一步加强军民共建工作，我局准备在本月25日（星期六）到军营开展一次党员军事教育活动，项目有打靶、联谊等，共有53名党员参加。请贵部根据实际情况予以安排。 特此函达，盼复。 ××市文化局（印章） 日 7. 关于表彰朱子亮、王雨洋见义勇为勇擒歹徒的通报
各院、部、处（室）： 朱子亮、王雨洋同学是我校体育学院2010级运动训练专业的学生。8月7日下午在淮南汽车站候车过程中，目睹歹徒将汽车站工作人员殴打至休克，并企 图迅速逃离。他们俩挺身而出，奋力追赶，全然不顾歹徒随身携带的匕首和多名同伙的威胁，忍着被歹徒咬伤的疼痛，赤脚追赶，最终合力将歹徒当场抓获，并协助淮南汽车站工作人员将其送至公安机关。 朱子亮、王雨洋同学自入学以来，各方面一直表现突出，多次被评为院级先进个人。他们见义勇为、勇擒歹徒的光荣事迹充分展现了当代大学生的高尚情操和良好风貌。为弘扬正气，树立典型，学校研究决定，对朱子亮、王雨洋同学见义勇为的先进事迹给予全校通报表彰，并奖励现金2000元。
学院号召全校广大师生员工要向朱子亮、王雨洋同学学习，学习他们见义勇为，不畏强暴，敢于同不良行为做斗争的精神，继续发扬见义勇为的风尚，努力为建设和谐社会贡献力量。
安徽师范大学（公章） 二一一年十月十日
甘肃省交通总队关于天f高速公路交通事故的报告 省政府：
日11时左右，我省天（水）f（口）高速公路发生一起交通事故，造成车上7名乘客当场死亡，2名乘客在医院抢救无效后死亡，20多名乘客受伤。
经查，此次事故是因为一辆从天水开往兰州的大型客车突然失控，冲出高速公路护栏后，从高约10米的路面上翻滚下去而造成的。 事故发生后，通渭县交警大队值班交警立即进行施救，受伤乘客被及时送到当地医院救治。甘肃省交警总队也立即派人组织救援，通渭县委和县政府也组织相关部门进行救援，受伤人员目前正被全力抢救。
这次交通事故是一次血的教训，暴露出交管部门许多工作不完善的地方。我们今后要进一步加强道路安全管理，强化司机的安全意识，防止此类事件再次发生。
特此报告。 包含总结汇报、考试资料、IT计算机、资格考试、教学教材、办公文档、计划方案以及《新型现代应用文写作实训》参考答案等内容。本文共10页
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