关于个人成长学习-发展计划的PPT如何做

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-12 04:11 标签：
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如何做个人职业发展规划.ppt 39页
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现在的你，在什么位置？ 你是否很“清清楚 楚”地知道你自己 要的是什么？
依据长远目标－
阶段性目标－
制定阶段性计划 如何制定个人规划 道理一：心怀梦想 道理二：梦想需要行动 道理三：行动需要舞台 道理四：时时行动，步步计划
请撰写你的5年个人 职业发展规划(起始 时间为2011年10月)
提交时间为
下周六12:00前。 颁奖 职业发展目标规划方式：
职业发展目标规划,应从一生的发展写起,然后分别定出十年计划、五年、二年、一年计划,以及订出一月、一周、一日的计划。计划定好后,再从一日、一周、一月计划实行下去,直至实现你的一年目标、二年目标、五年、十年目标。 1.定出未来发展目标：今生今世,你想干什么?想成为什么样的人?想取得什么成就?想成为哪一专业的佼佼者?把这些问题确定之后，你的人生目标也就确定了。 2.定出今后五年的大计。十年计划太长,容易令人泄气,五年正合适,而且五年功夫足够成就一件大事。今后五年,你希望自己成为什么样子?有什么样的事业?将有多少收入?一条一条地计划好,记录在案。 确立成长目标：明确未来的你应该是谁？ A.构筑对未来的梦想,要宏大激进一些,是 不是你真正最想要的？能够让你快乐的？ B.个人五年目标与公司五年战略目标是否 符合？是不是能够跟上公司的发展要求？ 是否清晰？ 五年目标： 3.定出二年计划：目的是将五年大计分阶段实施。并将计划进一步具体、详细分解。1.远大目标始于足下，为长期目标配置和争取资源，日积月累，达成目标。2.是否可以支撑自己的五年目标？3.是否具体可衡量？ 4.定出一年计划：以及实现计划的步骤、方法与时间表。务必具体、切实可行。 A.围绕规划和主题一年内所要做的具体事宜。 B.必须有时间概念，把一年分成几个阶段。每个阶段有一个结果，每个阶段都有相应的里程碑。 C.每个计划是不是能支撑自己的中长期目标的实现？ D..每个行动是不是可以执行、可检查和可衡量？
5.确立年度主题，即一年要做最重要的一件事，锁定目标，专注重复；贯穿始终，重点突破。A.这件事是不是对自己最重要？B.是不是公司目前的重点？
确立年度主题时务必要聚焦，一般来说年度主题最好是一个，不要超过三个。如果胡子眉毛一把抓，什么都想做，什么也做不好！ 确立年度主题 6.下月计划：下月计划应包括下月计划做的工作，应完 成的任务、质和量方面的要求，财务上收支，计划学习 的新知识和有关信息，计划结识的新朋友等等。 7.下周计划：计划的内容与上述⑥相同。重点在于必须 具体、详细、数字化，切实可行。而且每周末提前计划 好下周的计划。 8.明日计划：取最重要的三件至五件事，按事情轻重缓 急，按先后顺序排好队，明日按计划去做。可以避免 “捡了芝麻，丢了西瓜”。 接上页
个人规划和计划的核心是自我管理，自我管理的有效性永远比被动管理高！自我管理也是对领导、对家人和对自己的承诺！做不到承诺请自罚！
职业发展规划应遵循的原则：
1.实事求是：准确的自我认识和自我评价是制定个人职 业计划的前提。 2.要切实可行：首先，个人的职业目标一定要同自己的 能力，个人特质及工作适应性相符合；其次，个人职业 目标和职业道路确定，要考虑到客观环境条件。例如， 在一个论资排辈的企业里，刚毕业的大学生就不宜把担 当重要管理工作确定为自己的短期职业目标。 3.个人职业规划目标要与企业目标协调一致：职员是借 助于企业而实现自己的职业目标的，其职业规划必须要 在为企业目标奋斗的 过程中实现。离开企业的目标，便没有个人的职业发展，甚至难以在企业中立足。所以， 职员在制定自己的规划时，要与企业目标协调一致。 企业决策人战略目标 企业战略目标 员工战略目标 个人规划与企业战略的关系 员工 —只有对自己负责，才能对企业负责！ 企业 —认识和了解员工，才能更好的合作和共同成长！
自己所欠缺的资源就是需要的支持。
找出要达成目标，需要什么样的支持、配合与帮助？就是需要的资源。
A.时间、兜中的钱、已有的知识和准备学习的知识、已有的能力、社会资源的等是自己现有的资源。做人生战略规划就是要让这些资源为实现长期目标服务。
B.人的资源有限，你有这样优点必有那样缺点。人和人差别最大的就是对上天给你的资源的利用效率 需要的资源支持： 第四步评估与反馈
在人生的发展阶段，由于社会环境的巨大变化和一些不确定因素的存在，会使我们与原来制定的职业发展目标与规划有所偏差，这时需要对职业发展目标与规划进行评估和做出适当的调整，以更好地符合自身发展和企业及社会发展的需要。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对企业和社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。 个人根本矛盾 个人核
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幼儿园教师个人发展规划.ppt 71页
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向北仑幼教界同行致敬！ 　　　　浙江师范大学　步社民 幼儿园教师职业生涯规划研究 　　　浙江师范大学　步社民 幼儿园教师职业生涯规划研究 幼儿园教师职业生涯规划研究
什么是职业生涯规划 为什么要进行职业生涯规划 怎样进行职业生涯规划 幼儿园教师职业生涯规划研究 什么是职业生涯规划 “我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟……” 梦想与现实之间，是有很多的事情需要抉择的。该走哪条路？要去哪里？想做什么？每个人都有自己的人生，难道需要问别人，自己不用做什么吗？不！应该要很清楚：自己是谁？该何去何从？该做什么？ 幼儿园教师职业生涯规划研究 什么是职业生涯规划 施瓦辛格早在他10岁时，就有三个梦想：世界上最强壮的人、电影明星、成功的商人。通过自己艰苦努力和奋斗，今天，他把自己的三个梦想早就全部还原为活生生的现实了。 成功不易，但也并非想象中的那么难。施瓦辛格正是用自己的成功史向我们阐释了职业生涯规划的真谛所在。
幼儿园教师职业生涯规划研究 什么是职业生涯规划 施瓦辛格的成功，让我们再一次看到了一个普通人是如何通过自己的努力，一步一步将自己的梦想变做现实的；让我们再一次看到，一个普通人的美国梦是如何实现的；让我们联想到中国古代一个名叫陈胜的年轻人的话：王侯将相宁有种乎？
幼儿园教师职业生涯规划研究 什么是职业生涯规划 职业生涯规划就是确定职业发展的大方向，是一个人在职业岗位上工作和发展的整体策划。目的是帮助自己更好地发挥其潜力，使职业生活更加幸福。 职业生涯规划所能解决的问题是：我是什么样的人？我适合选择什么目标和道路？我有哪些优势，还需要弥补什么？以我的能力，我能达成什么样的目标？R 幼儿园教师职业生涯规划研究 为什么要进行职业生涯规划 个人发展的需要 经营幸福的职业人生 幼儿园教师职业生涯规划研究 为什么要进行职业生涯规划 个人发展的需要 教师个人发展的几个基本假设： 所有教师都可以成为优秀教师。但这不是一个自然而然的过程 。 优秀教师是一个发展性的概念。必须有个清晰的目标和对既定目标的锲而不舍。
优秀教师是一个相对比较的概念。能正视自己的客观条件扬长避短。
优秀教师是个体与环境互动的产物 。成功不是被动地等待而是善于抓住机遇。R 幼儿园教师职业生涯规划研究 为什么要进行职业生涯规划 经营幸福的职业人生 台湾成功大学教授汤尧先生主张，无论是教育者还是受教育者，都应该通过教育活动达到三个层次的递进：首先是做一个人，然后是做一个有意义的人，最后是做一个有意义而快乐的人。（《教育信息报》06年5月23日 ）
幼儿园教师职业生涯规划研究 为什么要进行职业生涯规划 经营幸福的职业人生 教师职业的道德特征使教师习惯于把目标定得过高。（为什么教师的形象始终都是“蜡烛”、“春蚕”，那么悲壮，而不能与孩子共成长、共快乐） 职业生涯规划就是设定底线，从现实目标做起。 幼教职业的专业模糊降低了职业成就感（沦为“教奴” ）职业生涯规划就是明确专业方向，找到成就感。 教育目标的无边界性往往给教师带来伤害。职业生涯规划就是将一天天的工作与一段段的生涯联系起来，积小胜为大胜。R 幼儿园教师职业生涯规划研究 为什么要进行职业生涯规划 经营幸福的职业人生 （印证教师职业的道德特征二例） 外国同行评价中国教师“三特别” ： 特别崇高，常将本职工作与民族前途相联系； 特别勤奋； 特别善于驾驭学生纪律，学生连举手都能做到整齐划一 。 杨明明：这个暑假里，我的一位教师朋友突发脑血栓病倒了，因为他超负荷工作，太累太累了，连清醒后的第一句话都是安排未完成的工作。 （《钱江晚报》 日 ）R 幼儿园教师职业生涯规划研究 怎样进行职业生涯规划 了解职业特点 了解自身特点 了解成长阶梯 幼儿园教师职业生涯规划研究 怎样进行职业生涯规划 了解职业特点 幼教职业生涯的特点： 职业劳动丰富而复杂，责任重大 职业劳动具有个性化和创造性倾向 职业生涯的成果缓显 淡泊宁静，生涯阶梯独特
幼儿园教师职业生涯规划研究 怎样进行职业生涯规划 了解自身特点 对自己的条件、追求和自己所处的环境有一个基本认识，同时掌握一定的方法，我们就能对自己进行职业规划，为自己的职业生涯发展画一个蓝图。
幼儿园教师职业生涯规划研究 怎样进行职业生涯规划 了解自身特点 认真思考和回答这五个问题 ： A、what　are　you？ B、What　you　want？ C、What　can　you　do？ D、What　can　support　you？ E、What　you　can　be　in　the　end？ 　　 幼儿园教师职业生涯规划研究 怎样进行职业生涯规划 了解自身特点 第一个问题“我是谁？”应该对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒的认识，优点、缺点和特点，都应该一一列出来
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