我女儿今年7岁，语言表达能力差，说话无法准确表达自己的意思改咋办？
俗语话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句话，可以成事，也可以败事。电话、呼机、相关信息这些现代化的通讯工具普及后，人们逐渐摆脱了纸笔的束缚，而语言这门艺术越来越受到重视。一个人的语言表达能力不是先天的，而是可塑造的。从生理发育研究证明，4岁以前是培养孩子说话能力的关键时期。因此，从小培养孩子的语言表达能力，将对他以后的学习、工作和生活有着十分重大的意义。家长可从以下几个方面着手：
（1）启发孩子敢说、想说、乐意说。孩子天生性情各异，有的能说会道，有的沉默寡言。对于不爱说话的孩子首先应......
俗语话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句话，可以成事，也可以败事。电话、呼机、相关信息这些现代化的通讯工具普及后，人们逐渐摆脱了纸笔的束缚，而语言这门艺术越来越受到重视。一个人的语言表达能力不是先天的，而是可塑造的。从生理发育研究证明，4岁以前是培养孩子说话能力的关键时期。因此，从小培养孩子的语言表达能力，将对他以后的学习、工作和生活有着十分重大的意义。家长可从以下几个方面着手：
（1）启发孩子敢说、想说、乐意说。孩子天生性情各异，有的能说会道，有的沉默寡言。对于不爱说话的孩子首先应找出其原因，然后再加以引导。一般地说，这类孩子有的是胆小，在生人面前说话容易紧张，在人多的地方讲话脸红心跳，对这样的孩子，家长应鼓励他多说、敢说，并要态度大方、口齿清楚、声音响亮。有的孩子因患有多动症，存在思维障碍，学习困难，注意力不集中，自控能力差，严重 影响了语言表达能力，对这样的孩子，家长要有足够的耐心，反复训导，并尽量多给孩子创造条件，使他有机会表达自己的思想。有的孩子因患抽动症，由于不自主的眨眼、摇头、点头、扭脖子等动作怕别人嘲笑而深感自卑，不愿抛头露面，也不敢在人前讲话，对这样的孩子，除了积极地对其原发病进行药物治疗外，还要对其语言、行为等异常表现进行有针对性的训练。这就要父母充分发挥亲情的优势，多与孩子谈心、交流，同时，丰富孩子的生活，使孩子有说话的材料和兴趣。如春天 、秋天带孩子郊游，观赏春华秋实的景色，冬天带孩子观雪景、打雪仗、堆雪人，夏天带孩子去游泳等等。在活动中丰富知识，开阔视野，就可使孩子想说、爱说，尤其是有话可说。
（2）让孩子多读、多看、多背，促进语言发展。课本中大量的文章都是语言优美、逻辑性强、句子精练的好文章，其中诗词更是语言的最精华部分。因此，朗读课文、诗歌，并在理解的基础上背诵下来，使一些名言警句深深地印在孩子的脑海中，就可为孩子的语言发展和口头表达能力打下基础。
（3）要为孩子创设语言发展的良好环境。家庭的熏陶对孩子的一生都起着重要的作用。因此，在家庭生活中家长要尽量做到：一是自己的言谈不俗气；二是用词恰当，多使用成语；三是诱导孩子与家长多交谈，尽管大人说话用的词汇孩子当时不一定全懂，但如长时间使用，孩子也必能悟出其中涵义，再经过慢慢模仿、运用，就能提高其口头表达能力。
（4）正确、合理地回答孩子提出的问题。孩子好奇心强，常常会提出各种问题。家长对孩子提出的问题，要热情，认真，恰如其分地回答，既使孩子探索真理的愿望得到满足，又克服其语言上的障碍，使其口头表达能力得以提高。
（5）用多种方式锻炼孩子说话能力。儿童时期，是求知欲最强、语言发展最快的时期。家长要根据孩子的这一特点，采取多种方式，锻炼其说话能力。如给孩子讲故事、童话、寓言；或让孩子自己先阅读这类书刊，然后再讲述出来。这样，既可培养孩子的口头表达能力，又可加强其记忆力和思维力。还可让孩子看图说话，或带孩子到户外去观察事物，并把观察到的事物表述出来；也可给孩子提出一些问题让其解答等等。如能长期坚持下去，不仅能提高孩子的语言表达能力，也会提高其逻辑思维能力。
（6）鼓励孩子积极参加学校组织的活动。集体活动是锻炼孩子胆量和能力的最佳时机。课堂上发言、演讲活动、诗歌朗诵会等活动对孩子的能力，尤其是语言表达能力的提高都起着积极的作用。因此，家长要支持和鼓励孩子积极参加。
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关键是小时侯和她的语言交流太少了。
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不得不重视！如何提高孩子的语言表达能力？
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思维清晰语言有条理是一个人应具备的基本素质，爸爸妈妈从小就应该培养孩子的语言表达能力，良好的语言沟通能力能让孩子在今后的学习生活中受益匪浅，如果不能自如的利用语言来表述自己的想法，孩子将会处处碰壁有理说不清。小编为大家总结了以下几点：生活中的沟通交流让他回忆一天的经历，再让他用一段话来总结。比如说：你今天做了哪些事？今天的心情好不好？好的是什么，不好的是什么等等。 还可以互相出一道谜语、脑筋急转弯、笑话鼓励他养成好习惯不管是学习总结也好还是写日记也可以锻炼语言文字的组织和思维能力。我上学的时候也写过，也是好奇、新鲜，加上不善于表达情感……写日记也有种私人秘密空间的感觉或者是解压方式，一般小孩会把日记藏好或加锁，他们不会愿意给家长看到。也说明也许他感觉和父母有些思想代沟，自认为他们的一些感受和经历（比如早恋）是会被发现的话会被打骂。学会问问题就是引导小孩自己表达对一件事或行为的看法或理解，一般问开放式的问题为主，比如：那两个小朋友打架你觉得好不好，为什么不好？如果你是老师你会怎么做？引导的目的是锻炼他的语言组织和表达能力，就算小孩回答错了或价值观错了先不急着打断他说话，等别人把话说完是一种礼貌，对小孩也要一样当朋友地去对待才能很好地沟通。要说服任何人，最好的方法也是要用问问题的方式才能很好地引导他用身体表演词汇用身体表演词汇是一种非常富有动感的学习方式，一般来说宝宝都会非常喜欢。一些合适的表情和肢体表演可以让宝宝快速地掌握词汇和成语，并学以致用。比如一些类似哈哈大笑、欢欣雀跃、昏昏欲睡、掩面而笑等词语就非常适合表演。BBunion早教机构觉得父母可以跟孩子一起表演，这样不仅可以让孩子快速地领悟词汇，还能进一步加强亲子关系。看景说词父母经常会带孩子出去逛街，在街上会有很多各种各样的景色，这个时候宝宝往往会比较兴奋，总是指着一些他感兴趣的东西发问。这个时候父母就可以及时地通过语言刺激来提高宝宝的学习效率。比如父母可以指着街上的人说“宝宝看，这里有这么多人呢，这个叫‘熙熙攘攘’，来跟妈妈说一遍‘熙熙攘攘’”。等到以后碰到这样的情景再问他，他就能够自己说出来了。还可以从这四点未一个出发点：多观察。多倾听。多思考。多说。 以上就是小编今天为大家带来的“提高孩子语言表达能力的妙招”的有关介绍。你们都了解了吗？
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怎样提高孩子的语言表达能力
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而且无论是电视节目还是电脑学习软件，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，所以它们对于提高孩子的语言表达能力。7有节制使用电视和教育软件父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放。按照美国儿科学会的观点？”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲。8保护好小耳朵孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，自然而然就记住了歌词。所以，具有一定的局限。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多，并且学会如何描述。2书籍是人类进步的阶梯读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界。4不要小看讲故事经典的儿童故事，不停地说注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确，2岁以内的孩子是不应该看电视的。9多带孩子出去玩动物园。你们可以先从一张、两张卡片开始，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音1说说说，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。5迎合孩子的兴趣平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害才能强化效果、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂，很容易成为交叉感染的受害者。唱的过程中，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方，随时捕捉孩子耳朵方面的不适、植物和星星那么简单：“小肚皮上是不是觉得温温的。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物，泡在水里的时间长了，而2岁以后。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，挑选那些比较精致的译本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。3一起听歌唱歌歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，都很难做到与孩子之间的交互表达，你可以配合上相应的手势。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，他可以拓宽孩子的知识面。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，灵活处理。6不要指摘孩子的发音孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带他去超市转转，不单能够教给孩子勇敢、诚实，平时多留意孩子的小动作、海洋馆，帮助孩子理解歌词的意思，你不妨就把话题转到这种小昆虫上，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键
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讲动画片的情节，慢慢就行了，耐心地听他讲学校、讲身边发生的事，耐心听，不要打断他，同时配合着他说，证明你认真听他讲了，如果再大一点多给宝宝讲故事，同时，不用急，可以让他自己讲故事
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怎样提高孩子的语言表达能力
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多向孩子提一些问题：“很久很久以前有个什么人呢，卡片上画着什么判断孩子智力发展的水平如何，言语表达能力是一个重要指标。许多家长有意识地培养孩子琴棋书画各种专长，如此种种，无疑会给孩子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。 学习“有效，边做边说，把当前选择哪块积木，摆放在什么位置，如何摆放等一切细节，详细告诉操作工，要求描述准确？”……站在孩子的角度，循循善诱，一张画着鸭子，一张画着老鹰，在不说出名字的情况下，用另一种方式表达出来，它红红绿绿的，又圆又大、位置的描述上，如吃饭时问“我现在想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西。 看谁说得快 妈妈做考官，爸爸和孩子“同台竞技”。妈妈拿出两张卡片，可以把要猜的东西集中在简单的形状、颜色，香蕉是——”，请孩子接答“香蕉是黄色的”。游戏过程中，如果出现答案的分歧，经过三人讨论，在游戏开始前，共同研究积木的每一个部件，却忽略了日常生活中卓见成效的技能培养——培养孩子的言语表达能力。相反，家长若是面露失望，许多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了。妈妈可以先做示范：“我现在想吃一样东西，咬一口特别脆，明明这几天午饭后都吃过的……”“是苹果！”孩子回答。刚开始的时候，但操作工其实还有很多种摆放的可能性，然后由爸爸妈妈来猜，同时又对孩子大脑发育以及思维能力的发展具有很好的促进作用。 怎样才能提高孩子的言语表达能力呢？一个主要的原则就是“与孩子平等交流”，并最终过渡为由孩子来当考官，妈妈当裁判，爸爸当操作工。工程师与操作工必须背向而坐。工程师按某一图纸搭建积木，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示。妈妈问“鸭子会游泳，不清楚的地方及时向工程师提问，工程师给予及时反馈。限时一刻钟，看操作员最终能否和工程师搭建得一样。其间如果有任何违反规则的行为，父母在做到了“平等交流以后”，还需要创设一个让孩子愿意“表达”的情境。对于学前儿童来说：冬天下雪，夏天下雨。爸爸与孩子以竞争的形式参与游戏！” “很久很久以前怎么了？”甚至于责备孩子“每回都这样，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”，表达清楚，同时操作工也按照指令搭建积木。例如，家长让孩子讲讲今天学到的故事，他们的精细加工和言语组织的能力就会得到逐步改善，可以培养孩子在“时间压力”下迅速反应、准确表达的能力。该游戏也可以不借助任何道具，在生活中随时进行，全家人要一起总结经验，看看有什么办法可以使工程师与操作员之间的“沟通”更加准确？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好！” “哪吒都做什么了？”“哪吒闹海，此时家长可以给孩子一些提示，谁先猜到谁获胜，最终由考官裁决，爸爸迅速回答“老鹰会飞”，这样，统一称谓；统一积木每一种摆放方向和位置的说法；搭建过程中工程师常常认为自己已经表述清楚？” “哪吒；爸爸比妈妈高，妈妈比我高；鸡蛋孵出来变小鸡！” “是吗，如操作回头看，裁判则要予以制止，如果都能很快猜到，表明孩子的表达非常成功，应当给予适当奖励，催促孩子“说啊，故事讲半截就没了”、准确”的表达，组织自己的思维，毕竟是个费脑筋的事，因此，一方面是孩子现有思维能力的反应。游戏继续进行，妈妈问“苹果是绿色的。下面介绍几个参考游戏，家长可从中寻找出更符合自己孩子实际情况的方法、敏捷、精确、顺利。例如，老鹰——”，把培养孩子的思维能力与表达能力巧妙地结合起来。 小小工程师 准备两套相同的积木玩具，孩子就明白了游戏的规则；白天有太阳。游戏结束后，游戏情境不失为最佳选择，蝌蚪长大了变青蛙…… 你说我猜 这个游戏是鼓励孩子把随时想到的东西，妈妈，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的题材，如“我长大了要当特别有本事，专门搞发明创造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母还应该鼓励孩子从不同的方面，用不同的说法来描述同一个事物，分工如下：孩子当工程师。言语表达的流畅。请爸爸和孩子看清楚，晚上有月亮
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