扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
现在进行时的句子特点
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
be+v-ing 形式
那一般将来时呢
be + to do
will + 动词
情态动词 +动词
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码《消息的特点》100篇 第一文库网
消息，也叫新闻。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。一、消息特点：内容真实，事实准确。真实…
“应 用 写 作” 平时 作 业 （三） 一、填空题 1.经济消息的特点主要体现在 、 、 、 、 等几个方面。 2.经济消息的种类分为 3.经济消息一般由 、 、 、 、 五个部分组成。 4.文字广告通常包括 、 、 、 四个部分。 5.市场预测报…
消息与通讯的特点与区别 （一）消息的特点 消息主要告诉人们发生什么事情（包括新的情况、经验、问题等），往往只报道事情的概貌而不讲详细的经过和情节，是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。 消息按事实性质分类…
新闻（消息）的三种结构及特点简介 一、倒金字塔结构 把最重要的内容放在消息的最前面，把次重要的内容放在稍后，依据材料的重要性依次排列，这种结构方式很像倒置的金字塔。这是消息写作中最常用的结构方式。 特点： （1）最能体现新闻性。 （2）开门见山，概…
第33卷第11期2012年11月赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版） JournalofChifengUniversity（Soc.Sci）Vol.33No.11 Nov.2012 政务微博发布的新闻消息的语篇特点研究 王林枫 （云南大学 外国语学院，…
[摘要]电视消息是依托电视媒介传播的一种消息体裁，其解说词的写作必须符合电视消息的传播特点。电视受众以“视听结合”为主的信息接收方式，也决定电视消息解说词的写作应准确把握语体色彩，清晰认识语言功能。写作电视消息解说词时，既要充分把握其个性特征，又要灵…
1、春的消息 教学目标1、在阅读过程中认识5个生字 “冈、牵、唤、搔、颊”。积累9个词语“春装、山冈、牵引、雀跃、唤醒、沉睡、照耀、搔痒、面颊”。2、按要求预习课文。有感情地朗读课文，并背诵课文。能说文章说的春天的消息；用合适的方式理解词语“盼望”、…
阅读课教学设计 春 的 消 息(仿写) 风,拂绿了小草的容貌, 太阳,融化了冬天的寒冰, 春把蕴藏了一冬的精神、力量, 都尽情的释放出来了。让我们换上春装, 像小树换上新的绿装, 跑过山冈,跑进花丛, 到处都是春天的气息。 看到第一只蜜蜂飞， 它牵引…
l 春的消息教学目标1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4.一边诵读，一边想象，…
1、春的消息风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。 看到第一…
1.春的消息 （累计课时数：1-2） 共享备课：曹清芹 审验签字：(同意使用) 教材分析： 本文是一首诗歌，描述了春天到来时，大自然一片欣欣向荣的景象。诗人用儿童的眼光去观察春天，用儿童的手去触摸春天，用儿童的心去体验春天。语言优美，用拟人的手法去…
1 、春的消息（顾红）教学目标：识记：1、知道诗歌的作者——金波。2、背诵诗歌。理解：有感情地朗读课文，体会春天到来时人们欢快的心情以及对春天喜爱之情。 运用：能说说春天其他特有的景物特点。教学重点：1． 有感情地朗读课文，体会春天到来时人们欢快的心…
5、 《春的消息》 文本细读 这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导 人们去欣赏大地回春的动人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生 命：让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩，让所有的小生物都 成了孩子们亲密的小伙伴。表达了作者对春天、对…
1、 春的消息 一、 有感情的朗读诗歌。（下课时一个一个读） 二、 找找诗中描写了哪些春天的景色，并完成下面的填空题： 送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。 、 、 、 、 、 、 和 都迫不及待地向我们报告着春的消息。 三、 把句子写具体。 春…
第二课时教学目的 1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.品读课文。体会作者表达的思想感情。3.激发学生爱春天，找春天的情感。重点难点 在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。教学过程一、复习生字新词。(8)会读、会写、会释义。二、品读诗歌，深入感悟(22…
冀教版三年级语文 编写人：宋珊珊 《1、春的消息》导学案 第一课时 一、 学习目标 1、读通诗歌，整体感知，初步流利有感情地朗读诗歌。 2、学习并掌握本课的生字新词，积累词语。 二、 检查预习 1、给下列字注音。 雏 耀 搔 痒 颊 漂白 ． 2、看…
课堂教学方案 课题 1、春的消息 1、在阅读过程中认识 5 个生字 “冈、牵、唤、搔、颊” 。积累 9 个词语“春装、 山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊” 。 教学目标 2、按要求预习课文。有感情地朗读课文，并背诵课文。能说文章说的春天的消 息；用…
小学语文第 六册第 一 单元第 1 课：春的消息 1、在阅读过程中认识 5 个生字 “冈、蝴、蝶、耀、颊” 。积累 7 个词语“春装、山冈、蝴蝶、 雀跃、沉睡、照耀、面颊” 。 教学 2、按要求预习课文。有感情地朗读课文，并背诵课文。能说文章说的春天…
<> 教 科目 班级 语文 三 授课时间 授课教师 案 设 计 2 课时 曹学茹 教学 内容 春的消息 1. 会写本课 12 个生字，正确认读文中 6 个生字。 教 学 目 标 2. 理解“消息…
课 题 1 春的消息（第二课时) 课 型 新授课 主备人 教学目标 执教人 1、通过朗读诗歌， 指导学生边读边想， 丰富学生对春天的感知。 2、激发学生爱春天，找春天的情感。 重点、 难点 教学方法 教学过程 读诗歌感受到的春的消息 品、读、悟 一、…当前位置： >>
进行时的时态特点与高考试题
进行时的时态特点与高考试题山东曹县一中 李民 进行时是高考的常考时态之一，掌握其特点，进行恰当的语境分析，可以有效提升思维 的准确性和题目的正答率。 进行性或持续性：进行时体现的是“某一时间点正在进行或某一时间段持续进行的 一、进行性或持续性 动作或状态” ，这是进行时的基本特点。如： I was watching TV at nine o’clock yesterday evening. He is now teaching in a middle school. [高考真题 高考真题] 高考真题 1. Since I won the big prize, my telephone hasn’t stopped ringing. People ______ to ask how I’m going to spend the money. (2005 湖南卷) A. phone B. will phone C. were phoning D. are phoning 2. ---I saw Jane and her boyfriend in the park at eight yesterday evening. ---Impossible. She ______ TV with me in my home then. (2007 福建卷) A. watched B. had watched C. would watch D. was watching 3. ---Did you watch the basketball match yesterday? ---Yes, I did. You know, my brother ______ in the match. (2008 安徽卷) A. is playing B. was playing C. has played D. had played （Keys: 1.D 2. D 3. B） 暂时性和未完成性： 二、暂时性和未完成性：时间段内的进行时只涉及动作的过程，而不涉及动作的结果， 具有“暂时性、未完成性”的特点。如： I don’ I am just helping out until the new secretary arrives. 我不是在此工作，我只是帮忙，新秘书来了我就走。 （暂时性） ---Have you moved into the new house? ---Not yet. The rooms are being painted. ---你搬进新房子了吗？ ---还没呢，房子还正粉刷呢。 （未完成性） [高考真题 高考真题] 高考真题 1. Shirley ______ a book about China last year, but I don’t know whether she has finished it. (1998 全国卷) A. has written B. wrote C. had written D. was writing 2. ---Has Sam finished his homework today? ---I have no idea. He ______ it this morning. (2004 全国卷) A. did B. has done C. was doing D. had done （Keys: 1.D 2. C） 计划性： 进行时态常可表示按计划、 安排即将要做的事情， 尤其是 go， come， begin， 三、 计划性： leave，arrive，return，start，fly，take off 等“来往性”或“转移性”动词，亦可用于其它动 词。如： He is leaving for Hong Kong tomorrow. I’ve won a holiday for two days to Florida. I’m taking my Mum. [高考真题 高考真题] 高考真题 1. ---What were you doing when Tony phoned you? ---I had just finished my work and ______ to take a shower. (2004 天津卷)1A. had started B. started C. have started D. was starting 2. Because the shop ______, all the T-shirts are sold at half price. (2004 浙江卷) A. has closed down B. closed down C. is closing down D. had closed down 3. Ladies and gentlemen, please fasten your seatbelts. The plane ______. (2006 福建卷) A. takes off B. is taking off C. has taken off D. took off （Keys: 1.D 2. C 3. B） 情感性： 四、情感性：进行时与 always，often，constantly，forever，repeatedly 等频度副词连用， 可以表示说者高兴、赞美、厌烦、不满等感情色彩。如： He is always thinking of others first. 他总是先想到别人。 （赞美） That boy is always making trouble. 那个孩子总是爱惹麻烦。 （不满） [高考真题 高考真题] 高考真题 Turn on the television or open a magazine and you ______ advertisements showing happy families. (2004 湖南卷) A. will often see B. often see C. are often seeing D. have often seen (Key: C) 背景性： 五、背景性：一个延续性动作被一个短暂性动作打断时，延续性动作往往用进行时态作 为背景，短暂性动作用一般时，尤其常见于 when，while，as 引导的时间状语从句中；其实， when 用作并列连词表“这时”时也是这样。如： Tom slipped into the house when no one was looking. 当没人注意的时候，汤姆溜了进来。 （when 引导时间状语从句） We were having our supper when the light went out. 我们正在吃晚饭，这时灯灭了。 （when 引导并列句） [高考真题 高考真题] 高考真题 1. ---What’s wrong with your coat? ---Just now when I wanted to get off the bus, the man next to me ______ on it. (2005 重庆卷) A. sat B. had sat C. had been sitting D. was sitting 2. ---Where did you put the car keys? ---Oh, I ______ I put them on the chair because the phone rang as I ______ in. (2006 北京卷) A. remembered, come B. remembered, was coming C. remember, come D. remember, was coming 3. I ______ along the street looking for a place to park when the accident ______. (2006 安徽 卷) A. went, was occurring B. went, occurred C. was going, occurred D. was going, had occurred （Keys: 1.D 2. D 3. C） 渐进性： 六、渐进性：有些动词如 change，turn，get，become，improve，forget，run out 等用进 行时表示逐渐变化之含义，即具有“渐进性”的特点。如： The leaves are turning yellow. 树叶正逐渐变黄。 I’m forgetting my French. 我的法语渐渐荒疏了。 [高考真题 高考真题] 高考真题 ---Do you think we should accept that offer? ---Yes, we should, for we ______ such bad luck up till now, and time ______ out. (2008 江西卷) A. have had, is running B. had, is running C. have, has been run D. have had, has been run (Key: A)2[巩固练习 巩固练习] 巩固练习 1. I called Hannah many times yesterday evening, but I couldn’t get through. Her brother ______ on the phone all the time. (2008 湖南卷) A. was talking B. has been talking C. has talked D. talked 2. The telephone ______, but by the time I got indoors, it stopped. (2008 四川卷) A. had rung B. was ringing C. rings D. has rung 3. ---Is there anything wrong, Bob? You look sad. ---Oh, nothing much. In fact, I ______ of my friends back home. (2007 全国卷) A. have just thought B. was just thinking C. would just think D. will just be thinking 4. Selecting a mobile phone for personal use is no easy task because technology ______ so rapidly. (2002 全国卷) A. is changing B. has changed C. will have changed D. will change 5. The reporter said that the UFO ______ east to west when he saw it. (2000 全国卷) A. was traveling B. traveled C. had been traveling D. was to travel 6. With more forests being destroyed, huge quantities of good earth ______ each year. (2005 山东卷) A. is washing away B. is being washed away C. are washing away D. are being washed away 7. As I ______ I met the Smiths. They ______ home. A. were driving B. drove C. had driven D. were driving 8. My headache ______ me. I thought it was going away, but now it’s getting worse and worse. A. is killing B. kills C. was killing D. killed 9. You ______ things about. Look, what a mess in your room! A. always throw B. have always thrown C. are always throwing D. have always been throwing 10. ---What were you doing when Tom came to see you? ---I ______ on my overcoat and ______ to visit a friend of mine. A. leaving B. left C. were leaving D. left (Keys: 1.A 2.B 3.B 4. A 5. A 6. D 7. D 8. A 9. C 10. C)附： 通信地址及邮编：山东曹县一中英语组 李民 274400 电话：
2016年高考真题时态语态与动词解析版_高考_高中教育_教育专区。包括全国各省考题...have been waiting 是现在完成进行时,表示从过去某时开始持续到现在的动作,且...高考英语十六种时态及练习题 时态 现在 过去 将来 过去将来 一般时 (1)study ...(短时间居住) 短暂动词的一般时叙述事实, 特征, 能力, 而进行时描述反复发生,...高考时态题大集锦_高考_高中教育_教育专区。十年...现在时 现在完成时 一般过去时 现在完成进行时 一般...解答此类题目的关键是要把握进行时态的三个特点, 即...动词时态语态历年高考题_理化生_高中教育_教育专区。...时 现在完成时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 ...一般现在时表示主语的特征或状态。is making 和 has...2016高考英语-时态和语态考点+练习+答案_高考_高中...go, leave, start 等,用现在进行 时形式表示将来。...时态和语态专项练习题 1.―You haven’t said a ...2017年高考英语试题分类汇编--动词时态和语态_英语考试_外语学习_教育专区。2017...have been experiencing 考点:考查将来进行时 解析:--猜猜看,我们已经得到了...英语动词时态历年高考题精选_英语_高中教育_教育专区。1. Now that she is out...这个动作正在进行且还要继续下去,只有现在完成进 行时和现在进行时可以表示这个...时态考点在高考题中主要体现在进行时(包括一般进行时、过去进行时和将来进行时)...因为每一种考点都有 各自的特点,所以大家一定要特别注意分析汉语提示,领会句中...2015最新高考真题 动词时态和语态_高考_高中教育_教育...此处表示过去将来的动作,因此用过去进行时表示过去...本句恰好符合这一特征而且 Walmart 又是第三人称...高考时态复习及练习题(答案)_高三英语_英语_高中教育...A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。 B...A) in B) to C) at D) on 现在进行时(be ...
All rights reserved Powered by
copyright &copyright 。文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。过去进行时_百度百科
声明：百科词条人人可编辑，词条创建和修改均免费，绝不存在官方及代理商付费代编，请勿上当受骗。
过去进行时
（Past continuous tense或Past Progressive tense），表示过去在某一时间段或某一段时间内正在发生或进行的动作或状态。
过去进行时具体概念
一、 概念和用法：过去进行时。
表示过去在某一时间段或某一段时间内正在发生或进行的动作或状态。其形式为 主语+was /were + V-ing。常与表示过去的连用，如：last night,last Saturday等；或者与when,while,as引导的过去时间状语连用。例如：We were watching TV from seven to nine last night. 昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。What was he researching all day last Sunday? 上周日他一整天都在研究什么？时间段
二、 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。时间点可以用、或来表示。如：What was she doing at nine o‘clock yesterday? 昨天晚上九点她正在做什么？ （介词短语表示时间点） When I saw him he was decorating his room. 当我看见他的时候他正在装饰房间。（when从句表示时间点）
三、 在中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么的动词都可用过去进行时。例如：While he was waiting for the bus,he was reading a newspaper.他边等车边看报。（两个动作都是延续的） He was cleaning his car while I was cooking. 他擦车时我在做饭。（两个动作同时进行）
四、 通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree,be动词,believe,belong,care,forget,hate,have（拥有），hear,know,like,love,mean,mind,notice,own,remember,seem,suppose,understand,want,wish等。静态动词 暂时性动词 过去进行时同样也不能用。
例如：误：I was knowing the answer.
正：I knew the answer. 我知道答案。
误：I wasn‘t understanding him.
正：I didn‘t understand him. 我不明白他的意思。
过去进行时结构组成
1. 过去进行时由“主语+was/were + doing”构成
eg： We were having supper when the phone rang. 我们正在吃晚饭时电话响了。
2. 过去进行时的否定式由“主语+was/were not +doing”构成
eg： This time yesterday Jack was not watching TV. He was repairing his bike. 昨天这个时候，杰克不是在看电视，而是在修理自行车。
3. 过去进行时的疑问式由“was/were +主语+doing”组成
eg： Were you playing basketball at four yesterday afternoon? 昨天下午四点你们在打篮球吗？
过去进行时句型
=主语+was/were+doing+其它
=主语+was/were+not+doing+其它
=Was/Were+主语+doing+其它
答语：Yes,主语+was/were.或No主语+wasn&#39;t/weren’t.
=+一般疑问句+其它
过去进行时例句
1、We were having supper when the phone rang. 我们正在吃晚饭时，电话响了?
2、This time yesterday Jack was not watching TV. 昨天这个时候杰克没看电视。
3、He was repairing his bike.他在修理自行车。
4、When/While we were having supper, the light went out. 我们正在吃饭时，灯熄灭了。
5、While we were talking, the teacher came in. 当我们正在谈话时,老师进来了。
6、While he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.他边等车边看报。
7、He was cleaning his car while I was cooking. 他擦车时，我正在做饭。
8、Tom was getting up at six o’clock every day that week. 汤姆那一周里每天都是六点钟起床。
过去进行时具体应用
1、过去进行时的基本用法主要表示过去某一时间正在进行的动作。
例：He fell asleep when he was reading. 他看书时睡着了。
2. 用过去进行时表示现在主要是为了使语气委婉、客气。
例：I was wondering if you can give me a lift. 我不知你能否让我搭一下车。
【注】也有类似用法，但比较而言，用过去进行时显得更客气，更加不肯定。
3.过去进行时表示与相似，过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩，也通常与 always,forever,continually等连用。
如：They were always quarrelling. 他们老是吵架。
4.be的过去进行时也可表示过去一时的表现或暂时的状态。
比较：He was friendly. 他很友好。（过去长期如此）
He was being friendly. 他当时显得很友好。（指当时一时的表现）
补充：when 的后面加，而且动词是短暂性动词。
while 的后面加过去进行时，动词是同省同留。
1、当句子意思很清楚时，我们也可以把两个动词都换成一般过去时
例：We listened carefully when the teacher read the text. 老师读课文时，我们都仔细地听着。
2、表示按计划、安排过去将要发生的事。用于come,go,leave,start,arrive等表示位置转移的动词时，也可以用过去进行时表示过去将要发生的动作。
例：He told me（that）he was going soon. 他告诉我他很快就要走了。
3、表示故事发生的背景。
例：It was snowing as the medical team made its way to the front. 那支医疗小组往前线行进时，天正下雪。
4、表示一个新的动作刚刚开始，可用来引出一个新的动作。
例：Five minutes later,he stood in the doorway smoking a cigarette. 5分钟后，他已站在门口抽着烟。
5、过去进行时还可以和when结构遥相呼应，含有意外之意。
例：I was walking in the street when someone called me. 我正在街上走时突然有人喊我。
6、用来陈述原因或用作借口。
例：She went to the doctor yesterday. She was having a lot of trouble with her heart.她昨天去看病了。她患了很严重的心脏病。
7、与always,constantly等词连用，表示感情色彩。
例：The girl was always changing her mind. 这女孩老是改变主意。
8、用在状语中。
例：He felt asleep when he was reading. 当他阅读时，他睡着了。
过去进行时变化规则
1. 在动词原形后直接加-ing
look-looking cook-cooking read-reading
2. 以不发音字母e结尾的动词 ，去掉e再加-ing
write-writing live-living
3. 以结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母后再加-ing
begin-beginning swim-swimming sit-sitting
4. 少数几个以ie结尾的动词，要变ie为y，再加-ing
tie-tying die-dying lie-lying
5. 以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ing
picnic→picnicking，traffic→trafficking
this morning,the whole morning,all day,yesterday,from nine to ten last evening,when,while,at that time.
My brother fell while he was riding his bicy
It was raining when t
When I got to the top of the mountain,the sun was shining.
过去进行时典型例题
（1） Mary _C_ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同 时，when表时间的同时性，&玛丽在做衣服时&提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
（2） As she _B_ the newspaper,Granny _B_ asleep.
A.read； was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell
答案B. 句中的as = when,while，意为&当……之时&。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 &在她看报纸时，奶奶睡着了。&句中的 fell (fall的过去式），是，后跟形容词。
过去进行时时态比较
过去进行时与的区别
1.都强调过去发生的事
过去进行时强调过程，不一定完成
一般过去时强调事件，一定完成
p.s.：表示一个动作正在进行时，另一个动作发生了,第一个动作用过去进行时，第二个动作用一般过去时。
或者说：过去的一个动作发生时，另一个动作正在进行，如果两动作一样长，则都用过去进行时。如果一个长一个短，则较长的用过去进行时。
例：He played when I was studying.
2.过去进行时与，两者都表示过去发生的动作，但过去进行时表示在过去某一特定的时间点或时间段正在进行的动作，而一般过去时表示在过去时间完成的动作。例如：
例：I was typing a letter last night. 昨晚我在打一封信.（可能没打完）
I typed some letters last night. 我昨晚打了一些信.（已经打完）
1、一般过去时往往表示某一动作已经完成，而过去进行时却表示动作在持续或未完成。（）
例：She wrote a letter to her friend last night. 她昨晚给朋友写了封信。（信写完了）
She was writing a letter to her friend last night. 她昨晚一直在给朋友写信。（信不一定写完）
2、一般过去时表示只做一次动作，而过去进行时却表示动作反复地进行。（短暂性动词）
例：She waved to me. 她朝我挥了挥手。
3、句中有a moment ago之类的短语一般用一般过去时。
4、句中有at this time last Sunday, from 8 to 9 yesterday 之类的状语一般用过去进行时。过去进行时可以用来代替一般过去时，表示更为偶然而非预定的动作：
例：I was talking to Tom the other day． 那天我跟汤姆聊天来着。
这里的过去进行时给人的印象是这一动作既不特殊，也不引人注目。它同时还倾向于解除主语对于这一动作所负的责任。句中谁先开口说话既不清楚，也无关紧要。要注意它与一般过去时的差异：
注意：进行时态只用于表示显然是连续不断的动作。如果把动作分割开，或者说出其发生的次数，就必须用一般过去时：
例：I talked to Tom several times． 我跟汤姆谈过几次话。
Tom washed both cars．汤姆把两辆汽车都洗了。
当然，看来是并行的两个动作可以都用进行时态来表示：
例：Between one and two I was doing the shopping and walking the dog．一点到两点之间我在购物、遛狗。
这样用的进行时态通常和某些时间状语如 today，last night，in the afternoon连用。这些时间状语可以看做是表示某一时刻，也可以看做是表示某一段时间。如上面例句所示，某一段时间也可以用确切的时间来表示。
如想问起一段时间怎样度过时，用过去进行时态要用比一般过去时显得有礼貌：
What were you doing before you came here？（你来这里之前做什么工作？）要比 What did you do be－ fore you came here？听起来有礼貌。
另一方面， What were you doing in my room？（你在我的房间里干什么来着？）可能表示这样一种情感：我认为你没有权利在我的屋子里。但 What did you do in my room？却毫无这种含义。
不用于进行时的动词
感官动词：hear,see,notice,feel,taste，litsen......
表示态度感情的动词：like,love,hate……
表心理状态：feel,want,prefer……
表占有：own,have，……
表存在状态和持续：look,owe,be……
过去进行时用法区别（when和while）
两者的区别如下：
①when是at or during the time that，既指时间点，也可指一段时间；
while是during the time that，只指一段时间，因此when引导的中的动词可以是，也可以是，而while从句中的动词必须是延续性动词。
②when 说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；while 则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或两个动作同时发生。
③由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，如：
a. When the teacher came in,we were talking.
当此句改变主从句的位置时，则为：
While we were talking,the teacher came in.
b They were singing while we were dancing.
④when和while 还可作并列连词。when表示“在那时”；while表示“而，却”，表对照关系。如：
a. The children were running to move the bag of rice when they heard the sound of a motor bike.
孩子们正要跑过去搬开那袋米，这时他们听到了摩托车的声音。
b. He is strong while his brother is weak.
他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。