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为什么CO2通入澄清石灰水中变浑浊后有会变澄清RT
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二氧化碳通入澄清石灰水中,首先发生的反应是：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O碳酸钙是白色沉淀,所以变浑浊当二氧化碳过量时,发生反应：CaCO3+H2O+CO2==Ca(HCO3)2生成的碳酸氢钙能溶于水,所以又变澄清
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扫描下载二维码D装置，（填A、B、C、D、E，下同）确证CO2存在的现象是澄清石灰水变浑浊．（2）验证H2O存在的操作是：将煤气通过E装置，确证H2O存在的现象是无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色．（3）某同学用下列操作来验证CO、H2将煤气依次通过⑤、⑥接④、③接①、②接⑧、⑦接⑨．那么该学生a．能否验证H2存在，为什么？不能；反应后的气体通过石灰水后，使白色粉末变蓝的水蒸气可能来自石灰水．b．能否验证CO存在，为什么？能；原混合气体中CO2被NaOH溶液吸收，使澄清石灰水变浑浊的气体只能是由CO与CuO反应生成的CO2．．
36、某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．（1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式．（2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应．试验现象为：A中试管内液面上升，B中．李莉提出质疑，她认为A实验不严谨，应做一个对比实验是．杨红认为也可以向B实验后的溶液中加入无色酚酞，若不变色，则证明NaOH与CO2发生了反应，可行吗？（填“可行”、“不可行”），理由是．
（2009?河池）2008年9月我国成功发射了“神舟七号”载人航天飞船．发射该飞船的是长征2F运载火箭，其燃料用偏二甲肼（化学式为C2H8N2），它在四氧化二氮（化学式为N2O4）中完全燃烧，生成氮气、二氧化碳和水蒸气．某化学兴趣小组欲对燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气进行验证并收集氮气．请你参与他们的探究活动并回答有关问题．[提出问题]如何用实验方法验证偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气并收集氮气？[查阅资料]（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．（2）氮气难溶于水．[设计方案]用下列装置（如图），按一定顺序连接完整，使之尽可能验证或收集偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水并收集氮气．该设计的连接顺序为：燃烧后的气体→B→A→C．（填序号）[现象和结论]（1）该小组同学按合理的连接顺序进行检验，实验过程中观察到装置A和装置B的现象均很明显，A中观察到的现象为澄清石灰水变浑浊；NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳．装置B中的现象为无水硫酸铜粉末变蓝，说明产物有水．装置C的作用是收集氮气．（2）写出A中反应的一个化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．（3）配平：C2H8N2+2N2O42CO2+3N2+4H2O[思维拓展]通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识物质燃烧的条件并不是在任何时候都是正确的．（写出一点合理答案）
（2013?广阳区一模）碳酸氢钠是一中重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色．结论：①碳酸氢钠溶液呈碱性．【探究实验2】能与酸反应【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：②产生气泡．反应的化学方程式为：③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）步骤：④取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水．现象：⑤溶液变浑浊．试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥&Na2CO3+H2O+CO2↑2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．[拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：⑦治疗胃酸的药物（或用作发酵粉）．
某学生做了一个实验来验证&CO还原CuO后生成了CO2，相关实验如下：Ⅰ．通过查阅资料得知实验室可用草酸脱水的方法来制一氧化碳，其反应原理为：H2C2O H2O↑+CO+CO2↑Ⅱ．选取了如下装置：Ⅲ．备选的药品有：草酸、浓硫酸、NaOH溶液、氧化铜粉末、澄清石灰水等．请问：（1）这个实验装置的接口链接顺序是a接f，g接b，c接d（气流的方向从左到右，用接口代号a、b、c…等填空）．（2）装置D中应盛放NaOH溶液，其作用是除去混合气体中的二氧化碳；&装置F中应盛放浓硫酸，其作用是干燥气体．（3）通过出现什么现象就可判断CO还原CuO后生成了CO2？E中澄清石灰水不变浑浊，而C中澄清石灰水变浑浊即可判断CO还原CuO后生成了CO2能否不用装置E不能，为什么因为如果没有E则不能排除通入到B装置中的气体中是否含有CO2．（4）分别写出装置D和C中发生的化学反应方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．（5）从接口e处出来的气体如何处理？燃烧掉或用气球等装置收集．
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在一个充满空气的密封的瓶子中，放入澄清石灰水，石灰水会变浑浊吗？如果不会，怎样证明瓶中的空气含有二
在一个充满空气的密封的瓶子中，放入澄清石灰水，石灰水会变浑浊吗？如果不会，怎样证明瓶中的空气含有二氧化碳
我有更好的答案
混浊不明显，因为二氧化碳在空气中的含量较低，现象不明显。放入稀盐酸有气泡产生即可证明有二氧化碳
会变浑浊吗
如果是考试的话，那就回答不混浊，因为二氧化碳在空气中的含量太少了
如果是考试的话，那就回答不混浊，因为二氧化碳在空气中的含量太少了
可是我才刚学化学，那你教我怎样证这道题
我第一个回答就对
一个密封的空气瓶子，怎样证它空气里面含有二氧化碳
不好意思，如果要是证明的话，直接加澄清石灰水就行了
变混浊，如果不明显的话，在加入稀盐酸就会出现气泡，那就说明含有二氧化碳
采纳率：12%
但由此说明空气中就含有二氧化碳还不够全面和准确，石灰水会变浑浊，放入澄清石灰水在一个充满空气的密封的瓶子中
空气能使澄清的石灰水变浑浊因为空气中有CO2
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换一换
回答问题，赢新手礼包酒精灯；（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选用A；收集装置应选用C或D（填编号）（3）用双氧水和二氧化锰制取氧气，发生装置应选用B；该反应的化学方程式为：&2H2O+O2↑2H2O2 2&.&2H2O+O2↑．用该装置还可以制取二氧化碳气体．若用该装置通过复分解反应来制取某种气体，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；检验该气体的方法为将气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳．
科目：初中化学
题型：阅读理解
（2008?张家界）小红对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”产生了兴趣，她阅读说明书，了解了它的工作原理（如图1）和所用药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．甲剂、乙剂和水盛放在图1的反应仓中．[提出问题】甲剂的化学成分是什么？[查阅资料]过碳酸钠是一种白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢．&可用于制取氧气．[设计与实验]小红把甲剂和乙剂带到实验室与姜老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小红接着进行如下实验：[实验一]用甲剂、乙剂和水制取并验证氧气．（1）根据图1和图2回答问题：①写出图2中标有a、b的仪器名称：a试管；b酒精灯．②请指出小红在实验中制取氧气时，应选用的发生装置为B（填字母）．③收集氧气时，由于它具有不易溶于水且与水不反应的性质，则可选用的气体收集装置是E&（填字母）．（2）将带火星的木条伸入到集气瓶内，若带火星的木条复燃，则说明收集到的气体是氧气．（3）小红认为氧气是由过氧化氢，在乙剂催化作用下产生的，其化学方程式为：&2H2O+O2↑2H2O22H2O+O2↑．[实验二]检验[实验一]反应后的溶液中是否含有某种离子．
化学反应方程
取少量反应后的溶液，加入稀盐酸
有气泡产生
将步骤一产生的气体通入澄清的石灰水中
澄清石灰水变浑浊
&[实验结论]（1）[实验一]反应后的溶液中一定含有较多钠离子和碳酸根离子．（2）甲剂可能是过碳酸钠．
科目：初中化学
题型：阅读理解
某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①烧杯&&②锥形瓶．（2）甲同学要用高锰酸钾制取O2，可选用图中的A装置（填编号），该装置还需做何改进或补充：试管口放一团棉花；该反应的化学方程式是&K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤的先后顺序是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯_．（3）查阅资料知：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢．①乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2，并检验其有关性质时观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释有BC（填序号）．A、产生的CO2直接使石蕊试液变红B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红②乙同学将制得的气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有变浑浊，其原因是挥发出的氯化氢气体与石灰水反应．（4）丙同学用C装置制取一瓶无色、无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是氧气（或二氧化碳），试用最简便的方法证实你的推测将带火星的木条放在集气瓶内，若木条复燃，说明是氧气（或向集气瓶内倒入适量的石灰水，若石灰水变浑浊，说明是二氧化碳）；若用C装置通过复分解反应制取某种气体，应选用的液体药品是稀盐酸；检验该气体是否收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，说明CO2已集满．
科目：初中化学
来源：素质教育新教案化学九年级　　上册
将某种气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，由此可以确定该气体是
A．氧气B．空气
C．二氧化碳D．水蒸气
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请输入手机号利用排出集气瓶中水而收集气体的方法称为排水集气法;由于瓶口偏小不便于收集,所以改进的方案就应设法扩大瓶口;注入的液态的水将从瓶底部慢慢充满,气体则从瓶上部导管排出;可燃物中的碳元素完全燃烧生成二氧化碳,可燃物中的氢元素完全燃烧生成水,检验燃烧后生成了二氧化碳和水则可以说明气体中含,元素;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,而一氧化碳不能与氢氧化钠反应;把气体通过所加入的试剂才能起到洗气的目的;氢气密度小于空气又不溶于水,因此可采取向下排空气或排水法收集;把瓶中气体向下排即为向下排气,将瓶中水排出即为排水.
解:池塘中的气体将瓶中水排出,这种排出水收集气体的方法称为排水集气法;瓶口偏小,可以插入漏斗以扩大收集气体的面积;故答案为:排水法;将倒置的漏斗插入瓶口;注入的水将聚集于瓶底,把气体压至瓶上部,而气体应从瓶上部导管排出;故选;杯壁有水出现,说明气体燃烧生成了水,则气体中含元素;澄清石灰水变浑浊,说明燃烧生成了二氧化碳,有二氧化碳生成说明气体含元素;二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水;故选,(或碳,氢);;在瓶内加入适量氢氧化钠溶液,并把混合气体从管通入,使气体通过氢氧化钠溶液洗涤后排出;二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水而被吸收而除去;故答案为:氢氧化钠溶液(或溶液);;图乙的装置,若氢气从管通入,则瓶内气体从管排出,这属于向下排气法收集氢气;而把装置倒转,从管通入氢气,瓶内空气将从管排出,此仍为向下排气法收集氢气;装置内装满水,氢气从管通入水则会在压强作用下从管排出而收集一瓶氢气;故答案为:氢气从管通入;瓶内装满水,氢气从管通入;装置倒置,氢气从管通入.
收集气体的方法:排水集气法,用于收集不易溶于水的气体;向上排空气法,用于收集密度大于空气的气体;向下排空气法,用于收集密度小于空气的气体.
930@@3@@@@实验探究物质的组成成分以及含量@@@@@@97@@Chemistry@@Junior@@$97@@2@@@@科学探究能力@@@@@@13@@Chemistry@@Junior@@$13@@1@@@@科学探究@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$962@@3@@@@常用气体的收集方法@@@@@@99@@Chemistry@@Junior@@$99@@2@@@@基本的实验技能@@@@@@13@@Chemistry@@Junior@@$13@@1@@@@科学探究@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$964@@3@@@@气体的净化（除杂）@@@@@@99@@Chemistry@@Junior@@$99@@2@@@@基本的实验技能@@@@@@13@@Chemistry@@Junior@@$13@@1@@@@科学探究@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1007@@3@@@@二氧化碳的化学性质@@@@@@101@@Chemistry@@Junior@@$101@@2@@@@地球周围的空气@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1136@@3@@@@元素在化学变化过程中的特点@@@@@@107@@Chemistry@@Junior@@$107@@2@@@@认识化学元素@@@@@@15@@Chemistry@@Junior@@$15@@1@@@@物质构成的奥秘@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1173@@3@@@@质量守恒定律及其应用@@@@@@111@@Chemistry@@Junior@@$111@@2@@@@质量守恒定律@@@@@@16@@Chemistry@@Junior@@$16@@1@@@@物质的化学变化@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@
930@@97@@13@@2##962@@99@@13@@2##964@@99@@13@@2##@@14@@2##@@15@@2##@@16@@2
求解答 学习搜索引擎 | 炎热的夏天,池塘里常有大量的气泡从水中冒出,小莉同学想通过实验来检验此气体,设计了如右图甲所示的取气方法:将空的纯净水瓶装满水,瓶口向下对准冒出的气泡来收集气体.(1)这种收集气体的方法叫___,由于瓶口偏小不便于收集,你的改进方法是___(2)如图乙所示,若用水将瓶中收集到的气体排出,进水管应接___导管(填A或B).(3)若将这种气体依次通过盛有氢氧化钠溶液(除去可能混有的C{{O}_{2}})和浓硫酸(吸收水蒸气)的洗气瓶后,在尖嘴导管口处可以点燃,在火焰上方罩一个干燥而冷的小烧杯,发现烧杯内壁有水珠出现,将烧杯倒转过来,迅速向其中加入少量澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊.由此分析该气体中肯定存在含___元素的可燃性气体.写出石灰水变浑浊的化学反应方程式___.(4)图乙除可以用作储气外,还可以用于洗气和集气等,按要求回答下列问题:\textcircled{1}若要除去CO中混有的C{{O}_{2}},瓶内盛___,气体从___管(填A或B)通人.\textcircled{2}用图乙所示的装置,请你设计三种方案收集一瓶氢气.方案1:___;方案2:___;方案3:___.