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幼儿英语起步，应该用绘本还是分级读物
这个问题在网上争论比较大。
我认为，用绘本还是用分级，要根据自己的实际情况，特别是父母的英语水平来确定。
首先我们来分析一下绘本和分级的特点
绘本在国外是亲子阅读用的，一般是4岁以前用；
分级在国外是亲子阅读向自主阅读过渡时候用的，一般是4-7岁使用；
绘本的特点是：画面精美，故事内容生动活泼，用词比较灵活，一般情况下文字较少，不成体系，价格昂贵。
分级的特点是：画面一般，有严格的体系，用词逐渐晋级，句型从简单到复杂逐渐晋级，价格便宜；
由此可以看出，绘本，特别是低幼的绘本，是一图片为主的，文字很少，所以读绘本只要有两个方面，一个是让小孩欣赏优美的画面，并根据画面进行想象，猜测画面所表达的意思，另外一方面，要求亲子阅读的父母根据画面进行讲解。想象一下我们是怎样给3岁以前的娃读中文绘本的：绝对不是只读一下绘本上面的文字。
分级，是一个从图片逐步向文字转变的过程，所以兼顾了图片和文字。在非英语母语国家，分级读物经常用来进行亲子阅读，用做英语启蒙用。
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本帖最后由 囡囡爸 于
19:10 编辑
分级相对绘本来说，有两个特点对我们来说非常重要：
第一个特点是，分级都有很好的晋级体系，你可以一级一级升上去，并且购买也很方便，现在流行的分级阅读材料不超过10套，我们只要选3-4套，就可以达到上千本的量，而绘本基本都是单独的，要寻找、选择和购买300本的绘本，将是一个极其巨大的工作量，并且很多绘本你再购买之前，根本不知道内页是什么样子的，不知道难度怎么样，所以很难从简单到难的顺序进行购买和安排学习；
第二个特点是，无论是原版，引进版，还是盗版，分级都比绘本便宜。如果按照相同的文字量进行比较的话，绘本的价格是差不多是分级的5倍以上。
所以，对于父母英语程度很一般的普通家庭来说，绘本和分级可以这样安排
准备期（0-4岁）：绘本为主，主要目的是让小孩熟悉英语，喜欢上英语，而不是有大量的英语输入，绘本和分级的比例可以80:20
启蒙前期（3-6岁）：分级为主，主要是是让小孩积累词汇量和句型，需要大量的亲子阅读，绘本至少用来调节，绘本和分级的比例可以10:90
启蒙后期（5-7岁）：分级为和桥梁书，逐步实现自主阅读，绘本只是点缀，可以忽略；
最后来一个形象的比喻：绘本就是好比是花样繁多的西式点心，而分级就是米饭，面条，馒头。或者说，绘本就是高级餐店点餐，而分级就是快餐；
如果你是一个生活品质要求很高的人，那么必须是各种花式点心，高级餐厅点餐。但对大部分普通家庭来说，主要就是最快速度填饱肚子，所以米饭面条馒头，以及快餐，才是最合适的；
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说的很好啊！总之两手一起抓吧，向大家学习！
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本帖最后由 囡囡爸 于
19:20 编辑
再来说一下前一段时间很热门的廖彩杏书单
廖彩杏书单是100本带音频的绘本（有声书），用一年时间完成100本绘本的学习（以听为主），我不知道有多少人是真按这个计划在实施的。
我试了两次， 觉得这个计划根本不可行。
首先，这100本书不是按难度次序排列的
第二，有些书太难，有些书没几个字
第三，如果只是听配套的音频，没有讲解，效果就大大折扣，但一般的父母是没有讲解绘本这样的英语水平的。
所以说，对普通来百姓来说，再好的花式点心，都不能用来当正餐吃。还是米饭馒头面条比较接地气。
花式点心，还是在周末喝下午茶的时候吃吧。
可能是对启蒙定义不同吧。对于从来没接触过英语的普娃来说，字母卡片和视频可能比绘本/分级读物效果更好。后两者我觉得还是提高用的。
那分级读物具体的有哪些呢？
可能是对启蒙定义不同吧。对于从来没接触过英语的普娃来说，字母卡片和视频可能比绘本/分级读物效果更好。 ...
亲子阅读只是英语启蒙的其中一种方式，我这里说的，只是亲子阅读这种方式下，是用绘本好还是分级好。
另外，小孩子不要刻意去认字母卡片，没有任何意义，因为你不是要让一个两三岁的小孩去认读单词了。幼儿英语启蒙，听说起步肯定是不会错的，这个年龄段的小孩，主要培养音和意之间的联系。
就算是母语，对绝大部分2岁半以前的小孩，通过闪卡形式硬记汉字，也是没有太大意义的。
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那分级读物具体的有哪些呢？
牛津阅读树，海尼曼，RAZ，哈考特，培生，体验英语等等
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写的很好，和我的感受相同但是说的更清楚
亲子阅读只是英语启蒙的其中一种方式，我这里说的，只是亲子阅读这种方式下，是用绘本好还是分级好。
问题3岁前都放羊了。
现在三岁半准备学点英语，从娃的接受度来说，最喜欢的还是视频，然后是单词闪卡，然后是儿歌，最后是绘本类。本着弯道超车的理念，我是字母和书写一起教的，虽说依然记不太住。如果厌学基本也是换别的教。感觉我家连普娃都算不上，心理年龄是落后的……
汪培珽的all aboard reading 还不错。适合我娃，他喜欢听，今天还完整的给我读了一遍
楼主说的太好了，简直就是我的心声。廖彩杏真是只能是花式点心。分级才能吃饱。而且廖彩杏家孩子是国际幼儿园，也不是零基础。真的零基础就这么玩耍真的不大可行。我反正都给他讲讲的。
囡爸出手就是不凡，帮我理清了思路。主食与点心的比喻太形象了。廖的我也试过，根本进行不下去，果然是点心不能当饭吃。
囡爸出手就是不凡，帮我理清了思路。主食与点心的比喻太形象了。廖的我也试过，根本进行不下去，果然是点心 ...
我进行下去了，不过是之前有基础，进行的同时还加了分级以后才能进行下去的。如果i就是光听，一点也不讲，哪怕根据她的进度，估计也是效果不好的。
harugo 发表于
我进行下去了，不过是之前有基础，进行的同时还加了分级以后才能进行下去的。如果i就是光听，一点也不讲 ...
哇，你好赞，娃好棒啊！那进行下去后，感觉这套方法对小朋友的英语提高大吗？
哇，你好赞，娃好棒啊！那进行下去后，感觉这套方法对小朋友的英语提高大吗？
我觉得不错，他还蛮要听的，不过第一阶段的那本最难的dr苏的那个fox on socks 我就略过了，实在太变态，我都听晕了，不过等水平好点，再翻出来听听，我觉得还蛮好的。
我不光听她的绘本，另外还加了点。大概搞了200本绘本，因为廖彩杏她的跨度太大的，有些很难，有些又简单，我帮我儿子在前期铺垫了很多简单的绘本，省的他跳级跳不上去。
我听过一句话，觉得很有道理，量越大，孩子越喜欢。
人对自己擅长的东西，才会越来越有兴趣，成就感会推动他进步。
苏的书娃目前最喜欢fox on socks ，她最近迷绕口令，我觉得念的舌头都打结了&
fox on socks 确实太变态了，还放在第一阶段，根本没有办法进行下去&
我已经打算自己和孩子一起学了&
说明你自己也基础好&
200本 也是很拼的了&
harugo 发表于
我觉得不错，他还蛮要听的，不过第一阶段的那本最难的dr苏的那个fox on socks 我就略过了，实在太变态， ...
这个真心要超有毅力和方法才行。我方法不当，又耐心不够，半途而废了。我去翻看了你以前写的关于这方面的帖子（嘿嘿，莫责怪，我比较心急），准备好好学习下。
量越大孩子越喜欢，我真的是第一次听到，仔细品品，觉得蛮有道理。但关键还是要方法得当，逐步加量。
qcwh0908 发表于
这个真心要超有毅力和方法才行。我方法不当，又耐心不够，半途而废了。我去翻看了你以前写的关于这方面的 ...
孩子学英语靠的主要就是家长的毅力，不能停，不能懒。一口气把水烧开，实现了基本自主阅读就好了，这个大概需要1,2年时间。但是肯定比机构的同样时间效果好太多。这个楼的楼主才是高手，女儿又聪明。我儿子很笨的，都是我在老牛拖破车。。。。
harugo 发表于
孩子学英语靠的主要就是家长的毅力，不能停，不能懒。一口气把水烧开，实现了基本自主阅读就好了，这个大 ...
一口气把水烧开，这个比喻很形象。一口气把水烧开，肯定是加热时间用得最短，柴火用得最少。烧烤停停，或者火太小，要把水烧开的话，实际加热时间更多，消耗的柴火也更多。
一口气把水烧开，这个比喻很形象。一口气把水烧开，肯定是加热时间用得最短，柴火用得最少。烧烤停停，或 ...
我们公司很多人学日语，学学停停的最后都继续不下去了，一停就要之前的重新复习了，想想要复习那么多，就没办法继续了。不怕慢，就怕站啊。
这日语。。。怎么赶脚在说我。。。哈哈～不过英语比日语好点，还能给娃启个蒙～&
楼主家是牛娃，楼主执行力也是港港的
绘本要有选择的讲，比方说那些什么100本必读绘本绝对是天坑，根本没有年纪分段。
唯一不同的是我不跟孩子读绘本我从不讲解，无论中文英文。。 从小就不。 我儿子也习惯了静静的听，不会打断。直到他的语言表达能力上来了，偶尔看到自己感兴趣的图画，才自己看图自己表述，我也随他，让他自己表达。 但这样的话，什么英文表达就别想了。
这是懒妈妈的做法，后果就是虽然我家开始得早，但看上去没啥进展。不过这也是我预期到了的。
原来大家都是一样的感觉，我也觉得那100本实在太难了，有些我根本自己都不太懂。。。还用英语和孩子讲，简直要了我的命。&
进来学习，我打算两岁以前用绘本，两岁以后（看语言发展情况了，目前看来应该可以）开始分级
廖的绘本我只买了第一阶段的（1~7周），当然没有按照每周的进度来，我们慢很多，基本上保持在每天三本左右（好吧，量好少），目前也只看了五本，在不停重复中
还有就是中文解释，我一开始是只读英文，但孩子明显不喜欢，试了三周，实在不行，后面就加上了中文翻译，接受度明显提高很多，所以后面就是读英文，中文翻译，中文讲讲画面，这样做小朋友就不反感英文绘本了。昨天把 《go away Mr wolf》又拿出来，小家伙一下子就喜欢上了，之前拿出来都不行，就是翻着玩，然后把“门”扯下来（当然，这跟点读版质量太差，粘的不牢靠也有关系），所以楼上说的量越大孩子越喜欢好有道理
我家也是，2岁的时候不要看英文绘本了，很厌恶，但给他看了视频后兴趣就上来了，重新开始看，而且还是对一些立体啊，洞洞书感兴趣，觉得分级还要等一段时间他才能接受。
廖彩杏的书难度跨度真的很大
但是她的理念是不错的&&加入音频对于小朋友来说是很好的体验 导致JY的书水涨船高 买原版书也是跌入大坑 很多书都很难买~
对于启蒙来说囡爸点心和正餐比喻太贴切了。
我原先对于分级阅读的理解很死板，觉得要到稍微大一点再加，拜读了囡爸的文章之后觉得非英语母语国家的孩子，分级阅读的确是很好的启蒙方法，对于父母来说可以更好掌握进度和难易度。首先是分级科学，其次小朋友接受度高。
原来手里的绘本说实话难易度层次不齐，如果结合分级阅读其实是可以达到事半功倍的效果。
再有 吴敏兰、廖彩杏、汪培珽&&都有很好的外语基础 再到国内的安妮鲜花 她小孩本来就是有在国外的经历
所以还是要结合环境和自身实际情况来看。
教娃读书简直跟做老师差不多 还要提前备课~~~~
cloverminnie 发表于
我家也是，2岁的时候不要看英文绘本了，很厌恶，但给他看了视频后兴趣就上来了，重新开始看，而且还是对一 ...
2岁看视频早了点，对眼睛不好。
幼儿英语启蒙要用多种方式，让小孩可以立体的接触到英语，效果更好。不同的阶段，主要方式也不同，但对低龄幼儿来说，兴趣永远是第一位的。
受教了，我家三岁半的娃对LCX的兴趣远远大于biscuit和牛津树，虽然有很多我觉得前者更难些，估计跟纸张的华丽和很多能唱有关系
我家三岁半之前是绘本和听儿歌看动画为主，最近开始分级阅读，效果不错！
偶是准备沿着楼主的脚印前进了
囡囡爸 发表于
亲子阅读只是英语启蒙的其中一种方式，我这里说的，只是亲子阅读这种方式下，是用绘本好还是分级好。
2岁多娃不用识字卡片有什么成体系的说法吗？偶还特意买了不带图案的汉字卡片，可惜断断续续2个月，她依然无法准确记住前20个字。说都会说，也准确理解意思，但就是对照不起来。正茫然呢。
本帖最后由 囡囡爸 于
09:48 编辑
olivia爸爸 发表于
2岁多娃不用识字卡片有什么成体系的说法吗？偶还特意买了不带图案的汉字卡片，可惜断断续续2个月，她依然 ...
我是说不用英文的字母卡片。中文不同，中文是图形文字，所以必须去认字。
中文的卡片，我们三岁开始使用了100张，有空的时候就拿出来让她看看，4个月也记住了60个左右，但感觉效率比较低。三岁5个月开始用45快读，感觉效果不错，3个月学了4册。但前面记住的60个字对学45快读前面2册还是有帮助的，比较容易上手。
3个月4册 太厉害了呀&
囡囡爸果真实践出真知啊。娃虽然各有不同，不过在教育这件事上其实还是存在很多共性的。英语学习由易入难、循序渐进肯定没错的。作为语言我也更倾向于从听说到读写。
受教了，娃马上要3岁了，打算入一套分级试试看。
家里目前都是绘本，喜欢的天天看，不喜欢的就碰都不碰，但是亲子阅读，还是能掌握点东西的，只要没有厌恶或者抗拒我念英文绘本，我就知足了。
再来说一下前一段时间很热门的廖彩杏书单
廖彩杏书单是100本带音频的绘本（有声书），用一年时间完成100 ...
花式点心 ，和米饭面条这个比喻真好，受教了。谢谢。
涨知识了，谢谢分享
谢谢楼主分享。之前我们也是买了各种英文绘本，也断断续续的讲了一些。可能是没有坚持阅读，再加上绘本的英文有些难，娃记不住，目前没有什么效果。刚在TB上买了分级，准备试试看。
两岁娃，本来都是接触中文，偶尔学几句英文歌，现在准备要启蒙了，看了楼主好多帖子，学习一下，准备先看看绘本，让娃娃能接受英语~
看下来还是要以分级为主，廖彩杏的可以为辅。
真心觉得是个积累，每天一点的积累！
牛津阅读树，海尼曼，RAZ，哈考特，培生，体验英语等等
上幼儿园前都放羊了，进了小班幼儿园有了英语课，所以入了培生分级阅读level 1。实际使用中发现里面有的内容难易跨度挺大的，是不是要先从牛津阅读树开始比较好？
哎，果然是晚了呀
我家孩子是过了四周岁才开始接触的，而且还是去的蹦蹦跳跳的英语机构
平时因为上班，老人英语不行，所以就晚上有时间给他读，但是母语强势了，所以每次都要求中文翻译或者直接看中文绘本，都快五周岁了，跟论坛上好多孩子一比相差好多……
不过我觉得我家孩子自己倒是很自信，觉得自己英语很好，大概是因为蹦蹦跳跳英语课上的非常自信吧~希望保持好多，自己还需要加油！！
受教了，好文
宝宝20个月，有推荐的绘本吗？
我们家给的绘本为主，感觉这个更能可以激起小孩子的兴趣
我家5岁了，有啥可以推荐吗？
& && && && && &关注。。。。。。。
牛津阅读树，海尼曼，RAZ，哈考特，培生，体验英语等等
请问对于没一点基础的4岁小朋友来说选哪一本比较好啊。谢谢
请问对于没一点基础的4岁小朋友来说选哪一本比较好啊。谢谢
推荐先海尼曼，然后接牛津树
本帖最后由 月梦海 于
15:19 编辑
我家快三岁了，进行完海尼曼gk，加了一些廖彩杏的第一季（约60%-70%，苏斯的太难，没看），词汇量大约400-500
然后我发现，一些很简单的绘本她能听懂、有兴趣（比如《Are you my mother?》《There Is a Bird on Your Head》《Pete the cat I love my white shoes 》）
逻辑复杂一点的，或者语言长一点的，她就不行了（比如《not a box》《Bark,George》《lost and found》等）
可能是年龄比较小，理解力不够，也可能是词汇量不够，无法理解
反而我给她看raz的时候，她却很有兴趣，这种情况是不是进行到了您说的第二阶段，即分级：绘本=90:10的阶段？幼儿成长3-6版主快乐儿童6+版主版主
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第116楼dior0829
我家附近正好新开了一家吉的堡，不过因为网上看到都反映他们家每个班的孩子太多，我又很犹豫了，关键是真的近阿，走路也只要5分钟以内
你可以打电话问问看。如果说人多还是不要去了，有的不一定人多的。
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sabrina，爸爸妈妈希望你健康快乐地长大！
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最新发现一家卓越学校，离我家5分钟，不知道有谁视听过吗？
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第124楼话梅酸酸
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我去试听过，那次最搞笑了。。。。呵呵。。。。关键看师资。。。。我们试听的那次居然给我们一个留学生，中文倒是会了一点。。。但教学经验真是。。。。呵呵。。。不多说了，你懂的哦
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我呢，是这样想的，我家这个比较皮，我主要是想让他有个上课的环境，上课的感觉，其实我觉得我在家教的也不少的，但我也纠结过，外面上课还是要的。。。一个是比较持续，系统。一个是上课环境。我倒不是说提供个外语环境。我对口音倒没那么在意。我只是想让他知道他也需要在外面上课的。其他兴趣班我都没报，暂时就报了个英语。。。贵是贵了点，不过反正其他画画乐高都不学了。就这一个还好。我还考虑再搞个中教上门做补充。你家比较乖的，如果你自己可以坚持，我觉得也无所谓啦。英语培训班选择么。你要看几个重要的：一个是老师，但这往往无法选择。特别你要注意试听和上课是不是不是一个老师，你可以要求多试听或者直接参加正常课的旁听。只要你没付钱，都是你牛。但外教的流动性在任何一个机构都蛮大的，所以即使你试听好了，选好了也许半年就换掉了。但机构比自己找私教好的就是机构找比自己找轻松和快。二是人数。很多机构都是人数在12个人左右。我们在星吧阁是8个人满班。老实说我觉得8个人都多，最好是4-6个人。一分价钱一分货，人多的总归是比人少的便宜。人少的老师才管控的了，小朋友开口的机会才多。这也是为什么很多家庭选择私教一对一。。。看着是贵了，但其实说话和专注度高了，还是合算的，看家庭经济条件了。我打算找个私教上门就选择1对4吧。1对1我还是觉得奢侈了点。嘿嘿三么是距离。。。毕竟学英语是无底洞，你一旦开始，就不可能停的，停了之前的就白学了。所以你选好了，除非是这个机构真的让你很不满意，最好就不要换了。。。否则不连贯。。。这样的话路程的确是很重要的。你自己觉得你能承受多久的路程。我觉得半小时以内的车程我还能接受。像我老公姐姐就觉得半小时接受不了，她最好是在10-15分钟车程以内。这个就看你和你家人的意见了。四我觉得才是教材，其实我这人试听了很多机构，虽然觉得有些教材好有些教材一般，但说到底，只要学了，总比不学好。所以教材么我觉得倒是比较后面再考虑的。
受教了！！！！！！！！！！！
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现在学英语为什么 出国 升学校还是只为了不落后呢 想好原因再着手吧
乐乐,乐乐,健康快乐!
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所谓让孩子学很多东西说是压力，那是大人给自己找托词，最关键培养兴趣和习惯，学习变成一种习惯和爱好对孩子一生都不会有压力！
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本来一直很淡定的，想给孩子一个轻松快乐无负担的童年。但是现在打听下来很多家长都是在宝宝中班的时候甚至更早就开始着手让宝宝学习英语了，我开始淡定不住了。。。离家最近的是吉的堡，但是听说他家一个班的孩子人数太多，所以可能听课效果保证不了，后天去试听，试听好了再回来汇报
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第129楼caoruian
本来一直很淡定的，想给孩子一个轻松快乐无负担的童年。但是现在打听下来很多家长都是在宝宝中班的时候甚至更早就开始着手让宝宝学习英语了，我开始淡定不住了。。。离家最近的是吉的堡，但是听说他家一个班的孩子人数太多，所以可能听课效果保证不了，后天去试听，试听好了再回来汇报
我们试听过吉的堡，不知道每个校区是不是一样，反正我试听的那个居然公开课是没有外教的就2个中教，而且我觉得发音也不是特别好，孩子发音不对也没纠正，所以我没报名去别家了。
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关注,有人知道韦博下的开心豆吗?大华那里新开的,离家近,不知道那里好不好呢?
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我们读的凯顿。。。其实凯顿是最便宜的。。。。
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哦，我家我昨天晚上还问她，唱歌OR跳舞OR英文，你要学哪个？马上回答我：英文。我又凌乱了，唉
我们也是这样才去学的。。。报过跳舞她恨死。也就不去了。。。。现在学英文到还算学到些东西，也就随便她去了。。
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学好母语在学外语效果好，为什么台湾03年取消双语教学，为什么日本人、韩国人、欧洲非英语国家小学生学外语？可打可搜索网上了解相关信息，欢迎家长参加每月一次家庭教育免费咨询。
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家里条件可以的话，语言类还是越早越好，可能短期内会感觉不到成效很大，但这是给孩子语言环境的培养。而且像现在很多私立小学的国际部，或者好一点的小学，在小学入学面试的时候都需要孩子在幼儿园时期就要或多或少学习和接触过英文的。像我姐姐的儿子当初在报协和尚音的时候，就是因为他们在幼儿园的时候就开始学习英文，所以孩子的入学面试才顺利通过。所以，幼儿园期间要不要给孩子开始学习英文，和家长们给孩子的小学选择也是密切相关。凡事都要早作准备。
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现在真心的难啊，自己本来很淡定了，小朋友到中班下了，现在淡定不了了，周边的人都在学。。。害怕啊，万一不行，怎么办。。。唉。。英浮感觉不错，大概在1.5W左右一年，价格真心贵。。吉的堡，太应试了。。。不知道能选什么机构。。。。唉。。。愁~~
宝宝你是妈妈的一切，希望你快点长大
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关注,有人知道韦博下的开心豆吗?大华那里新开的,离家近,不知道那里好不好呢?
开心豆没有去看，听说过，梅川上也有一家。。。不知道好不好。。。&成人的学习就是一直上机做训练+口语的，不知道小朋友是不是也是这样
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我们试听过吉的堡，不知道每个校区是不是一样，反正我试听的那个居然公开课是没有外教的就2个中教，而且我觉得发音也不是特别好，孩子发音不对也没纠正，所以我没报名去别家了。
去试听过了，确实就是MM说的这样。我和LG都要上班，晚上下班到家都很晚了，所以只好拜托家里老人送孩子去培训机构。可是只有吉的堡是离家最近的，凯顿稍远一些，相对费用也稍贵一点。纠结啊。。。。
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我们读联洋小区里面的学优。名气不大，不过好处是人少，老师比较专业。现在我们上课一般是2-4个小朋友一起的，绝对属于人少的，老师会一个一个问小朋友，发音矫正。我们年纪小，一开始哭很厉害，也专门有助教安慰。总之感觉不错。如果外面热门的英语机构，估计肯定没有这么周到了
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看了楼上这么多帖子，越发觉得我好像是个不负责任的妈妈了。对于英语，我作为高中的英语教育者，我认为小学之前学的所有知识在小学四，五年级会全部拉平，所有没有必要专门的学习语法呀句型呀，什么的。我觉得学前培养的就是应该是兴趣以及语感，专门的补习班是不是太过于单调了。我很认同之前有妈妈提到的看原版动画片，语感发音就是这里来的呀，尤其是粉红猪小妹系列英式发音非常纯正，小朋友也很喜欢看。我家妞现在3岁多，基本上动物，颜色，蔬菜，比较简单的日常对话都可以，这些是从动画片，以及平时和她玩过家家游戏的时候，我在旁边有意无意的说的过程中习得的。可能词汇量，句型没有专门在外面学习的小朋友多，不过有些发音，语调基本都是模仿原版动画片的，我觉得还是不错的。最重要的是，对于外语没有排斥的心理，常常看到新的事物会问：妈妈，这个普通怎么说？上海话怎么说？英语怎么说？ &当然如果过了3年前的语言敏感期的话，去培训机构我会更加偏向瑞思，全英语的教学，用英语来学习其他知识。不过想要小学学习的轻松，凯顿在内容上更加接近小学。
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妈妈您好呀，3-6岁是孩子学习语言的最佳年龄。在家中学习是无法做到系统性的，学习英文环境非常的重要。建议宝贝一周1-2次在全英文的环境中进行学习。
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我们出去学的，因为在家不爱学习太不自觉，在外面上课还是能听点的。不过，效果肯定没有自己爱学，父母用心教的好。
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我家在凯顿学了大半年了 ,效果还是很明显的.
我觉得送孩子去学英语首先要明确你是为了让她应付小学的英语课程还是仅仅让她学会开口说英语掌握一门语言技能.
如果是应付学校课程,完全可以采用比较经济的方式, 买一些英语教材自己在家看碟片,父母自己辅导一下就可以了.
但如果是为了让孩子开口说的话,我觉得还是去学习班效果比较好. 在学习班里有全英文的语境,有互动交流, 语言就是要开口说的.
当然如果父母自己英语很好,可以全英文跟孩子去交流互动而且发音比较标准, 在家也能达到那个效果. 我家的两岁多开始在家自己看巧虎学英越,看hello teddy, 单词量积累了很多, 但是不会完整地讲整句话. 后来因为她自己感兴趣,报了英语班,现在学了大半年了, 在家经常跟我讲英语,有时候说梦话还带英语的.
我觉得能自己主动开口讲这点是最大的收获,并且语感培养起来了, 已经不再单纯的记单词了. 还有一点就是孩子的兴趣很重要,如果孩子兴趣不是很大,学习效果也会受影响. 我家小朋友同一个学习班里的孩子也有一半家长都反映学习不积极,效果不明显,学了这么久了也不会说,说我家孩子真聪明. 其实我觉得现在孩子都很聪明,我家孩子只是因为自己很感兴趣所以相对而言效果比较好而已.
所以,如果确实孩子没什么兴趣,那又何必花那个冤枉钱呢.
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来自：上海
第145楼ttt1924
19给宝宝请了个英国大学生住在家里，效果太好了！宝宝今年5岁，前两年都是在学校学英文单词，每周家里还请了留学生外教，宝宝非常聪明，学校教的词汇量完全不够，几天就背完了。但是外教的教学方式她又非常反感，不愿意和外教相处，脾气变得恶劣。没办法，只能停掉。后来经朋友介绍，直接从英国的大学里边筛选了有意向来中国家庭教英文、体验中国文化的学生住到我家，一开始我们大人有些不习惯，毕竟沟通很困难。但是宝宝很喜欢姐姐，每天都粘着姐姐，姐姐送她上学、接她放学、陪她玩，给她穿衣吃饭，全程都是英语，因为英国姐姐完全不会中文。神奇的是，这丝毫不影响宝宝和英国姐姐的相处，英国姐姐带着她玩，看到什么说什么，潜移默化的，我宝宝由原来的只会蹦单词到现在能很完整得运用一些句子和姐姐交流，即便她不知道单词怎么写，但是她能记住什么场景讲什么外语。英语真正融入了宝宝的日常生活，宝宝在快乐中掌握了它，这是最棒的。更令一家人欣慰的是，宝宝变得更有礼貌更有素质了，劳驾别人时会说请字，懂得谦让比自己更小的同学，会每天说妈妈我爱你，能大方表达自己的情感。这些优秀习惯的养成是多少金钱都不换的。也是宝宝童年最美好的收获。欢迎有同样想法要请个老外住家的家长们可以联系我朋友，手机：
这个方法不错!&
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