告诉你：三面镜子从不同角度同时反射出彩纸和彩色小星星的图像，于是，一幅美丽的图画就形成了。万花筒转动，美丽的图案变成了一幅幅幻动的画。 坚固的“桥” 你需要：两摞书一张A4打印纸 这样做：用两摞书搭成一条“河”，河上搭一座纸“桥”。改变纸桥的形状，使纸桥承受更重的东西。 想一想：纸桥折成什么形状能承受最大的重力？为什么？ 有创意：挑战极限，纸桥能承受住二十本书的重量吗？ 告诉你： 纸折成瓦棱形能承受最大的重量。在建筑上，石棉瓦做成棱形的最坚固。 第四篇 鸡蛋也疯狂 蛋壳成了“顶天柱” 你需要：两只鸡蛋胶纸字典 这样做：在鸡蛋一端敲一个小洞，把蛋黄蛋白倒出来。在蛋的中间位置贴上胶纸，沿着胶纸把鸡蛋壳剪开（注意一定要把鸡蛋边缘剪整齐）。把四只半圆形的蛋壳排列成四方形，比字典的面积小一点，在上面放上字典。 想一想：脆弱的鸡蛋壳为什么能承受住那么大的重力？ 有创意：试一试，能不能承受三本、四本，甚至更多本字典的重量。 告诉你：字典的重量平均分布在四个蛋壳的顶端，每个蛋壳只需承受四分之一本字典的重量。而且，蛋壳呈拱形，可以把重量分散，所以不会压碎。 千呼万唤始出来 你需要：生鸡蛋自来水勺子杯子盐 这样做：往杯子里加进大半杯水，放下鸡蛋，鸡蛋沉下去了。往水里加盐，并不停地搅拌。看一看加到什么时候鸡蛋才会浮起来？是不是有“千呼万唤始出来”的味道？ 想一想：为什么水里加盐鸡蛋会浮起来？ 有创意：往水里加其他东西，鸡蛋会浮起来吗？ 告诉你：鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉在水底。水里加了盐水，溶液的密度增大，浮力增大，能把鸡蛋“托”起来。 逆流而上 你需要：鸡蛋玻璃杯 这样做：找一个较大的玻璃杯，杯底比鸡蛋稍大即可。把鸡蛋放进杯子中，然后把杯子放到水龙头下面的水槽里，杯口对准水龙头，打开水龙头（注意：水龙头尽量开到最大）。过几分钟，关掉水龙头，看看同刚才有水冲击时有什么不同。 想一想：为什么当水冲击鸡蛋时，鸡蛋会一直浮在水面，关掉水龙头，鸡蛋为什么就沉到水中了？ 有创意：把鸡蛋换成其他东西，如果冻、萝卜，情况会怎样？ 告诉你：当水流快速冲击鸡蛋时，会使鸡蛋产生一种向上的力，鸡蛋便浮起来了。当没有水流时，这个向上的力也没有了，鸡蛋自然就沉下去。 浮出米面 你需要：鸡蛋米罐子 这样做：把鸡蛋放进罐子里，倒进米盖住鸡蛋，把罐子不断地来回摇晃。 想一想：鸡蛋为什么能浮出米面？ 有创意：把鸡蛋换成圆球，圆球会浮出米面吗？如果放方形的铁块，能有相同的效果吗？ 告诉你：在米粒之间有一些小空隙，当罐子被摇动时，米粒也被摇动，并会挤在一起，把鸡蛋挤开，所以鸡蛋会逐渐被米粒推上来，最后浮出米面。 不请自入 你需要：鸡蛋玻璃瓶（瓶口比鸡蛋稍窄）火柴 这样做：把鸡蛋煮熟，剥了壳。点燃火柴，放进玻璃瓶中，把鸡蛋放在瓶口。不一会儿，火柴灭了，鸡蛋会怎么样？ 想一想：为什么鸡蛋会“不请自入”？ 有创意：你能想一个巧妙的办法让鸡蛋自动出来吗？ 告诉你：火柴灭了，瓶内的空气冷却，气压降低。气压的力量把鸡蛋推进瓶里。（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。） 镜子煮鸡蛋 你需要：十几面小镜子生鸡蛋装满热水的小锅 这样做：选择夏天一个烈日炎炎日子，把装有热水的小锅放在空地上，鸡蛋放进锅里。把十几面小镜子调好方向，将反射的阳光对准小锅。过一段时间，观察水有什么变化，再过一段时间，看看鸡蛋有没有熟。 想一想：为什么镜子可以煮熟鸡蛋？ 有创意：你能想出其他办法，不烧火也把鸡蛋煮熟吗？ 告诉你：镜子反射的太阳光产生了很大的热量，锅里的热水吸收了这些热量，就沸腾，把鸡蛋煮熟了。（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。） 鸡蛋遇醋?? 你需要：鸡蛋醋 这样做：把鸡蛋放到醋里，过一两个小时后再把原来的醋倒掉，换上新醋，如此反复几次。看一看鸡蛋会有什么变化。 想一想：鸡蛋的壳为什么变得很薄，甚至没有了？ 告诉你：鸡蛋壳主要由钙组成。钙与醋发生化学反应，钙溶解在醋里，鸡蛋壳会变得很薄，甚至被完全化掉。 彩蛋 你需要：熟鸡蛋彩色蜡笔玻璃杯白醋 这样做：用彩色蜡笔在鸡蛋上绘制图案。将鸡蛋放进杯子里，加入白醋。约两个小时后，倒掉原先的醋，加入新鲜的醋，再让鸡蛋在杯子里浸上两小时。如此反复几次，最后用水冲好鸡蛋。 想一想：为什么用蜡笔画过的地方不会被醋侵蚀？ 有创意：做几只彩蛋送给你的亲朋好友。 告诉你：食醋中的酸和鸡蛋壳中的钙发生了化学反应，食醋溶解了蛋壳中的一部分钙。鸡蛋壳上只有被彩色蜡笔画过的地方才没有受到侵蚀，因为蜡笔的蜡可以保护鸡蛋壳。 摔鸡蛋的学问 如何使鸡蛋从高处掉下不碎？你需要什么东西？怎么做？其中蕴含着什么道理？??这些都由你自己设计、操作。提醒：神州六号是怎样着陆的？为了保障宇航员的安全，神州六号返回舱采取了哪些措施？你能不能从中受到启发，把其中的鸡蛋看作是宇航员，设计出相应的保护措施。比如让鸡蛋坐上降落伞、给鸡蛋加上保护层、着陆点加上一些保护措施等等。（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。） 区分鸡蛋的生与熟 你能想多少个办法，区分鸡蛋的生与熟？你需要什么东西？怎样做实验？为什么要这样做？都由你来设计。办法很多，最简单的办法是敲开鸡蛋，看看里面的情况。再比如，转一转鸡蛋，看看转的速度快不快??挑战自己，开动脑筋，看看能想出几个办法，并用实验来证实。 第五章 空气不空 难舍难分 你需要：两只玻璃杯（大小一样，杯口要平）吸水纸火柴 这样做：在吸水纸上洒些水。点燃火柴，把它放进玻璃杯中，然后迅速用吸水纸盖住杯口，并立刻把另一只杯子倒扣在吸水纸上（两只杯子的杯边应是紧贴的，别留任何空隙）。当火柴熄灭时，拿起上面的杯子。 想一想：为什么两只杯子难舍难分？ 有创意：如果吸水纸不洒水会怎么样？试一试。 告诉你：杯子的火柴燃烧，把一部分空气排出。等火柴熄灭，空气想进来，但被吸水纸挡住。杯子里的气压降低，杯子外的大气压力会把两只杯子紧紧地压在一起。（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。） 自动饮水机 你需要：水盘子小口玻璃瓶支架汤匙 这样做：在盘子中盛上大半盘水，将盘子放到立起来的支架旁。把小口玻璃瓶装满水，用手指盖住瓶口，然后把瓶子倒过来，把瓶口放入盘子的水中，放开手指，调整瓶口，使之高于盘子底部，但又不露出盘子的水面，然后用支架固住瓶子。用汤匙慢慢盛出盘子里的水，观察盘子里水的变化。 想一想：为什么瓶子里的水只流出那么一点点？ 有创意：如果给瓶子加一个进空气的管子，情况会怎样？ 告诉你：当瓶内没有一点空气时，瓶子里的水会被外面的空气堵在瓶子里，无法往外流。而当盘子里的水被盛出来，有空气进入瓶子时，瓶子里的水就会流出来。 气球抓杯子 你需要：塑料杯气球冷水热水 这样做：在塑料杯里倒一些热水。吹起气球，在气球表面倒些冷水。将塑料杯里的水倒出，然后将杯子紧紧贴在气球下面。 想一想：气球没有手，怎么能“抓”住杯子？ 有创意：还有什么办法能让气球“抓”住杯子？ 告诉你：热水使杯子里的气体受热膨胀，部分气体被排出。气球堵住杯口，杯子里的温度下降后，压强变小，在大气压的作用下，气球吸住了杯子。（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。） 冰天雪地 你需要：碎冰块一个带有盖子的塑料瓶 这样做：把碎冰块放进塑料瓶（不要放得太满），拧紧瓶盖。把瓶子横放在桌子上。过一段时间，看有什么情况发生。 想一想：为什么瓶子会慢慢收缩，最后变形？ 有创意：如何使瓶子恢复原样？ 告诉你：瓶子里的空气被冰块冷却了，空气收缩，体积变小。瓶外的空气对瓶壁产生了一个压力，最终使瓶子变形。 吹不走的小家伙 你需要： 吹风机乒乓球 这样做：给吹风机接上电源，让电吹风的开口对着上方。打开吹风机，把乒乓球放在从吹风机敞口出来的热气流上。 想一想：为什么乒乓球没有被吹走，而漂浮在吹风机的上方？ 告诉你：气流内部的压力小于气流外部的压力。在气流内部的乒乓球被气流吹动，要跑出外面，但被外部的压力压回去。 气球自动鼓起 你需要：小口瓶子热水酵母糖气球 这样做：将酵母和糖倒入小口瓶子中，注满热水。把气球套在瓶颈上，用线系紧，等待一小时。 想一想：气球为什么自动鼓起来了？ 有创意能想其他办法让气球自动鼓起来吗？ 告诉你：酵母的主要成分是一种细小的真菌。真菌从糖分中得到养料，产生一种叫二氧化碳的气体，气体把气球吹起来了。 轻烟不袅袅 你需要：两个杯子热水冷水杯垫火柴线 这样做：分别用热水和冷水冲洗两个杯子，把杯子擦干。把细线的一端点燃，放在冷水洗过的杯子里，用杯垫盖住杯子，直到杯子里充满了烟雾。把热水洗过的杯子倒扣在杯垫上，拿走杯垫，看看出现什么情况。 想一想：为什么轻烟不会袅袅上升？ 有创意：冷热杯子的位置调换一下，情况有什么变化？为什么？ 告诉你：密度较大的冷空气会下沉。这个实验，冷空气被挡在热空气下面，烟就不会上升。（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。） 金“蛇”狂舞 你需要：蜡烛纸条细线铅笔 这样做：把纸条做成蛇的样子，用细线系好，悬在铅笔中间。点燃蜡烛，将“蛇”放在蜡烛上方。 想一想：“金蛇”为什么会在蜡烛上方“狂舞”起来？ 告诉你：蜡烛燃烧，将空气加热，热空气推动“金蛇”“狂舞”起来。文&&章：524篇
评&&论：933条
访问量：77145
找博主文章
您可能感兴趣的
&鸡蛋浮起来了今天下午作文课上，老师笑着给我们看了几张图片，几个人在翠绿的水面上悠闲地躺着看书和报纸。我们都很奇怪，咦，这些人为什么没沉下去，而浮上来呢？有同学说这里是死海，老师最后给我们说是死海，原因是含盐量特别高，这样海水的浮力就会变大，就算不会游泳的人在死海里也不会被淹死。这是真的吗？我们听了老师的话，半信半疑。这时老师说要带我们做一个试验。老师从一个袋子里拿出一个透明的杯子，一个鸡蛋，一袋盐，一根筷子。然后让我们班的一位同学往杯子里接满了水。开始做试验了，我们都很开心。老师先把鸡蛋放到水里，鸡蛋快速沉下去，我们大声说：“加盐！”老师往杯子里倒了一些盐，鸡蛋纹丝不动，像一个小娃娃还没睡醒。鸡蛋下面铺了一层盐，有的同学说：“用筷子搅搅！”老师拿起筷子搅了搅，鸡蛋依然沉在水底，像没睡醒的人不肯离开自己的床一样。这时我们又叫起来：“再加盐！”老师加了差不多有一半盐，也像刚才一样有一层盐。老师让同学尝了一下，说咸的不行，老师又搅了搅，鸡蛋随着老师用筷子搅拌鸡蛋转了起来，像一个小女孩在跳舞。同时鸡蛋升到了杯子中间，水也有一点浑浊。我们都欢呼起来，当老师停止了搅拌，鸡蛋就像喝醉酒的人一样又晃晃悠悠地沉了下去，我们觉得很失落，这次我们又齐声喊：“加盐，加盐，加多点！”老师这回加了好多盐，加着加着，鸡蛋升到了比杯子中间还多一点的高度，老师用筷子搅了搅，我们大声喊：“鸡蛋浮起来了”鸡蛋还露出了小小的脑袋！老师用筷子把鸡蛋按下去，鸡蛋又浮了上来，像睡醒的人再也不理自己的床了，我们欢呼雀跃，这个试验终于成功了。这次试验证明，水的含量越高，盐水的浮力也就越大，也证明了老师说的是正确的。
&&相关博文正在加载中
最近推荐的博主拒绝访问 |
| 百度云加速
请打开cookies.
此网站 () 的管理员禁止了您的访问。原因是您的访问包含了非浏览器特征(3d05d24fe49a43e9-ua98).
重新安装浏览器，或使用别的浏览器您的位置： >
来源：　　作者：莘彬锋;
鸡蛋壳上的化学　 化学兴趣小组的同学按照人教版九年级化学下册第78页的“练习与应用”,做了如下实验:将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中,观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底,没过一会儿鸡蛋壳表面就附着了很多气泡,于是鸡蛋又慢慢上浮,到接近液面时又下沉,鸡蛋就这样在杯中上下游动了。鸡蛋壳表面为什么会有气泡产生呢?兴趣小组的同学准备对鸡蛋壳的主要成分进行探究。首先,根据生活经验及所学知识,他们做出猜想:鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。实验一验证鸡蛋壳中含有碳酸根离子实验方案:取半个新鲜洁净的鸡蛋壳研碎后置于试管中,加入适量稀盐酸,立即用带导管的橡皮塞塞住管口,并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,观察现象。实验现象:试管中有大量无色无味的气体产生,澄清石灰水变浑浊。实验结论:鸡蛋壳中含有碳酸根离子。实验二验证鸡蛋壳中含有钙离子查阅资料:在化学上,常用焰色反应来检验某种金属元素是否存在。焰色反应是指某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时,会使火焰呈现特征颜色的反应。把待检验的固体物质直接放在酒精灯火焰上灼烧,或用镊子夹着蘸有待检验物质的浓溶液的棉花团在火焰上灼烧,通过观察火焰颜色来进行判断。钙的焰色应为(本文共计1页)　　　　　　　　　　
相关文章推荐
看看这些杂志对你有没有帮助...
单期定价：8.00元/期全年定价：5.33元/期　共64.00元