磨耳朵有用吗？该怎么磨？—— 0-1岁宝宝英语启蒙要点及方法推荐[互粉]_宝宝教育帮_【建议收藏】英语启蒙达人kk妈妈的“磨耳朵-自然拼读-自主阅读”各阶段实战经验分享，一个字——牛！今天回顾第一期~biu~...
6.20—6.28，英语启蒙达人KK妈共连续举办了三期讲座：1.磨耳朵-2.自然拼读-3.自主阅读，这三阶段的英文阅读实战经验都有哪些呢？现在我们来回顾第一期——磨耳朵如何输出？大家好，今天这里有很多老朋友新朋友，在开始讲座之前先非常简短的自我介绍下吧。我叫kelly，大家都叫我kk妈妈，从我儿子jack中班开始坚持自己给孩子启蒙英语，没有上过一天英语机构。 现在孩子已经2年级，一晃已经4年了，当然我仍在坚持。Jack从小在公立幼儿园，公立幼儿园不涉及英语学习，通过我自己启蒙，他当年幼升小时裸考考进平和双语和协和双语，一番纠结后，最后我选择了离家近的协和。
他在协和入学测试时，英语阅读达到全球儿童分级阅读标准reading a－z的 level d，完全同步美国1年级孩子的水平，现在在班级里仍然轻松的保持听说读写的全项领先，所以体会很深，打下好的英语基础，尤其阅读能力特别重要，在启蒙阶段家长推孩子一把向前冲，后阶段良性循环孩子有了积累会自己高速提升。
这四年多的实践经验，收获颇多，也让自己的职业发展进入了一个新的阶段，担任针对3-7岁儿童的线上英语早教应用产品【宝贝英语说】的产品构架师，和更多的爸爸妈妈一起，以科学有效的方法，让孩子在英语启蒙上少走弯路，让家长也更加节省宝贵的时间。第一期：磨耳朵－鹅妈妈
第一期：磨耳如何输出？从鹅妈妈童谣深度解读分析
鹅妈妈歌单：Baa, Baa, Black sheep
在磨耳朵的过程中，大多父母的困惑主要有2点，一是孩子没兴趣甚至要还成中文儿歌，其实这大多是因为孩子听不懂；二想知道孩子真的在听吗？输入到底有多少。 针对这2点非常普遍的疑问，这里推荐大家一种可以选择一种非常聪明的有效的方式介入。把你听到的画下来。这就是听觉与视觉结合的记忆方法也就是图文记忆，非常适合低龄孩子。
如何真正有效的磨耳朵，说了那么多从鹅妈妈开始怎么听？
本期我们以鹅妈妈为例
Baa, Baa, Black sheep
Baa, baa, black sheep,
Have you any wool ?
Yes, sir, yes, sir,
One for the master,
And one for the dame,
And one for the little boy
Who lives down the lane.准备工具很简单，步骤也超简单，才2步，开始吧！
准备材料：一张白纸，一支笔，音频
1, 在纸上画3个人 人物下标明master ，dame ，little boy。
2，画3个bag，分别剪下来。
开始磨耳啦！1，打开这首儿歌
2，如果孩子不知道sheep的意思，可以提前告知或准备sheep的图片或公仔，或把sheep的图片贴在自己的头上都可以的。前2句可以拍手和孩子一起唱
Baa, Baa, Black sheep
Baa, baa, black sheep,
3，接下来可以配合下肢体动作
Have you any wool ? （摸摸身上假装羊毛）
Yes, sir, yes, sir,
4，重点来了。
（同时拿出3个刚才剪下来的纸袋）
One for the master, （唱到这句把剪下来的一个bag放在master身上 ）
And one for the dame,（唱到这句把剪下来的一个ebag放在dame身上）
And one for the little boy （唱到这句把剪下来的最后bag放在little boy身上）
Who lives down the lane.
用了这些方法后，歌曲的核心已经在孩子脑里，尽量解决了第一个疑惑，因为听不懂排斥。同时，第2点输入的有效性也得到了一定解决。
5，尽可能根据孩子的兴趣，重复此互动。
孩子无形中理解了：数字的概念 one，学会了 bags ，dame ， master ，little boy ，最重要的是再放这首儿哥宝贝就一定是有效的输入。另外不要追求每个字都会比如full lane 就不必强求。如果能做到理解儿歌，重复放孩子能加强记忆
这里提醒父母，不要抱着功利的心态去做这样的互动，把这种方式当做一种亲子互动与沟通，这是一种享受的过程。
接下来我想分享下早期阅读，如果想给磨耳阶段的孩子讲一些非常简短绘本该如何选择？先来普及一个概念，分级阅读与绘本阅读的概念。区别就是标准与兴趣。建议是并进的，当年我是周一到周五，每天一本绘本，周末2本raz分级阅读。为什么不能忽视呢？分级阅读给出父母孩子阅读级别的评定，里面的句型，用词，重复读非常有讲究。
很对亲子绘本虽然好玩，但是用词并不是符合阅读的发展规律的。再比如我们都知道廖彩杏，汪培珽给出的书单，会发现1级别的书非常的难，生僻的词汇都会出现，little bear citter都是第一级别的，这是不合理的，所以要仔细选择，不代表孩子水平1级也不算。哪怕是非常低幼的绘本更需要延展。
对于启蒙初期低幼孩子，分级阅读比亲子绘本更适合。因为句型重复，用词也是最常见的高频词，很科学的循序渐进。虽然情节简单，但分级读物通常是孩子经常遇到的生活场景，花园啊，超市啊，天气啊，动物园啊这类，没有曲折的情景但非常贴切生活，符合孩子的认知发展。低幼的分级阅读怎么和孩子互动？
其实一样可以，可以在阅读中问孩子一些延展问题，我举个来来魔法书level aa，在翻翻页中设计的都是和孩子的阅读延展英语互动，比如天冷了你的感受是热，冷？比如 open 和close的区别，可以有一些早期音素意识的培养，比如dog和d的关系，扫一扫可以有声问答和趣味动画，互动游戏来吸引小朋友，让阅读非常自然的输出。最重要给到家长一个互动阅读的概念，可以自己发挥。
谢谢大家，大家回去可以把今天的鹅妈妈按照我的方法互动起来明天告诉我你与孩子的互动情况，来来魔法书的也要坚持阅读，发散出更多的好玩点子，明天等待你们。
另外，我们今天中午12:30左右在群里会举行价值19元儿童围裙的抽奖活动哦！赶紧入群抢礼品咯~牛妈讲座、英语启蒙方法探讨，更有其他福利相送~~↓ [b]↓ ↓ ↓ ↓[/b]
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推广人丨瑞丁老爸
随着英语启蒙理念的普及，越来越多的爸爸妈妈开始接受在幼年阶段给孩子“磨耳朵”的英语学习方法，通俗来说就是让孩子进行大量“听力输入”的训练。
“听力输入”的确是语言学习及其关键的第一步。这一步做好了，就能让孩子自然而然地熟悉英语特有的语音语调和韵律节奏，为孩子日后说一口流利纯正的英语打好基础。
为什么磨耳朵失败了？
但是不少爸爸妈妈都会遇到这样的困惑，给孩子听了不少英文材料，为什么效果却很有限呢？为什么孩子只有输入没有输出呢？
原因在于大部分父母在帮助孩子磨耳朵的时候都比较随意，给孩子打开英语动画或者英语音频就算完事了。反正也不需要孩子听懂，那就随便放着就行了。
这其实是一种错误的理解。
我也曾经试过这种“静等花开”的磨耳朵方法，但是几乎一无所获。后来来经过更深入的研究和学习才发现，对于1岁以上的孩子来说，声音的辨识能力已经大幅衰减了，这个时候再给孩子大量不经筛选的“泛听”材料，效率就会变得非常低，真正有效的“听力输入”必须建立在可理解输入和“精听”模仿的基础上。
在这个阶段，任何不理解的磨耳朵都是白磨。在孩子语言学习过程中如果无法理解听力的内容，那么一切输入对他来说只是无意义的噪音。就像我们看韩剧的时候如果关掉字幕，那永远都不可能学会韩语。
因此，我们必须给孩子提供和孩子接受能力相当，又能让孩子感兴趣的听力材料，才能实现真正有意义的输入。
而且在输入的过程中，父母的回应和互动也往往是必不可少的。
好的磨耳朵的方法就是要孩子觉得熟悉，可理解，然后开口，这样才可以慢慢学会。
怎样的听力材料才适合孩子？
我们在帮助孩子选择听力材料的时候需要掌握两个要点：
1、尽量要选择简单、有趣、能够吸引孩子的内容，同时文句内容又要足够流畅和地道。
2、父母要给孩子提供必要的讲解，这样孩子才能从听力中得到积累。我们决不能让孩子在什么都不懂的情况下毫无效率地学习。
如此一来，如何选择适合孩子的听力材料也就成了一件比较专业的工作。
老爸邀请了专业的英语启蒙老师，根据他们多年的教学积累，制作了一套适合中国启蒙阶段孩子“磨耳朵”的听力材料。也可以为家长提供一条为孩子进行“听力训练”的便捷路径。
我们选择的听力剧本是一套美国小学生的必读书目——《了不起的内特》。
《了不起的内特》由凯迪克大奖的获奖者马克西蒙特执笔，自从1972年出版以来风靡美国，在美国被誉为“最具开创性”的儿童小说。
为什么选择这部儿童小说？
首先，这是一部能够让孩子们深深着迷的作品。
书中的主人公内特是一名小侦探，主要讲述Nate和他的爱犬所遇到的一系列神秘案件，天马行空的想象和严谨的推理相结合，连大人读起来都欲罢不能。
其次，这部儿童小说的英文极为简单明了，以短句为主；但文句又不失优雅流畅。书中的高频词也特别多，非常适合启蒙阶段的孩子学习。
为了让孩子更好地磨耳朵，我们做了哪些改进？
老爸在进行听力材料制作的时候，为了提高孩子的兴趣，特别使用了讲故事的朗读方式，添加了具有感染力的音乐特效，让孩子能够很好地进入到故事的氛围当中。
同时，为了提高孩子“听力输入”的效率，老爸特别制作的了中英文两个版本，中英文一一对应，既能让孩子的听力输入做到有的放矢，也能够帮助家长更好地和孩子进行互动。
现在，长按下面的二维码就可以购买老爸为孩子们精心设计的《中英双语故事》。原价19.99，特价只要14.99！
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