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阅读课文片段，按要求做。　　五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人 坠 （zhuì& duò）落山 涧 （jiān& jiàn），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要 拧 （níng& nǐng）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块 磨 （mò& mó）盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1．给文中加粗字选择正确的读音，用“√”表示。2．结合上下文理解下列词语的意思。居高临下：_____________________________________________________________山涧：_________________________________________________________________3．给本段拟一个小标题。4．下面两句话哪句好？为什么？（1）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（2）顿时，石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。第____句好。因为_____________________________________________。5．这段文字描写了壮士们的________和________，表现了战士们________的精神。
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1．坠zhuì　涧jiàn　拧nǐng　磨mò2．居高临下：处在高处，俯视下面。山涧：山间的水沟。3．英勇抗敌或顶峰歼敌等。4．（1）　把石头比作“雹子”说明石头砸下时非常密集，非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。5．动作　语言　坚强不屈、顽强斗争
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五上语课课练
1第一单元窃读记》 1、《窃读记》练习 一一、 我能区分这些形近字，而且还会组词呢。 抄（ 梭（ 二 ） ） 炒（ 峻（ ） ） 吵（ 酸（ ） ） 妙（ 唆（ ） ）我能写出与下列词语意思相近的词语来。 隐藏（ 惧怕（ ） ） 暂时（ 光顾（ ） ） 担忧（ 鼓励（ ） ）三我也能照样子把句子写得更简洁。 例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。 我离开了家乡。 1． 我舒舒服服地坐在松软的沙发上。 2．我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。四 我能选择最恰当的关联词语填在括号里。 因为……所以…… 因为……所以…… ……所以 1．（ 2． （ 虽然……但是…… 虽然……但是…… ……但是 如果……就 如果……就…… …… ）能买很多我喜欢的书。 ）我不能买我喜欢的书）口袋里有很多钱，我（ ）口袋里没有多少钱， （练 １、读拼音，写词语： cǎi fǎng （ ） （ shuǐ hǔ zhuàn ） （习二piān kē ） （wén lǐ guàn tōnggǔ lì ） （ ）lü lín hǎo hàn （ ） （céng jīng ） （gǔn guā làn shú ）2２、请在正确读音下边打“√” 爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴（xìng 欢看《三国演义》 ，还能将《水浒（ xǔ 背得滚瓜烂熟。 ３、根据课文内容填空，再回答问题： 最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养＿＿＿＿、＿＿＿＿的人才。我看， 有这两个贯通还不行，还应该加一个＿＿＿＿＿。三贯通，这才是２１世纪的青年 。 “三贯通，这才是２１世纪的青年。 ”如何理解？ hǔ）传（chuán xīng）趣的就是看闲书，您喜 lù）林好汉的名字zhuàn） 》里绿（lü４、扩展练习： 古人云： “读万卷书、行万里路”可见读书在我们生活中的重要地位。我想这样说“阅读， 是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。 ”请你用这样的句式表达对阅读的感受。５、向大家推荐自己读过的好书。2、 小苗与大树的对话》练习题 、 小苗与大树的对话》 《小苗与大树的对话 《一、读拼音，写词语。 xìng qù （ ） （ 二、比一比，再组词。 访（ 仿（ ） ） 浒（ 许（ ） ） 偏（ 编（ ） ） 鼓（ 彭（ ） ） guàn tōng ） （ gǔn guā làn shú ） （ lù lín hǎo hàn ）三.、填空并回答问题。 1.我觉得，一个小孩起码要背（ ）首诗， （ ）篇古文，这是最（ ）的要求。“起码”的意思是：____________________________________32.文章怎样才能写好？苗苗认为有两个重要 条件。你知道是哪两条吗？ 第一条：________________________________________________ 第二条：________________________________________________ 四、课文链接。 我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了…… 我是主张看闲书的。 1.季羡林先生主张看闲书的理由是：_________________________________________ 2.你也看过不少的闲书吧？理由其中最喜欢的是___________,因为________________3、 走遍天下书为侣》课课练 、 走遍天下书为侣》 《 一、看拼音，写词语。 bèi sòn lín tóu biān （ ） （ ） （ xiě mǒu ） （ zhǒnbǎi yīn ） （ hé háo bù yóu yù qīn pén dà ） （ ） （ ）二、给加粗的字注音。 伴侣（ 侣 ） 娱乐（ 乐 ） 一趟（ 趟 ）三、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。 扁┌ └ （ （ ） 某┌ ） └ （ （ ） ） 尤┌ └ （ （ ） ） 尚┌ └ （ （ ） ）四、写出下列词语的反义词。 忽略――（ ） 犹豫――（ ） 美丽――（ ）五、写出下列词语的近义词。 环绕――（ 六、造句。 1．毫不犹豫―― 2．……就是……也是…… 七、课内阅读 所以，我愿意坐在自己的船里， 样做，作家为什么要写这个故事。然后， 。首先 ，故事中的人为什么这 ） 感叹――（ ） 品味――（ ），回过头来品味我最欣赏的一些片段，并4问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中 中学到的东西列个单子。 最后， 1．按原文内容填空。 2． 作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分为 、 这四个词语看出来的。 步， 是从文中。做完这些，我会把从书 。， 他会有怎样的生活经历……这真像、、3．上面这段话告诉我们应该如何读书？八、课外阅读。读书是世界上最有乐趣的事情。孔子是古代的教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记 吃饭睡觉，有新领悟就快乐得忘掉了一切忧虑，这就是一个有力的证明。 书是知识的宝库，储蓄着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的 享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。 我们寂寞的时候 们最好的导师和朋友 可以从书本中得到安慰 一直跟随着我们 有疑难时 它会给我们解答 它好像是我鼓励我们要我们向光明的前途迈进总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，使生活更丰富。因此，我 们要读书。 1．给短文加一个题目，写在文前的横线上。 2．把文中画“ ”的文字换成适当的成语，并写下来。3．给本文第三段加上标点。 4．概括第二段的段意。 5．谈谈你对“书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解。九、将作家、作品和文章用线连起来。 曹雪芹 施耐庵 吴承恩 罗贯中 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 《景阳冈》 《猴王出世》 《草船借箭》 《黛玉葬花》5十、 判断下列句子是不是比喻句。 是的打“√”，不是的打“×”. 1．周围的白云，仿佛涂上了缤纷的。（ 2、齐白石爷爷画的虾，像真的一样。（ ） ） （ ） ）3．火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。4．一身黑羽毛，，一对俏翅膀，加上剪刀的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（ 十一、小练笔（选做题）假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写自己的想法。我的长生果同步练习【练习设计】 １、请在正确读音下边打“√” ⑴ 我每忆及少年时代，就禁（jīn jìn）不住涌起愉悦之情。 ⑵ 我读得很快， 大有囫 （hú wù） 囵吞枣的味道。 ⑶ 我是对阅读如饥似(sì ⑷ 学校图书馆里的图书像磁（cí chí）石一样吸引我。 ２、把词语补充完整： 如＿ 流光溢＿ 如痴 浮想＿ 悲＿ 翩 离合 不求＿ 不言而＿ 解 ＿ ＿ 肠挂肚 然神伤shì)渴的少年。千篇一＿ 大＿ 身手。３、根据课文内容填空，再回答问题： ⑴ ⑵ 这时我养成了做读书笔记的习惯： 记书中优美的＿＿＿＿＿ 作文首先构思要＿＿＿＿ ，记描写的＿＿＿＿＿ ，落笔点也要＿＿＿＿ 。 ；作文要写＿＿＿＿ ，开 。始离不开＿＿＿＿ ４、扩展练习：，但是真正打动人心的东西，应该是自己 ＿＿＿＿书，被人们称为人类文明生果。请你也写出几个类似的句子。 被人们称为人类文明生果。请你也写出几个类似的句子５、写写自己读书的收获。64、我的“长生果”练习题 我的“长生果”一. 字音认读 一阙（ 羞赧（ 二. 字形辨识 誊（ 誉（ ） ） 呕（ 抠（ ） ） 囫（ 勿（ ） ） 袖（ 抽（ ） ） ） 赢家（ ） 黯然（ ） 囫囵（ ） 酵母（ ） 馈赠（ ） ）三. 选词填空 如获至宝 如饥似渴 如数家珍 ）的少年，它的功用是1、 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读（ 不言而喻。 2、他对莎翁的四大悲剧是（ 3、这次参赛的机会使他（ 四．根据意思，写出词语 1、比喻读书等不加分析、地笼统接受。 2、流动的光线，充溢的光彩，形容画页光彩美丽。 3、形容非常有趣。 五．句子理解 （ （ （ ），侃侃而谈。 ），分外珍惜。） ） ）“月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’”这段文字中“嵌”字用得怎样？7第二单元 第二单元词句天地《古诗词三首》 快乐练习 5、 古诗词三首》 快乐练习1. 给划横线的字写出正确的读音。 （1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （ （2） 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 （ （4）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 （ 2. 解释诗句中带横线字的意思。 1）泊船瓜州 泊 ． 3）聒碎乡心梦不成 聒 ． 3. 读句子，填空。 1）京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。 作者当时的船停泊在 ， 从 ， ， 这 泊： 聒： 2）京口瓜州一水间 间 ． 间： ） ） （2） 京口瓜州一水间， 钟山只隔数重山。 （ ） ）些词可以看出这里离他的家乡并与远。 2）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 “山一程，水一程”表示征途 途 ； “风一更，雪一更”表示征 。《梅花魂》课堂练习（ 6、 梅花魂》课堂练习（1）1. 想一想，填一填。 1） “梅花魂”的“魂”指一种精神。我们还可以说 （ ）魂 （ ）魂 （ ）魂2） “缕”作量词常用于细而长的东西。我们可以说 一缕（ ） 一缕（ ） 一缕（ ）2. 比一比，选合适的词语填空。 珍藏 1）我一直（ 收藏 储藏）着外祖父送给我的那幅墨梅图。 ）杂物的。 3）我爷爷喜欢（ ）竹雕艺术品。2）这个小屋子是用来（ 3.读课文，谈谈你的想法。8外祖父那么喜欢这幅墨梅图，为什么在莺儿回国 的时候把梅花图送给她？。7、 《桂花雨》课课练一、看拼音写词语 zǐxì （ ） （ wánzhěn ） （ fēnfu ） （ ” 。 拣（liǎn jiǎn）去 ． 花雨缤（bīn bīn）纷 缤 ． jìshí ） （ zī tài ） （ chénjìn ）二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“ 尤（yóu yōu）其 ． 三、比一比再组词 拣（ 捡（ 四、近义词 吩咐（ 即时（ 五、反义词 完整（ ） 茂盛（ ） ） ） 完整（ 尤其（ ） ） ） ） 尤（ 扰（ ） ） 笨笨拙（zhuó zhuō）拙 拙 ．吩（ 纷（） ）宾（ 缤（） ）茂盛（ 笨拙（） ）姿态（ 仔细（） ）笨拙（）仔细（）六、读读课文，你能找到合适的语句填一填吗？ 1 、 桂 花 树 不 像 梅 花 那 么（ 开 花 季 节 ，也 得（ 2、 ）（ ， ） 。不 开 花 时 ，只 是（ ） ，可 是（ ） 至少（ ， ） 。 ） ，帮 着（ ） ，我 就 喊 ：（ “ ） 父亲 ， （ ）即时 ， （ ） 。 ） ” ） ， ） ： ） ， ） ； ） 。） 。桂 花 不 与 繁 花（桂花开得最茂盛时，不说（ 没有（3、这 下 我 可 乐 了 ，帮 着（ 桂 花 纷 纷 落 下 来 ，落 得 我 们（ 母亲 （ （ ） ， （） 点桂花放在 一 （） 两种香混合在一起。 是父亲 ， 于 （9“ （ （）淡 淡 烟 ， （ ）入梦甜。 ”）庆丰年。儿童解得（） ，七、填上合适的词 一（ 一（ ）台风 ）桂花 一（ 几（ ）名胜 ）邻居 一（ 整（ ）山坞 ）村庄 一（ 一（ ）清香 ）世界八、仿课文第一自然段的写法写一种植物。同桌可合作。我最喜欢 （ ） 它不像 。 （ ） 么 那 （ ） 不开花时 ， （ ） 开花时 。 （ ） 。8、《小桥流水人家》同步练习题 、 小桥流水人家》一 我能把下列汉字按照字母表的顺序重新排列。 潺 二 婀 粼 涸 缀 脑我能写出下列词语的反义词。） 柔软 （ ） 喜欢 （ ） （ 潮湿 ） 矮小 （ ） 凉爽 （ ）清澈 （三我能照样子写句子。 例：水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。 1．溪水发出悦耳的声音奔向远方。 2．那长长的柔软的柳枝随风飘动。 水鸟站在它的腰上歌唱。四 摘抄课文中生动优美的语句。第三单元 第三单元一、看拼音，写词语。 chuízhí bǔ huò9、 鲸》课课练 、 《qīn xié fèi bù tāi shēn uò lǜ kuān chan fēn lì二、辨字组词。 鲸( 谅( ) ) 胎( 抬( ) ) 哺( 捕( ) ) 肢( 技( ) )10惊( 掠() )苔( 怡() )铺 甫(( )) 支(枝( ))三、把下列成语补充完整。 为( 对( )作伥 )弹琴 指( 亡( )为马 )补牢 ( 声名( )急跳墙 )籍 ( 万( )死狐悲 )更新 如( 虎背( )得水 )腰四、选词填空。 宽敞1、在(宽大宽阔2、我们的新家多( )啊！ 3、穿在小孩子身上的衣服显得( )。)的海面上有几只小船。捕捉逮捕追捕)了。 2、国家禁止在山林中( )珍稀动物。 3、( )敌人的任务是很危险的。1、那个凶恶的逃犯被(适合1、选一个(适应适当)妈妈。3、大家( )了这紧张忙碌的工作。)的时机，认真和他交谈。2、这份工作非常(五、根据课文内容填空。1、鲸是哺乳动物： 一是因为 2、须鲸主要吃 等肺里 ，再 ；二是因为 ，齿鲸主要吃 。它们呼气的时候 ；三是因为 。 喷出来的气像 。 在海面上。 到 。 、 、 、 。 、 、 、 、四个方面说明鲸的有关知识。 公斤, 就 。 一样，。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不 ,找 的地方,围成 长大。它一天能长 ，静静地3、鲸睡觉时，总是 4、鲸是 的，幼鲸靠吃可以长成大鲸。鲸的寿命是 5、《鲸》一课是按照鲸的 并且采用了 好处是 、的说明方法形象具体地说明鲸的特点，这样说明的六、修改病句。 1、校园里节日的喜庆气氛。 2、只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。 3、他的动作像牛一样敏捷。 没有的万里长城。 七、阅读短文，回答问题。 4、我国有世界上 5、我们班过去卫生工作十分注意得不够11马这是一匹身架匀称、结结实实的小公马。 它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形；前胸宽宽的，臂部很窄，它的头瘦削， 头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。 不过所有这一切，它还无心顾及。 只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。 它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无穷的力 量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。 哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸， 马蹄声又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。1、根据短文内容，把下面句子补充完整。 (1)这是一匹 。 (2)它一马当先，像 。 。(3)当它在星空下酣睡的时候，它仿佛 2、用“ ”画出本文的过渡段。3、请你概括出短文的主要内容。10、 松鼠》课课练 、 松鼠》 《 基础训练 一、给下列加粗字选择正确读音，打“√”。 驯良（xún xùn） 二、辨字组词。 ┌驯（ └训（ ） ┌苔（ ） └答（ ） ┌榛（ ） └棒（ ） ） ┌矫（ └娇（ ） ┌舵（ ） └船（ ） ） ┌栗（ └票（ ） ） 矫健（jiǎo jiāo） 榛子（zhēn zhēn） 帽缨（yīn 缨 yīn）三、选词填空。 乖巧 灵巧 ）的手 2．松鼠是一种漂亮的、（ ）的小动物。1．妈妈有一双（12驯良善良 ）。 4．他有一颗诚实、（ ）的心。3．我很喜欢这只小狗，因为它性情（ 四、造句。 1．格外―― 2．只要……就…… 五、下列句子的说法正确的是（ ）A．松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。 B．松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。 C．松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。 D．松鼠通常一胎生一个。 六、照样子，把句子写具体。 例：爸爸工作。 1．鸟儿唱歌。 2．松鼠发出声音。 七、课内阅读。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然 虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是 虽然 却 杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小 面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。（我的）爸爸（在灯光下）（聚精会神地）工作。1．用“”画出这段话的中心句。2．按原文填空。 它们常吃的是 身体 ，四肢 。 、 、 和 。它们面容 ，眼睛 的小面孔，衬上一条 ，，非常敏捷，非常机警。的美丽尾巴，显得格外3．读了这段话，你喜欢松鼠吗？为什么？13八、课外阅读 大象的鼻子大象是现代陆地上最大的动物。它高 3 米（左右 大约），头尾长 7 米，身体（左右 大约）有 5000 斤重。每天，它要吃 300 斤饮料，饮 200 斤水。大象的身体那么笨重，可它的鼻子却灵巧极了。大象的鼻子除闻味道外， 向上翘，可以（摘 卷 捡）树叶、果实；向下垂，可以（摘 卷 捡）青草、芦苇，甚至能（摘 卷 捡）起一枚绣花针。炎热的夏天，大象用鼻子吸足水，弯向身体，把水喷向自己身上，再吸泥沙当作痱子粉撒在自己的身上， 用这种办法来散热和防止虫咬。1．在文中的括号里选出合适的词语，打“√”。 2． 在文中找出两对反义词， 并写下来。 （ 3．用“ ”画出文中的过渡句。 ） ―― （ 4．用“[ ） （ ） ―― （ ）]”标出表现大象鼻子灵巧的句子。 。 ）5．大象“用这种办法来散热和防止虫咬”中“这种办法”指 6．“大象是现代陆地上最大的动物。”这句话是采用什么方法来说的？（ A．打比方 拓展提升 B．列数字 C．举例子 D．作比较九、下面两句话，由于离开了特定的语言环境或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写 出对下面两句话的三种不同理解。 1．这家商店关门了。 （1） 2．我送你走吧。 （1） 十、填反义词，构成对偶句。 1．懒惰的结果是痛苦，（ 3．富家一席洒，（ ）的结果是（ ）。 2．宁为玉（ ），不为瓦（ ）。 ）。 。（2） 。（3） 。 。 （2） 。 （3） 。）半年粮。4．宁可站着死，也不跪着（11、 新型玻璃》 《 11、 新型玻璃》课课练 一、读拼音写汉字。 cù 急（ ） （ dào ）窃 shū 特（ lián ） 窗（ shuǎn ） 凉（ cún ） （ zuì ）放 （ ）犯 shè 反（ ）二、读下面的句子，说说带点词的意思有什么不同。141、值夜班的看守认真看守着大门。 看守 看守 ．． ．． 2、穿制服的警察制服了罪犯。 制服 制服 ．． ．． 3、戴上安全帽能保证安全。 安全 安全 ．． ．． 三、先解释带点的字，再写出成语的意思。 1、安然无恙 恙 ． 2．藕断丝连 连 ． 3．无影无踪 踪 ． 四、缩写下面的句子。 1、 、里面有一层极细的金属丝网。 2、噪音像一个来去无影无踪的“隐身人” 。 3、人们还是想出了许多制服它的办法。 五、给带点的词语选择恰当的解释，并画上“√” 1、突然传来了急促的报警声 急促 ．．“急促”一词供选择的解释： ①指快而短促。 （ ） ②指时间极短。 （ ）2、 这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了制服的办法。 对付 ．．“对付”一词供选择的解释： ①勉强适应不很满意的事物或环境。 （ ） ）②对人或事物想出办法，采取措施去处理、安排等。 （3、 随着阳光的强弱而改变颜色的深浅 深浅 ．．“深浅”一词供选择的解释： ①指从上到下或从外到里等的距离大小的程度。 （ ②比喻做事、说话等的分寸。 （ ） ）六、读课文，回答下列问题 1． 课文中共介绍了几种新型的玻璃？哪几个自然段讲的是这个内容？2． 课文中第 6 自然段，主要讲的是什么内容？3． 用“小节归并”的方法给课文分为两段，并写出每段的段意。 第一段的段意是： 第二段的段意是：15第四单元 第四单元《假如没有灰尘》同 步练习题 假如没有灰尘》一、 我能分辨下列汉字，还能组成词语。 拂（ 佛（ ） 埃（ ） 挨（ ） 虹（ ） 扛（ ） 健（ ） 键（ ） ）二、 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。 晕车（yūn ． yùn） 削弱（xuē xiāo） ． 单调（diào ． tiáo） ____ 分散（sǎn ． sàn）朝晖（zhāo cháo） ．折本（zhé shé） ． 。假如大气中没有灰尘，三、 我认真读了课文，我知道灰尘的主要来源是阳光将_____________________，天空将____________________大自然______________,地球上的 水将________________。因此，______________________。 四 填空 因此， 古往今来， 人们总是 时时勤拂拭， “ 时勤拂拭， 勿使染尘埃” 。 因此， 古往今来， 勿使染尘埃” “拂拭”是指 这句话的字面意思是： 五、抄写下面词语。 恶劣 狼狈 擦拭 尘埃 削弱 朝晖 裂开 ，“勿”是“ 学生：古往今来” “ 是指 ”的意思，“尘埃”就是 ； 。 。六、根据课文内容填空。 ⑴如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。 因此，______________。 ⑵灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有_________。灰尘 虽然________，但_____。然而，如果人们不注意保护环境，_______，则又令_______。这对当今 世界来说，是个____________。 ⒊生活中还有很多事物像灰尘一样，具有两面性。如鸟粪、网络、电视……请选择其中的一项仿照 《假如没有灰尘》这篇课文的写法写一写。1613、 钓鱼的启示》同步训练 、 钓鱼的启示》 《钓鱼的启示 《一、我能仿照例子，从文中找出类似的词语来 例：争辩的声音 例：清楚地知道 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿二、我能写出下列加粗词语的近义词 １、像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛去钓鱼。 （ ２、我小心谨慎地一收一放，熟练地操纵着。 （ ） ） ） ）３、我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。 （４、当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。 （ 三、我能把句子补充完整１、我等到那条鲈鱼挣扎得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、月亮升起来了，湖面变得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、四周静得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、我能用加粗的词造句 １、当我一次次地面临着道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、瞧瞧我的阅读天地 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最宜人的时刻。羊吃 草，要算这时候最欢了。瞧它们那（幅 副）聚精会神的样子，真好象世界上再没有什么事可使它 们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留了下来；嫩芽一根接着 一根被扯断了送到了嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了 草，在习习的晚风中躺下来“翻草” 。胃里尚（未 末）消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进 行着第二次、第三次……咀嚼。 羊吃草，实在有趣，要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校不正是这片绿 草如茵的地方吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩17芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、 不厌其烦和永不倦怠的精神，同学们有没有做到 呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎” 、 ，同学们是否善于经（长 常） “翻草” 、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？ 我不止一次地观（查 察）过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像 小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ １、文中有四个地方加了括号，请你将括号中不合适的字划去。 ２、文中画线的句子运用了哪一种修辞手法？早括号里打“√” 比喻（ ）拟人（ ）夸张（ ） ： 比喻（ 拟人（ 夸张（ ３、把反问句改写成陈述句： 要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？４、用文中加粗的成语造句： 专心致志……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一丝不苟……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、文章记叙羊吃草的样子，目的要告诉我们一个什么道理？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、 通往广场的路不止一条》同步训练 、 通往广场的路不止一条》 《通往广场的路不止一条 《一、我能在括号里填上合适的词语 （ ）的村庄 （ ）的念头 （ ）的兴趣 （ ）的街道 （ ）的设计 （ ）的时装 （ ）的生活 （ ）的人群 （ ）的广场 二、我能够根据句子意思写出相应的词语 １、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 ２、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 ３、心思灵敏，手艺精巧。 ４、形容过往的人或车辆连接不断。 三、我能选词填空 启迪 启示 启发 １、课堂上，老师（ ）我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走 这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ ” ２、从跳蚤的身上我们得到（ ） ，制作了老鼠夹。 ３、家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少（ ） 。 四、读读课文，说说“我”是怎样克服遇到的困难的，再联系生活实际，体会“通往广场的路不止 一条”这句话的含义18五、瞧瞧我的阅读天地 挑 战 命 运有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭 流体涕（tì dì） ，埋（mái mán）怨命运对他们太不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说： “你的耳朵虽 然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说： “你的眼睛尽管坏了，但耳朵还 是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度集中。改 学钢琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dǎo dào）有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成为音乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇到了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。 老人笑着说： “不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一条道路！ ”１、画去括号中不正确的读音。 ２、给下面词语中加粗的字选择正确的解释： ⑴ ⑵ 心里一亮（ ）① 光线强；② 发光；③ 响亮；④ 清楚，明白；⑤ 显露，显示。名扬四海（ ）① 高举；往上升；② 往上撒；③ 传播出去；④ 指容貌好看。 ） 怨恨──（ ） 烦恼──（ ）３、写近义词： 痛哭流涕──（４、画出表达中心的话，并说说你对这句话的理解。15、 落花生》同步训练 、 落花生》 《落花生 《这是一篇叙事散文，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文通过谈论花生的好处，借物喻 人。学习时要理解文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做 只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。一、我能查字典，填空 ） ，应查（ “茅”字读（）部，再查（ ） 。）画。“榨”字读（） ，总笔画是（ ） 。 ） 。，第五笔是（ “榴”字的音序是（ ），笔顺是（ “尝”字的音序是（ ）二、我能给句子里加粗的字选择恰当的解释 美：① 美丽、好看；② 得意；③ 令人满意的，好。 １、 花生的味美。 （ ） ２、 黄山的景色真美啊！ （ ） ３、 人家夸他几句， 他就美得不得了。 （ ）爱：① 对人或事物有很深的感情；② 爱惜、爱护；③ 喜欢。 １、你们爱吃花生吗？（ ）２、我们爱祖国。 ）３、大家要爱护公物。 ） （ （19三、我能给下列句子加上适当的关联词 １、 （ ２、花生（ ）人们那么爱吃花生， （ ）不好看， （ ）把地开辟出来种花生吧。 ）很有用。 ）父亲的话却深深地印在我的心上。３、花生做的食品（ ４、 （）都吃完了， （）花生是有用的， （）你们要像花生一样，做个有用的人。四、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里 １、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了（ ） ⑴ ⑶ 使那半亩地不再荒着。 满足孩子们爱吃花生的愿望。 ⑵ 培养孩子们热爱劳动的好习惯。 ⑷ 节约家里的开支。２、爸爸参加“收获节”的目的（ ） ⑴ ⑶ 吃花生解馋。 向孩子们讲做人的道理。 ⑵ 和孩子们相聚，享天伦之乐。 ⑷ 向孩子们讲解关于花生的知识。五、我会读又会写 作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。16、 珍珠鸟》 《 16、 珍珠鸟》同步训练本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人 的变化过程。阅读时从默读课文入手，大胆质疑，边读边想，从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来一点都不害怕人， 而且和作者相处得非常好？这些变化是怎么来的？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？文章最后一句是什么 意思？一、我能照样子写词语：又细又亮又舒适又温暖又尖细又娇嫩二、我能在括号里填上合适的词20茂盛的（ 幽深的（ 可爱的（） ） ）繁茂的（ 银灰色的（ 细长的（） 清楚的（ ） ） 奇丽的（ 微弱的（） ） ）三、我能用加粗的词造句 １、我伏案写作时，它居然落到了我的肩上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、我会想 １、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化，作者写这篇文章想告诉我们什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、我对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、瞧瞧我的阅读天地 草原上的鹰来到草原，你首先看到的往往是鹰，鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这位远道来的客人，又好像要 告诉你草原上的新鲜事儿。你可知道，生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多信息呢！ 早晨，东方一片朝霞，但是空中却没有鹰在飞翔，那么天气准会变化。用不了多久，在朝霞消逝的地方，便会 出现一片黄云，接着狂风翻卷，沙尘滚滚，拳头大的冰雹就会劈头盖脸地打下来。晚上，月亮高高的挂在空中，清 风阵阵吹着草原上空，不时传来鹰的长鸣。这是它在预告，明天天气一定晴朗。 如果在辽阔的大草原上迷了路，你只要向远方眺望，蓝色的天边闪动着一些黑点，那就是鹰。朝着鹰的方向走， 你也许能发现一潭清水，碰到一群牛羊，也许能找到一座村庄。 草原上的鹰，真是人们的好朋友。１、生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多消息：早晨，空中没有鹰在飞翔，＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。晚上传来鹰的长鸣，＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。朝着鹰的方向走，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、这篇文章的词语很丰富，写鹰在飞的样子用了＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。写鹰叫用了＿＿＿ ＿＿＿。写天气恶劣时用了＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。写天晴时用了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。21第六单元 第六单元一、读拼音，写词语 fèi xū wǎ lì tàn xī17、 地震中 的父与子》达标训练 、 《地震中 的父与子》 《jiān dingchàn dǒujué wàngxī rì二、选择合适的词语 １、安顿 安排 、 ⑴ 下周工作（ ）满了。 ⑵ 父亲（ ）好受伤的妻子，便去找孩子了。２、失望 绝望 失望 ⑴ 看到一片废墟，父亲（ ）了，哭着离开了。 ⑵ 他的学习成绩令他的父母很（ ） 。３、阻挡 阻止 阻挡 ⑴ 我们要（ ）不文明的行为。 ⑵ 一块巨石（ ）了他们的去路。三、在你认为正确的答案后打“√” 人们没有一个人去帮助这位父亲是因为：１、人们认为孩子们已经死了。 （ ） ２、这位父亲神精不正常。 （ ） ３、这掘的地方太危险。 （ ）四、填空 １、不断有孩子的父母（ 子！“我的女儿！ ” ”哭喊过后，便（ 说明了他们离开的原因。 ２、 他满脸 （ 五、联系课文回答问题 １、地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采取这种行动？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、为什么说这是一对了不起的父子？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ） 双眼 ， （ ） 衣服 ， （ ） 到处是血迹。 ， 这句话说明 （ ） 。 ）地赶过来，看到这片废墟，他们（ ）地离开了。其中（ ）并大喊： “我的儿 ））说明了父母的难过， （2219、 精彩极了” 透了” 19 、《 “ 精彩极了” 和 “ 糟糕 透了”》课课练基础训练 一、看拼音，写词语。 zāo āo zì háo tén xiě jìn yǎn miǎn tiǎn pàn duàn二、辨字组词。 ┌迪（ └油（ ） ） ┌搂（ └楼（ ） ） ┌歧（ └技（ ） ）三、写出下列词语的反义词 精彩――（ 四、填字成词。（ ）（ ）痛哭 （ ）不（ ）待 一如（ ）（ ） （ ）（ ）信心）糟糕――（）自豪――（）赞赏――（）五、造句。 1．一如既往―― 2．得意扬扬―― 六、给句子加上标点符号 1． 母亲一念完那首诗 啊 精彩极了 2．妈妈 爸爸下午什么时候回来 精彩极了 我红着脸问 也许 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗3． 我从心底里知道 共同的出发点 那就是爱在爱的鼓舞下我努力地向前驶去七、把下列排列错乱的句子整理通顺。（填序号）（ （ （ （ （ ）可是，苍蝇却嗡嗡飞走了。 ）忽然从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。 ）一天，小卫在窗前看一本有趣的书。 ）小卫对着一堆碎玻璃呆住了：唉，谁叫我做事之前不好好地想一想呢？ ）小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮，“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。八、根据课文内容填空。231．在作者巴德?舒尔伯格看来，爱有两种表现形 式：“精彩极了”是一种 的爱；“糟糕透了”是一种 的爱， 的爱。 。的爱，2．“她高兴得再次拥抱了我”的意思是3．“几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗”，说 明 。 4．你对“这两个极端的断言有一个共同的出发点――那就是爱”的理解是 。 九、课外阅读。 课外阅读。 课外阅读 至今，我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影：她头戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大 眼睛里充满着温暖，嘴角上总挂着一丝恬静的微笑。每当我一想到她，就感到格外的亲切。 记得前年夏天，我因病住进了医院小儿科。这是我生平第一次住院，感到很拘束。这时，一个 护士阿姨来到我的床前，笑吟吟地说：“小朋友，肚子饿了吧？想吃点什么呢？”这短短的一句话， 像一股暖流涌进了我的心房。我不好意思，就说不饿。她出去了，过了好大一会儿，她端着一碗热 气腾腾的面条，走到我跟前说：“吃吧，吃吧。往后有什么事，就到办公室来找我。”说完不走了。 还有一次，我洗完澡后，准备把换下的脏衣服放到柜子里去，等妈妈来了，好让她带回去洗。那位 护士阿姨看出了我的用意，拿过我手中的衣服，就往洗衣间走去。一会儿，我就看见她在平台上为 我晾衣服呢。 我在医院里住了 9 天，她也精心地照顾了我 9 天。在这短短的 9 天里，我们成了好朋友。每次 轮到她值夜班，看我夜里睡不着时，就给我作伴。回想起来，这令人留恋的 9 天，是多么幸福啊！ 我出院的那天，那位护士阿姨把我送到院门口，握着我的手，语重心长地说：“小朋友，再见 了！希望你今后好好学习，注意锻炼身体，患病会影响学习的。”我实在抑制不住内心的激动，泪 水从眼眶顺着脸颊流了下来……1．下面是给这篇短文起的几个题目，你认为哪一个最适合？（ ） A．护士阿姨 B．温暖的 C．在医院里2．在文中用“△”画出一个比喻句。 3．在文中用“ 4．这篇短文举了哪三个事例来突出中心？ 5．你认为这篇短文表达的中心思想是什么？”画出描写人物外貌、神态的句子。十、写几句关于母爱的名人名言。2420、 学会看病》快乐练习： 《 20、 学会看病》快乐练习： 达标训练１、下列字读音全部正确的一组是（ ） ：Ａ、 大蔫（niān） 怔（zhēn）住 喋喋（dié）不休 Ｂ、 艰涩（shè） 忐忑（tè） 拖沓（tà） Ｃ、 倚（yǐ）靠 沙漏（lòu） 瞬（shùn）间 ２、加偏旁组字词语写下来： 正：＿＿（ 土：＿＿（ ）＿＿（ ）＿＿（ ）＿＿（ ）＿＿（ ）奇：＿＿（ ）少：＿＿（ ）＿＿（ ）＿＿（ ）＿＿（ ）＿＿（ ） ） Ｄ、 坠（zuì）落 谴（qiǎn）责 磨炼（niàn）３、写出下列词语在课文中的意思： 雪上加霜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿按图索骥：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿聊胜于无：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、读下面一段话，回答问题： 孩子，不要埋怨我你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助 你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 ⑴ 你觉得“我”作为母亲这样做是冷漠吗？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ “路线图”在课文中的意思是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、课文中有多处描写“我”心理活动的句子，选三句抄一抄。第七单元一、看拼音写词语 sǔn shī （ yí shù （ ） （ ）21、 圆明园的毁灭》课课练☆ 21、《圆明园的毁灭》课课练☆xiàn zhēn （ ） xiāo huǐ ） （ （hónwěi ）tín tái lóu é （ jīn bì huī ） （ ） huán ）qīnlüè25二、查字典，填表 要查的字 举世闻名 奇珍异宝 风景名胜 三、将下列词语按一定顺序排列 1．圆明园 皇家园林 长春园 园林 2．元 清 唐 明 宋 3．播种 收获 浇水 买种 翻地 音序 部首 除部首几画 字义（用“√”表示）四、把有关联的项目用直线连起来 杭州 金华 济南 北京 五、按课文内容填空 1．课文是从 第 、 个方面写得最详细。 和 三个方面来描写圆明园的，其中 双龙洞 趵突泉 圆明园 西子湖 买卖街 苏堤春晓 石钟乳 小泉2．读课文第三小节，我们可以知道圆明园在园林建筑上有三个主要特点： （1） （2） （3）3．圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗？22、 狼牙山五壮士》 22、《狼牙山五壮士》课课练一、读准字音，写出音节字母 屹 砸 崖 掷 攀 涧 瓣 悦二、写出反义词 平坦――（ ） 撤退――（ ） 模糊――（ ）26倾斜―― （）笔直― （） 生存――（）三、用直线表示词语搭配 利用 指挥 完成 暴露 攀登 发起 战斗 目标 地形 冲锋 任务 顶峰 豪迈的 坚决地 坚定的 艰巨的 壮烈的 壮烈地 立场 口号声 执行 牺牲 任务 行为四、把下面的成语补充完整， 再根据句子的意思，在括号里填上恰当的成语 气（ 斩钉（ ）山河 ）铁 居高（ 全神（ ）下 ）注 ） ） ） ） （ 横七（ ）八 ）天动地 （ 粉身（ ）首挺胸 ）骨1．身体粉碎，死得很惨。（2．处在高处，俯视低处，形容所处地势有利。（ 3．处理事情或说话坚决果断，一点儿也不犹豫。（ 4．有的横着，有的竖着，没有规律，乱七八糟。（ 五、读句子，并用带点的词语造句 1．战士们一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退。 痛击 ．．2．五壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。 依托 ．．3．五壮士居高临下，继续向敌人射击。 居高临下 ．．．．六、读句子，选择合适的词语填在括号里，再用这些词语造句 为了 1．（ 2．（ 除了 根据 此外）这些无机灰尘而外，还有有机灰尘。 ）检测的结果，在住宅区的空气里，灰尘要多得多。273．（）抵抗石灰的灰尘的进改，我们必须戴上面具或口罩。4．人为的灰尘主要来自烟尘，（）还有一些工厂产生出来的。七、读句子，找出有毛病的地方，改正后把正确的句子写下来 1．淡淡的月光如火如荼地泻在地上。 2．小青一直订阅《中国少年报》，这季度续订了一期。 3．小明和小刚去公园游玩，他让他去排队买船票。 4．战士们冒着大雨和泥泞的道路继续前进。 八、认真阅读《狼牙山五壮士》一课，按照小标题给课文分段，写出各段段意，再填空 第一段：接受任务 第二段：引敌上山 第三段：引上绝路 第四段：顶峰杀敌 第五段：英勇跳崖 课文是按 敌人 ，与日寇 来安排材料的，具体记叙了狼牙山五壮士为了 ，最后 的故事。 ，把九、读短文，选择恰当的比喻填空①像能发出进攻命令的号角 ②像一团火 ③像一座玲珑的宝塔 ④像一团雪 ⑤像大公鸡头上的红冠子我们学校操场的北边，有一个美丽的大花坛。花坛的中央是一棵刺松， （1） ，高高耸 立着。它的周围有各种各样的花，有的正在开放，有的已经凋谢，还有许多花蕾 ，五颜六色，好看 极了。 鸡冠花，远远看去，红得 喇叭花呢，远看白得就 十、写出段意 一个初冬的液晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人。他们经过百把里的急行军，快要追上 敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有三丈多宽，水流很急。河上没有桥，我军过不去。连长 命令第三班架桥，第二班负责掩护。（2），走近一看，嗬，花朵都（3）。 。（4），近看，一个个小喇叭花好（5）2823、 难忘的一课》 23、《难忘的一课》课课练一、在（ ）里填上适当的词 年轻的（ 一遍一遍地（ ） ） 一笔一画地（ 熟练的（ ） ） 祖国的（ 大声地（ ） ）二、选择恰当的关联词语填在（ ）里 1．每天放学，刘玉（ 2．（ 3．（ 4．奶奶（ ）看书，（ ）打乒乓球。 ）能写具体。 ）是要通知他。 ）行动十分利落。）仔细观察，作文（ ）他不定来。我们（ ）满头白发，（三、改正下面一段话中的错别字和病句 我画了一枚火箭飞象月球。别的同学有画宇宙人的，有的画在海面上浮着的大楼的。中山君全 神贯注地弯着腰，灰着笔，好像大家说话的声音似乎一点儿也没转到他的耳朵里。他只是鼓起脸颊， 闭着咀，拼命地画着。错别字 四、读课文回答问题病句修改：1．那位年轻的台湾教师是怎样教孩子们学习祖国文字的？2．“我是中国人，我爱中国”，这句话课文里一共出现了几次？每次是在什么情况下出现的？五、读下面的一段话回答问题 他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本的伟人，现在 ‘光复’了,画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮， 穿着八卦衣。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈民族精神，多么深厚的爱国情意阿！ 1．短文中老师的话表达了他什么样的思想感情？292．看到礼堂里新画的几幅中国历代伟人像， “我”的眼睛为什么湿润了?六、排列短文,用数码在括号内标出 （ （ （ （ （ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练琴，八岁就举办演奏会了。 ）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。 ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 ）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。七、加上标点符号 写 作 时 要 特 别 注 意 以 下 五 个 问 题 一 审 清 要 语 题 意 明 确求 二 确 定 中 心 选 好 材 料 三 列 作 文 提纲 四 努 力 做 到 句 通 顺 前 后 连 贯 五 初 稿 写 好后 要 认 真 修 改八、阅读短文，回答问题 刘老师不仅是我们的班主任，而且是我们的“大朋友”。他常常组织丰富多彩的活动。 秋天， 老师带全班同学到天坛公园采集落叶。 他还给我们讲解有关的知识， 使我们感到很新鲜。 回到学校，老师教我们制作了许多树叶标本。 更有趣的是去年冬天的一个下午，老师带我们到龙潭湖公园打雪仗。 “战斗”开始了，我们“大个子”组猛烈进攻，老师率领的“小个子”组渐渐吃不住劲了。退 到了树丛里。接着，我带着几个人，想绕到侧面，打他个措手不及。这时，老师却带着一支“突击 队”包抄了过来，我们急忙撤退，但雪球已纷纷落在了我们的身上，老师的“队伍”胜利了。最后， 欢声笑语响彻公园上空。老师的眼中闪烁着孩子般的喜悦，和我们的心贴得更紧了。 春天，老师领我们登山；夏天，老师教我们游泳。在这些活动中，我们尝到了童年的欢乐，也 学到了课本没有的知识。他热爱学生，把一颗火热的心交给了我们。刘老师真是我们的“大朋友”。 1．联系上下文解释词语： 新鲜―― 新鲜2．给第二自然段选择一个恰当的段意，在（ ）里画“√” （1）老师带我们采集落叶，听老师讲解有关知识。（ ）（2）老师带我们采集落叶，制作标本，并讲解有关的知识。（ ） （3）同学们采集落叶，听老师讲解有关的知识。（ ）303．刘老师组织的活动对我们有哪些好处？ 4．用“‖”把第四自然段分为三层。 5．给短文加一个恰当的题目。 ”画出点明中心思想的句子。6．用“mm”画出开头结尾相照应的句子用“24、 最后一分钟》快乐练习： 24、《最后一分钟》快乐练习：同步训练这是一首充满激情的诗。作者倾述了１９９７年７月１日香港回到祖国怀抱这一具有历史意义 的特殊时刻的思绪，表达了全国人民积蓄在心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的 衷心祝福。在阅读时要通过诵读诗歌，理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。 一、我能读准生字字音 我能读准生字字音（用“√”表示出来） 我能读准生字字音 刹（chà shā）那 悄（qiǎo qiāo）然 骨（shuí suǐ）髓 叩（kōu kòu）问 硝（xiāo qiāo）烟 铸（zhù zù）进二、我能把词语与意思连起来 叩问 硝烟 脊梁 骨髓 人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。 骨头空腔中柔软橡胶一样的物质。 真诚热切地询问。 炸药爆炸后产生的烟雾。三、我能选择排列顺序正确的词语，对的画“√” 我能选择排列顺序正确的词语，对的画“√” １、构思 发表 投稿 写稿 ３、开花 结果 生根 发芽 ５、播种 育苗 成熟 （ （ 收割 ） ） ２、建矿 开采 炼钢 钢材 ４、准备 开始 进行 结束 （ ） （ （ ） ）四、我能找出下面句子中的毛病，然后改正过来 我能找出下面句子中的毛病， １、多读好书，可以提高和丰富我们的知识。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、邻居家的小丽，不仅年纪小，而且还懂事。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、我怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校园。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿31第八单元 第八单元基础训练25、 七律? 、 七律? 《 长征》 课课练 长征》一、请用“组字法”记忆生字。 ní 1．“九”加上一点就是（ pán 2．“石”加上“薄”就是（ mín 3．“山”加上“民”就是（ 二、比一比，再组词。 ┌ 征（ └ 证（ ┌ 闲（ └ 闭（ ） ） ） ） ┌ 委（ └ 逶（ ┌ 拖（ └ 迤（ ） ） ） ） ┌ 薄（ └ 礴（ ┌岷（ └眠（ ） ） ） ） ）（ ）（ shān ）的（ ）（ bó ）的（ mín ）。 wán ）的（ bó ）。 wán ）。三、给加粗的字选择正确的解释，把序号填入括号内。 闲：①没有事情 1． 他俩正在闲谈。 （ 闲 颜：①体面 ②与正事无关的 ） ③不在使用中 ） 3． 别让机器闲着。 闲 （ ）2． 下午我闲着， 你来吧 （ 闲 ③颜色②脸上的表情 ）4．三军过后尽开颜。 （ 颜 四、填空。 1． 《长征》是一首 2．作者不仅是一位 在 途中战胜5．会场上飘着五颜六色的旗子。（ 颜）律诗，作者是 家、，写于 1935 年 10 月，即 家，还是一位伟大的。。这首诗生动地描述了 精神。的过程， 热情地歌颂了红军战士的五、解释下列词语的意思。 1．只等闲： 4．走泥丸： 六、课内阅读 ，万水千山只等闲。 ， 2．尽开颜： 5．腾细浪： 3．铁索寒： 6．云崖暖：32。金沙水 横 。拍，大渡桥更喜岷山千里雪， 三军过后 1．先将诗句补充完整。 2．哪句诗是对全诗内容的总括？ 3．诗句中用“细浪”来比喻 军战士。；用“泥丸”来比喻 的英雄气概。。这两个比喻句歌颂了红4．诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军 字表现了红军 。 ；“，“寒”5．诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是： 了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。 七、课外阅读。 课外阅读。”一词表达讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是 宣传队，长征是播种机。自盘古开天地，三皇五帝至于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？在 12 个月中，每日天上有几十架飞机在侦察、轰炸，地上有几十万大军在围追堵截，路上遇到了说不 尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横 11 个省。请问历史上曾有过我们 这样的长征吗？没有，从来没有的。长征是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义 者和它们的走狗蒋介石等则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。…… 1．长征是历史记录上的第一次，长征是 2．我们却开动了每人的两只脚，长驱 3．红军长征大约经历了 年的时间。 ”在文中画出。 ，长征是 余里，纵横 ，长征是 个省。 。4．红军在长征途中遇到了哪些困难？用“5．用“[ ]”标出文中的一个排比句。 6．长征向全世界宣告了什么？ 拓展提升 八、千山万水，在诗中形容红军历经艰难险阻，请再写出几个含有“千”“万”的词。 1．千（ 3．千（ ）万（ ）万（ ） ） 2．千（ 4．千（ ）万（ ）万（ ） ）九、找一首你喜欢的毛泽东的诗词，写在横线上。3326、 开国大典》课课练 、 开国大典》 《基础训练 一、用“\”画去括号中不正确的读音。 画去括号中不正确的读音。 首都（dōu dū） 都 直奔（bēn bèn） 奔 二、比一比，再组词。 比一比，再组词。 ┌协（ └胁（ ） ┌瞻（ ） └檐（ ） ） ┌佛（ └拂（ ） ） ┌择（ └泽（ ） ┌钮（ ）└纽（ ） ） ┌徐（ └涂（ ） ） 飘拂（fú fó） 拂 电钮（liǔ 钮 niǔ） 差不多（chā chà） 乘车（chén chén）三、选词填空。 选词填空。 宣读 1．这庄严的（ 2．毛泽东主席（ 宣布 宣告），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 ）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ）中央人民政府的公告。 连续 继续 5．一万支礼花（ ）射入天空。3．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ 陆续 4．步兵、炮兵、骑兵（ 6．阅兵式结束了，群众游行（ 四、根据词意写词语。 根据词意写词语 1． 一个新的国家建立时举行的隆重的典礼。 （ 3．比喻力量强，声势大。（ ））不断地经过主席台。 ）进行。） 2． 恭敬而庄严地站着。 （ 4．恭敬。（ ））五、把下列意思相近的词用线连起来。 把下列意思相近的词用线连起来 徐徐 汇合 安静 雄壮 举汇集 六、缩句。 缩句。缓缓雄伟肃静擎1．受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。342．他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音3．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 七、课内阅读。 内阅读。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们 有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛 店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更 天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像 海上的波浪。 1．用“ ”画出这段文字的中心句。 后 ，应该说他们是全场三十万人的“ 和 比作 的方法，重点写 ”。2．这段文字在写法上运用了先 了 、3．用“[ ]”标出文中的一个比喻句，这个句子把 和 。 4．如果把文中的“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？八、课外阅读。 聂 聂耳是我国著名的音乐家。 聂耳很聪明，学习非常刻苦。因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提 琴自己练。聂耳拉小提琴常常入迷，忘了周围发生的一切。有一天，他在河边练琴，天阴沉沉的， 一会儿就下起了小雨。聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点也没有察觉到。悠扬的琴声透过蒙蒙细雨， 飘荡在林间的小路上。许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。 后来，聂耳成了一位出色的作曲家，他创作了许多革命歌曲。1931 年，日本侵占了我国东北。 聂耳万分气愤，写下了《义勇军进行曲》，这支战斗的歌曲鼓舞人民拿起武器，反抗帝国主义的侵 略，很快传遍了全中国。 中华人民共和国成立了，《义勇军进行曲》被定为国歌。这支战斗的曲子永远鼓舞中国人民奋 勇前进。 1．用“ ”画出第 2 段的段意。 耳2．解释下列词语。35（1）察觉： 3．聂耳写的最有名的曲子是 支曲子后来被定为 4．根据短文内容，请简单介绍聂耳。（2） 全神贯注： ，这支曲子所起的作用是 。 ，这九、照样子，写词语。 照样子，写词语。 1．例：四面八方 五颜六色（写 4 个带数字的词语）2．例：注视凝视（写 4 个含有“看”的意思的词语）十、你能将《义勇军进行曲》的歌词写完整吗？歌曲：义勇军进行曲 中华人民共和国国歌 起来! 不愿做奴隶的人们! 起来! 田汉作词,聂耳作曲 把我们的血肉, 起来! 筑成我们新的长城! 中华民族到了 前进, 最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来! 前进! 前进!我们万众一心, 冒着敌人的炮火冒着敌人的炮火前进!进!!爱国主义精神永垂不朽!!!27、 青山处处埋忠骨》同步练习题 、 青山处处埋忠骨》 《我能快速地在字典里查出下列带点的汉字。 一 我能快速地在字典里查出下列带点的汉字。带点的字 殉职 ． 黯然 ．部首还有几画音序音节我能把下列成语补充完整。 二 我能把下列成语补充完整。36狂轰（ 自我安（）炸 ）情不自 中流（（ ）柱 （）原（ ）精图治）不动照样子写句子。 三 照样子写句子。 例：这难道不是伟大的奇观吗？ 1．他们的父母难道就不悲痛吗？ 2．他们就不想再见一见儿子的遗容吗？ 3．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 四、课文记叙了毛泽东在得知爱子毛岸英为国捐躯的消息后的心情和所作出的决定，歌颂了（ 课文记叙了毛泽东在得知爱子毛岸英为国捐躯的消息后的心情和所作出的决定，歌颂了（ （1）毛泽东崇高的国际主义精神。 （2）毛泽东以身作则，不搞特殊的高尚情操。 ） 这是伟大的奇观。（3）毛泽东为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大的胸怀。 五、 根据课文内容填空 （1）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗的意思是。（2）毛主席得知岸英牺牲的消息时，想把他的尸体运回国，因为 没有这么做，因为 （3）在文中找到描写毛主席心情悲痛的语句。写在下面后来他28、 毛主席在花山》课课练 、 毛主席在花山》 《一、比较并组词。 比较并组词。 叔（ 椒（ 晾（ 凉（ 继（ 断（ 二、写反义词。 写反义词。 ） ） ） ） ） ） 诚（ 城（ 凑（ 揍（ 恳（ 垦（ ） ） ） ） ） ） 切（ 沏（ 慢（ 漫（ 境（ 镜（ ） ） ） ） ） ） 殊（ 株（ 傍（ 榜（ 释（ 择（ ） ） ） ） ） ）37拘束――（）特殊――（）临时――（）三、选出带点字的准确解释，把序号填在括号里。 选出带点字的准确解释，把序号填在括号里。 怕：①害怕；畏惧 害怕； ②担心。 担心。） 2．鲁迅先生说：“既然说了，就不怕发表。”（ ）1．这碾子一响，就得转到天黑，怕误了首长的事。（挺：①伸直②很③勉强支撑 ） 4．战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。（ ） ）3．毛主席推碾子还挺在行。（5．军需处长再也挺不住了，倒在了雪地里。（ 四、把反问句改成陈述句。 把反问句改成陈述句。1．我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？ 2．我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 五、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 奇特的峨眉山 去年暑假，奶奶带我去四川玩。早晨，当我登上峨眉山“跳身岩”的顶峰时，千山万壑尽收眼 底。那不计其数的奇峰怪石、苍松翠柏，被轻纱般的薄雾妆扮成一座座精巧玲珑的“盆景”，眼前 好一个天然的大盆景园。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小山峰。仔细一看，① 那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳挠腮的小猴。 我扒在栏杆边往下看，只见雾气不断地上升，慢慢地汇集起来。这时，云雾已弥漫一片，整个 峨眉山似乎浸入了茫茫的海水里，只留下最高的峰尖，像大海中的小舟。这就是峨眉山著名的“云 海奇观”。云雾徘徊在我周围，伸手可取。②我踏着云朵走来走去，仿佛到了仙境一般。再看远处， 那云雾扯起厚厚的宽大的白袍子，把一座大山全给罩了起来。此时的一切都坠入烟海，虚无缥缈， 给人新奇之感。 不知为什么时间过得这么快，天色已近黄昏。对了，峨眉山的日落可不一般呀。太阳慢慢地钻 进一座山峰，不一会儿，就只能看见一团粉红色，西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要娇嫩的粉红 色。③红得那样迷人，烧红了半个天空。一会儿，那红色一层一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。 这时，像谁用一把巨大的刷子，一层一层向空中抹着墨，天渐渐黑了下来，山上一片寂静。 1．全文主要是抓住峨眉山（ 再写 （ ），然后写（ ）的特点进行描写。为突出这一特点，作者先写（ ）。短文是按（ ）顺序安排内容的。 ），2．找出描写峨眉山山峰奇特的词，抄下来。383．解释短文中词语的意思。 （1）不计其数： （3）云海奇观： 4．短文中打横线的句子，用的是什么修辞方法，写在括号里。 （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （2）精巧玲珑：六、读故事，猜谜语。 读故事，猜谜语。 欢度节日 十月二日，四个好朋友相聚，准备去看老师。 到了老师家，大家坐下，和老师闲谈。 老师说：“昨天是国庆节，昨天晚上你们都有什么活动啊？” 志刚刚要回答，刘军却抢先说：“老师，平时你总教我们猜谜动脑筋，今天我们也用谜语回答 您好吗？” 老师笑着说：“当然可以！” 刘军说：“好，我先说。昨晚我去看：‘万紫千红鲜花开，每逢佳节放异彩，百花园里找不到， 九天仙女下凡来’” 志刚说：“我看的是：‘同胞兄弟不共娘，忠奸贤愚集一堂，喜怒哀乐不计较，刀来剑往不见 伤。’” 陈飞说：“我去看了：‘一个西瓜并不大，十个大汉都抢它，为要西瓜才去抢，抢到西瓜又丢 下。’” 王虎最后说：“我看的是：‘四四方方一座城，天下大事告诉我，跳舞唱歌样样有，有声有色 有动作。’”老师听了，逐一说出答案。 你知道他们都干什么去了吗？
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