徐州名思教育：6岁前，不给孩子立下这6个规矩就晚了【子女教育吧】_百度贴吧
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徐州名思教育：6岁前，不给孩子立下这6个规矩就晚了收藏
第一条规矩： 打人骂人的暴力手段不能有其实，如果换一种方式，那么，结果会完全不同。这种情况，其实如果小朋友友好对话，跟大宝一起玩，两个人还可能成为好朋友。正确做法：点评：就是因为大人没有给孩子树立好规矩，那么，这个孩子就喜欢用暴力手段解决问题，可是，到了长大了，到社会上，你的暴力手段还管用吗？所以，遇到这种情况，大人一定要给孩子正确的引导，特别是心平气和的让孩子自己找到正确的解决方案，孩子也能学会控制自己的情绪。第二条规矩：分清楚什么是自己的，什么是别人的正确做法：点评：有了二宝之后，有些二宝会觉得，家里一切都是自己的，更何况是本子和笔呢？这是因为大人无限量的让大宝让着二宝，因为从而忽略了孩子规矩的树立，比如，让两个孩子知道，什么是自己的，什么是别人的，分清楚，并不是自己喜欢就能全部占为己有，可以跟孩子玩一玩，东西是谁的此类游戏，让孩子建立界限和物权概念。第三条规矩：自己收拾东西，学会哪里拿的东西放回哪里为什么家长累，因为带孩子过程里，我们太心软，总以为，孩子嘛，弄乱了可以再收拾，其实，这是规矩的建立，很重要。正确做法：点评：有很多家长，特别是老一辈人，总觉得孩子的天性就是玩，而且孩子也不会收拾，弄乱了就顺手帮孩子捡起来，收拾好，每次都溺爱的说，没关系，我来吧。其实这样是很不对的，要从小培养孩子的生活自理能力，特别是，收拾东西，分门别类，至少，学会给东西归位，学会收纳，是将来扫天下的基础，毕竟“一屋不扫何以扫天下”！第四条规矩： 人跟人是平等的，你不是小公主也不是小王子因为他总觉得是家里的小王子，所以，什么事情他都要“先”。正确做法：点评：适当的时候，给孩子建立排序的规矩，家里的所有成员是平等的，所以，无论做什么事情，吃饭还是睡觉或者说话，都是有规矩的，不能造成一种，他就必须什么事都第一个的恶习，否则孩子会养成严重的公主病王子病，这样对他以后的人生都有恶劣的影响。第五条规矩：不要打断别人说话，学会尊重别人和倾听宝从来不觉得姐姐说话是个事儿，所以，他总是会打断姐姐说话，加上姐姐性格比较慢，所以……正确做法：点评：当然，最重要的还是我们大人经常觉得孩子就是孩子，孩子说话不重要，无论什么时候都喜欢各自说各自的，不理会孩子的感受，其实，从小就要让孩子学会倾听和不要打断别人说话，这种好的习惯，是做人最基本的规矩，从小就要给孩子养成。这样养成好规矩的孩子，情商高，也懂得换位思考。第六条规矩：学会道歉，学会说对不起！大宝的犟脾气上来了就不肯认错，其实是非常不对的。正确做法：点评：我们总觉得孩子小，总喜欢帮孩子找各种理由，可是，这并不是爱孩子的好方式，我们需要的是，让孩子学会道歉，有道歉的能力，有认错的能力，这个规矩是必须要建立的，做错事就要接受结果，就要懂事，就要认错。学会自我反省。当然，爸妈如果错怪了孩子，也要勇于认错哦！ 是的，这6条规矩，希望大家检查并自勉。因为，6岁左右，孩子的各种意识都处于懵懵懂懂的时期，需要大人正确的引导和树立规矩，所以，无论是有多么你爱孩子，都要把规矩树立好，一起陪伴孩子在健康的有秩序的文明礼貌的规矩中环境中习惯中长大。因为只有这样，将来孩子才会成长成才，这样才不辜负你对他的殷切期待，成为一个有规矩的人。
登录百度帐号推荐应用　　因为我们自己的无知、对教育的不重视， 导致孩子比同龄孩子发育晚。现在六岁半，表达还不是很清楚，当然除了语言，其它方面也不同程度的滞后，非常痛心，感觉对不起孩子，但是没有办法，人要向前看。身边这样的孩子不多，无经可取，所以上网求帮助求建议了。　　现在我们面临两个选择，第一：幼儿园的老师建议年后开始上学前班，下半年也就是7岁就上学，这样从年龄方面和其它孩子不会差很远。 但是我们担心的是，上学后学习内容难度加大，本来基础就不扎实，会不会越拖越垮，导致孩子彻底失去自信。　　第二：让孩子晚几年（我们自己更倾向于这一种），但是最多能晚几年，这几年进行什么样的教育，真的晚了几年，孩子在学校年龄大，会不会造成他心理上的压力，这也是非常让我们困惑的问题。　　不知道该何去何从，希望有经验、有想法的爸爸妈妈各抒己见，大家一起来交流一下。
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　　自己顶下，这里怎么没人哪！！！ - -|||
　　版里以前不仅一次讨论过，建议楼主先看看相关帖子。
　　等下我帮你找出来看看
　　http://bbs.tianya.cn/post-767-10939-1.shtml
　　@平淡女子 2楼
　　版里以前不仅一次讨论过，建议楼主先看看相关帖子。
　　等下我帮你找出来看看
　　-----------------------------
　　非常感谢
　　个人觉得发育滞后，尤其是表达不清楚的孩子还是晚两年上学比较好，在家多花时间指导一下孩子。跟同龄孩子智力体力不同步，会被欺负，学习跟不上，老师也会喊家长，到时候家长和孩子都会身心俱疲，搞不好还会产生厌学情绪，请三思。
　　@渠边明月 5楼 　　个人觉得发育滞后，尤其是表达不清楚的孩子还是晚两年上学比较好，在家多花时间指导一下孩子。跟同龄孩子智力体力不同步，会被欺负，学习跟不上，老师也会喊家长，到时候家长和孩子都会身心俱疲，搞不好还会产生厌学情绪，请三思。　　-----------------------------　　嗯，说得很对，我们也是这样考虑。但是对这推迟的两年，孩子应该怎么教育好，另外上学以后，比同龄孩子大，怎么做他的思想工作，这些都很茫然
　　@公马爱说话 6楼 　　嗯，说得很对，我们也是这样考虑。但是对这推迟的两年，孩子应该怎么教育好，另外上学以后，比同龄孩子大，怎么做他的思想工作，这些都很茫然　　-----------------------------　　我觉得这类孩子对年龄的差别心理上不是很在乎的。9岁的孩子和7岁的孩子原则上来说没什么不同
　　不要小看娃儿的潜力，一年只要用心教，会有翻天覆地的变化。不能直接从幼儿园过渡到一年级，要先上小学学前班
　　个人建议还是尽早上学，未必就差什么了，越晚对小孩子越不好，毕竟如果比其他小孩大2岁，学习在一般很容易被其他小孩子笑话，而且真的大2岁，在一二年级的时候很难和群
　　我一直班里最小。 没人欺负呀= =
一般被欺负的都是比较惹人烦的。　　而且都比较受照顾。 　　不要太晚上学。晚一年可以。
　　晚几年？揠苗助长不好，你这压着不让长也不对啊　　该怎么着就怎么着，今年9月入学，你都敢晚几年了，还怕正常入学成绩不好吗难道，有脑子没脑子啊
　　@公马爱说话 1楼
12:52:00　　自己顶下，这里怎么没人哪！！！ - -|||　　-----------------------------　　我们现在也是6周岁半，写字也写不好，握笔不正确，算数字也慢，你的孩子是什么样的情况呢！
　　如果落后不多的话，问题不大，我小时候很笨，读了三个一年级，读第二个一年级的时候一个字都不会写。老师说我要是把书读出来了，她把手心的肉挖二两给我妈吃。结果我考上了重点大学，现在做财务经理。
　　可能有的人就是比较晚熟，我就是，在读小学四年级开始发力，突然开窍了，字也写好了，还会自己写诗，数学考第一，还参加演讲比赛，试问，我前两个一年级是一个字不会写，什么都不知道，只会背望天书。
<span class="count" title="万
<span class="count" title="万
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)刚满6岁半的孩子要上一年级需要报晚托吗？一年级的孩子报晚托利大于弊，还是弊大于利？_百度拇指医生
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?刚满6岁半的孩子要上一年级需要报晚托吗？一年级的孩子报晚托利大于弊，还是弊大于利？
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从早上8点上课到下午4点50放学，然后，由晚托班的老师接走送至教室，进行晚托教育（晚托教育中含有晚餐、家庭做业、玩具）。 晚托其间家长不能早接，要等到20点晚托结束后才可以接，有时去的早就要在外面等，突然感觉孩子好累！跟本没有玩的时间，真怕以后回忆起来补不到孩子快乐的童年，但是晚托老师说一年级一定要打好基础。不知所措，请大家给个意见。
我觉得这是没有必要的。现在虽然是一个竞争激烈的时代，但对于孩子来讲，他还处于想相力十分丰富的时期，如果那样作，虽说能提高成绩，但会恶杀他的想相力，这是不提倡的。
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向医生提问孩子7岁还没学英语，真的太晚了吗？ - 教育 -
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孩子7岁还没学英语，真的太晚了吗？
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　　孩子何时学英语，一直是中国家长心中的难题，大部分英语早教提倡者建议在3-5岁开始学，这些超前潮流，让小学前还没教孩子学英语的家长越来越恐慌。七岁启蒙英语，已经太晚了么？在这篇文章告诉你，不同年龄段的孩子都有从零学英语的优势，7岁以上，家长要引导孩子进行高效学习。
　　国内的英语热，尤其是少儿英语热，即使在大语文已经占据200分值的今天也从未见衰退过。很多家长非常忙碌。今天打听一套好书就着急去买，明天哪里看到好资源赶紧下载，有了网盘要买硬盘，有了点读笔还要买复读机。　　但其实有些人从未真正想清楚，我让孩子学英语的目的是什么？孩子学英语要学到多好才够用？
　　其实就是一句话：孩子学英语的目标规划是什么？　　假如我只是要孩子在学校英语考试过关就好，那其实不必如此大动干戈。跟着学校走，应付考试是不难解决的——但孩子的英语学出来，也就仅限于应付考试而已。　　如果我不只是想要孩子考试成绩好，还想要他拔高一截儿，有“英语特长”，比如竞赛拿点儿奖什么的，那“跟着学校走”看上去就不太靠谱了。该加点“课外”的了吧！有的家长选择了继续应试，有的家长选择了报英语班。
　　选择报英语班的家长，多半不止于希望孩子课内英语出色，还希望孩子能够看懂国外孩子看的动画片，读懂国外孩子读的原版书，出去能听懂老外说的话，口语能沟通，能交流！
　　那如果我孩子不远的将来是要出国留学的呢？那么上面这些目标可能都不能称为希望，而是必须达到的目标了！孩子将来英语就是生存必备工具，他可是要用英语去融入西方文化的，那必须能看懂听懂，阅读沟通无障碍才行啊。　　目标规划决定行动方向。　　假设我们的目标规划都是“不止于课内”，那么不同年龄段启蒙的英语路线图大致如下：
　　3岁以下开始接触英语　　以家庭亲子阅读为主，阅读书目以原版绘本为主。有许多非常可爱的认知类图书适合这个阶段的孩子。同时辅以原版动画片、经典童谣，在家里打造玩乐英文的美好时光吧。　　有条件的，还可以为孩子创造一些口语环境，比如参加一些外教带领着做游戏，讲故事的活动，激发小朋友对英语的热爱。　　这个年龄的小朋友非常愿意重复听一个故事，输入英文相对容易，有充足的时间可以静待花开，所以家长通常也心态良好。只要做足功课，持之以恒，基本两年左右都可以看到令人惊喜的变化。
　　4-6岁开始启蒙　　这个年龄刚刚开始接触英语的孩子已经有了相当的中文基础，有的会因为不熟悉这种语言，而排斥英文动画片和原版书。爸爸妈妈要有足够的恒心和毅力，不断尝试并坚持下去哦。　　亲子阅读仍然是不可少的。选对小朋友喜欢的主题，会使他更容易进入原版阅读的状态。有许多优秀的原版动画片适合这个年龄的孩子。如果孩子愿意反复看同一部片子甚至同一集，那么恭喜你，孩子已经顺利开始了英文学习之路！
　　如果有了一年左右的启蒙积累，那么这个年龄的孩子可以开始学着自己读一些书了。选用一些简单的分级读物，一本薄薄的小书，最初的级别每页上面只有简单的一些字词，组合起来却能讲述一个个小故事。当孩子独立把整个故事朗读出来的时候，自信心简直爆棚啊有木有！　　好了，以上两类，是学龄前儿童的英语路线图。可以说，处于这两个阶段的孩子，时间较为充裕，家长完全可以“悠着来”，磨磨耳朵、讲讲故事，看看动画，开开心心就把英语学了。　　但是学龄后的大孩子怎么办呢？话题转入本文重点。
　　7岁以上开始启蒙　　学龄后的孩子才开始接触英语，虽不能算晚，但也绝对不早了。北上广这样一线城市学校的一年级已经正式开始上英语课，课内的要求也不低。零起点的孩子被要求读出整个句子，背诵对话，甚至默写单词和做全英文的试卷。于是毫无准备的孩子陷入了整天背诵默写做习题的应试英语学习的漩涡。　　这样的应试学习学不出好英语。这个观念已经被越来越多的老师和家长所认同。但是，一边是学校的大纲要求，一边是提高真正英文能力的需求。如何权衡，如何平衡？　　这个年龄段的英语学习应以“高效”二字为核心思想。一方面，上了学的孩子，能够自由支配的时间只会越来越少，绝无可能越来越多，因此，合理利用好当下的时光，让孩子的英文能力在短期内达到一定的高度便显得尤为重要。　　另一方面，孩子的年龄大一些，心智相对成熟一些了，他们可以承受合理的小压力。当他们明白什么是“好”的标准，孩子们便会努力去达到它。
　　什么样的程度才算是实现了英文的相对自由呢？我们认为，就小学生这个年龄层来说，是初级章节书，比如著名的Magic Tree House（神奇树屋），其难度大约相当于中国2-3年级孩子看的马小跳系列。　　10岁以前的中国孩子，当他的英文能力足以支持他自由阅读这个难度的原版书时，这个孩子才算是初步实现了英文学习的相对自由。　　从英语零基础，到能够阅读这样的书需要多少时间？如果按照普通公立学校的应试路线，可能需要7-8年（没错儿，许多初中生也看不懂神奇树屋——但他们课内英语成绩还不错！）。如果按照民办双语学校，英语课和语文课排课差不多重要的路线，大概是3-4年。
　　通过以上我们可以知道孩子越早开始接触英语，学起来就越容易。很多家长为了让孩子学好英语都会给孩子报英语班，这种情况现在是很常见的。学好英语是家长们对孩子的普遍期待，但是，当家长在承担着影响一个孩子前途的教育重任时，要更加审慎地思考，将英语学习摆在孩子整体教育中的一个适当位置。
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　　孩子学习的事情家长一定得放在心上，一定要培养好孩子的学习兴趣，养成一个好的学习习惯。现在是小孩的语言敏感期，模仿能力非常强。现在市场上培训机构那么多，一定要严格把关。所以还是报个线上课程吧，效果不比线下差，最主要的时候可以省去很多时间来回跑培训学校，性价比也很高。目前我国的英语学习呈现逐渐低龄化的趋势，市面上的少儿英语培训机构越来越多，鱼龙混杂。少儿英语培训机构好不好自然是家长所关心的，最重要的一点是要适合孩子，通过上课，要让孩子对英语越来越感兴趣，而不是变成每一次上课对孩子都是煎熬、以致于孩子对英语越来越厌恶。
　　只要有网络，随时随地都可以和外教学习。我们家小孩子之前是在艾莉丝少儿英语学习的，效果不错，预约好课程，打开电脑或手机就能学习了。
　　十年外教经验的教师让孩子对每一堂外教课的期许变成是在听一个有声故事，还可以在游戏互动的程完成课程目标，养成学习习惯，学习过程中的情景式母语对话让孩子身临其境，激发学习的兴趣。艾莉丝特有的引导式教学模式循循善诱的挖掘孩子的语言天赋，培养自主学习力。
　　因为艾莉丝推出的私人班主任会全程跟进孩子的学习进度。85%的家长因为没有时间跟进学习进度而错过了孩子学习语言的关键时期，艾莉丝的私人班主任会替家长们解决所有孩子学习的烦恼。现在有免费的试听课，点击注册领取试听课，带孩子试听了解一下：http://www.aliceabc.com/lp?vs=50， 扫一下二维码注册也可以领取。
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以我个人的经验，要说学英语那家培训班好，师资和效果是考量的最重要的指标
我上的这家英语培训班就不错，一对一教学，针对性强
上课还会全程录像，随时回顾课程内容，强化复习效果呢
外教的幽默性也能很好的引导我说出口，让我彻底的跟哑巴英语say goodbye!
说不定也适合你，你也可以去这了解一下的吖有试听课 我也介绍了我几个朋友去上，都觉得效果很好。
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英语一对一，我个人觉得是给那种特殊要求的孩子，比如说想要出国等。普通的话小班就足够了了。如果还是想要一对一的话，可以去新焦点英语，就是搬到启达文化中心的那家，虽然不是连锁的好像，但是也在南通开了有十几年了，口碑据说不错。它那边都是美教，也可以一对一，包括口语托福什么的。。
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为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？其实原因很简单：因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？对于孩子而言，人生的关键阶段就是在初二的时候，不知道作为父母的你们有没有意识到。在这个阶段家长应该做点什么呢？老师从事教育工作近30年，今天就把“分化”造成的原因和应对的方法与大家交流一下，期望能对你教育孩子有所帮助。