怎样加强大学生的公德意识教育-行政管理-论文联盟
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怎样加强大学生的公德意识教育
（何望(武汉化院)于<FONT color=#cc-22 9:52:59发布）党的十一届三中全会特别是十五大以来，随着改革开放和现代化建设事业的深入，主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心，为人民服务精神不断发扬光大，崇尚先进、学习先进蔚然成风，追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动，社会道德风尚发生了可喜变化，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。但是，我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德滑落，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。党中央审时度势提出了"以德治国"的口号。中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》标志着以德治国的思想正化为实际行动，对我国公民道德建设具有划时代的意义。作为社会主义精神文明建设重要阵地的高等院校，肩负着为社会主义现代化建设培养"四有"新人的重任。因此，全面推进素质，把教书与育人紧密结合起来，科学的规划各学习阶段道德教育的具体内容，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设成了现阶段大学教育的重要内容。怎样加强大学生的公德意识教育呢？我认为要从以下两个方面来做。一方面要注重社会公德教育。社会公德是道德生活领域的重要的范畴。全面加强社会主义道德建设，要综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，规范和培养良好的行为习惯，大力提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护、遵纪守法的社会公德，约束和制止不文明的行为，形成扶正祛邪、扬善惩恶的社会风气。在当今社会，我们熟悉的生活情形是：在一些超市购物，保安必得通过查验购物小票，来证明你不是贼；去博物馆参观，中午想出来午餐，你手上要被敲上一个醒目的章，你得举着它吃饭，还不敢洗手，才能据此回来继续参观；去用人单位求职，他要怀疑你的文凭会不会是假的；就连轰轰烈烈评出的"百花奖"，选票居然也很有水分；水货一词就要进《辞海》了！更要命的是--想把日子过踏实，你还得是方方面面的"专家"：重阳节你要学会验证阳澄湖大闸蟹的"金毛银爪白肚皮"；中秋节你得掰开月饼，学会辨认馅子是否隔年，菠萝馅是不是冬瓜冒充的；去修车你必须认明修车的会不会偷换你的好零件，……为了这些生活中的小事，难道真的必须走过许多部门，校验诸多证件，填写无数表格，才能证明真实？可见当今社会的一个巨大欠缺就是社会公德。作为社会主义现代化建设接班人的当代大学生，就必须注重社会公德的学习。同时，学生党员、优秀团员和入党积极分子必须起到先锋模范作用，以点及面，以自身的榜样力量来影响一个宿舍，一个班集体，从而建设校园的诚信大环境，并将在学校中所受的影响在社会上加以推广。社会公德建设需要整体协调发展，也离不开个人自律。在校园中，每个人的行为、习惯、思想都不尽相同，所以应该采取新颖多样的形式，除了加强理论教育，还应多一些像爱心募捐、骨髓捐献和义务家教等有意义的活动，让同学们在现实生活中受到生动的教育。逐步减少大学校园中诸如上课迟到、浪费粮食、不尊师重教、公众场合搂搂抱抱等不文明和不道德的现象。另一方面要加强思想道德教育。改革开放以后，人们拥有比以往更广大的思想空间，因此，大学生的思想也更自由，更解放。当今社会，国人睁眼看世界，大学生通过电影、电视、报刊、、旅游等直接或间接的方式接受来自全球的信息，感受了世界形形色色的，并由此产生文化的碰撞与冲突。在碰撞与冲突中，传统的文化、价值观念都受到挑战，大学生将根据自己的实际和需求来审视和筛选，因而在当代大学生中没有"一统天下"的主流思想，一时间拜金主义、功利主义等各种资本主义的颓废思潮相继泛起，有人惊呼--当代青年可能是"跨掉的一代"！这决不是危言耸听！因为大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们的分析能力、判断能力还不强，在复杂多变的国际国内形势下，在各种思想文化相互激荡的过程中，很容易出现失误，进而在自身的各个方面出现问题，因此，加强大学生思想道德教育显得尤为重要。加强大学生思想道德教育首先要加强历史公德教育。由于公德是在历史中形成的、广泛深入人心，并且和广大人民群众的切身利益密切相关，对大学生形成追求高尚、力争先进的风气有很大的帮助。继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设中形成的优良传统道德，积极借鉴世界各国道德建设的成功和先进文明成果，是大学生在历史公德学习中所力求掌握的。在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是，勇于创新、一往无前，艰苦奋斗、无私奉献的时代精神背景下，大学生的思想道德培养可以是多方面、多层次的。不仅要使公民道德教育体现优良传统，又要反映时代特点，始终充满生机与活力。所以要积极开发优秀的思想道德教育资源，利用各种爱国主义教育基地，进行历史和革命传统教育。因此，遵循大学生身心发展和思想品德形成的规律，有、有步骤地开展大学生的公共道德教育，是培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人的重要条件，是社会主义市场的健康发展、整个民族素质的不断提高的重要保障。
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重阳节省会大学生忙敬老(图)
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志愿者为老人按摩　　河北青年报讯 （记者彭丽晗 高其伦 通讯员辛延英）10月16日是重阳节，石家庄科技工程职业学院的45名大学生志愿者带着象棋、空竹等礼品和爱心到正定康颐老人托管中心开展了敬老活动。据悉，自2000年开始到现在，该学院组织的敬老活动已经传承了10余载，尽管学生们换了一茬又一茬，但敬老活动始终在继续。
　　当日，河北科技大学理工学院文法学部的10余名大学生志愿者到石家庄长安区慰老服务中心，看望那里暂无人照顾的老人。河北经贸大学学生会青年志愿者部和财政税务学院的近20名大学生青年志愿者服务队在燕都金地城社区开展了以“九九重阳节，浓浓敬老意”为主题的志愿活动。
　　供图/辛延英 梁萧
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本文来源：河北青年报
责任编辑：王晓易_NE0011
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中学生重阳节敬老演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学，大家好：
我是2012级7班的**，今天我为大家演讲的题目是：《敬老，从我们做起》 老师们、同学们，今天是中华民族的传统节日――重阳节。九九重阳，因与“久久”同音，在数字中又是最大，有长久长寿的含意，加之秋季也是一年中收获的黄金季节，重阳佳节，寓意便显得更加深远。 《易经》中把“六”定为阴数，“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。古人认为这是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早以前就开始过此节日。而今天的重阳节又赋予了新的含义，1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，重阳节又成为尊老、敬老、爱老、助老的节日。 有数据表明：中国60岁以上老年人已经超过了1.3亿，占全国人口的10%以上。到本世纪中叶，中国老年人口将达4亿，占全国人口的1/4. 现在的中国已经步入老龄社会，进一步发扬尊老敬老的传统文化显得尤为重要。因为一个国家对老人的态度，反映了一个国家的文明程度，代表着一个国家、一个民族的文化素养。中华民族上下五千年，有着悠久的历史和光辉灿烂的文化，素有文明古国、礼仪之邦的美誉。敬老、爱老、助老的美德是先辈传承下来的宝贵精神财富，后辈们怎能妄加践踏，肆意改动呢？再者，重视人伦道德、讲究家庭和睦，尊重老人是我们源远流长、博大精深的传统文化中的精华，也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体表现。君不知中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事？“老吾老以及人之老”这一做人的一个准则？ “花无重开日，人无再少年。”总有一天我们也会成为老人。作为金牛实验中学的学生，我们应该发扬尊老、敬老、爱老的优良传统。昨天，他们为社会的发展挥洒汗水；今天，我们要为他们劳累的身心擦汗送温。重阳节是人们向父母、长辈和身边的老年人送上祝福、传递爱心、表达的日子。重阳节这天，作为当代中学生更应该向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候，感谢他们为自己所做的一切；在平时，帮助他们做一些力所能及的家务活，关心照顾他们，多陪他们聊聊天，从每一件小事做起。同时也向社会上其他的爷爷、奶奶伸出关爱、帮扶之手。 老年人对我们这个社会作出了重大的贡献。在他们年轻的时候，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家，共和国的大厦是用他们辛勤的双手甚至生命建造起来的。今天，他们年纪大了，没有劳动能力了，社会就应该关心、帮助、尊敬他们，让他们幸福地度过晚年。 当然，敬老爱老绝不是重阳节一天的事，日常生活中我们也应帮助老人解决生活中的困难，多给老人一些心灵上的慰藉。因此，我提议，每一位同学都用实际行动向老人们献上我们的一份心意，为自己的爷爷奶奶或者邻居的老人做些力所能及的家务事，比如：帮他们洗衣、洗碗、扫地、叠被，多为他们着想，少让他们做那些本来应该是我们自己做的事；把好吃的让给他们，把有趣的事告诉他们，让他们开开心心生活，愉愉快快度余生。“授人玫瑰，手留余香”，当我们奉出一颗颗爱心的同时，我们的内心也会感到阵阵温暖。 敬老爱老的美德是黑夜里的一盏灯，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱时的一场甘霖。敬老美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时的一句亲切慰问。只有生活在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好；才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。
“岁岁重阳，今又重阳。”让我们在新世纪高举敬老爱老的旗帜，献出我们全部的爱心与孝心，抛下“人不为己，天诛地灭”的自私观念，弘扬尊老敬老的优良传统，为老年人安度晚年创造和谐的环境，优越的条件，让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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关于当代大学生传统节日文化教育的思考
郝新星、卞u、陆玲摘要：在全球化和多元文化背景下，大学生传统节日文化教育对培养大学生的爱国情怀、加强大学生的理想信念教育、帮助大学生构建和谐的人际关系有着不可替代的作用。营造对大学生进行传统节日文化教育的社会、家庭、高校“三位一体”的大环境是继承和弘扬我国传统节日文化的重要途径。 关键词：大学生;传统节日文化;教育作者简介：郝新星(1991-),女，江苏扬州人，常熟理工学院马克思主义学院本科生
基金项目：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目（项目编号：2013057）
　　一、大学生传统节日文化的现状　　笔者通过对江苏省内多所高校部分大学生采取随机抽样的方法,发放的600份问卷中回收的有效问卷共550份。调查显示：中国传统节日七夕节的“知名度”高于西方情人节，近98％的大学生能正确说出与七夕节相关的传说或民俗；虽说近些年西方情人节的过节气氛远胜于七夕节，这与商家的炒作有着莫大的关系，而且50％左右的大学生对其来源不甚了解。对有些大学生乐意过西方节日的原因调查显示, 34.9% 的大学生是出于从众心理, 27.7% 的大学生是因为猎奇心理；对于更喜欢过华夏传统节日还是西方节日的问题, 34.2% 的大学生不约而同地选择中国传统节日, 只有5.7% 的人选择西方节日。整个调查表明中国传统节日文化拥有扎根心灵的土壤, 但在接受程度和热衷度上, 缺少时代感, 受众面狭小，发展困难。　　之后经访谈调查，结果显示：98.3%的大学生认为有必要开展中华传统节日文化教育，让大学生能够接受系统化的教育。访谈的结果表明大学生主观上认同传统节日文化，对传统节日持肯定态度，然而在现实生活中部分大学生会因为行动上主动性不够、判断失误、道德认知与道德行为出现偏离等原因，导致在道德素养上倾向于淡漠。这是传统节日文化教育在德育功能上弱化的表现，也是道德教育的遗憾。当代大学生肩负着继承和发扬中华优秀传统文化的重任，然而在传统文化的传承和构建上，停留在重说教、重形式、重感性认同，轻行为、轻内涵、轻理性分析的层面。因此，加强大学生的传统节日文化教育对于传统节日和传统文化的重建与复兴有着重要作用。二、传统节日文化的当代价值（一）彰显爱国主义情怀　　爱国主义精神在中国社会各个历史时期都是被人们所倡导的精神传统，每当中华民族遭遇危难时，人们保家卫国的爱国情怀便会自觉苏醒。传统节日背后的经典故事和传说对人物的塑造，无不表达了人们对国家民族的尊敬、对家乡故土的热爱，满含着爱国主义情感。例如端午节，它最具典型性，人们把它与纪念伟大的爱国诗人屈原联系起来。人们在端午节上通过赛龙舟、吃粽子等各项活动彰显屈原的爱国主义精神，使老百姓产生持久深远的影响。此外如元宵节、中秋节、重阳节等这些传统节日在增强大学生民族自信心、自豪感，培养爱国主义情怀方面起到了不可或缺的作用。大学生亲身体验、充分感受这些中华民族优秀的节日文化，不仅可以使自身从祖国的历史文化中得到启发，培养和振奋民族精神，提高民族自尊心和自信心，而且还能树立崇高的人生理想。（二）树立崇高的理想信念　　在当今社会，随着各种社会思潮和不良风气侵袭大学校园，导致部分大学生理想信念淡化，如果不加以正确的教育和引导，这些学生将会形成错误的世界观、人生观和价值观。中国传统节日文化中包含着优秀的伦理道德、价值观念和思想品质，是极为宝贵的德育资源。譬如春节所表现出的敬奉祖先、家庭和睦、邻里和谐的“和合”精神；七夕节所蕴含的忠贞不渝、诚信友爱等这些观念都是大学生成长过程中不可多得的民族优秀传统精华[1]。中国传统节日中蕴含的诸如“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等中华传统文化核心价值理念，为大学生树立远大理想信念提供了精神给养，对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要意义，是加强大学生理想信念教育的有效途径。　　传统节日文化有着生动活泼的表现形式，有着全民参与、喜闻乐见、年复一年的周期性特点，摆脱了说教和理论灌输的枷锁，具有潜移默化的教育功能，不仅易于接受，且生命力持久。基于这种独特的形式和特点，大学生在过节时了解中国传统节日文化，增强对民族文化的认同感的同时也在节日活动中受到了潜移默化的德育熏陶，进而实现心灵的净化、思想的飞跃。（三）构建和谐的人际关系　　　“传统节日是我国传统和谐文化的一个重要载体，也是传承和谐精神的一种重要形式。”[2]传统节日重要的原因就在于它可以凝聚人与人之间的感情，良好的人际关系是大学生成长和发展必不可少的条件，也是促进其社会化进程的重要推动力。中国传统节日重人伦亲情，强调家庭的内部团结，传统节日利于促进大学生与家人之间周期性的团聚和情感的交流，使得亲情在传统节日中相互渗透、体悟和表达。　　　同时，传统节日有助于大学生处理好社会上的各种人际关系。各种传统节日有利于改善现今日渐冷淡的人际关系，通过节日活动引导大学生表达友情和师生之情，协调、密切与同学、老师以及社会上各种人之间的关系，这不仅能促进大学生的自我心理调适和人际关系调节，也能推进和谐校园的建设。三、加强大学生传统节日文化教育的有效途径　　节日环境本身就是一种文化，节日氛围就是一种资源，学生会受到潜移默化的的影响。因此，加强大学生传统节日文化教育还须着力营造良好的育人环境。（一）营造大学生继承和弘扬传统节日文化的社会环境　　《墨子?所染》曰: “染于苍则苍，染于黄则黄。”社会是影响大学生成长的重要环境，只有营造良好的社会氛围，大学生才能“蓬生麻中,不扶而直”。[3]营造社会环境就必须要净化大众文化、商业文化和网络文化，形成全社会关注和学习传统节日文化的自觉性。如在媒体杂志上开辟传统节日文化的宣传专栏，开展专题讨论，组织文化讲座，进行知识竞赛等。大学生是大众文化的受众，而且最有机会接触一切新事物、新思潮、新趋势，这些都直接影响着学生的价值观和生活方式。因此，在让学生浸润在大众文化独特魅力中的同时，也要在物质上秉持着相关的消费观念和方式。同时应借助校园文化活动搭建一个学生认知、辨别、理解的平台, 面对大众文化，取其精华，去其糟粕，进而学会评析文化修养与思想道德修养的关系，使学生在接受大众文化的同时，弘扬和继承优秀的传统节日文化。加强对网络行为的监督，强化各主体的自律水平，搭建学习、了解、接受传统节日文化的网络平台也有利于更好地营造大学生传统节日文化教育的社会环境。（二）注重家庭对大学生传统节日文化的熏陶　　近些年，家庭教育在学生成长与发展中扮演着越来越重要的角色，因此，家庭也要注重对大学生传统节日文化的熏陶。家庭对学生传统节日文化的熏染主要体现在家长对传统节日文化的吸收和继承，进而用传统节日文化的优秀思想对子女进行言传身教，使大学生在日常生活中受到传统节日文化“润物细无声”般的陶冶；其次也要注意改变传统节日的庆祝方式，使得节日文化的精髓与现代教育理念相辅相成，形成良好的家庭节日文化环境，在建设和谐家庭的过程中创造出良好的节日文化教育环境。(三)建设高校传统节日文化教育环境　　　1、完善传统节日文化课堂教育的内容体系　　课堂是大学生文化教育的主阵地，传统节日所蕴含的文化是对大学生进行爱国主义教育的生动教材。因此，加强大学生传统节日文化教育必须先将传统节日文化教育引入大学课堂。　　春节、清明、端午、中秋等传统节日的背后，包含许多美丽而古老的传说，是千百年来中华民族精神的沉淀。因此，应根据大学生可接受的水平、方式与内容对传统节日文化进行选择和梳理，突出综合性、人文性、活动性, 进而形成一套包括课堂教学和课外活动在内的系统而又灵活的课程方案。[4]设计最符合大学生身心发展特点的教学方式，将优秀的传统节日文化传授给学生，增强学生对祖国的认同感与向心力，培养学生对传统节日文化的感知能力，在实践中提升大学生的传统节日文化水平，升华对传统节日文化内涵理解的境界。　　　2、组织校园文化活动彰显节日文化　　高校在举办各类校园文化节时，应有效地利用传统节日的文化底蕴。如将“社区文化节”和“春节”融合起来，渲染传统节日的氛围和文化理念，引导大学生的情感上升到维护安定团结的境界；通过讲述历史文化传统，接受传统节日文化内涵的洗礼和熏陶，使学生的情操得到陶冶，逐渐形成健康向上的宿舍文化大氛围。清明节，通过组织大学生祭祀扫墓，缅怀革命先烈，让学生在接受爱国主义教育中牢固树立爱国的信念；重阳节，组织大学生登高、插茱萸的同时追溯节日起源、品味节日文化，让学生感受思念双亲的情感和形成敬老爱老的道道德品行。还可以在传统节日前后组织开展丰富多彩的、彰显节日文化色彩的校园文化活动，使得传统节日文化的凝聚力功能、行为约束功能、关系调节功能在活动中得到充分的发挥，让学生深切体会到中华民族强大的凝聚力和社会主义和谐社会的温暖。　　　3、高校校园文化建设要重视中西传统节日文化的交融　　我们要认识到，外来节日与中国传统节日的交会，是十分正常的文化交流现象。高校不应反对大学生过西方节日, 但是有责任引导大学生过好自己的节日, 重建传统节日文化。一方面要继承和弘扬中华民族的优秀节日文化传统；另一方面则要与时俱进，融合外来节日中有益的成分，重交往、交流和人文关爱。高校德育工作者在开展工作时应重视从观念到形式的创新，赋予民族文化以时代感，使传统节日发展出新的文化内涵，传统节日文化更具创新性，让更多的人乐于参与各种文化活动，了解文化源流。还要通过中西节日的庆祝活动让学生在活动中比较东西方传统节日文化的异同，培养国际视野。这样，优秀节日文化传统会得以弘扬，学生的爱国情感和民族自豪感会得以认同。　　　4、加强传统节日文化教育网络的构建　　高校要在校园网络中建立传统节日文化专题网站，把传统节日的习俗、庆典活动和文化内涵通过图片、文字、视频在校园网上展现出来。这样既可以将节日民俗活动得以原生态的记载与留存，借助现代传媒在校园里传播传统节日文化,让学生能够以较低的成本，享受到传统节日文化的精华。或者是在校园网络中建立传统节日文化的征文投稿网站或者论坛，不定期的向学生征集关于传统节日文化的论文、书评、影评等等，为学生提供一个比较自由的，可以畅所欲言的交流平台。学生是即将走向社会承担责任的年轻群体，他们接受成功的传统节日文化教育，有利于中华优秀传统文化的继承与发扬，有中华民族的伟大复兴。参考文献：　　［1］饶武元,黎欠水. 论传统节日在思想政治教育中的功效［J］．江西教育科研，2007( 5) :25-26．　　［2］严考亮. 传统民俗节日的文化内涵及其在道德教化中的价值［J］．沧桑，2007( 1) :114-116．　　［3］桂署钦. 大学生传统礼仪教育探究［J］．学校党建与思想教育，2010( 7) :84-86．　　［4］张申平,彭晓玲,佘敏. 中华传统节日文化课程的建构及其意义［J］．重庆科技学院学报: 社会科学版, 2009( 4) :199-200.
14:58:03 | 332 |
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1.你是否感觉我们的传统节日甚至是春节都变得“年味越来越淡”了()&*A有类似感觉但不明显B明显感觉节日气息变淡了C没有察觉有什么不同2.对于“节日都成了情人节”你有什么看法？()&*A对于大学生群体这种现象比较普遍B没什么感觉，怎么开心怎么过C还是希望大家重拾传统节日的习俗，深化节日特色D只要心中有传统节日，怎么过无所谓3.你怎样看待我国鼓励传统节日穿传统服装()&*A当然希望穿上属于我们自己的传统服装，不能让汉族成为一个没有自己传统服装的民族B保持中立，穿与不穿无所谓C并不想穿古人穿的服饰4.你怎样看待“过洋节”()&*A崇洋媚外的行为B给人带来新鲜感，没有传统节日的死板C其实对西方节日也并不了解，只是单纯的“过着玩”D部分人只是借此为自己提供一个与另一半相处的机会，借此浪漫一下E商家为提高营业额而大张旗鼓宣扬所造成的假象，令人误以为有许多人过这些西方节日5.你认为西方节日对我国传统节日产生了怎样的的影响()&*A没有什么大的影响，无非是人们又多了几个节日而已B是传统节日变得黯淡无光，降低了人们对传统节日的重视程度C外来文化掺入了我国传统节日中，使其部分特色被掩盖泯灭D是的我国传统节日吸收了外来文化的营养，变得更加多元化，更加有内涵6.你是否认为国家政府应加大对传统节日的宣传以及重拾传统节日习俗()&*A.是B.否C.没必要D.顺其自然就好7.传统节日对身为大学生的你而言意味着什么()&*A部分节日只是一个有自己特殊名字的普通日期或者假期B一个可以了解传统文化的机会C名存实亡的、只存在过去的东西D在一些西方节日面前黯淡无光，毫无生气E值得国人自豪，我国的传统而其他国家没有的文化8.你认为我国传统节日气息变淡的主要原因是什么？(单选)()&*A西方文化入侵B国际化进程的加深，对传统节日的延续造成了影响C当代大学生没有足够时间去参与这些节日，去体会这些习俗D部分大学生“崇洋媚外”，只喜欢过那些西方节日E当代人认为传统节日不会对生活产生什么影响，不再重视传统节日9.你最不能忍受传统节日中的哪部分被抛弃()&*A传统美食B传统习俗C传统服装D我连传统节日都不在乎10.你认为还有什么节日依旧保有自己的传统(单选)()&*A春节B七夕C端午节D中秋节E中元节11.通常你都是陪同谁过这些传统节日()&*A自己过B和家人过C和自己的男(女)朋友过12.你是否希望传统节日融入新元素甚至是西方元素()&*A当然希望传统节日更加多元化、现代化，与时俱进给人新鲜感B可以吸取其他文化精华但不要泯灭传统节日中的“中国特色”C坚决反对西方元素的渗入，这样会使传统节日失去自己的特性13.你认为传统节日习俗淡化的原因是什么()&*A西方节日相比我国传统节日更可以为我们带来新鲜感B当代年轻人不了解传统节日的相关习俗，同时有处于现在多元化国际化的社会国际环境下，对传统文化了解不足C家长也不注重这些传统节日，没有相关的意识D国家社会的教育力度不够14.以下的传统节日你了解几个？()春节 端午节 重阳节 泼水节&*A.4B.3C.2D.115.你会在以下几个节日为亲人和朋友送去祝福？()情人节 母亲节 感恩节 圣诞节&*A.4B.3C.2D.116.你认为传统节日的魅力体现在哪里？&*A.它的古韵B.它的故事内涵C.它的习俗D.没感觉有什么魅力17. 什么原因会使你不喜欢传统节日？&*A.陈旧俗套B.周围已经没人关注了C.洋节更有意思D.并没有觉得不喜欢18.外来节日吸引你的原因有哪些？&*&[多选题]A.觉得好奇B.觉得新颖C.拒绝俗套，更能彰显个性D.寓意更深刻，祝福更真诚19.你如何看待西方国家越来越重视我国的传统节日？&*A.无所谓B.挺好的，说明我们的文化的国际影响在加深C.这是西方国家的作秀D.要反思，要自我重视、保护、传承我们的文化20.你认为传统节日在传统文化中有怎么样的地位？&*A.可有可无B.有些位置，但是不是主流，不重要C.是传统文化重要的一部分D.不可或缺，否则传统文化将不再完整
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