查看: 3760|回复: 2
英语一定要说得非常标准吗？
正确认识英语发音在对话中的作用
陈汉华、史文琴
（上海金融学院，上海浦东新区201209）
摘要：& &&&“哑巴英语”长期困扰着英语教学。原因之一是对英语发音的高要求阻碍了人们开口的勇气。相对而言，国人对自己的母语中文的发音却不怎么较真，对不标准的普通话不怎么挑剔。其中，除了由于对外语语音陌生，听者需要求助于言者清晰的发音外，对英语标准语音的“崇拜”心态更是起着决定性的作用。纠正“以音取人”的倾向，不拔高、不苛求，以宽松的心态对待国人的英语发音，是鼓励“英语哑巴”从“无声世界”里走出来的明智之举。
关键词：& && && & 英语发音；语言环境；语音崇拜& &&&
“哑巴英语”是长期困扰我国公共英语教学的老大难问题。对此，专家、学者、公众传媒的反省和批评已是老生常谈。真可谓“英语好学口难开”。
诚然，要解决“哑巴英语”这一根深蒂固的弊病，是一件长期、艰巨、复杂的工作。其原因是多方面的：有语言环境方面的，有教学方针、策略方面的，有心理方面的,等等。 本文拟对阻碍开口的因素之一“语音崇拜”心理作一些探讨和分析，以使人们走出误区，对英语发音在心目中过高的地位作出调整，释放开口说话的能量。
一．完美的发音追求成了交际障碍
（一）“完美发音”在日常交际中不具必要性及可行性
& && & 一般说来，对一种语言发音的正确与否是话语交际成功与否和效果好坏的因素之一，而发音的优美悦耳与否会成为交流难易程度的附加因素。就母语而言，说话者一般不存在发音不准之虞，而“完美无缺”的发音在外语使用者中是较少见的，更难讲求“优美悦耳”了。即使在同一个国家中，如果这个国家是多民族、多方言的，哪怕操着国语，人们的话语里也往往夹杂着挥之不去的地方口音。以我国普通话为例，在一般情况下，只要一开口，言者来自南方还是北方便昭然若揭。但此种“南腔北调”的普通话就如发音不太完美的外语的一样，一般不至于影响正常的交际。
& & 以上分析旨在说明一个观点：发音正确、优美固然是言者追求的境界，但在真实言语、特别是在外语交流中难以达到致臻致美的程度。而不怎么完美的发音在多数场合中并不会妨碍语言的交际而使人与人之间、地域与地域之间、国与国之间的交流产生困难，受到阻碍。这无论在语言的历史、现状或将来的发展中都应该是站得住脚的。
（二）对外语“完美发音”要求的不合理性
任何一种语言对别国人来说都是外语。有外语存在就会有对国语和外语发音的不同要求和态度。从不同的母语和外语使用者的角度出发，初步概括一下，我们周围存在着的对发音的要求有一个“高”和三个“低”。
1．国人对英语发音要求过“高”
在日常生活中，不乏人们对英语发音的过高和不合常理要求的事例。
事例1，某高中英语教师讲英语时乡音比较重。在评定他的工作责任心时，有人提出了发音问题。诚然，英语发音是一名英语教师“英语素质”的标志之一。可俗话说“乡音难改”，这和某种能力有关。有人不用“解决”就“解决”了，而有人即使用“九牛二虎之力”也难以见效，更何况将其和体现人的责任心联系起来 –- 责任心在某种程度上可以讲是人的品德和觉悟的体现。可见英语的“发音至上”是何等地深入人心！相反，对待普通话可是宽容多了。我们周围能讲真正标准普通话的人不多，即使是中文老师。但只要学生和老师之间听说互动能顺利进行，一般很少有学生会因老师的普通话不好或不好听而不接受他（她），尽管是国语。然而，如果一位英语老师的英语发音不怎么“地道”的话，他（她）就会被认为水平低而被看不起，即使他（她）的语言知识水平不俗。
事例2，某英语教师说mountain时用了[‘mauntih]的音，教研室主任很是不满，议论说应该是[‘mauntəh]”。该说明的是议论时当事人不在场。事实上，单词mountain 的这两种发音都是对的。退一步讲，如果真的是这位教师犯了错，也不必这么大惊小怪，一经指出改正了，不就好了？这种“大为不满”和背后“窃窃私语”的矛盾态度不正生动地表现了人们对英语发音的苛求和不宽容心态吗？
事例3， 某女学生有着一副好嗓子，对英语48个音素发得比较准确，但往往会把单词的音发错，把诸如“the bright moon in the sky”说成了 [‘δə ‘brit ‘mun in ‘δə ‘ski ] （应为[ ‘δə ‘brait ‘mun in ’ δə ‘skai ]）。在一次英语朗诵比赛的初赛中她就由于这一点而被淘汰了（要知道参加朗诵比赛是完全可以在赛前排练到自己认为“至臻至美”的程度的，可见她对英语语言知识的掌握程度之差）。听众中有不少人不理解，感到她发音这么漂亮怎么会被“唰”下来，认为不公正。其实是她那漂亮的嗓音和准确的对48个音素（不是单词）的发音，掩盖了单词表达的错误，“蒙蔽”了一些人。 这个例子虽然绝对了一些，但这种现象不能说和我们对漂亮的发音的盲目崇拜不无关系。应该指出的是该生的英语成绩不及格者十之八九。试问，象这样的人能用她那“漂亮的发音”胜任实际交际吗？相反，一个发音带有一点地方口音，但能准确表达的人，倒更能正常地和别人交流。
和做任何事情一样，学习英语得走过从“无把握”到“有把握”的历程。在这样的“唯发音是论”的氛围里，初学者是不太敢说自己有把握而贸然开口的。久而久之，不少人也就渐渐失却了开口的勇气。这也就是人们讲英语“欲说无言”的心理原因之一。
２．从人们对母、外语发音的不同要求反观三个“低”
上述几个例子，显示了国人对英语发音的高要求。然而，不管是中国人对外国人甚至对中国人自己的中文发音，还是英、美人对中国人的英语发音要求却相对都很低。
（１）中国人对外国人的中文发音要求 –- “低”
外国人讲中国普通话,十有八九洋腔洋调,这是很正常的事情,没有什么人会对此感到好笑,
更不用说是看不起了。电视节目有时候会邀请来自不同国家的人士做佳宾，他们的中文发音奇奇怪怪，带着各自母语的腔调，但又有谁会说怎么讲得这么差也上电视台呢（但要是我国自己的电视主持人，难得“客串”一句英语，如果发音不怎么地道的话，观众很可能会不以为然）？相反，如果一个外国人讲一口流利、漂亮的普通话，人们的反应一般会超乎寻常，或是惊奇，或是想不通，或是赞叹了不起。加拿大人大山，就是一个语言驾驭能力特别强的特例。要是一个“老外”能讲流利、标准的上海话，那就更是稀奇又稀奇了。这种极少出现的特例，十之八九是从小就在上海，在语言可塑性还很强的时候就接触、学习、使用上海话了。一般讲来，年纪越小，所学语言的口音就越纯正，而越早掌握的语言口音会对后学的产生迁移性的影响。这就解释了为什么后来学会的外语的发音中往往会带有母语的口音，哪怕是“蛛丝马迹”。
有几个随父母来上海的外国小孩，他们都能讲上海话，但各自的上海话中都夹杂着宁波、无锡、常州等口音。原来他们的保姆都是来自上述等地的，她们上海话中浓重的乡音还真“代代相传”了呢。
（２）英、美人对中国人的英语发音要求 –- “低”
同样，英、美人对中国人的英语发音的要求也很宽容。他们不会因我们的发音有中国腔而
感到奇怪，也不会由于某个词使用不当而大惑不解。即使有谁把mountain 发成 [‘mauntein]，他们也只会在听不懂时想一下，或再问一下。在他们的眼里，中国人发错一点音是很正常的，外语么。更不要说只是发得不那么好听、悦耳了。
（３）中国人对中国人的中文发音要求 –- “低”
& & 国人对英语发音要求似乎偏高，但对我们自己的中国普通话的发音要求又怎样呢？对此上文已有所阐述，在此再补充一点：讲好普通话必须知道相关的发音方法，但更须动用言语官能将话语讲出来。换句话说，讲话须用脑力和体力，但更接近“体力劳动”。我们经常可以听到幼儿园的小朋友普通话讲得很“溜”而大字不识一个，而大学中文系的名教授讲着乡音浓重的“洋泾浜”普通话，难道说这小朋友就比教授有学问吗？当然不是。这种现象或许可以用不同个体的言语“体力”的强弱程度的不同在交际中的不同表现来解释，虽然不尽恰当。事实上，只要一个人的普通话能被听懂，能用于交流，一般不存在被接不接受，或被看不看得起的问题。也就是说，国人对普通话不太“较真”，在交际中对对方的普通话的好坏不怎么敏感。
& & 从上述几组对比中，不难看出国人对外语发音要求比本国的国语“普通话”的要求还要高，真有不尽合理和公正之感。
二．产生“一高、三低”现象的主、客观原因
上述现象的产生原因有客观和主观的：外语听力心理要求的客观、听力教学形式不足的客
观、经济文化等因素导致的人们心理上的主观。
（一）& &&&语言环境的缺乏和教学手段的不足导致听觉的高要求
１．听觉对不熟悉的目标语更“挑剔”
听者对外语发音要求高于母语是必然的,因为母语的语言文字在人脑中已形成了一套有效的音、形、义的知觉和理解、提取的使用机制，在母语交际中，即使有时言者在输出时发音不怎么地道、清楚、甚至不准确，听者在输入时也会自动、快速、熟练地进行预测、知觉、理解或失败、修正、再理解，直至最终和言者的意图达成一致（当然也有理解不成功的时候，那只能动用其他手段，如在条件允许时要求重讲等，使交际得以继续，否则就中断了）。在此过程中，言者的发音质量往往不被计较，而不成为听者对之敏感的因素。外语就不同了。发音质量成了敏感因素。在交际过程中，只要有些微的“风吹草动”，听者的注意力、知觉敏感度和理解的准确度就会打折扣。作过磁带听力练习的人恐怕都有这样的体会：哪怕有人在身边无声地走过都会“带走”一连串的话语。因此，听者往往期盼言者吐字清晰、准确、易懂。这是因为外语学习是在“非语言环境”的“真空”中进行的，一旦进入真实交际状态，较容易受到真实语境中难免的发音缺陷或发音不到位等因素的影响。
在听、说交际时，听者需要时间去反映、提取、理解,而语言交流的速度是不以听者的意志为转移的。在交际的时候，“主动权”掌握在言者手里，当听者的输入速度跟不上言者的输出速度时，理解会失败。这在母语和外语交际中都可能发生。但由于在母语交际时可以动用的附加手段要远远多于外语，这种情况发生的比率会远远低于外语。
因此听者对外语发音的要求高一些是正常的心理状态。然而，目前的实际状况是很多人对此要求有点过头。如果每每“计较”言者发音的好坏，一味“以音取人”，就会打击言者的自信，使之处于“欲言口难开”的境地。
２．对非标准英语语音排斥的心理倾向是实验室效应的产物
限于条件，外语学习的听力训练一般不可能做“实地演练”而只能在语言实验室里进行。
因此，所听内容不能以真实语境中的真实个体的各种形态的声音为载体来表达，而只能是由录音磁带上的正规、地道、标准的语音来体现。听惯了标准音而又缺乏实地训练的人，一旦离开语言实验室就得去适应“凡夫俗子”的口音。但由于人的思维定势，在“去适应”还是“使适应”之间，听者会无意识地倾向于后者：老是会感到他（她）说得怎么就不“挺括”，比录音磁带上的差多了，我怎么听怎么就感到不地道？可他们没有想到录音带上的是“国标”。即使是中国人讲中国的国语，有几个达得到“国标”，更何况要缺乏语言环境的中国人达到英语的“国标”？反过来，若让对别人发音要求颇高的人自己讲英语，又有几个能真正地达到他们自己对别人所期望的呢？总之，要想真正获得听力，只有努力使自己那被“阳春白雪宠坏了的”耳朵走出实验室，放下“架子”，和“下里巴人”作“零距离接触”，努力去“迁就”、适应各色声调、口音。
其实，来自同一母语群体的人，有着同样的发音习惯，说外语时易受同样的母语语音负迁移的影响，对本族人即使不怎么地道的英语发音也比实验室之外的地道的英国人或美国人的话语容易听懂。据此，一个人外语的音发得标准与否对其本国人的听力理解不会有太大的影响，对之要求过高实际意义不大。
& & （二）经济落差导致盲目崇拜
１．从广东话、上海话在国内的地位演变看经济发达地区语言的“主导性”
社会心理学和心理语言学都告诉我们，经济发达地区的人们往往以“老大”自居，在跨国
或跨地区语言交流时不屑使用落后地区的语言，而经济相对落后地区的人们却又截然相反，他们往往以能使用“强国语言”而感到自豪。例如由于经济较落后，苏北话就长期被人看不起；上世纪八十年代由于改革开放，广东经济崛起，再加上在香港地区广东人的数目占绝对优势，而广东话又是香港的“普通话”，一时间广东话成了时尚。电影、电视剧里常常可以看到操着拖 “广东尾音”的普通话的小老板不是被人羡慕得要死，就是个骗倒一大帮人的大骗子。再如，上海人以前被人看不起，说是上海人“门槛精”，滑头、小家子气。因此上海人到外地不敢“露真容”，更不用说开口讲上海话了，一则怕被人看不起，二则别人也听不懂。可近年来“城市的高度越变越快，上海让人越看越爱”，新老市民们都在争当可爱的上海人，不少上海新人以学说上海话为乐。于是乎上海话培训班应运而生，尽管国家一再提倡讲普通话，而普通话在上海又完全管用、够用。顺便提一下，现在上海的浦东又成了改革开放的前沿阵地，说不准到时候“浦东话”也成了人们争相学说的新宠。
& & 故经济发展的不平衡也会体现在地方语言的地位上，而往往被作为衡量属于同一语言使用群体的人的阶层的高低贵贱标尺之一的纯正的发音，当然也不可避免地成为外语使用者关注的焦点。
２． “仰视”发达国家，追求“纯正”口音
正因为英语国家多数是发达国家，而我们是发展中国家，加上过去我们的国门长期闭锁，直到邓小平改革开放的国策唤醒了国人，让我们了解世界，也让世界了解我们。这时英语的重要性是不言而喻的。国人对发音较好的人是钦佩有加，反之抱不屑的眼光，尽管不少人自己的音发得也不怎么样。
在此并非有意批评，只是想提醒和呼吁一下，这样本末倒置地对同胞们英语发音的过高要求，不但不能促进人们的英语口语能力，反而阻碍人们开口的勇气，使人话到嘴边口难开。
三．发音不必至上，交流才是目的
听和说是人类语言交际同一层面上的一组互动，因此，听和说的相互配合协作是交际成败致
关重要的因素。如果说者用词不直接明了、声音含糊，听者就难以听清、理解，交际可能失败；反之，如果听者采取不协作态度，把言者的意思（故意）歪曲的话，也可能导致交际的失败。因此，作为言者，除了必须采用适当的词语和方式，将自己的意思明白无误地表达出来，还必须用清晰、明亮、让人足以听清的声音来说话，包括发音正确（也力求漂亮）。当然，如上所述，发音正确在外语来说并不十分容易，但要尽量向正确的方向靠拢，使交际尽量顺利地进行。
& & 至于听者，他的任务就是去听懂、理解言者，去预测、听、辨、纠正错音（动用自身的内部纠音机制）、理解、检验（直到感觉自身的理解和说者的意思达成一致为止），其任务完成得好坏要依赖很多因素：听者本身的语言水平（词汇量、语法知识和语音水平）、常识和语言敏感性。一般自身发音较准确者，听起来就容易，并且对别人发得不太准确的音的预测、修正和理解会来得快一些、效率高一点。
因此，听、说双方应本着合作原则，各自尽可能做得完满一点，不要过高地要求对方，不
要嫌弃发音不太好的人，拒绝“窝里斗”，营造宽松的氛围，使能开口的把口开起来，想开口的轻装上阵，使我们的英语知识有用武之地，使多年来的“英语哑巴”开口说话。
四．结束语
语音是语言交流中的一个必不可少的因素，它是语言内容最基本的载体。发音准确、优美是
语言交流所追求的境界，是言、听双方的美的享受。但在外语交流中如果一味追求完美发音，人们对发音的高要求就会扼杀言者的说话积极性，从而阻碍国人对英语的学习、使用。
因此，不拔高、不苛求，以宽松的心态对待国人的英语发音，才能鼓励“英语哑巴” 从“无声世界”里走出来，将英语真正学到手。
作者概况：
陈汉华（女），1949年10月生，汉族，上海市人，副教授
史文琴（女），1953年&&3月生，汉族，浙江鄞县人，讲师
说的太好了
非常的精辟！！！！
Powered by有哪些高级的英语表达技巧，让人一听就感觉很地道？
我的图书馆
有哪些高级的英语表达技巧，让人一听就感觉很地道？
反义疑问句的用法通常情况下反义疑问换成英语，很多人会改变句式结构，变成从句（陈述句）的模式。从语法上是对的，但是改变了整个句子的语气~例如：1 平时我们说中文经常遇到 “A为啥不是B” 这样的句子，比如 “ 得诺贝尔奖的为啥不是村上春树啊？” 。一般的翻译：Why Haruki Murakami didn't receive the Nobel Prize? (这个句子我个人不太喜欢，有点blame的感觉）如果保持“为啥、为什么”的语气的话，建议换成Why isn't Haruki Murakami the recipient of the Nobel Prize?来练习一下 -- "有什么话为啥不直说？““为啥收据上不是你的名字？”----------------------------------------------------------------------------------------------------2 中文中的 “怎么一。。。A就成了B了？” 比如 “你怎么一失恋就拿他当备胎？、怎么你一失恋他就成了你的备胎？“翻译：Why is it that he becomes a rebound guy when you‘re disappointed in love?(用从句引导陈述句，一定程度上削弱了语气）建议：Why is he a rebound guy when you're disappointed in love?练习一下~~----------------------------------------------------------------------------------------------------3 “难道A不是B吗？” - isn't A B?
1. 最重要的就是——不要用错词！！！！！当你用 a bar of cigarettes 来表示一条烟的时候，剩下的再怎么说都是逗逼了。（一条烟是 a carton of cigarettes）搭配！搭配很重要！！！2. 扩大词汇量《中式英语之鉴》里作者明确说了，一直用动词+副词的方式是…
1. 最重要的就是——不要用错词！！！！！当你用 a bar of cigarettes 来表示一条烟的时候，剩下的再怎么说都是逗逼了。（一条烟是 a carton of cigarettes）搭配！搭配很重要！！！2. 扩大词汇量《中式英语之鉴》里作者明确说了，一直用动词+副词的方式是很 low 的，英语里词汇那么多，十有八九有特定动词可以表示某个普通含义动词+副词walk unsteadily 可以用 totter 代替；cry loudily 可以用 wail 代替等等。一直用各种动词+副词是文化水平不高的表现除了别老用副词之外，各种同义词的替换也很重要。以《银河系漫游指南》小说的开头为例Far out in the uncharted backwaters of the unfashionable end of the western spiral arm of the Galaxy lies a small unregarded sun作者一连用了三个形容词 uncharted, unfashionable 和 unregarded 来表示偏僻的，另外还有个名词 backwaters3. 用好介词最经典的例子，林肯所说的“民有、民治、民享”，如果翻回英文，大部分人恐怕都会翻译 owned, governed and shared by people. 但是英文原文用的是 of the people by the people for the people，根本就没用动词。简洁有力4. 名词化。名词化是非常重要的，英文中一个句子只能有一个谓语动词，所以每一个动词的使用都必须小心谨慎，为了让句子简洁，把动词转换为名词是十分重要的。中国越来越多地参与地区性事务说明中国是个负责任的国家 上句如果用从句的话就累赘了 That China is increasingly participating in regional affairs shows that it is a responsible country.前面的从句改成名词就好多了 China's increasing regional involvement shows .....5.原则上就这些。但是真要应用起来，还需要大量的阅读和背诵为基础才能好好运用6. 补充一下口语的一条——千万不要把能拼读的缩写词一个字母一个字母地读！联合国教科文组织 UNESCO 不要读作 "U-N-E-S-C-O"，要当作一个完整的单词读作/ju??n?sk??/==============================================================号补充~~~~~~~~~~~~~~~沉寂了一段时间之后，这两天这个回答突然又多了好几个赞。所以再补充几点吧关于3用好介词的。再给一个很有典型意义的例子他正绝食抗议，声称对他犯有谋杀罪的判决不公正如果让中国人来翻译，首先的反应差不多是这样的句子： He is on hunger strike claiming his conviction for murder is unjust（我自己翻译的句子）这样的翻译其实已经不错了，不过还可以做到更好He is on hunger strike in protest at his wrongful conviction for murder（某部英英字典给的例句。每次读到这种多个介词连用的句子都特别爽快……）7.语序/逻辑的调整（这个不像上面是词层面的，本条是句子层面的。再往上段落、修辞层面的就心有余而力不足了）中文的特点是经常用语言的内容表达逻辑性，而不是用表示逻辑关系的关联词来表达。例如这道题目的问题 “有哪些高级的英语表达技巧，让人一听就很地道？”，完整的表达应该是 “有哪些英语表达技巧很高级，高级到让人一听就很地道？”（不知道这个例子够不够好……），这个题目翻译成英文，就算不用 so ... that ... 这样的句式，最起码也要加个 and 表达句子之间的关联（看到 and 不要觉得只能翻译成和）这就造成一个问题，那就是中文的句子顺序比较固定，在不使用连接词的情况下，必须遵守先因后果，先时间再事件等顺序，否则逻辑关系就表达不出来（当然你要是用了关联词，顺序就比较自由了）。但是写英文的时候，就不能总是遵循这样的顺序（不是不可以遵循，也不是说不遵循这个顺序就一定特别地道，只是说大家写文章要有意识的调整语序，让句子读起来更灵活，而不是始终差不多）比方说“你定罪后会被判处五年”（请大家试试自己翻译这个句子，“定罪”是 convict sb 或 sb is convicted，判五年是 five years' imprisonment，不需要纠结具体的词，重点是句式）==============================================================学渣（最普通的版本）：When you are convicted, you will face five years' imprisonment. （如果是写作，也许还有人能够注意到可以把 when 从句放到句尾，但是如果是口语，恐怕很少有人能够做到，因为先因后果，先时间后事件的逻辑关系已经深深印入我们的语言习惯中。）学霸（准确来说是简洁一点，不过能把英文写简洁，对于很多人来说就已经算是学霸了）：When convicted, you will face five years' imprisonment学酥（表面上看起来很高端，但是实际上是错误的版本）：After being convicted, five years' imprisonment is inevitable（提示一下，是语法错误，而不是翻译地不精确之类的问题。请大家努力找哦~~~）学神（这个句子当然也不至于到学神的地步，只是说以中国人的标准而言算是一个好句子）：you will face five years' imprisonment on conviction当然，这个例子也是介词用法的一个例子。但是更重要的是这个句子的顺序是先果后因，先事件后时间8. 主从句关系（这个是小问题）Busy as my father is, he never seems in a hurry这样的一个句子，其实问题不是特别大。不过，习惯上，主句在句子中比较重要，因此应该把代词所代替的主语分配给主句，从句不太重要，可以用代词所以最好把 my father 和 he 的顺序换一下Busy as he is, my father never seems in a hurry（大家读英文的时候可以注意一下，有良好写作风格的作者，是不会把代词所指代的名词放在句首的从句中，而是会放在主句中）其实这个问题和 7 中的中文语言习惯也有关系，因为中文中，就算先说的句子不重要，按照逻辑顺序，也会先把关键信息放到先说的句子中，后说的句子，哪怕更重要，也只会放置代词。但是英语不一样。主从句之间是有重要性区别的，这个区别同时也会反映到遣词造句上
准备好好答一下这道题~非词汇类技巧已更新，评论里有人问presentation 不紧张的技巧，随手写~1.Notecard （不和ppt矛盾）这个是演讲神器，把内容用point by point 的形式写下来 拿在手里，忘词的时候真的很管用2.在preseen的时候如果紧张可以双手交叉，握住一只手的食指，这样很管用，据说是因为十指连心。3.还是紧张的话，可以死死盯住一个人的眼睛 比如你的一个熟人，这样就不会在意别人的目光了4,最后，这是我妈告诉我的，把观众们都想成蔬菜！----------------------------------------------------------啦啦啦啦啦----------------------------------------------先说我答题的资格;在澳洲生活5年，雅思的口语 A类 8.0分 阅读，听力8.5 口语8.0 写作7.5审题得出的重点 ：高级， 表达， 地道，听说读写四项里，属于表达 output 的是说和写，也就是口语和写作。我打算先写口语， 写作的话可以给大家看我写的两篇文章，一个是大一creative writing 的作业，得了学院论文奖的2等奖（其他都是老外） 还有一个是一篇短篇小说投稿给澳洲某文学奖。1.口语 （所有内容皆为本人原创）
提高英语口语最好还是要置身在那个环境中，英语不仅仅是一门语言，也代表了一种文化一个国家的思维方式。如果有条件的话，最好是跟native speaker多说多练,人都会下意识模仿对方的语音语调，与其自己琢磨不如直接跟外教学效果来的好。其实现在网络这么发达，在线教学很多的，有兴趣的可以试试 更重要的是他们也会提供免费的体验课，你可以看看自己适不适合这种方式。在国外这几年，我遇到的口语表达的场合基本上可以分成三类：1.presentation用，打工/实习面试用 这是最正式的一类2.在大学里和教授，老师(tutor),沟通用，在银行，移民局，警察局，医院办重要的事（比如被拘留）时用，3.和日常生活中说英语的同学，室友，朋友们交流用，和服务业人员交流时用，这一类是最随意的。请注意，在这三个场合，老外眼中的”地道“的意思是不一样的，所以你的用词，说话的模式都应该是不一样的，就像”见什么人说什么话“一样，“在什么场合说什么话”也是很重要的。然后技巧，又大概可以分为两类，一类是”词汇类“的，就是你可以用到一些”高级"的单词和高级“的句式，长从句，连词之类。第二类就是“和你说的内容无关的”，比如你的连读，浊辅音和爆破音是否清晰，你的语调（升or降），断句和停顿 语速 等等....先说词汇类1. presentation 类。经常在国外大学做preseantation的同学就会知道，想得高分（一般情况下）你中间都说了什么其实并不重要，重要的是你的开头和结尾是不是印象深刻；有自信的气场，还有就是你的ppt。 中间说的内容不重要，重要的是 结构清晰 和 流畅(这真的是答主的血泪经验）既然是结构清晰和流畅·，我认为重要的技巧就是引导词和连词。先说连词，连词最好准备在你忘词或者这一段已经油尽灯枯说不下去的时候用。我觉得连词中”高级“的有，但是并不高级的那么明显，重要的是，你能在紧张到忘掉演讲词的时候想起来用个高级的连词。所以我建议你在presen开始前就要想好，比如对自己说”我今天一定要用"however" 和“as long as"下面说”高级“ ：地道”的词1.However. however用在句首的效果和but基本一样，而且强调了转折，比起but是一个更好的选择。听过很多外国人做presen的表示，母语者使用的频率比非母语者高很多2. so that,在表顺承（仅限表顺承）的时候是一个比"and:高级很多的词3,since 和 as 表原因，比 because 高级很多，重要的是用了这两个词你可以说出很长的从句4. both and either or, neither nor 这三兄弟谁用谁知道，是很提气的。用这三组的时候，说了第一个词就会强迫你思考后半句要说什么，虽然不高级，但是很神奇。引导词引导词的道理和连词差不多，只不过引导词更强调 “结构”，是提醒听众你接下来要说什么的关键推荐开头用1.First, we're going to ...2.I'd like to begin by outlining our present situation.3.You may not know that ...中间用Let's take a look at some of the implications of this.Taking into consideration what we have said about X, we can see that Y ...The main reason for these actions is ...We have to keep in mind that ... when we consider ...As you can see from this graph representing ...If you could just take a look at ...Looking at X we can see that ..There are a number of alternatives in this case. We can ...If we had ... , we would ...Had we ... , we could have ... Do we need to X or Y?I think we can clearly see that we can either ... or ...We have been considering ...结尾用We've discussed many points today. Let me quickly summarize the principal points:I'd like to quickly go over the main points of today's topic:Before we end, let me briefly recap what we have discussed here today.
Thank you all very much for taking the time to listen to this presentation. Now, if you have any questions, I'd be happy to answer them.
I think that's about it. I'd like to thank you all for coming in today. Do you have any questions?
1.2 面试类
国外的面试的特点我觉得是 假 大 空，不管是餐馆打工还是公司的intern.面试的很多问题会问类似
“what kind of value could you bring to us"这样的。这个经验我没有 presen多，只提供几个大方向
1.重要的是让面试官感到你的自信，或者说：确定性” 因此用词上，你可以
It is sure/very certain that....
it is very obvious that
I am sure that my experience in xxx could help (name of the company) with xxxx
I have certain confidence in xxxx
2.要有中心，要在几个问题内让面试官知道你最明显的特点 因此 你可以
As I mentioned before, I am a very xxx person and this could also apply to xxxx as well
If you remember what I said in last question, I could xxxxx
as I said before..........
3.面试的时候，你通常不会有太多思考时间，因此为了给自己更多时间，你可以用 well， er等词拖延时间（这是可以接受的） 你也可以用一些打太极的招式，比如
I am very confident that I can bring certain things to the firm/help the firm in many ways...in my understanding of the culture of this company.....I am sure that the culture of this company delivers certain things that agree with my own value and hence(争取时间的大招！）4.关于工资 你不能太直白地说 My expected salary ....你至少要委婉地加上你要求某个数字的原因IN reference to my xx years of working experience in the industry, I am expecting a payment like xxxxxIn regard of the average salary in the industry............ considering the industry.....二. 和大学教授或者助教(tutor)交流用&其他公共场合用2.1在国外的大学里，如果你要向教授或者助教问问题的话，请牢牢记住一点，他们都是很忙的，有自己的timetable, 所以给你的时间是极其有限的。在这种情况下，所需要的技巧就是“快速表达你的目的” 换而言之 就是 "action message"—— 你要干啥。我见过太多留学生一见面要先和教授谈这节课难不难，天气不好什么的。。。说一些老外们和教授沟通的技巧1.如果你在undergradute,那你基本可以直接叫教授们的名字（请先在课程介绍里记住他们的名字！！） hi, john这样就可以但是如果你在读研究生，那你可能需要加敬称 比如 professor xx 或者 miss/mrs xxx 读博士就是 boss了 。。2.为了开门见山的表达你的目的，你可以1,Hi John, just about the efffcient frontier you mentioned in the leture,没错，你甚至都不需要加疑问词！相信我，教授们不会怪你的2. Can I ask about xxx in xx part of the textbook/ lecture?3.HI， john, in regearding of the issue of xxxxxx后面两种都算是比较正式的4.如果你是要问关于作业 assignment 的问题， 就需要先向老师们表明“你在做xx作业，这样他们才能提出具体建议。你可以HI, John, I am working on xx assignment, Can I get a few thoughts on xxx?Hi, john, in regarding of xx part of xxx assignment, can I do like xxxxxxxHi, john ,I just want to know that wether it is alright to do xxx in xxx assignment？5.完事之后请不要忘了感谢！！2.2 在各种公共场所 比如 餐厅，银行等等1.餐厅点餐最地道的说法是 Can I have/Can I get ......?这句话万能的！！能用这个，最好不用 do you have.2.在银行或者邮局的时候，最好不要第一句话就是 ‘I want to xxxx" 你可以先问 HI, can I ask about eg. sending express mails/having a new account/bill payment然后再接你要干什么，就自然很多了。3.付款的时候 两种方式是cash and credit,请不要说 card。。嗯付款再补充一个，用卡的话他会问你是 debit 还是 credit, 我一般都选 credit,这样扣钱方便~4.饮料续杯地道的说法是top up 而不是 refill三.闲聊类（室友，朋友）这个就太多太多了，但是我想纠正一个误区，仅就我自己的经验来说，老外们，包括青少年日常聊天使用的俚语并不是很多，有几句经常听到的，但是说是俚语，不如说是表达方法 比如1. it is like.......这是老外最爱用的，几乎可以做一切句子的开头 或者可以是 ”i was like" "he/she is like....2.反问句 这也是老外很爱用的 why not go there/接名词don't you like him? don't you want to 3. i just wanted to 这个聊天的时候也很常用4.打招呼的时候最常用的是“hey what's up" 或者 ”hey bro/babe" 这个貌似都知道。。。告别的时候老外最爱用的是 "catch you later"5.老外聊天时很喜欢征求你的意见 Do you like it? 最常用（注意连读）what you think (注意不是what do you think )6.几个很酷的词。 bloody, awesome, retarded, fucking+形容词 (嗯 只要说这个就很炫酷，就看你敢不敢说~） stunner, beauty, pretty (这几个在夜店用） 透露一下老外约炮，作用等同于 约吗 的是 do you want to get out of here? 。。。。II 非词汇类，这个很多是不好写出来的，所以我就写成tips 形式吧1.停顿 （限于 presentation) 停顿就像七伤拳一样，在presentation 的时候，很多人不敢停顿，因为他们认为停顿时间过长，会造成忘词，或者是不自信的表现，导致他们从不停顿，一口气像跑火车一样把稿子说完完事，这才是不自信的表现。《国王的演讲》里澳洲结巴矫正师莱诺（你看是澳洲的吧！）对 bertie 说，在演讲时做长时间的停顿是严肃的象征。我用实际经验保证这是真的，我太享受我不说话，然后全场都屏住呼吸的那一瞬间了。但是有两个限制条件(1 请不要在句与句之间停顿，要在段语段或者section之间停顿。(2.想好停顿后你第一个词说什么2. 我见过很多留学生说英语时，说一句话，前半句气势很足，声音很大，但是后半句声音就明显小了下去，为了避免这个，我建议说长句子开头时不要用升调，这样容易力竭，开头尽量声音低沉，把那种要起来的声音压下去，这样可以保证你后半句不出错。3.想在公共场合流利的表达，我有一个绝招就是多说长句子，我见过很多人发音不错，但是从来每次都只说10个单词以内。这样语言组织能力是不会得到提升的，即使你一个人自言自语的时候，也请多说长句子，这样你演讲的时候才可以边说边组织语言，不会结巴。4,演讲忘词的时候不要纠结于那一句话，如果实在想不起来，这句不要，直接开始下一局，流畅性最重要5. 连读，浊辅音 爆破音这些只能通过多说，模仿来达到很好的效果
作者：Simon链接：http://www.zhihu.com/question//answer/来源：知乎
首先，你至少要保证用词正确哦。但是这可没有大多数人想象的那么容易，比如：- a group of bees 一群蜜蜂- break the myth 打破神话看起来没有问题哈，可是我告诉你这些用法都！是！错！的！这是受到中文思维影响的错误的英文用法，从“一群”想到“a group of”，从“打破神话”想到“break”。这种自作主张就是overgeneralisation，外国人看了要笑掉大牙哦。想要“地道”的用英文，首先记单词的时候就要知道正确的搭配（collocations）是什么，常用的搭配是什么。针对这个问题，请见我的另一个回答：下面分享一些技巧：1，用好动词。和中文相比，英语的动词非常丰富。每一个地道的句子，核心往往是一个准确无比的动词，简单有力，比如。（初级版）The dog bit the boy.（地道版）The dog tore through the boy's flesh.另外，减少程度副词的使用，比如“really”，“very”，"extremely"等等，这背后的核心还是动词的使用。比如：She was very scared，写成She was terrified更加好些。
“So avoid using the word ‘very’ because it’s lazy. A man is not very tired, he is exhausted. Don’t use very sad, use morose. Language was invented for one reason, boys - to woo women - and, in that endeavor, laziness will not do. It also won’t do in your essays.”- N.H.Kleinbaum比如：really bad - terriblevery dirty - filthyreally tired - exhaustedvery happy - thrilledShe's not very smart - She' ignorant.一些简单的例子，可以参考下表：一些描述感情的单词总结：一些同义词总结，写作的时候也可以借鉴哦：
Amazing — incredible, unbelievable, improbable, fabulous, wonderful, fantastic, astonishing, astounding, extraordinaryAnger — enrage, infuriate, arouse, nettle, exasperate, inflame, maddenAngry — mad, furious, enraged, excited, wrathful, indignant, exasperated, aroused, inflamedAnswer — reply, respond, retort, acknowledgeAsk- — question, inquire of, seek information from, put a question to, demand, request, expect, inquire, query, interrogate, examine, quizAwful — dreadful, terrible, abominable, bad, poor, unpleasantBad — evil, immoral, wicked, corrupt, sinful, depraved, rotten, contaminated, spoiled, tainted, harmful, injurious, unfavorable, defective, inferior, imperfect, substandard, faulty, improper, inappropriate, unsuitable, disagreeable, unpleasant, cross, nasty, unfriendly, irascible, horrible, atrocious, outrageous, scandalous, infamous, wrong, noxious, sinister, putrid, snide, deplorable, dismal, gross, heinous, nefarious, base, obnoxious, detestable, despicable, contemptible, foul, rank, ghastly, execrableBeautiful — pretty, lovely, handsome, attractive, gorgeous, dazzling, splendid, magnificent, comely, fair, ravishing, graceful, elegant, fine, exquisite, aesthetic, pleasing, shapely, delicate, stunning, glorious, heavenly, resplendent, radiant, glowing, blooming, sparklingBegin — start, open, launch, initiate, commence, inaugurate, originateBig — enormous, huge, immense, gigantic, vast, colossal, gargantuan, large, sizable, grand, great, tall, substantial, mammoth, astronomical, ample, broad, expansive, spacious, stout, tremendous, titanic, mountainousBrave — courageous, fearless, dauntless, intrepid, plucky, daring, heroic, valorous, audacious, bold, gallant, valiant, doughty, mettlesomeBreak — fracture, rupture, shatter, smash, wreck, crash, demolish, atomizeBright — shining, shiny, gleaming, brilliant, sparkling, shimmering, radiant, vivid, colorful, lustrous, luminous, incandescent, intelligent, knowing, quick-witted, smart, intellectualCalm — quiet, peaceful, still, tranquil, mild, serene, smooth, composed, collected, unruffled, level-headed, unexcited, detached, aloofCome — approach, advance, near, arrive, reachCool — chilly, cold, frosty, wintry, icy, frigidCrooked — bent, twisted, curved, hooked, zigzagCry — shout, yell, yowl, scream, roar, bellow, weep, wail, sob, bawlCut — gash, slash, prick, nick, sever, slice, carve, cleave, slit, chop, crop, lop, reduceDangerous — perilous, hazardous, risky, uncertain, unsafeDark — shadowy, unlit, murky, gloomy, dim, dusky, shaded, sunless, black, dismal, sadDecide — determine, settle, choose, resolveDefinite — certain, sure, positive, determined, clear, distinct, obviousDelicious — savory, delectable, appetizing, luscious, scrumptious, palatable, delightful, enjoyable, toothsome, exquisiteDescribe — portray, characterize, picture, narrate, relate, recount, represent, report, recordDestroy — ruin, demolish, raze, waste, kill, slay, end, extinguishDifference — disagreement, inequity, contrast, dissimilarity, incompatibilityDo — execute, enact, carry out, finish, conclude, effect, accomplish, achieve, attainDull — boring, tiring? tiresome, uninteresting, slow, dumb, stupid, unimaginative, lifeless, dead, insensible, tedious, wearisome, listless, less, plain, monotonous, humdrum, drearyEager — keen, fervent, enthusiastic, involved, interested, alive toEnd — stop, finish, terminate, conclude, close, halt, cessation, discontinuanceEnjoy — appreciate, delight in, be pleased, indulge in, luxuriate in, bask in, relish, devour, savor, likeExplain — elaborate, clarify, define, interpret, justify, account forFair — just, impartial, unbiased, objective, unprejudiced, honestFall — drop, descend, plunge, topple, tumbleFalse — fake, fraudulent, counterfeit, spurious, untrue, unfounded, erroneous, deceptive, groundless, fallaciousFamous — well-known, renowned, celebrated, famed, eminent, illustrious, distinguished, noted, notoriousFast — quick, rapid, speedy, fleet, hasty, snappy, mercurial, swiftly, rapidly, quickly, snappily, speedily, lickety-split, posthaste, hastily, expeditiously, like a flashFat — stout, corpulent, fleshy, beefy, paunchy, plump, full, rotund, tubby, pudgy, chubby, chunky, burly, bulky, elephantineFear — fright, dread, terror, alarm, dismay, anxiety, scare, awe, horror, panic, apprehensionFly — soar, hover, flit, wing, flee, waft, glide, coast, skim, sail, cruiseFunny — humorous, amusing, droll, comic, comical, laughable, sillyGet — acquire, obtain, secure, procure, gain, fetch, find, score, accumulate, win, earn, rep, catch, net, bag, derive, collect, gather, glean, pick up, accept, come by, regain, salvageGo — recede, depart, fade, disappear, move, travel, proceedGood — excellent, fine, superior, wonderful, marvelous, qualified, suited, suitable, apt, proper, capable, generous, kindly, friendly, gracious, obliging, pleasant, agreeable, pleasurable, satisfactory, well-behaved, obedient, honorable, reliable, trustworthy, safe, favorable, profitable, advantageous, righteous, expedient, helpful, valid, genuine, ample, salubrious, estimable, beneficial, splendid, great, noble, worthy, first-rate, top-notch, grand, sterling, superb, respectable, edifyingGreat — noteworthy, worthy, distinguished, remarkable, grand, considerable, powerful, much, mightyGross — improper, rude, coarse, indecent, crude, vulgar, outrageous, extreme, grievous, shameful, uncouth, obscene, lowHappy — pleased, contented, satisfied, delighted, elated, joyful, cheerful, ecstatic, jubilant, gay, tickled, gratified, glad, blissful, overjoyedHate — despise, loathe, detest, abhor, disfavor, dislike, disapprove, abominateHave — hold, possess, own, contain, acquire, gain, maintain, believe, bear, beget, occupy, absorb, fill, enjoyHelp — aid, assist, support, encourage, back, wait on, attend, serve, relieve, succor, benefit, befriend, abetHide — conceal, cover, mask, cloak, camouflage, screen, shroud, veilHurry — rush, run, speed, race, hasten, urge, accelerate, bustleHurt — damage, harm, injure, wound, distress, afflict, painIdea — thought, concept, conception, notion, understanding, opinion, plan, view, beliefImportant — necessary, vital, critical, indispensable, valuable, essential, significant, primary, principal, considerable, famous, distinguished, notable, well-knownInteresting — fascinating, engaging, sharp, keen, bright, intelligent, animated, spirited, attractive, inviting, intriguing, provocative, though-provoking, challenging, inspiring, involving, moving, titillating, tantalizing, exciting, entertaining, piquant, lively, racy, spicy, engrossing, absorbing, consuming, gripping, arresting, enthralling, spellbinding, curious, captivating, enchanting, bewitching, appealingKeep — hold, retain, withhold, preserve, maintain, sustain, supportKill — slay, execute, assassinate, murder, destroy, cancel, abolishLazy — indolent, slothful, idle, inactive, sluggishLittle — tiny, small, diminutive, shrimp, runt, miniature, puny, exiguous, dinky, cramped, limited, itsy-bitsy, microscopic, slight, petite, minuteLook — gaze, see, glance, watch, survey, study, seek, search for, peek, peep, glimpse, stare, contemplate, examine, gape, ogle, scrutinize, inspect, leer, behold, observe, view, witness, perceive, spy, sight, discover, notice, recognize, peer, eye, gawk, peruse, exploreLove — like, admire, esteem, fancy, care for, cherish, adore, treasure, worship, appreciate, savorMake — create, originate, invent, beget, form, construct, design, fabricate, manufacture, produce, build, develop, do, effect, execute, compose, perform, accomplish, earn, gain, obtain, acquire, getMark — label, tag, price, ticket, impress, effect, trace, imprint, stamp, brand, sign, note, heed, notice, designateMischievous — prankish, playful, naughty, roguish, waggish, impish, sportiveMove — plod, go, creep, crawl, inch, poke, drag, toddle, shuffle, trot, dawdle, walk, traipse, mosey, jog, plug, trudge, slump, lumber, trail, lag, run, sprint, trip, bound, hotfoot, high-tail, streak, stride, tear, breeze, whisk, rush, dash, dart, bolt, fling, scamper, scurry, skedaddle, scoot, scuttle, scramble, race, chase, hasten, hurry, hump, gallop, lope, accelerate, stir, budge, travel, wander, roam, journey, trek, ride, spin, slip, glide, slide, slither, coast, flow, sail, saunter, hobble, amble, stagger, paddle, slouch, prance, straggle, meander, perambulate, waddle, wobble, pace, swagger, promenade, lungeMoody — temperamental, changeable, short-tempered, glum, morose, sullen, mopish, irritable, testy, peevish, fretful, spiteful, sulky, touchyNeat — clean, orderly, tidy, trim, dapper, natty, smart, elegant, well-organized, super, desirable, spruce, shipshape, well-kept, shapelyNew — fresh, unique, original, unusual, novel, modern, current, recentOld — feeble, frail, ancient, weak, aged, used, worn, dilapidated, ragged, faded, broken-down, former, old-fashioned, outmoded, passe, veteran, mature, venerable, primitive, traditional, archaic, conventional, customary, stale, musty, obsolete, extinctPart — portion, share, piece, allotment, section, fraction, fragmentPlace — space, area, spot, plot, region, location, situation, position, residence, dwelling, set, site, station, status, statePlan — plot, scheme, design, draw, map, diagram, procedure, arrangement, intention, device, contrivance, method, way, blueprintPopular — well-liked, approved, accepted, favorite, celebrated, common, currentPredicament — quandary, dilemma, pickle, problem, plight, spot, scrape, jamPut — place, set, attach, establish, assign, keep, save, set aside, effect, achieve, do, buildQuiet — silent, still, soundless, mute, tranquil, peaceful, calm, restfulRight — correct, accurate, factual, true, good, just, honest, upright, lawful, moral, proper, suitable, apt, legal, fairRun — race, speed, hurry, hasten, sprint, dash, rush, escape, elope, fleeSay/Tell — inform, notify, advise, relate, recount, narrate, explain, reveal, disclose, divulge, declare, command, order, bid, enlighten, instruct, insist, teach, train, direct, issue, remark, converse, speak, affirm, suppose, utter, negate, express, verbalize, voice, articulate, pronounce, deliver, convey, impart, assert, state, allege, mutter, mumble, whisper, sigh, exclaim, yell, sing, yelp, snarl, hiss, grunt, snort, roar, bellow, thunder, boom, scream, shriek, screech, squawk, whine, philosophize, stammer, stutter, lisp, drawl, jabber, protest, announce, swear, vow, content, assure, deny, disputeScared — afraid, frightened, alarmed, terrified, panicked, fearful, unnerved, insecure, timid, shy, skittish, jumpy, disquieted, worried, vexed, troubled, disturbed, horrified, terrorized, shocked, petrified, haunted, timorous, shrinking, tremulous, stupefied, paralyzed, stunned, apprehensiveShow — display, exhibit, present, note, point to, indicate, explain, reveal, prove, demonstrate, exposeSlow — unhurried, gradual, leisurely, late, behind, tedious, slackStop — cease, halt, stay, pause, discontinue, conclude, end, finish, quitStory — tale, myth, legend, fable, yarn, account, narrative, chronicle, epic, sage, anecdote, record, memoirStrange — odd, peculiar, unusual, unfamiliar, uncommon, queer, weird, outlandish, curious, unique, exclusive, irregularTake — hold, catch, seize, grasp, win, capture, acquire, pick, choose, select, prefer, remove, steal, lift, rob, engage, bewitch, purchase, buy, retract, recall, assume, occupy, consumeTell — disclose, reveal, show, expose, uncover, relate, narrate, inform, advise, explain, divulge, declare, command, order, bid, recount, repeatThink — judge, deem, assume, believe, consider, contemplate, reflect, mediateTrouble — distress, anguish, anxiety, worry, wretchedness, pain, danger, peril, disaster, grief, misfortune, difficulty, concern, pains, inconvenience, exertion, effortTrue — accurate, right, proper, precise, exact, valid, genuine, real, actual, trusty, steady, loyal, dependable, sincere, staunchUgly — hideous, frightful, frightening, shocking, horrible, unpleasant, monstrous, terrifying, gross, grisly, ghastly, horrid, unsightly, plain, homely, evil, repulsive, repugnant, gruesomeUnhappy — miserable, uncomfortable, wretched, heart-broken, unfortunate, poor, downhearted, sorrowful, depressed, dejected, melancholy, glum, gloomy, dismal, discouraged, sadUse — employ, utilize, exhaust, spend, expend, consume, exerciseWrong — incorrect, inaccurate, mistaken, erroneous, improper, unsuitable- 来自2，尽量少用虚词（Expletive construction）。这里所说的Expletive construction包括：it was, it is, it takes, here is, there is, there will be等等。it，there，here一般指代句子中之后出现的主语，频繁使用让人觉得句子没有重点，比如：There are some students who seem to have books。句子的重点是some students，而不是there be，之后的who也是不必要的词。改成Some students seem to have books简洁明了。中学英语为了让学生学习从句，有很多类似的造句，实际上地道的英语很少这样说。一些例子：It's fun to sing. 改成： Singing is fun.Here are some things to have. 改成： Some things to have are：There is nothing better than blogging. 改成： Nothing's better than blogging.There are many people who write. 改成：Many people write.当然，不是说完全不用上面的结构。某些需要指代的情况下，是可以用的：I love reading. It's great. 这里It指代之前的句子，反而句子更加简练。3，多用比喻（similes）。这些比喻多使用as 或者like。（初级版）She has a smooth voice。（高级版）Her voice was as smooth as butter。（初级版）He was moving through the room clumsily。（高级版）He was moving through the room like an enormous trained mole collecting the empty cans.The world is bitter. - The world is bitter as a tear.一些非常好的比喻句总结在下面的链接里，大家可以借鉴：4，为了彰显B格，请善用婉语euphemism。本来你只是要写：He didn't know he was to die that day.如果你写成：He didn't know that that day was his last.感觉是不是厉害好多？一些关于euphemism的总结：5，用好倒装句。（初级版）He didn't know he was about to die.（高级版）Little did he know that he was about to die.（初级版）You can solve the problem only this way.（高级版）Only in this way can you solve the problem.6，巧用介词。由于汉语习惯，中国人往往回避英语介词的使用，因此很多时候写出来的句子汉语味比较重。When she arrives, she will pay the money.Upon arrival, she will pay the money.错：He looked at me and felt surprised.对：He looked at in surprise.错：We were informed by those who wore red uniforms.对：We were informed by those in red uniforms.Without health, happiness is impossible.先这么多，想到再补充。
TA的推荐TA的最新馆藏[转]&[转]&
喜欢该文的人也喜欢