古诗鉴赏题及答案 完美作业网 www.wanmeila.com
古诗鉴赏答题方法 鉴赏题说白了就是作用题,第一步:要知道用了什么手法,类似与比喻啊,对偶啊!(你自己积累)第二部:手法的效果,如果不知道的话,就直接写生动形象的写出了....(这个地方就把这句古诗的内容用现代文翻译一遍)第三步:继而表现了作者.....的思想感情,也是对......(对社会的批判啊,什么的.没有的话,就别写)第四步:总结一下,类似于使文章更富有内涵啊,更流畅啊..什么的.这个都是套话,背几句就可以了.大概就是这四步.整理一下,这个公式.(内容,主旨,语言,结构.四点都要讲)运用了...(手法,就是语言了),生动形象(或其他)的写出了(古诗内容,即翻译),进而表达了作者..的情感(尽量往古诗主旨上靠)..与...呼应(铺垫啊,这是从结构上讲,没有就别写,要扣分)为全诗增添了.....表现手法包括修辞手法，描写方法，叙述手法等等……艺术手法可以等同于表现手法，（这两种都是范围最大的，你能想到的术语都能用）古诗鉴赏时，关键就是三步走：1，点出手法（要用术语）2，结合诗句分析（就是用大白话解释诗句意思）3，表达了作者怎样的感情，抒发了怎样的心绪参考资料：[]
古诗鉴赏答题方法 鉴赏题说白了就是作用题,第一步:要知道用了什么手法,类似与比喻啊,对偶啊!(你自己积累)第二部:手法的效果,如果不知道的话,就直接写生动形象的写出了....(这个地方就把这句古诗的内容用现代文翻译一遍)第三步:继而表现了作者.....的思想感情,也是对......(对社会的批判啊,什么的.没有的话,就别写)第四步:总结一下,类似于使文章更富有内涵啊,更流畅啊..什么的.这个都是套话,背几句就可以了.大概就是这四步.整理一下,这个公式.(内容,主旨,语言,结构.四点都要讲)运用了...(手法,就是语言了),生动形象(或其他)的写出了(古诗内容,即翻译),进而表达了作者..的情感(尽量往古诗主旨上靠)..与...呼应(铺垫啊,这是从结构上讲,没有就别写,要扣分)为全诗增添了.....表现手法包括修辞手法，描写方法，叙述手法等等……艺术手法可以等同于表现手法，（这两种都是范围最大的，你能想到的术语都能用）古诗鉴赏时，关键就是三步走：1，点出手法（要用术语）2，结合诗句分析（就是用大白话解释诗句意思）3，表达了作者怎样的感情，抒发了怎样的心绪参考资料：[]
寻求高考诗歌鉴赏题目 及 答案 2011届语文一轮复习最新6年高考题分类汇编：古诗词鉴赏-诗 　　（10年全国卷Ⅰ） 　　12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分） 　　咏素蝶诗 刘孝绰 　　随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 　　出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 　　｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 　　（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分） 　　答________________________________________________________________ 　　【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。 　　(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分） 　　答__________________________________________________________________ 　　【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。 　　（10年全国卷Ⅱ） 　　12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 　　梦中作① 　　欧阳修 　　夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 　　棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 　　【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽． 　　(1)这首诗表现了作者什么样的心情? 　　答； 　　(2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 　　答： 　　（1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。 “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望钉家之情，故答案为：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情 　　（2）解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。故答案为：①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。　13.读下面这首诗，完成1，2题。（7分） 　　古风 （其三十九） 　　李白 　　登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 　　荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。 　　梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》。 　　注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。 　　③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。 　　①下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分) 　　A.前四句，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调. 　　B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 　　C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受. 　　D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上 　......
古诗鉴赏题？ 7、应该选d，第四句是从视觉颜色上来描写，一条白瀑将青山分成两半。8、c，后两句还是从远眺的角度来写。附：这首诗被苏轼讽刺为“恶诗”（与李白诗歌对比）——“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”
课外古诗词鉴赏的选择题，给多一点古词的选择题，至少10首词，配答案 10分古诗鉴赏水平测试《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1．选出对《登高》鉴赏错误一项：A．诗前半写景，后半抒情。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，栩栩如生地得到表现。B．颔联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者展开想象的翅膀进行补充，直接抒发了作者韶光易逝，壮志难酬的感慨。C．颈联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。D．尾联又从白发日多，因病断酒，归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。这样，诗人忧国伤时的情操便跃然纸上。2. 选出对《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏错误一项：A．此词怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，感慨隐约深沉。起笔凌云健举，包举有力。将浩荡江流与千古人事并收笔下。B．"乱石"以下五句是写江水腾涌的壮观景象。其中"穿"、"拍"、"卷"等动词用得形象生动。"江山如画"是写景的总括之句。"一时多少豪杰"则又由景物过渡到人事。C．从起句的"千古风流人物"到"一时多少豪杰"再到"遥想公瑾当年"，视线不断收束，最后聚焦定格在周瑜身上。然而写周瑜却不写其大智大勇，只写其儒雅风流的气度。D．结尾句，苏轼难以从悲哀中超脱，遂发出"人生如梦，一樽还酹江月"的感慨。3．选出对《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏错误一项：A．上阕怀念孙权、刘义隆，表现对英雄业绩的向往。下阕借谴责刘裕，表明自己抗金的主张；代廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑。B．这首词通过怀念古人和回忆亲自经历，表达了作者对国事的关心和忧虑，对出师北伐收复中原的主张和见解以及宿志难伸的愤慨。 C．在写作方法上的特点是运用典故来托古喻今，抒情言志。每个典故的运用都有明确的目的。上半阕提供成功的范例，赞孙权重在创业，颂刘裕重在北伐。D．这首词又从登临角度写望中所见所想的景物，使词的意境高远。写景结合用典，更形象地表达了作者吊古伤今、借古讽今的思想感情。4．选出对李清照《声声慢》鉴赏错误一项：A．从“寻寻觅觅”开始，希望找到点什么来寄托自己的空虚寂寞。下文“冷冷清清”，是“寻寻觅觅”的结果，不但无所获，反被一种孤寂清冷的气氛袭来，使自己感到凄惨忧戚。于是紧接着再写了一句“凄凄惨惨戚戚”。仅此三句，一种由愁惨而凄厉的氛围已笼罩全篇，使读者不禁为之屏息凝神。B．下片由秋日高空转入自家庭院。园中菊花凋零满地，早已无花可摘了。以哀景来写哀情，何等荒败，何等凄凉。C．从“守著窗儿”以下，写独坐无聊，内心苦闷之状，比“寻寻觅觅”三句又进一层，好象天有意不肯黑下来而使人尤为难过。 D．最后以“怎一个愁字了得”句作收，化多为少，只说自己思绪纷茫复杂，仅用一个“愁”字如何包括得尽。妙在又不说明于一个“愁”字之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。表面上有“欲说还休”之势，实际上已倾泻无遗，淋漓尽致了。西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下）·张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。......
高考古诗词鉴赏及实用类文本阅读答题技巧 无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象（幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放著称的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实著称的杜甫.
高考语文古诗鉴赏题怎么答 在做了高考试题后，回想刚刚过去的紧张的复习工作，想想努力和结果，预测和验证，的确有很多事情需要反思和总结，下面就个人感受和认识向大家汇报一下
二．试卷分析
今年高考语文试题与我们平时所做的模拟试卷没有多大区别。与去年的试卷相比，最大的特点是阅读量的加大，而试卷在其他题目的设置上，适当增加了难度。如现代文阅读部分，科技文选的太深奥，考生读后找不到思路，对成绩影响很大。文言文中有一些生僻字，影响了学生对文章的理解和翻译题的解答。作文采用了给材料作文的形式。而所给材料也不是为了引出话题，而是包含一种寓意，让学生根据自己的理解自主立意。这多少给考生带来些迷乱，但细分析起来，这样考察是在降低难度，因为考生可以就材料中的任何一点体会，展开评析即可。
整个试卷的知识结构模式分为阅读题和表达题，阅读题又分为必考题和选考题。必考题包括科技文阅读、文言文阅读、古诗词知识的积累与运用。选考题要求从文学类文本和实用类文本中选考一题。表达题又分为语言运用题和写作题，与我们平时所做的模拟试卷相同，这是稳。但试卷的难度较去年有所增加，特别是语言运用及作文难度明显大于平时训练，更突出了对学生的分析判断能力及综合概括能力的考查，这是变。这种变化是对学生心理素质和应变能力的一种考验。
三．备考总结
这一年虽在紧张复习中度过，感觉自己也很劳累、疲惫，但看到试题时才发现很多地方并未备足，并不是说经过了时间有了过程就有成果。
其一，文言文部分我们下的工夫最大，做的题最多，第一轮时细讲了所学的文言文课文，第二轮细讲了复习资料上的文言文题，第三轮又印发了文言文复习题，在模拟考试中，又把文言文作为重点进行讲解，学生的答题能力有了很大提高，但从学生的高考后的反映看，问题还是最大，得分情况还是最差。教训是对文言文的学习应该从高一就抓起，任何一个知识点都不能忽视，要讲细讲全，更要让学生牢固地掌握文言文的相关知识。
其二，阅读题分析不细不深，我们在第一遍复习时就课内文章分类讲解了特点，专业术语等，第二遍综合各文体的常识边做题边分析，模拟时发现学生答题情况较差，就挑选几道专门的题集中训练，集中讲析，自认为准备好了，看到试题时却发现，讲的那些几乎没用，学生对文章都把握不准，有方法以怎么用得上？教训是提高能力比传授知识要重要的多。
其三，教会学生答题方法。高考题的答案必须具备3个基本特点：条理性，简明性，概括性。具体而言，主观题答案必须分点，答题时标上序号，语言一定要简洁明确，用词要具有概括性，要体现出对文章原词句意思的概括归纳，答案拒绝简单的照抄原文句，更拒绝散文化的语言。
不足很多，但细想起来，有几点经验也是仍可沿用的，权且表达如下：
（一）学好语文课本
刚进高三，我先领学生对语文必修一至五个模块的课文进行了系统复习，这一遍经单元为单位，分步骤细致串讲，先是利用早读时间重读课文，品味精典，课上再就课文的综合特点，文体的特点阐明概括，然后把四篇课文分类，从各类中挑一重点细讲，目的一是熟悉优美语句，这字音、字形、语病、写作、鉴赏等题打基础。
复习古文用时较长，这里古字通假，词类活用，文言句式的基本规则等，因为高考命题虽然考查课外的文言语段，但是考到的释词译句内容，都要靠课内学习的知识，形成的能力迁移出去来解答，而且还涉及到默写填空。所以这一面复习很重要。
（二）加强写作训练
从高一到高三，甚至开考前一周，都没放松对写作的要求，尤其高三后半年，由两周一次习作改为每周一次，而且都是当堂完成，不允许拖拉，这限制时间限制文体的做法，虽然有点残酷，但坚持下来，确实有益，......
如何答好高考古诗鉴赏题 一、方法指导 1．理解内容 理解内容，是阅读诗歌的基本要求，是进行鉴赏、评价的前提。 古代诗歌常见内容有：思乡、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、人生际遇等。 理解内容时要注意以下几点： ①逐词逐句研读诗歌。诗中的关键词语往往直接透露出对生活的感悟，集中体现出作者的感情，因此诗中的关键词是理解内容的切入点。 ②整体把握意境，只有从整体上把握了意境，才能防止以偏概全，才能正确理解形象和诗的含义； ③注意捕捉隐含信息，有的诗句语意双关，有的有“弦外之音”，要结合全诗细心揣摩，透过表面意义，挖掘深层含意； ④注意分析诗题，诗题是诗的“眼睛”，分析诗题是正确理解诗歌内容的重要途径之一； ⑤了解古代诗歌多多省略、跳跃与倒装等特点，理解时要适当补充省略成分、调整语序。 ⑥了解诗词中的典故，掌握古代一些文化常识，也是准确理解诗歌内容需要突破的障碍。 ⑦注意联系作者生平与作品产生的时代背景； ⑧注意借助注释来理解诗句，进而准确理解全诗； 2．鉴赏语言、表达技巧和意境 “鉴赏”是指“鉴定和欣赏”。就是要分析出诗歌中使用了怎样的语言、运用了哪些形象和表达技巧来抒发情感，并评价其取得的效果。 解答古代诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏题，要了解一些名词术语，还要注意答题技巧。 分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置。表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。 几个形象组合在一起，形成一幅画面、一种氛围、一种情境来传达某种思想感情，就是意境。诗歌的主题就是在意象的选择与意境的营造中体现出来的。如马致远的《天净沙·秋思》。鉴赏古诗，正是要通过语言媒介去感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。? 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是就诗论诗，不需引经据典，也不需拿试卷以外的作品进行比较，只需对作品本身的特点进行鉴赏。要实事求是，切忌随意拔高。
寻求历年中考中的古诗词鉴赏题 1、泊秦淮（杜 牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？ 答：
这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。（2）．这首诗表现了诗人什么思想感情？答：忧国忧民2、 送友人
薛涛水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。（1）．诗歌前两句描绘了秋天月夜
苍凉(悲凉凄凉凄清) 的景象。（2）．本诗表达了诗人怎样的情感?．表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。3、秋夜曲（张仲素）丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。（1）．诗的首句写出了秋夜的什么特点？写出了秋夜的漫长。（2）．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？凄清孤寂。寂寞悠思的心情。4、菩萨蛮
[宋]高观国何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。今夕不登楼，一年空过秋。桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。[注释]①瞑：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。（1）．这首词的上片写待月的心情
下片写赏月。（2）．这首词中体现了季节特点的词语有哪些?
西风（3.）．你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。5、春
雪 （韩愈）新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。6、绝句 (杜甫)江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年。(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?景物:江、鸟、山、花.
特点:碧绿、洁白、青葱、火红。(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.“欲”字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,摇曳多姿.7、.闺怨 (沈如筠)雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。:既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。8、从军行(王昌龄 )大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。(2)作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回......
高考古诗词鉴赏题 2007年高考真题阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）（湖北卷）华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不同时期伯华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）2．阅读下面这首词，然后回答问题。(8分) (安徽卷)醉落魄o咏鹰[清]陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。(2)结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。3．阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）(江西卷)金陵晚望 金陵图高蟾 韦庄曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。世间无限丹青手，一片伤心画不成。 君看六幅南朝事，老木寒云满古城。【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。（1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心？（2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。答：（1）诗人为唐朝的衰败而伤心。（2）这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是难画成的。4．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）（福建卷）与夏十二登岳阳楼李 白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）5．阅读下面一首宋词，完成下面两题。（8分）（江苏卷）鹧鸪天 送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难！1 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山 蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法?2这首词以送人为题, 下片写出了哪两层新意?6．阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析（5分）（湖南卷）示长安君王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。[1]草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。注：长安君为王安石（......2009高考语文备考全攻略：鉴赏古诗词的表达技巧_百度文库
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陈维崧《醉落魄·咏鹰》赏析【原作】寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举，人间多少闲狐兔！月黑沙黄，此际偏思汝。【赏析】陈维崧被誉为清初词坛第一人，生于明天启五年（西元1625）十二月初六，字其年，号迦陵。护鼎篙刮蕻钙戈水恭惊“维崧』名出自《大雅·崧高》“崧高维岳，骏极于天”，竖运长存，子孙贤惠之意。因家学渊源，他自幼聪慧，才思敏捷，10岁时即能代父援笔作序，倚马千言，瑰玮奇丽，令同行与长辈折腰。少年时拜当时文坛巨擘吴伟业、陈子龙为师。其诗流丽风化，语多涉六朝初唐之习俗；其词风格雄壮，因身处明清易代之际，故词多家国之忧，波澜壮阔。
这首词大概写于他流寓河南之时。全词慷慨悲壮，抒发了怀才不遇、壮志难酬的忧愤。词的上阕咏物而抒怀，即先以粗犷的笔墨刻画了苍鹰的高傲、威武的形象；接着由鹰及人，写到自己对往事的追忆。词人善用衬托的笔法，前两句不着一&鹰&字，但却使我们分明感觉到鹰在低飞、在盘旋的矫健、刚劲的姿态。“寒山”“秋风”“碧空”为雄鹰翱翔提供了一个广袤、辽远的天地。“寒”字写出秋山之肃杀。“几堵”，意为“几座”，突出山峦之高峻。“低”字写秋风之劲。“削碎”，是用夸张笔法突显风的猛烈。这“风”何以如此迅猛急速？原来是雄鹰在平原上高速低飞而激起的，这就从一个侧面写出鹰的凌厉激荡之势。凝望鹰的刚毅奔放的身姿，词人就不禁要心潮澎湃了：“我，能像这自由翱翔的鹰一样拥有广袤的天空吗？”紧接着的一句“秋空一碧无今古”，既写秋空之澄澈静谧，又揭示了词人心潮之澎湃跌宕。“无今古”，即不分今古，古今同一。无论历史风云如何变幻，而此时头顶上的深邃的“秋空”仍是静**槐涞摹＝截ü湃缢梗四兀词腔昴炎ぁＤ切└隽髯叩娜兆又校老∏逦呐戮褪恰白硖货豸谩钡某隽猿∶妗！奥浴笔恰按舐浴薄霸悸浴敝狻Ｔ悸约堑玫蹦甏蛄允焙粲ブ鹗薜氖虑椤６鸥Α蹲秤巍肥性疲骸昂粲ピ龛懒郑鹗拊蒲└浴！笨释⊙　⑸钡斜ü男坌耐匠煽彰危侵缓迷谟瘟缘淖分鹬姓业揭坏憔竦募耐辛耍赫獠攀沤袷易碇械某睢⒆碇械脑埂
《蕙风词话》中说，好的词多擅暗转，即上下阕之间过渡自然巧妙。就此词看，其过片一句“男儿身手和谁赌”，用议论句，转得很妙。顺上阕驱鹰逐兽的场景直抒发胸臆，表达了自己的牢骚不平，出语豪迈、悲番且精警犀利。空有一身武功绝艺，却只能在猎场上与人一赌高下，未免无聊。“和谁赌”暗藏了怀瑜握瑾而不见用的抑郁寡欢。“老来猛气还轩举”则表达了自己“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的决心。为什么有如此的壮怀呢？紧接的一句“人间多少闲狐兔”，交代了词人发愤图强的原因。“闲狐兔”其实是奸佞小、恶人的代称。因为人间尚有很多的恶人、小人，在侵凌着正义和善良，所以“我”寝食难安，立志要像雄鹰搏击狐兔一样，去惩奸除弊，还人间以公道。这就是词人渴望施展抱负、建功立业的人生理想。下阕末尾两个句子，用荒莽的景象收束全篇，于奔放之余作含蓄的曲折，呼应篇首的“寒山”二字。月黑沙黄，正是鹰出猎的时机，在这样的时刻，“我”是特别地想你，渴望能像你一样搏击于寥廓的天宇。着一“偏”字，可见出此人对鹰的喜爱。“此际偏思汝”有言外意，即“此际谁知我”，就是说，在这样落寞的时候，又有谁能欣赏“我”呢？在陈的不少词作中，鹰的形象多是志存高远、锐意进取的词人自我形象的化身。
“四十诸生，落拓长安”，（陈维崧《沁园春·赠别芝麓先生》），陈维崧入清后曾补诸生，未中举人，兼家道中落，直到四、五十岁......余下全文>>
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