分两个苹果又少两个，求有几个小朋友那个拿苹果吗几

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-13 02:27 标签： 几个小朋友那个拿苹果吗
老师给幼儿园小朋友分苹果。每2人3个苹果，少2个苹果。每4人5个苹果，则多4个苹果。问有多少个小朋_百度宝宝知道当前位置：
＞＞＞小朋友们分苹果，每人分1个，多2个，每人分2个，又少2个，有几个..
小朋友们分苹果，每人分1个，多2个，每人分2个，又少2个，有几个小朋友？有几个苹果？
题型：解答题难度：中档来源：不详
小朋友的人数是：（2+2）÷（2-1）=4÷1=4（个）；则苹果个数是：4×1+2=6（个）；答：有4个小朋友，有6个苹果．
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据魔方格专家权威分析，试题“小朋友们分苹果，每人分1个，多2个，每人分2个，又少2个，有几个..”主要考查你对&&整除和除尽&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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整除和除尽
定义：1、整数a除以整数b（b≠0），除得的商是整数而没有余数，我们就说数a能被数b整除，或数b能整除数a。&2、数a除以数b（b≠0），除得的商是整数或是有限小数，这就叫做除尽。如果商是无限小数，就叫除不尽。 整除和除尽的关系：整除是除尽的特殊形式，能整除的算式一定能除尽，但能除尽的算式不一定能整除。整除规则：第一条（1）：任何数都能被1整除。&&第二条（2）：个位上是2、4、6、8、0的数都能被2整除。&&&第三条（3）：每一位上数字之和能被3整除，那么这个数就能被3整除。&&&第四条（4）：最后两位能被4整除的数，这个数就能被4整除。&&&第五条（5）：个位上是0或5的数都能被5整除。&&&第六条（6）：一个数只要能同时被2和3整除，那么这个数就能被6整除。&&&第七条（7）：把个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，差是7的倍数，则原数能被7整除。&&&第八条（8）：最后三位能被8整除的数，这个数就能被8整除。&&&第九条（9）：每一位上数字之和能被9整除，那么这个数就能被9整除。&&&第十条（10）：&若一个整数的末位是0，则这个数能被10整除&
发现相似题
与“小朋友们分苹果，每人分1个，多2个，每人分2个，又少2个，有几个..”考查相似的试题有：
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一群小朋友分苹果,一人分一个苹果余两个苹果,一人分两个苹果又少两个,求有几个小朋友几个苹果我想要个公式想知道怎样求出来的 4人6个苹果
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假设有X个小朋友.Y个苹果X+2=YX*2-2=Y即X+2=2X-2X=4则Y=4+2=6即4个小朋友.6个苹果
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有4个小朋友，6个苹果
4个小朋友，6个苹果
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＞＞＞几个小朋友分苹果，如果每人分2个，就余16个，如果每人分5个，少..
几个小朋友分苹果，如果每人分2个，就余16个，如果每人分5个，少14个．小朋友有______人．
题型：填空题难度：中档来源：不详
（16+14）÷（5-2）=10（人）；答：小朋友有10人．故答案为：10．
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据魔方格专家权威分析，试题“几个小朋友分苹果，如果每人分2个，就余16个，如果每人分5个，少..”主要考查你对&&整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题
含有小数、分数、百分数、比例中任意两种或两种以上的数的运算应用题。复合应用题：是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。在这种应用题中有两个或两个以上相互关联的数量关系，而且所求问题需要的条件没有直接给出。这就要根据相互关联的数量关系找出已知数量和未知数量的联系，先解答一个或几个中间问题，也就是把它先分解成几个简单应用题，然后再根据它们的联系依次列式并求解。
发现相似题
与“几个小朋友分苹果，如果每人分2个，就余16个，如果每人分5个，少..”考查相似的试题有：
10029551031970992593599315104365210769831。老师给幼儿园小朋友分苹果。每两人三个苹果，多两个苹果；每三人五个苹果，少四个苹果。问：有多少个小朋友？多少个苹果？
　2.筑路队计划每天筑路720米，实际每天比原计划多筑80米，这样在完成规定任务的前三天，就只剩下1160米未筑。问：这条路共有多长？
　3.食堂采购员小
1。老师给幼儿园小朋友分苹果。每两人三个苹果，多两个苹果；每三人五个苹果，少四个苹果。问：有多少个小朋友？多少个苹果？
　2.筑路队计划每天筑路720米，实际每天比原计划多筑80米，这样在完成规定任务的前三天，就只剩下1160米未筑。问：这条路共有多长？
　3.食堂采购员小李去买肉，如果买牛肉18千克，那么差4元；如果买猪肉20千克，那么多2元。已知牛肉、猪肉每千克差价8角，求牛肉、猪肉每千克各多少钱。
1。相关信息给幼儿园小朋友分苹果。每两人三个苹果，多两个苹果；每三人五个苹果，少四个苹果。问：有多少个小朋友？多少个苹果？
解：
每两人三个苹果，一个人是3/2个苹果；每三人五个苹果，一个人是5/3个苹果。
“每两人三个苹果，多两个苹果”比“每三人五个苹果，少四个苹果”多6个苹果，每个人少吃(5/3 - 3/2)个苹果。
小朋友人数是6 ÷(5/3 - 3/2) = 36
苹果个数是36 × 3/2 + 2 = 56
有36个小朋友，56个苹果。
2.筑路队计划每天筑路720米，实际每天比原计划多筑80米，这样在完成规定任务的前三天，就只剩下1160米未筑。问：这条路共有多长？
解：
“在完成规定任务的前三天”，按计划这3天要筑路720×3 = 2160米
“在完成规定任务的前三天，就只剩下1160米未筑”表示在完成规定任务的前三天，实际比原计划多筑路(2160 – 1160) = 1000米
在完成规定任务的前三天，筑路队已经干了1000÷80 = 12.5天
按计划，筑路队要干12.5 + 3 = 15.5天
720 ×15.5 = 11160米
这条路共...
1。相关信息给幼儿园小朋友分苹果。每两人三个苹果，多两个苹果；每三人五个苹果，少四个苹果。问：有多少个小朋友？多少个苹果？
解：
每两人三个苹果，一个人是3/2个苹果；每三人五个苹果，一个人是5/3个苹果。
“每两人三个苹果，多两个苹果”比“每三人五个苹果，少四个苹果”多6个苹果，每个人少吃(5/3 - 3/2)个苹果。
小朋友人数是6 ÷(5/3 - 3/2) = 36
苹果个数是36 × 3/2 + 2 = 56
有36个小朋友，56个苹果。
2.筑路队计划每天筑路720米，实际每天比原计划多筑80米，这样在完成规定任务的前三天，就只剩下1160米未筑。问：这条路共有多长？
解：
“在完成规定任务的前三天”，按计划这3天要筑路720×3 = 2160米
“在完成规定任务的前三天，就只剩下1160米未筑”表示在完成规定任务的前三天，实际比原计划多筑路(2160 – 1160) = 1000米
在完成规定任务的前三天，筑路队已经干了1000÷80 = 12.5天
按计划，筑路队要干12.5 + 3 = 15.5天
720 ×15.5 = 11160米
这条路共11160米长。
3.食堂采购员小李去买肉，如果买牛肉18千克，那么差4元；如果买猪肉20千克，那么多2元。已知牛肉、猪肉每千克差价8角，求牛肉、猪肉每千克各多少钱。
解：18千克牛肉比18千克猪肉要多付0.8 × 18 = 14.4元
减去差的4元是14.4 – 4 = 10.4元
这10.4元是买（20 – 18）= 2千克猪肉的钱，而且还多2元。
猪肉每千克是(10.4 – 2) ÷ 2 = 4.2元
牛肉每千克是4.2 + 0.8 = 5元
其他答案（共3个回答）
,56个苹果
2.x-(x/720 -3)*800=1160,x=11160,这条路共有11160m长
3.牛肉x元/千克,猪肉(x-0.8)元/千克
18x-4=20(x-0.8)+2,x=5,牛肉5元/千克,猪肉4.2元/千克
分析与解答：
1，“每2人3个苹果,多2个苹果;每3人5个苹果,少4个苹果”这句话可以变为“每2*3=6人3*3=9个苹果,多2个苹果;每3*2=6人5*2=1...
14×4-5=51个
或14×3+9=51个
至少有五个
设兄x个、弟y个,则{x=(1/2)y; x+5=(2/3)(y+5)} ==& {y=2x; 2y=3x+5}==& {x=5;y=10}。答:兄原有5个,弟...
好深奥的问题啊。。。
共有120个苹果，20个小朋友。
答: 开根号第一个12.第二个13.
答: 对于那些有志于穷尽数学奥秘的学生，他总是循循善诱地予以启发和教育，而对于那些急功近利、在学习上不肯刻苦钻研的人，则毫不客气地予以批评
答: 第一个华罗庚
第二个陈景润
答: 中国人的数学理应比外国人好！ 这是我的个人观点，这在于中国人对数字的发音是单音，因此，对数字的记忆较为简单，提高了学习数学的效率！
而科学的发展，往往受制于社会...
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