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从简单的故事开始，让孩子爱上英文阅读
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从简单的故事开始，让孩子爱上英文阅读:让孩子在阅读英语故事中学英语可谓是一箭双雕的好事。读故事，学英语，这样的学习内容和方式非常符合孩子，能激发孩子对英语学习的浓厚兴趣。同时，故事也是一种很好的语言素材。孩子在读故事的过程中完成了词汇的积累，语感的培养。
& 外语学习最初对孩子的作用和目的，与其说是用于中外沟通和应用，不如说是为孩子打开一扇崭新的窗，透过它可以呼吸外面的异域空气，欣赏异域世界的风土人情。一个个异域原创的外语小故事，可以吸引众多孩子的目光。& 让孩子在阅读英语故事中学英语可谓是一箭双雕的好事。读故事，学英语，这样的学习内容和方式非常符合孩子，能激发孩子对英语学习的浓厚兴趣。同时，故事也是一种很好的语言素材。孩子在读故事的过程中完成了词汇的积累，语感的培养。而阅读简单的中学英语也是家庭教育中最简单易行的。仅给孩子提供一定量合适的书籍是不够的，要适时地合理地引导孩子。& 很多孩子上课的时候不是太认真，可是没事的时候就爱抱着一本“闲书”乱翻，真是不考不知道，一考吓一跳，这样的孩子往往成绩很不错。日本教育家木村久一说过： &“如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才。”若能让儿童从小大量地听或读故事，对其理解能力的培养、沟通能力的增进、学习动机的提升、想象力的养成，有深远的影响。& 活泼好动、天真好奇是孩子的天性，可是孩子的兴趣却难以持久，即使再精彩的游戏和活动如果长时间不变的话，也会使孩子厌倦。可是阅读小故事却由于它有无穷无尽的素材、无拘无束的想象、淋漓尽致的发挥等特点，更能吸引孩子，使得孩子在查找故事素材、参与表演的同时也能激发自己学习英语的兴趣。& 皮皮刚刚接触英语文章的时候，他还只有很少的词汇量，理论上说皮皮是绝对读不下来一篇英语文章的。但是皮皮的热情很高，他已经等不及花时间去学更多的单词，就要开始他的英文阅读之旅了。& 幸好，皮皮刚刚接触的英语阅读文章并不十分难，它们都是一些《白雪公主》《小王子》之类的童话故事，情节很简单，生僻的单词也不多，虽然对初学英语的皮皮来讲，还是有很多不认识的单词，但是皮皮被其中的情节所吸引，他很想知道接下来发生了什么，所以不得不一边读一边问我某个单词的意思，我不在他身边的时候，他就迫不及待地查字典，去寻找答案。& 如此下来，皮皮逐渐爱上了这些小故事，也逐渐爱上了英语阅读。我也很满意皮皮的这个爱好，对于那些外国童话故事而言，英文原版的总好过读中文译本的，它们可以让皮皮读到最原汁原味的东西。& 阅读小故事要从孩子们的好奇心、意愿、生活经验、自学能力以及他们平时的阅读习惯出发，使这种语言学习活动在一个“完整的、自然的、真实的”语言环境中进行。这样他们学到的就不再是零星散碎的词句，而是整个语篇的意义。这种活动可以让孩子们在一个“完整的情境”中学习到“完整的语言”。& 阅读小故事能让孩子树立起学习英语的自信心，使他们感到自己除了母语之外，也能学会、甚至学好别的语种，为他们今后的学习打下良好的基础。在教学实践中，我发现不管是优秀生还是学困生，他们为了能听懂故事中的内容，都非常用心，而且在他们听懂之后，会有一种自豪感、成就感。这样孩子就会有兴趣、也就更有信心去理解该故事、讲述该故事、表演该故事或者创编该故事，从而进一步去理解更多的故事、讲述更多的故事、表演更多的故事或者创编更多的故事，他们的学习能力在不知不觉中得以提高。& 在阅读小故事中，通过让孩子听故事、理解故事，可以提高孩子的听力和理解能力；通过讲述故事，培养了孩子的英语语言运用能力；通过创编故事，可以培养孩子的创新能力和语言的综合能力；通过表演故事，可以培养孩子的合作精神和参与意识。
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用英语编写一个小故事.用英语编写一个小故事.只要十句话左右就行了!
1.它们是从美国直接带过来的 Not long after an old Chinese woman came back to China from her visit to her daughter in the States, she went to a city bank to deposit the US dollars her daughter gave her. At the bank counter, the clerk checked each note carefully to see if the money was real. It made the old lady out of patience. At last she could not hold any more, uttering. "Trust me, Sir, and trust the money. They are real US dollars. They are directly from America." 它们是从美国直接带来的 一位中国老妇人在美国看望女儿回来不久,到一家市银行存女儿送给她的美元.在银行柜台,银行职员认真检查了每一张钞票,看是否有假. 这种做法让老妇人很不耐烦,最后实在忍耐不住说：“相信我,先生,也请你相信这些钞票.这都是真正的美元,它们是从美国直接带来的.” 2.Cat Zhualaoshu Cat chasing a mouse was, into a flower shop. Mouse found Molugetao, comfortable Picking up a bouquet of roses when weapons, as strong resistance. Cat 1:00 shocked, immediately Dixialetou, shy and said: "Sigui, too sudden a……" 猫抓老鼠 一只老鼠被猫追赶,误入花店.老鼠发现无路可逃,顺手抱起一束玫瑰花当武器,作顽强抵抗.猫一时惊呆了,立马低下了头,羞涩地说：“死鬼,太突然了……” 3.Really important foreign language Once, a large rats and mice in a small Dongwai Walking. Suddenly, a cat blocked entrance, rear its ugly plunged. Desperately running rats, cats feel like work on the recovery. In Shanqiongshuijin, small rodents come back, shouting一声directed at the cat: "bark." Cat he was scared off. Big rats boast: "OK ah, but also single-handedly, formidable!" A small mouse Mohan, sighed and said that: "It seems master a foreign language is very important ah!" 外语真重要 有一次,一只大老鼠和一只小老鼠在洞外散步.突然,一只猫堵住洞口,张牙舞爪扑来.老鼠拼命跑,猫就使劲追.就在山穷水尽时,小老鼠回过头,冲着猫大叫一声：“汪汪”.猫竟然被吓跑了.大老鼠夸道：“行啊,还会一手,厉害!”小老鼠一抹汗,感叹说：“看来掌握一门外语非常重要啊!” 4.Moss wiping rats Mother rats suspected her husband has an affair, she bushes adjacent to the track her husband. While, a hedgehog from the holes drilled out. Mother rats Yezhu a hedgehog, said: "Sigui, said not an affair? Shining so many mousse to seduce Shuixia?" 擦摩丝的老鼠 母老鼠怀疑老公有外遇,她跟踪老公到草丛旁.一会儿,一只刺猬从洞里钻出来.母老鼠一把拽住刺猬说：“死鬼,还说没外遇?擦这么多摩丝去勾引谁呀?” 5.Rats to the toilet Rats to the benefit of, see also Xiong, did not Qisheng, bears saw a rat, and said: "You do not Picking out?" To the rats Chisuo not language. Xiong asked: "Picking out not ah, do you?" Rats nervously and said: "can not……" Xiong seize a mouse butt wipe away! 老鼠上厕所 老鼠去方便,见熊也在,吓得不敢吱声,熊看了老鼠一眼,说：“你掉不掉毛?”老鼠哆嗦了一下不语.熊又问：“掉不掉毛啊,你?”老鼠战战兢兢地说：“不掉……” 熊一把抓住老鼠擦擦屁股走了! What's You Chioce? "I shall have to give you ten days or $20," said the judge. "I'll take the $20,Judge," said the prisoner.英语笑话 1 A little boy asked his father: Daddy, how much does it cost to get married?The father replied: I don 't know son. I 'm still paying!一个小男孩问他的爸爸,结婚要花多少钱?爸爸说：我不知道,因为我仍然在付帐. 2 A Sunday school teacher was telling her pupils the importance of making others glad. "Now, children," said she , "has anyone of you ever make someone else glad?" "Please, teacher,"said a small boy,"I've make someone glad yesterday." "Well done. Who was that?" "My granny." "Good boy. Now tell us how you made your grandmother glad." "Please, teacher, I went to see her yesterday, and stayed with her three hours. Then I said to her, 'Granny, I'm going home,' and she said, 'Well, I'm glad'!" 一个主日学校校(基督教教会为了向儿童灌输宗教思想, 在星期天开办的儿童班)的老师在对学生讲使别人高兴的重要性.“现在,孩子们,”她说：“你们当中有谁让别人高兴过?” “我,老师,”一个小男孩说：“昨天我就使别人高兴过.” “做得好,是谁呢?” “我奶奶.” “好孩子.现在告诉我们,你是怎样使你奶奶高兴的.” “是这样的,老师.我昨天去看她,在她那儿呆了三个小时.然后我跟她说：‘奶奶,我要回家了.’她说：‘啊,我很高兴! 3 Dick was seven years old, and his sister, Catherine, was five. One day their mother took them to their aunt's house to play while she went to the big city to buy some new clothes. The children played for an hour, and then at half past four their aunt took Dick into the kitchen. She gave him a nice cake and a knife and said to him, "Now here's a knife, Dick. Cut this cake in half and give one of the pieces to your sister, but remember to do it like a gentleman." "Like a gentleman?" Dick asked. "How do gentlemen do it?" "They always give the bigger piece to the other person." answered his aunt at once. "Oh" said Dick. He thought about this for a few seconds. Then he took the cake to his sister and said to her,"Cut this cake in half, Catherine.". 迪克年龄七岁,他的妹妹凯瑟琳五岁.一天,妈妈把他们带到姨妈家去玩,自己就到大城市去买些新的衣服. 孩子们玩了个把小时,在四点半的时候,姨妈领着迪克走进了厨房.她交给迪克一块精美的蛋糕和一把刀子,并对他说：“喏,迪克,给你刀子,把这块蛋糕一切为二,给你妹妹一块.不过,你得记住要做得像一个绅士那样.” 迪克问：“像一个绅士?绅士怎样做呢?” 他姨妈马上回答说：“绅士总是把大的一块让给别人的.” 迪克说了一声“噢”.他对此想了一会,然后,他把蛋糕拿给妹妹,并对她说：“凯瑟琳,你来把这块蛋糕一切为二吧.” 4 Stan: I won 92 goldfish. Fred: Where are you going to keep them? Stan: In the bathroom . Fred: But what will you do when you want to take a bath? Stan: Blindfold them! 斯丹：我赢了 92 条金鱼. 弗雷德：你想在哪儿养它们? 斯丹：浴室. 弗雷德：但是你想洗澡时怎么办? 斯丹：蒙住它们的眼睛! 5 George knocked on the door of his friend's house. When his friend's mother answered he asked, “can Albert come out to play? ” “ No,” said the mother, “it's too cold. ” “ Well, then, ” said George, “ can his football come out to play ? ” 乔冶敲着他朋友家的门.当朋友的妈妈来应门时,他问：“阿尔伯特可以出来玩吗? ” “ 不行, ” 那位妈妈说, “ 天气太冷了. ” “ 噢,那么, ” 乔冶, “ 他的足球可以出来玩吗?
与《用英语编写一个小故事.》相关的作业问题
Last summer holidays,I went to the Summer Palace.I think it is wonderful.Before I went there,I took an umbrella、a map and some food and drinks.My brother wanted
Beloved,I am just listening to your new song "Best of Joy".Love it so much.How about you I’m not sure why I call you .Just hope both of us go walking through a
蓝蓝的天下面有一篇绿绿的森林.这真是一片神奇的森林啊,能结各种果实的树都有.甚至有的树和天空一样高.传说上面居住着非常神秘的动物.某天,森林上空出现了一只白色兔子.兔子很大,一个脚趾头就能把一棵树拔起来.这只兔子像人一样双腿立着走路.每走一步整个森林都要抖动.沿着河岸最后兔子来到一篇苹果林,然后就变得和树一般高了.奇怪
Giving the Seeding a Hand Long long ago,in ancient China,there lived a farmer .He was worried about his seeding growing too slowly .One day ,he went to the farm
“爷爷,我不要和你学咏春!”这是17岁的林峰又一次和爷爷拒绝和爷爷学咏春.林峰的爷爷背有点驼了,老人看上去有点无奈,然而更多的是对当初恩师祖——叶问的愧疚.老人并不会说什么,也不能像林峰小时候一样哄着学了,原因是林峰在学校里鼓吹他的咏春拳,却被真真到正规拳馆学的打败了.于是,林峰开始怀疑自家祖传的咏春拳,进而怀疑咏春,
快期末考试了,小白兔和狐狸正在刻苦复习,时间过得真快,明天就要考试了. 小白兔刚要去他们的考场——山坡去考试,走到一半时看见了狐狸,狐狸心生一计：小白兔可是我的劲敌,我得想办法把他支开.于是狐狸不怀好意地对小白兔说：“我这有一个指南针,我把他给你.”小白兔说：“你怎么不用?”狐狸说：“我方向感很强的.”于是小白兔就按指
初出茅庐东汉末年,刘备曾三顾茅庐,终于请出诸葛亮并拜为军师,希望他辅佐自己完成一统天下的大业.刘备对诸葛亮毕恭毕敬.然而关羽、张飞却对诸葛亮的才能不以为然.没有过多久,曹操派大将夏侯敦带领十万大军去攻打新野,刘备找诸葛亮商议该如何作战.诸葛亮说：我害怕众将士不肯听我的号令,还请借主公的佩剑一用.让我来发号示令 "刘备忙
小时候,在沉闷的假期里,按动电视遥控器,不时地会发现有一些关于“社戏”的节目,但我却毫不犹豫地跳过了,看那些有趣的动画片. 很多熟悉歌曲,都来自社戏.比如黄梅戏《天仙配》中的歌,常常在我妈妈嘴边挂着,不时还会哼两下：树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜,从今再不受那奴役苦,夫妻双双把家还,你耕田来我织布,我挑水来你浇园,寒
1、选戏——大家都熟悉的——你的小故事容易被大多数的人了解,或是看待的角度不同大家都不熟悉的——出奇制胜!不能有反动,血腥,那样不容易的好评.除非是自己写着玩,可是写着玩就自己动手了,别来烦人啊!那么,现在我要选了,如果想不起来就开百度搜搜,或是到什么电影网站看看目录!好!我选的是——《叶问》主要情节是性格内敛涵养极深
“卧薪尝胆”是我国家喻户晓的典故.说的是春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后,力图雪耻,激励自己,在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝,使不忘受辱之苦.睡觉时不用床铺和被褥,睡在木柴上面,使不忘亡国之痛.经过这样多年的磨砺,终于使越国强盛起来,打败了吴国.但是,卧薪尝胆的典故始于何时?据有关吴越史料的书籍,战国时期的《左传》中
森林里,小草们快乐地成长着,这一天突然这里来了一头大象,它毫无顾忌地在草地上踩呀踩呀,把小草们踩得有的骨折了,有的叶子踩烂了,他们都痛苦地哭了起来.大象却说：“哈哈,在 我眼里,你们就像一个个沙粒.”这时,太阳婆婆听见了,说,孩子们,我来帮你们疗伤吧.她把光线洒到小草身上,小草伤口变干了,月亮阿姨也来帮忙,傍晚出来陪小
我是一只小小小鸟,想要飞却怎么样也飞不高,遥望天空广阔千里,我的世界在哪里
你把这个看了,只要曲折的故事都不难写
有一只聪明,活泼的小白兔.一天他要去小河边的一片森林,参加自行车比赛. 到了考场,比赛马上就要开始了.裁判员小熊举着枪,只听“啪”的一声,比赛开始了,小白兔飞快的骑着,它超过了所有的选手,忽然一阵大风刮过来,立在终点的牌子被刮到了,赶巧小白兔的眼睛被风迷了,就没看见牌子,就继续向前骑,它翻过两个上坡,感觉不对,就自言自
once upon a time, a boy named blii and his girl friend to went go expored a ancient temple. They lost themselves in the forest , he walked for a long time and f
我将在这里向你讲述一个种族的故事,关於我们的种族,人类.有意思的是这些事情在你现在的时间里还没有发生.但我还是要向你讲述这个故事,因为,你最终将发现,时间是平行的! 所有在过去发生的构成了现在,而现在构成了未来.我们找到了一种方法,使人类不影响未来的情况下能够进入未来.人将改变未来,只有当他自己在过去生活并与对周围环境
在沙哈拉呀大沙漠,科学家们准备去寻找新的能源,他们个个骑着骆驼,边走边喝水边唱歌,到了晚上,他们刚搭好帐篷正准备睡觉,突然只听见“呼呼呼”的声音,一个科学家喊了起来：“风暴来了”.（欲知故事如何,请听下回分解）呵呵,楼主,选我吧,我也是四年级的!
1算了 其他都被选了 一个商家拖着一只驮着货的‘骆驼’在茫茫的‘沙漠’中走着,遇见了大‘风暴’. 后文…… 等商家清醒的时候发现货和骆驼都不见了,幸亏自己还保着一条老命.商家在沙漠中迷路了!谁都知道,在沙漠中迷路可不是件好事……然后什么什么经历的= =哇噻,骗了个故事= = 好无聊啊~!逛~
一只蚂蚁,隐藏在神州七号的一个小角落里,待到它随飞船一起上了太空,它就不受控制得漂浮了起来,于是它越飘越远,身边的气场发生了翻天覆地的变化,让它看到地球快速地跨越了几亿年,然后太阳爆发,淹没了它的家乡地球,因此太阳也光辉不再,一只小小的蚂蚁却因为宇宙的神奇磁场,变得越来越大,而且得到了永生,渐渐地,它忍不住开始沉睡,当利用英语故事激发学生的学习兴趣
　　英语教学的过程是让学生通过英语学习感受文化、发展思维、学会交际的过程。为了激发学生的学习兴趣，教学中教师常常会组织各种课堂游戏和活动。随着学生年龄的增长，有些游戏和活动已不能满足他们学习的需求，这就要求教师要不断探索更有效的教学方法。由生活情景、具体人物和起伏的情节组成的故事容易引起学生的情感共鸣。因此，将教材中的语言材料进行切割、整理或再加工后以故事的形式呈现给学生，能让学生在听故事、讲故事的过程中学习英语、掌握英语。
　　一、小学英语故事教学的意义
　　1. 故事教学符合小学生的身心特点
　　小学生思维活跃且富有表现力。对他们来说，长期采用简单的情境教学已经不能满足他们的需求。英语故事教学内容有趣、语言活泼且富有幽默感和教育意义，符合小学生身心发展的特点。
　　2. 故事教学有利于发展学生的思维
　　故事教学为英语教学找到了新的突破口。故事教学在达成教学目标的同时，能够使学生的才智和创造力得到充分发挥，有利于提高他们的综合语言运用能力。故事教学中，学生创造性地复述故事的过程实际上就是他们用大脑思维的过程。这一过程能够训练学生的各种思维能力，发展他们的创造性思维。
　　3.故事教学能够为师生双方提供更广阔的发展空间
　　故事教学以生动有趣的故事为教学材料，语言丰富，教学方法多样。在故事教学的背景下，不仅学生爱学，教师也爱教。在故事教学的过程中，学生和教师的兴趣能够激发各自更大的潜能，给彼此提供更为广阔的发展空间。
　　二、故事教学在小学英语课堂中的应用
　　1. 利用故事学单词
　　孩子们都爱听故事，听故事对孩子的母语学习很有帮助。同样，听故事对于他们的外语学习也具有相似的效力。引人入胜的故事情节能够很好地解决学生的学习动机问题。听故事时，有趣的故事情节能够使学生在单词方面的困难迎刃而解。如教学&颜色&词汇时，我利用书中的&颜色&词汇创编了一个&寻找彩虹&的故事，让学生在&寻找彩虹&的过程中掌握&颜色&词汇。同时，我还让学生把彩虹画出来，以便更形象地帮助他们记忆&颜色&词汇。
　　2. 利用故事学句型
　　句子的表达是小学英语教学的一个难点，如何让学生轻松、灵活地掌握句子呢？简单的英语故事中的语句一般都具有重复性的特点，而且这样的故事情节非常清晰，学生在听故事的过程中能够专注于故事情节的发展，于是他们会在不知不觉中学会句子的表达。如在操练句型Is that a...?No, it isn't. It's a...时，我设计了这样一个故事：Go Go和 Toney 去森林里玩，一路上他们看见许多动物。从没到过森林的Toney不停地提问题。
　　期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆
　　Toney:（看见一只绵羊）Is that a dog?
　　Go Go: No, it isn't. It's a sheep.
　　Toney: （看见一只山羊） Is that a horse?
　　Go Go: No, it isn't. It's a goat.
　　最后，Toney看见一只老虎，他一边走一边问：&Is that a panda?&Go Go大惊：&No, it isn't. It's a tiger！Help！&
　　这样，本来单调的句型操练便因为有了生动的故事情节而变得其乐无穷，教学效果有了明显的提高，学生也在生动有趣的故事中自然而然地掌握了所学句型。
　　3. 利用故事学语法
　　语法学习不仅能够帮助学生更为准确地表达他们内心的思想，而且有利于发展他们的综合语言运用能力。我们可以把语法知识的学习融入充满趣味的故事中，让学生在故事中感悟相关语法知识的意义，并引导学生在听故事、讲故事、演故事的过程中加深对所学语法知识的理解和掌握。如《牛津小学英语》 6A Unit 3 It was there的教学目标要求学生掌握一般过去时的用法，教学中我设计了如下教学环节。
　　T: Do you like stories, children?
　　Ss: Yes.
　　T: Now I'd like to tell you a story. It is about a Monkey King.（通过课件呈现一个盒子，猴王出现在盒子里）
　　T: Look！ The Monkey King is in the box.（点击课件，猴王跳到了盒子上）Now we can see the Monkey King is on the box. But it was in the box a moment ago.（继续点击课件，猴王从盒子上消失）Where is the Monkey King? Can you see it?
　　S1: No, I can't see it now.
　　T: Where was the Monkey King a moment ago?
　　S1: It was on the box.
　　T: Where is the Monkey King now? Can you see it? （点击课件，猴王跳到盒子后面）It's behind the box now. Where was the Monkey King a moment ago?
　　S2: It was on the box.
　　根据猴王出现在盒子的不同方位，引导学生根据画面信息进行交流，在交流中帮助学生理解和掌握一般过去时的含义和用法。
　　4. 利用故事学习英美文化
　　语言是文化的载体，要想真正掌握一门语言，必须了解产生和使用该语言的特定的文化背景。在教《牛津小学英语》5A Unit 4 Halloween时，我根据英美国家Halloween的风俗习惯，创编了如下故事。
　　On Halloween, Mary and Tom came to Mr Black's house. There was a pumpkin lantern in Tom's hand. They knocked at the door and asked, &Trick or Treat！& They got some sweets and gifts. Then, they went to Mrs Green's house and asked, &Trick or Treat！& But Mrs Green didn't give them any gifts, so they colour Mrs Green's white cat black.
　　幽默诙谐的故事让学生们在笑声中了解了英美国家的人们在Halloween的风俗习惯。然后，笔者又组织他们以小组为单位表演这个故事。孩子们个个兴高采烈，积极参与。
　　三、结论
　　小学英语教学必须以人为本，以学生的发展为本，利用学生的生活体验围绕有关主题组织教学。因此，教师应采用学生喜闻乐见的形式呈现语言材料，以激发和保持学生学习英语的兴趣，让学生在学会用语言交流信息、表达情感的同时掌握知识，发展思维，形成能力。故事无疑是达成这些教学目标的最好载体之一。
《利用英语故事激发学生的学习兴趣》摘要：要求教师要不断探索更有效的教学方法。由生活情景、具体人物和起伏的情节组成的故事容易引起学生的情感共鸣。因此，将教材中的语言材料进行切割、整理或再加工后以故事的形式呈现给学生，能让学生在听故事、讲故事...： ◇
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