请帮他给妈妈的留言条写一张留言条！谢谢😊

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-02-26 23:57 标签： 写给妈妈的留言条
三年级上语文留言条、请假条
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三年级上语文留言条、请假条
三年级上学期语文专项复习（留言条练习）
①5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红的爸爸写一张留言条。
&&&& 我临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。
你在要家听妈妈的话，把学习、生活安排好，有事给我打电话。
②下午王明去找红红，他想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，他写了张留言条，让李红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。
下午我去找你，可是你不在家，我想明天和你一起去公园植树，
如果你愿意，请你明天上午8点在家等我。如果不行，请打电话
③7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳家没有人，于是小强把书转交给小芳的邻居王奶奶，请她转交给小芳。但小强怕小芳不知道就写了一张留言条。请你帮小强写一写。
下午我来你家还书，可你家没有人，我把书给你的邻居王奶
奶，请她转交给你了。如有疑问，请打电话给我。
④张硕周一要参加合唱队的演出，要早上7：00就到校，请您代替她给妈妈写一张留言条，告诉妈妈早上6：00叫她起床。
我周一要参加合唱队的演出，要早上7：00就到校，请您周
一早上6：00叫我起床。
三年级上学期语文专项复习（请假条练习）
1、李阳今天早上觉得头疼，母亲给他量了体温后，发现发烧了，带去看医生，医生说需要卧床休息两天，请你帮他向班主任张老师请假。时间是：2010年3月20日。
今天早上我觉得头疼，妈妈给我量了体温后，发现发烧了，带我
去看医生，医生说需要卧床休息两天，特此请假，请批准！
2010年3月20日
2、今天，你要去市少年宫参加少儿英语风采大赛，不能到校上课了。请你写张请假条向班主任王老师请假。
今天，我要去市少年宫参加少儿英语风采大赛，不能到校上课了
特此请假，请批准！
您的学生 ****
2011年12月22日
3、王丽的爸爸要到济南出差，不能参加12月26日的家长会，他给贾老师打电话没打通，于是就想到写一张请假条让女儿带给张老师。请你替王丽的爸爸写这张请假条。
我要到济南出差，不能参加12月26日的家长会，特此请假，请
王丽的爸爸
2011年12月22日
4、假如你是叫李华，同学高韵是你邻居。她昨晚发烧并咳嗽得很厉害，一直到半夜才入睡。今天早晨她父母请你代高韵写一张请假条交给班主任李老师。今天的日期是2011年01月24日。
昨晚高韵发烧并咳嗽得很厉害，一直到半夜才入睡。今天不能来
上课了，请假一天，请批准！
您的学生 李华
2011年01月24日
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四上复习资料一
9:10:00 | By: 紫衣 ]
写一件发生在本学期的给你留下深刻印象的事。校内的、社区里的、家里的……，发生在自己身上的，发生的别人身上的事都可以。注意把事情写清楚，也可以发表一些自己的看法，要有真情实感。
在你的成长中，一定经历了许多的人，有的人可能给你留下了深刻的印象，请你把这个人记录下来，注意抓住人物的特点来写，文章要具体，语句要通顺，注意标点的使用。
3、& “传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。”
请根据上面的开头，展开合理的想象，重新编写一个童话故事《知了学飞》。要求内容完整，语句通顺，力求情节新颖。
5、&请你给北京京市光明小学四一班王晓明同学写一封信，说说你最近读了哪些书，你最喜欢的是哪一本（哪一篇），这本书（这篇文章）的主要内容是什么，你为什么喜欢读，读后有什么收获。
7、小红今天学校有事，回家会迟一些，她给妈妈写了一张留言条，请你帮她写出来，注意格式。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
漂亮的教室，请你向他们说几句赞美的话，请注意使用文明用语，并要有真情实感：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（3）快要过年了，长辈可能会给你一些压岁钱，你打算怎样使用这些钱，请把自己真实的想法写出来：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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小学二年级留言条专项练习
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小学一年级语文小学低年级留言条写作教案
11:46:15&&&&&&&&标签：
　　??设计理念
　　??留言条写作的传统教学往往是直接讲授写作格式，学生反复练习。就教学生写作而言，教学效果不是很好。在教学实践过程中，笔者引入先进教学手段，通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤，收到了较好的教学效果。
　　??教学目标
　　??1?让学生明白在什么情况下写留言条。
　　??2?让学生学会写留言条。
　　??教学过程
　　??一、创设情景
　　??（多媒体出示）：小明接到小红的电话，叫他到公园去玩。可妈妈没在家，手机也放在家里。
　　??师：怎样让小明妈妈知道这件事呢？请同学们帮小明想想办法。
　　??1?讨论交流。
　　??生A：在家等。
　　??生B：去找妈妈。
　　??生C：给妈妈写张条子。
　　??师：刚才，同学们想了很多办法，哪一种最好？
　　??（生纷纷认为生C的办法好）
　　??（继续出示多媒体）：小明拿起纸笔，正准备干什么。
　　??2?总结。
　　??师：同学们说得很好。通常在两个人没见面，但又需要告诉对方事情的时候，就可以写张条子，这张条子叫留言条。小明正准备给妈妈写留言条。
　　??二、先说后写
　　??1?让学生会说。
　　??（继续出示多媒体）：小明写了起来。
　　??师：同学们，假如你是小明，你会给妈妈写些什么呢？请你们说一说。
　　??（1）说一说。
　　??生A：小明说：&妈妈，刚才，小红打电话来，她说想和我去公园玩，你不在家，我就想出办法，给你写张留言条。一会儿我就回家，你别担心。&
　　??生B：小明说：&妈妈，小红约我去公园玩，一会儿我就回家，请您别担心。&
　　??（2）评一评。
　　??师：同学们说得很好，都清楚地表达了小明想对妈妈说的话，你们认为哪种说法更简单明白、有礼貌一些呢？
　　??（生纷纷认为是生B的说法）
　　??师：对，留言条的内容要求就是要简单明白、有礼貌。
　　??（3）巩固。
　　??师：下面，老师给同学们定一个内容，请同学们同桌互说或找你要好的朋友一起说，你们能做到这一点吗？
　　??（内容：妈妈要加班，叫小刚回家做完作业，帮爸爸择菜做饭。）
　　??（生说、评略）
　　??师：同学们，写留言条并不难，其实就是把你要说的话简单明白、有礼貌地写出来。不过，写留言条在格式上还有一定的要求。
　　??2?让学生会写。
　　??（继续出示多媒体）：小明的留言条写出来了。（略）
　　??师：同学们，读一读小明写给妈妈的留言条，看一看写留言条在格式上有哪些要求？
　　??（生答略）
　　??师：同学们说得对，留言条在格式上有四个要求：第一，先要写留给谁的，称呼要顶格写，并加上冒号；第二，另起一行空两格写告诉对方的事情，要写得简单明白、有礼貌；第三，另起一行，在右下方写上自己的姓名；第四，另起一行在自己的姓名下方写上日期。
　　??（1）写一写。
　　??师：请同学们按照这四点要求，把刚才老师给同学们定的内容（妈妈要加班，叫小刚回家做完作业，帮爸爸择菜做饭。）写成留言条。
　　??（2）作品展示。（略）
　　??（3）作品点评。（略）
　　??三、延伸知识
　　??师：同学们已经学会了写留言条。下面，老师再布置两个内容请同学们练习。
　　??（多媒体出示）：1?小明接到小红的电话，叫他到公园去玩。可妈妈没在家。请你替小明给妈妈写张留言条。
　　??2?你原和小红约定5月20日去王老师家，后来，你想提前一天去，你怎样给小红写留言条。
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