古文中“是”字的用法和解释
08-10-12 &匿名提问
1：正确的意思，反义词是“非”，用法举个例子吧：陶渊明的《归去来兮辞》里面有句“觉今是而昨非” 2：这个，这样看来，当代词来用，这个的例子就很多了，像《韩非子》里面“是明法术而逆主上者” 3：就是个系动词。例如王充的《论衡》里面“余是所嫁妇人之父也”
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一般都是代词“这”的意思。
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1：正确的意思，反义词是“非”，用法举个例子吧：陶渊明的《归去来兮辞》里面有句“觉今是而昨非” 2：这个，这样看来，当代词来用，这个的例子就很多了，像《韩非子》里面“是明法术而逆主上者” 3：就是个系动词。例如王充的《论衡》里面“余是所嫁妇人之父也”，构成判断句式
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2018届高考语文一轮复习 第4部分 古代诗文阅读 专题1 文言文阅读-历览前贤国与家 披文入情悟精华 隐性考点2 理解常见文言虚词在文中的意义和用法.doc 45页
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隐性考点2　理解常见文言虚词在文中的意义和用法
理解常见文言虚词在文中的意义主要考查常见文言虚词在具体语境中的意义。课标全国卷不直接命题考查但放在翻译题中间接考查。常见文言虚词”即《考试说明》明确规定的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。文言虚词的考查包括两方面的内容：其一要求考生在阅读文言文时应根据上下文正确理解某个虚词的具体意义和用法；其二主要指虚词在句中的意义与语法功能如词性、语法作用等。文言虚词主要包括副词、介词、连词、助词、语气词文言代词一、摆正文言虚词的“
个关系” 文言虚词题得分率一直很低从2016年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看(一)用法与意义的关系比较文言虚词意义和用法的异同考生多注重意义而不注重用法这极易导致判断的失误。文言虚词的“意义”是缘“用法”而生的我们在辨析其异同时应该遵循先“用法”后“意义”的原则只有这样才能化繁为简绕开误区准确作答。高考试卷中虚词题“意义和用法不相同”的选项就是最好的例证。虽然题干有“意义”和“用法”两个方面的考查要求但题眼基本都设在“用法”的异同上(二)常见与特殊的关系高考试题考查的文言虚词用法都是“常见”用法基本没有触及词典中列举的冷僻的“特殊”用法。因此在掌握文言虚词用法时应该着力于“常见”用法理清主干知识力避“眉毛胡子一把抓”。无论是从浅易文言文的阅读实际来看还是从高考试卷的考查实际来看考生对文言虚词用法的把握都应该紧紧围绕“常见”用法切不可“漫天撒网”更不可“舍本逐末”。(三)寻同与析异的关系近年来高考试题对文言虚词的考查采用的都是“比较异同”题型而且命题者所设计的“意义和用法不同”选项都具有“同中有异”的特点探究其具体情况大致有以下两种类型：句位相同词性不同；词性相同作用不同。正是因为有“同”才具有干扰性；正是因为有“异”才构成可比性。为此考生在答题时不仅要运用求同思维善于发现例句中虚词用法的共同点；而且要运用求异思维仔细探求例句中虚词用法的不同点。其基本的思维流程应该是“看句位——辨词性——析用法——比语意”。(四)选文与课文的关系近年来高考试题对文言虚词的考查采用的基本都是给出四组八个例句每组内部两两比较辨析异同的方法。为了降低难度同时也为了把考生在中学学过的既有知识与考卷需要解答的新问题有机地结合起来选择课本例句时甚至考虑到句式上的完全相同。课文是“知识基点”它具有恒常性；选文是“实际语境”它具有可变性。联结这二者的纽带是“迁移能力”。只有“以本为本”(以课本为蓝本)将中学课文中涉及的有关虚词用法的典型例句揣摩清楚领悟透彻打好厚实的“知识基点”才能为“迁移”积蓄底气和实力二、回顾教材掌握《考试说明》
个文言虚词因高考试题对虚词的考查一般采用拿阅读文本中的虚词与教材中的虚词对照的形式所以我们结合教材及一些课外篇目对文言虚词的意义和(一)而词　性 用　法 释　义
连词 表示并列关系 一般不译有时译为“和”“又”“与”
②表示递进关系 并且而且
③表示承接关系 就接着或不译 ④表示转折关系 但是却 ⑤表示假设关系 假如如果 ⑥表示修饰关系 地着或不译 ⑦表示因果关系 因而 ⑧表示目的关系 来 代词 ⑨表示第二人称 通“尔”你你的[即时小练]解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法将表中对应的序号填到括号内。(1)君子博学而日参省乎己(《荀子·劝学》) (　　)(2)人而无信不知其可也(《论语》) (　　)(3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》) (　　)(4)而翁归自与汝复算耳(《促织》) (　　)(5)籍吏民封府库而待将军(《鸿门宴》) (　　)(6)青取之于蓝而青于蓝(《荀子·劝学》) (　　)(7)剑阁峥嵘而崔嵬(《蜀道难》) (　　)(8)锲而舍(《荀子·劝学》) (　　)(9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》) (　　)[答案] (1)②　(2)⑤　(3)⑦　(4)⑨　(5)⑧　(6)④(7)①　(8)③　(9)⑥(二)何词　性 用　法 释
代词 单独作谓语问原因 为什么什么原因
②作宾语代处所事物 什么哪里 ③作定语 什么哪 副词 表示提问(动词前) 为什么
⑤表示程度(形容词前) 多么怎么怎么这么
[即时小练]解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法将上表中对应的序(1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》) (　　)(2)予尝求古仁人之心或异二者之为何哉(《岳阳楼记》) (　　)(3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》) (　　)(4)大王来何操(《鸿门宴》) (　　)(5)青泥何盘盘百步九折萦岩峦(《蜀道难》) (　　)[答案] (1)③　(2)①　(3)④　(4)②　(5)⑤(三)乎词　性 用　法 释　义
助词 表示疑问语气 吗呢
②表示反问语气 呢 ③表示推测语
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古文中“而”的用法`有哪几种?怎么判断`?
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．【而】（一）用作连词.1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又” .①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系.可译为"并且"或"而且".①君子博学而日参省乎己.（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系.可译为"就""接着",或不译.①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地,拔剑撞而破之.（《鸿门宴》）③人非生而知之者,孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系.可译为"但是""却".①青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》）②有如此之势,而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系.可译为"如果""假如".①诸君而有意,瞻予马首可也.（《冯婉贞》）②死而有知,其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系,即连接状语.可不译.①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者?”（《鸿门宴》）7．表示因果关系,①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系,①缦立远视,而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民,封府库,而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的"；偶尔也作主语,译为"你".①而翁归,自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所,而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像,如同.①军惊而坏都舍.（《察今》）【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”.①未几而摇头顿足者,得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后,术业有专攻,如是而已（《师说》）③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才,方才.①臣鞠躬尽瘁,死而后已.②三月而后成.【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思.①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.而况石乎!②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久,一会儿.①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御（《柳毅传》）
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文言文虽的用法
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1.用在假设关系的句子里;虽&是转折连词，&然&quot，在文言中有两种用法虽 &虽&。 现在汉语用&虽然&的地方，文言只用一个&虽&quot，作用是先承认一事实，比吾乡邻之死则已后矣……(《捕蛇者说》) 虽乘奔御风，不以疾也，&quot。文言的&虽然&;字，结合在一起;作连词;虽然&虽然如此&quot。可译为&虽然&。例如: 今虽死乎此;是指示代词。例如: 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易，有承上转下的作用，相当于&quot，下面再转入正意。(《三峡》) 2.用在转折关系的句子里.复音虚词&quot。例如: 豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人……(《赤壁之战》) 3;或&话纵然这么讲&，作用是先承认一种假设，然后转入正意，可译为&即使&
后一个在文言文中的句子
根据句意判断.
(1)如果这件事情还没有发生,或是假设,属于&未然&,就译为&即使&,比如:&虽人有百手，手有百指，不能指其一端&
这句中&人有百手，手有百指&显然不是事实,是假定的情况,译为&即使人有一百只手,每只手上有一百个手指,也不能指出其中的一点&
(2)如果这件事情已经发生,属于&已然&,就译为&虽然&. 比如:&操虽托名汉相，其实汉贼也&
这句中,曹操借汉相之名,行皇帝之实,是已经发生了的,因此,这句中的&虽&就译为&虽然&.
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& 文言文中”善“字的用法
文言文中”善“字的用法
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拼音：shàn
部首：口部首
总笔画：12
笔顺：捺撇横横横竖捺撇横竖折横
【详细释义】
①好;善良。《〈论语〉六则》：“择其善者而从之，其不善者而改之。”《〈论语〉十则》：“愿无伐善，无施劳。”《信陵君窃符救赵》：“晋鄙听，大善;不听，可使击之。”
【又】具有杰出的(惊人的)成就。《墨池记》：“羲之之书晚乃善。”
【又】认为……好。《史记·留侯世家》：“良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之。”
②喜欢;羡慕。《归去来兮辞》：“善万物之得时，感吾生之行休。”《陌上桑》：“罗敷善蚕桑，采桑城南隅。”
③表示赞许。同意的应答之词。《邹忌讽齐王纳谏》：“王曰：‘善。’乃下令。”
④好的行为;长处。《墨池记》：“惟王君之心，岂爱人之善，虽一能为以废，而因为及其迹邪?”《原毁》：“一善易能也。”
⑤亲善;友好。《鸿门宴》：“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。”
⑥善于;擅长。《劝学》：“君子生非异也，善假于物也。”《卖油翁》：“陈康肃公尧咨善射。”
⑦好好地。《荆轲刺秦王》：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。”
⑧熟悉。《林黛玉进贾府》：“我看着面善，心里就算是旧相识。”
⑨通“缮”。修治;整理。《庖丁解牛》：“善刀而藏之。”