一年级家长这样辅导孩子作业，孩子将来一定优秀，值得学习！
回复“一言”，送你每日一言
开学了，不止是孩子，一年级的家长也面临很多挑战，最让家长们头疼的应该就是回家作业了吧？
这刚开学，孩子升一年级，很多家长就懵了。刚开学没几天，据说家长就收到了这些：
▲▲▲每天放学后要做的
▲▲▲家长下班陪孩子练习囗令
▲▲▲这是语文作业
▲▲▲这是英语老师发的
▲▲▲数学没做的回家要完成
▲▲▲这些都是孩子放学后。家长要陪孩子做的作业。还有一些是课外买的，在家里要完成的。
很多家长迷失了。家长白天上班，下班后还要和孩子一起完成这么多作业。能做到吗？
说实话，一年级前三个月是全家最辛苦的时候，虽然社会大骂应试教育，但具体到家庭，是很难抵抗这种社会现象的，成绩不好直接影响孩子的自信心和心理发展。家长要做的是提升应试效率。一定要给孩子养成快速完成作业的习惯，以后的学习才会更轻松。
那么作为家长如何引导自己的孩子入门，如何辅导孩子的学习呢？可以从以下几个方面入手。
具体学科分析
主要学习内容：
①读准声母、韵母、声调和整体认读的音节，能用拼音识字；正确工整的书写声母、韵母
②学会常用汉字400个，掌握汉字基本笔画、笔顺、间架结构和常用偏旁部首；读准字音，记忆字形，能不结合词语理解字义。
③正确读、写词语，能在口头语言和书面与语言中运用
④正确、端正、整洁的使用铅笔书写，端正坐姿，培养好的写字习惯
⑤能听懂别人的一段话和一件简单的事情
⑥学会有感情的朗读和背诵课文，合理停顿，理解文中词语和句子意思
⑦认识自然段，了解课文内容
⑧能用学过的部分词语写通顺的句子。
⑨学习观察简单的图画和事物，练习写句子。
⑩学习使用句号、问号。
1 一年级数学主要学习100以内数的认识和加减法，以及简单图 形和物体的认识为主。
①明确加法和减法的含义
②认识数学符号= & & 等，会使用这些符号表示数的大小相等
③认识人民币单位元、角、分，知道如何换算，爱护人民币
④培养孩子对数学的学习兴趣，培养孩子认真做题、计算正确、书写整洁的好习惯
①学会常用的问候、称呼、文具、颜色和水果的用语；
②学会常用的自我介绍、向别人介绍某人、介绍物品等句式，以及一般疑问句、特殊疑问句、祈使句等
③准确发音
家长辅导建议
一、 加强孩子学习习惯的培养
如果孩子养成了良好的学习习惯，家长在孩子以后的学习中将少操心，同时，孩子也将在以后的学习中终身受益，所以，家长一定要特别注意孩子学习习惯的培养。
回家后，要先做作业。写作业时要认真、仔细，书写工整、美观。完了作业要准备好明天的学习用具（包括削好铅笔，准备好擦子，把各科的作业放在各科书中）、收拾好书包，然后最好看一会儿课外书后才能去玩。晚上，九点半以前必须上床睡觉。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初三个月，家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。
二、 加强孩子学习的辅导
孩子从幼儿园进入到小学一定有很多的不适应，同时，孩子这时的注意力集中时间十分短，上课时老师讲的知识就有可能听漏，如果，家长每天辅导一会儿孩子的学习，孩子就会觉得学习十分轻松，就会对学习更有兴趣。家长可以从以下几方面对孩子进行辅导：
对于一年级的孩子来说，拼音的拼和声调（特别是二声和四声容易混淆）。家长辅导孩子的拼音可以从读、听写、默写等方面着手。刚开始时只读《语文》书和老师布置的作业；拼音快学完时，可以买一些带拼音的课外书让孩子读。这样，孩子不光巩固了拼音，而且还提前预习了字，同时还拓宽了孩子的知识面。听写拼音时，家长先把声母和韵母都念出来，等孩子对拼音比较熟悉时就可以不念出来了。默写主要是默写整个声母、韵母、整体认读音节。默写时，不能写漏、写错，连顺序和格式都不能错。
每课的生字都要听写，一单元学习完了要听写一单元的生字，一本书学习完后要听写整本书的生字。前两个单元，因为认识的字少，所以可以只听写生字，后面的单元就必须把生字放在词语中听写。在学习了拼音后，每次听写都必须带上拼音。最重要的是听写完后，家长必须仔细检查字和拼音写对没有，如果有错，家长就必须给孩子重新听写。
3、作业的检查
孩子把所有作业写完后，家长要检查一遍，看一看写对了吗？书写工整吗？如果有错，就叫孩子改正；如果书写差，就叫孩子重写。
作业写完后，叫孩子预习明天要学习的地方后，再读几页课外书。预习课文包括：读通顺课文（至少读三遍），勾出文中带生字的词语，给生字注音,口头组词。
古诗一定要孩子在理解的基础上背才容易背着，同时，背诵时要求孩子找出文章的规律再背诵。
三、加强品德方面的教育
一位教育家曾这样说：“身体差的人是废品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。”这可见一个人的好品德是多么重要。同时，一个人品德好了，别人才更愿意与他相处，他才更有可能成为一个成功的人。所以，家长要时刻关注孩子的品德，教育孩子如何做人。
1、做一个有礼貌的人，见到老师、同学或其他认识的人要主动问好，受到别人的帮助要说谢谢，妨碍了别人做错了要说对不起。
2、做一个守时、守信的人。
3、做一个讲卫生的人，勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，男生勤理发，女生要把头发梳好。出门之前照一照镜子，看看自己仪容是否整洁。
4、做一个爱劳动的人。洗碗、扫地、擦桌子、收拾房间、洗内衣、洗袜子、洗红领巾等事都可以叫孩子做。
5、做一个善于与人沟通的人，不管发生什么事情，能与人好好说。
6、做一个关爱他人的人，关心、爱护、尊重自己身边的每一个人，懂得称赞、宽容别人。
7、做一个有责任心的人。作为一个学生，有责任努力学习；作为一个孩子，有责任尊敬父母、长辈。
8、做一个会与人合作的人。俗话说：“一个好汉三个帮。”只有学会与人合作，才能取得更大的成就。
9、做一个自信的人。家长对孩子以表扬为主，让他树立自信，让他认为自己很能干，他学习起来就会更起劲。但是，如果孩子的确错了，家长还是必须指出来，进行讲道理或者批评教育。
如何辅导孩子作业
玩是孩子的天性，玩得投入，忘记写作业对孩子是常有的事情。这个时候家长管教方法不对，反而会加重孩子闹情绪。那么，孩子写作业的时候家长要怎么做？
1.孩子正在写作业时，您在干什么?
【错误做法】一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
【结果】孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
【正确做法】大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
【结果】孩子心态平和，心思都在学习上。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完，您会怎么做?
【错误做法】训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写!我看着你。”
【结果】孩子并不着急，依然慢慢悠悠写。
【正确做法】严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果)。
【结果】孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做?
【错误做法】怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
【结果】孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你。
【正确做法】平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子：“我再看10分钟行吗?”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
【结果】时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草，您怎么做?
【错误做法】发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点?”甚至气的把孩子的作业撕了。
【结果】孩子茫然，不知所措。
【正确做法】严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字(讲述写字规范，横平竖直，大小一致。)。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比)，有信心吗?”
【结果】孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
5.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做?
【错误做法】不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”
【结果】孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
【正确做法】高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗?”
【结果】孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
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所以辅导作业暂时就免了吧，人家还只是个孩子！小学的学业能有多难能有多紧孩子才上三年级不要这么揠苗助长吧。可以监督引导孩子学习，但不要让他们过于依赖自己？辅导作业什么的太多余了吧，要培养孩子的自主思考能力和独立意识。要是这么简单的作业还不会做，以后更难的怎么办
去辅导班吧，，现在很多补习班，，有全托的，日托的，，周托的还包吃住
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一年级家长如何正确辅导孩子的家庭作业
&&作为刚上小学的孩子的家长,一定很茫然,看看一年级老师教的方法吧
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>>小学生家长怎样辅导和督促孩子完成家庭作业?
编辑:刘龙福 & & 来源:京翰教育&&
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　　京翰资讯：低年级学生按时完成作业，是取得良好学习成绩的重要条件之一。家庭作业的特点，在于学生进行这种作业的时候，没有教师的直接指导，因此，父母在家庭作业的组织中起着重要的作用。那么，家长应该如何辅导孩子认真完成家庭作业呢？京翰教育的老师为家长支招。
　　家庭作业是低年级学生走向独立获得知识的第一步，父母应该从一年级起就培养孩子独立完成家庭作业的习惯。有些孩子做作业时遇到困难，不是很好地思考，自己弄明白，而是急忙去问父母以求得帮助，这时父母不要轻易给予帮助。如果稍遇困难就给予帮助，会养成孩子的依赖心理，甚至会养成他弄虚作假。欺骗父母老师的习惯。这样做不能促使孩子去思考，没有鼓励孩子独立去完成作业。而一个孩子如果不会自己学习，思考，那在学习上是很难进步的。这种&帮助&等于妨碍了孩子的学习。
　　孩子做不出作业，父母应采用启发的方式，帮助他口想一下，在班上类似的作业是怎样做的和本题的规则，而不是马上提醒怎样解答习题。有时家长的帮助，应当只具有简单的鼓励性质。例如：&想一想，我相信你自己会做出来的。&或者说：&你解答习题开始是正确的&等等。创造这种&成功的预感&是父母培养孩子在学习上克服困难、坚持学习的好方法。
　　对贪玩不认真学习的孩子应该加强督促和检查，不要放任自流，要坚持让孩子先做作业后去玩的原则。对贪玩的孩子，有效的方法是严格规定做家庭作业的时间，准时做作业。持之以恒，孩子就养成了在元人监督的情况下能主动完成作业的好习惯。当然每个孩子做家庭作业时间的长短，要考虑到家庭作业的分量和孩子个人动作快慢的特点。贪玩的孩子在学习小组共同完成作业时，父母要监督他们独立完成，不许互相抄袭。作业完成后，要让孩子养成自己检查作业的习惯，发现错误，要让孩子自己去改。父母应明确：完成家庭作业不仅是完成学习任务，而且也是培养孩子们以自觉的态度对待劳动的习惯。
　　孩子在做作业时，父母应该尽量给他们创造个良好的环境，要保持室内安静，父母不要在他们旁边大声谈话，或让孩子做这做那。孩子在学习时，精力高度集中，这就会消耗一定的体力。父母要注意使孩子懂得劳逸结合，学习4O-50分钟，要提醒他们休息一会，活动活动，使孩子轻松一下，以肌肉活动代替脑力活动，调整皮层兴奋与抑制的不均衡，恢复神经细胞的功能，消除疲劳，从而保持身心健康，提高学习效能。
　　孩子做家庭作业时，父母要注意他们的姿势。坐要正，眼睛与书的距离应保持一尺左右，光线不可太暗，孩子使用的桌椅一定要合适，否则会使脊骨弯曲，还会导致近视。当作业完成后，要让孩子把桌子上的学习用具收拾好，把第二天上学要带的东西都放在书包里，使孩子养成做事井井有条和有头有尾的习惯。
　　父母应每天检查孩子的家庭作业。家庭作业是反映孩子学习成绩的一面镜子，根据他怎样完成家庭作业，看他的字迹和书面的整洁程度，可以判断孩子是否爱劳动和是否勤奋。防止孩子在遇到有困难的作业时逃避作业，或只完成家庭作业的一部分，从而导致知识上发生缺陷的现象。如果父母工作忙，不能检查家庭作业完成的质量，那么检查一下作业完成的实际情况也是很重要的。坚持检查，有助于父母了解孩子在学习中的优缺点和使孩子养成认真负责的习惯。
　　最后提醒父母一点：给孩子加大家庭作业量时，要考虑孩子的年龄，要量力而行。如果父母把家庭作业当成孩子在家里惟一的学习活动，那是极其有害的。把孩子的活动天地局限在家庭里，生活的单调和枯燥，不仅对孩子的智力发展与知识增长不利，而且也不利于孩子情感。意志和性格的培养。孩子完成老师布置的家庭作业后，应指导孩子看一些课外书，带他们到户外活动活动，做一些有创造性的游戏。
　　以上内容来自京翰网( )，京翰教育一对一家教辅导&&全国专家，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。
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