我家孩子上大班了，明年要上小学，从三岁开始就给她教数学了，但是她一直对数字的概念不是很清晰，没有概念，后来四岁又给上了数心算班，题目是会做，但是你单独问她一个，她就会乱说一通，我感觉她完全没有理解加减法的概念，马上要上小学了，现在只能重头让她被十以内的加法口诀，可家里的老人觉得我对孩子的要求太高了，认为应该顺其自然，慢慢来，想问问上了宝宝上了小学的妈妈们，上一年级之前，孩子的算数要达到什么样的能力啊？
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发表于：13-10-08 17:37
你这样的教法是违反孩子生长和智力发育规律的，这么小的孩子培养的是数感，不是强求他会计算
发表于：13-10-08 17:53
数学是抽象的阿。比如我以水果做例子问他再多给他几个他一共有多少个，或是他吃了几个还剩多少个，他都能回答出。但单独问他几加几，几减几的他就要想半天。你那么急干嘛。
我的最爱小麒麟
发表于：13-10-08 18:03
被系统删除于： 18:56:02
发表于：13-10-08 18:22
孩子是形象思维
也就是为什么低年级教数学会先用苹果啊、小熊之类的来教题目，然后才抽象到数字
你那个速心算，显然是浪费钱、浪费时间而没有效果，因为你违背了规律
背加法口诀只能加深她的记忆，更加解决不了她的数理思维
你要想她有数感，不如从日常生活做起。
日常与数字有关的小游戏，各种百度很多的，你也可以自创。
我曾经给小孩玩过一种游戏，用各种豆子，不同颜色、大小、形状（红豆、绿豆、大芸豆、黑豆、花生等等）可以玩出很多花样，比如舀、合并、加、减、平分、剔除、手的控制和感知等等等等
在小孩2岁多的时候，玩过很久，他也很快的就明白了很多基本的知识。
另外，就是要玩积木，花时间去玩，好好的玩，各种类型积木，拼的、插的、组合的、吸铁石的、各种形状的，很方便的帮助他建立空间感，特别是立体空间感。
最后就是语言水平要高，只有这个高了，理解能力才能高，所以要多看多念多说。
学习要的是方法，要理解而不是死记硬背，你是心急方法错。
我们现在也是大班，他跟我出去买东西，我买两盒薯片，一盒7块，他能很自然告诉我要14块钱，也没人要求他去算。我不管小学是什么要求，我只会去提高他的能力，只有他的理解能力、感知能力提高，一般的计算这种人人都会的事情，对他不会有任何障碍。
这就是我要的真实的生活！
发表于：13-10-08 21:43
LZ太着急了吧。我家现在一年级，暑假10以内的加法靠手指，也许有的孩子对数字不太敏感，但是大一点自然就会了，目前看数学还行，顺其自然
发表于：13-10-08 21:57
回复 第1楼 的 @晋风：
亲，你有空余时间吗,闲着的时候无所事事吗 别浪费时间了 用空余的时间做份网络工作吧 日挣80-160.工资日结
不限制时间 ，地点 随时上线随时工作 一根网线,能上网,就能用空余时间赚点零用钱 如果你有意改变 想详细了解的加我扣扣. 23叁六4二0九6一反正了解下也不是坏事。宁愿跌倒一万次,也不愿规规矩矩走一辈子,或许这就是成功的第一步。。。。
发表于：13-10-08 22:35
我家三岁，从不刻意教他数学，但让他明白数字的意义.就从他喜欢吃的水果，饼干开始.说错了纠正就是了，从不责备，所以他还蛮有兴趣学的，兴趣是最好的老师.
家有一小娃
发表于：13-10-08 22:48
我家现在一年级,目前学到比大小,比长短,认图形,分与合,就是5能分成几和几,都是用图形来摆的.到这学期结束,会20以内加减.孩子上过幼小衔接,目前一点困难都没有.你可以试试幼小衔接
发表于：13-10-09 09:47
回复 第9楼 的 @婕宝妈：
发表于：13-10-09 09:50
回复 第5楼 的 @艾昕：
看来可能是我着急了，哎，有时候发现和我家宝宝同龄的孩子都会很轻松的几十内的加减法了，我们家还有点概念不清，看来是要慢慢来
发表于：13-10-09 10:28
&&[第2版 10-09 10:28]
10以内加减法会了就行了，
会比大小，长短，分图形就可以了，数学是思维不是单纯的算术题
我家娃最多20以内吧有时候还要扒扒手指头，但我觉得他思维很好就很棒呀
发表于：13-10-09 10:34
会写名字，能坐得住听课就行了
你见过小学毕业的孩子，不会算术的吗？
发表于：13-10-09 10:44
以下是引用 第3楼 @幽灵公主 的话：
数学是抽象的阿。比如我以水果做例子问他再多给他几个他一共有多少个，或是他吃了几个还剩多少个，他都能回答出。但单独问他几加几，几减几的他就要想半天。你那么急干嘛。...
我家刚上中班，男孩，也是这种情况，单独问加减法就不会，但是5以下的加减法用水果等等抽象方法问就很快回答出来，十以内的要想一下，原来不是我家一个这样，那我安心了。。。哈哈
在海边&遇见他
太阳花静静的躺在沙滩上
记忆象上了弦了发条
吱呀吱呀的转着
每一次每一次每一次每一次的思念
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&July
发表于：13-10-09 11:01
10以内加减。能力够，20以内加减。这样小学一年级会很轻松，能有更多自由支配时间。
以慈悲应对无常
发表于：13-10-09 12:41
唉，我妈妈家小区的一个孩子，人家不知道怎么教的，三位数以内的加减是手到擒来现在中班了，从来没有上过什么培训机构啊，就奶奶带大的。老师说要是语文也好的话就可以直接跳到3年级了。。。。。。
发表于：13-10-10 10:41
&&[第2版 10-10 10:41]
耐心等，我家孩子今年一年级，大班上学期到寒假了，10以内的不会算，但是到大班暑假，100以内的加减能算了，只是比较慢，但是他有这个思维能力了，不熟练，所以孩子运算能力发育有个过程，有的早些，有的晚些
和孩子一起成长
发表于：13-10-10 11:39
以下是引用 第5楼 @艾昕 的话：
孩子是形象思维也就是为什么低年级教数学会先用苹果啊、小熊之类的来教题目，然后才抽象到数字你那个速心算，显然是浪费钱、浪费时间而没有效果，因为你违背了规律背加法口诀只能加深她的记忆，更加解决不了她的数理思维你要想她有数感，不如从日常生活做起。日常与数字有关的小游戏，各种百度很多的，你也可以自创。我曾经给小孩玩过一种游戏，用各种豆子，不同颜色、大小、形状（红豆、绿豆、大芸豆、黑豆、花生等等）可以玩出很
&& 说的真好！
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第三方登录：日期：呢？（2根）&&（一直数到10根）
10根小棒要怎么样？（捆成一捆）
1捆是几根？（10根）
1捆就是1个什么？（1个十）
再添1根是多少？（11）
再添1根呢？（12）&&（一直数到19）
19再添1根是多少？（20）
现在又够10个单根的了，怎么办？（捆成一捆）
原来的1捆再加上这1捆是几捆？（两捆）
两捆就是两个什么？（两个十）
两个十是多少？（20）
20里面有几个十？（两个十）
你能边摆小棒边数数吗？请你拿出小棒从1开始一直...一直数到19的相关内容日期：人流后两年一直不孕，请问怎么做能再怀上 时间：日 15:26D16:38 提问：guest 回答：杨祖菁（新华医院产科主任、副教授） guest：您好，我在2000年的时候做的人流，当时医生说我是宫角妊娠，现在我结婚两年多了，一直想要个孩子，一直到现在还...日期：产后身体一直不好该如何调理DD倪菊秀回答 时间：日 15:00D15:17 提问：mxrr 回答：倪菊秀（静安区中心医院中医科副主任、中医儿科专家） mxrr：我孩子快两岁了，可我的身体一直不见好，月子里受过凉，骨头曾经疼了一年多，现在好多了，但是人总是容易累，老是日期：春节过后，小儿呼吸道感染一直高居不下 春节过后，小儿呼吸道感染一直高居不下。记者在区妇幼保健院一楼的走廊看到，来此为小儿看病的夫妇排成了长队，虽然最近白天室外温度已有20多摄氏度，不少夫妇还是用毯子将小孩裹得严严实实。 近期小儿呼吸道感染病例增多...日期：我们一直认为错误的喝牛奶方法 牛奶空腹喝不能吸收之类的 铁律 ，未必有充分的科学根据，只不过是经过多年炒作已经深入人心而已。如果追究起来，只怕其中大部分都站不住脚。目前报刊杂志和网上所流传的有关喝牛奶的各种禁忌说法，大半是不必拘泥的。 牛奶...日期：小BABY，你为什么一直哭？ 哭，是宝宝的本能之一，也是他(她)与外界沟通的一种方式。尤其是刚出生的小宝宝，他(她)还未学会用语言或肢体动作来传达他(她)的情绪或需要，只能用哭泣来表达自己的意志。 baby哭泣原因多 宝宝哭泣的原因有很多，有可能是饿了，尿布湿了，或只是日期：最近宝宝一直在肚子里忙个不停 最近宝宝一直在肚子里忙个不停 章颖(怀孕8个月) 最近宝宝一直在肚子里忙个不停，早期的时候把手放在肚子上，有那种由里往外的敲击感，现在不强了，估计是地方小了她只好扭扭意思意思，但还是很皮，扭起来没个一时半会是不会歇的。 我家宝宝什日期：宝宝一直在模仿你？ 孩子们从一出生就开始模仿大人，在学习中形成自我。那么父母呢，在孩子模仿你们的过程中，你是不是也可以有所收获? 当你喂小宝宝吃饭时，把小勺递到他面前...
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小学生怎样学好数学 100以内乘除法要能脱口而出
来源：钱江晚报日07:35字号：|
　　现在的学校教育，数学很重要，家长很关注。在会上，记者采访到中国教育学会副会长、数学课程标准修订组组长史宁中，浙江省功勋教师、浙教版小学数学教材主编张天孝，帮家长问一问，怎么样才能学好数学？克服粗心有没有好的办法？有些学生数学特别好，是不是天生的？
　　计算粗心
　　是因为基本功不扎实
　　76岁的张天孝，被称作小学数学界的“老黄牛”，他50年如一日，孜孜不倦、持之以恒地研究小学数学，目前正在出一套《小学数学能力训练系列》，一共有四册12本，明年就能出版了。张天孝说，“这套数学书，家长也可以用来教孩子。”
　　很多学生数学没考好，家长总是找理由：我家孩子太粗心。
　　在张天孝看来，“粗心”不是借口，基本功不扎实才是短板。“粗心可能是其中一个方面，但关键是基本功，这往往在计算中体现出来。”
　　张天孝说，孩子在小学里学数学，最基本的就是要练好20以内加减法，100以内乘除法，“这些脱口而出了，基础就扎实了。”
　　在安静的房间做作业
　　其实不太好
　　孩子数学成绩不好的另一个重要原因，是不够专心，心静不下来。“这是非智力因素的，很多孩子做题时注意力不够集中，对于学理科的，专注很关键。”张天孝说，做题时要培养一个习惯，先看一看，再想一想，不要急于做。
　　孩子的注意力能不能训练的？张天孝说，可以呀，能做到闹中取静就行。“我工作时，即使边上有人在跳舞，也不会影响我，对我来说，我的注意力是能分配的。”张天孝说，他的这个能力是年轻时训练的，“我一边看着电视，一边写东西，以后做事情，再大的干扰也不会影响我。”
　　现在不少家长认为，孩子做作业时，不能有干扰，最好是关在一个安静的房间。“其实这样的培养不太好，孩子应该要经得起干扰，在有干扰的环境下静心做一件事，孩子的专注度就能培养起来。”
　　能找到多种方法的孩子
　　数学能力肯定强
　　有些孩子数学特别好，是不是有天赋？史宁中说，有些孩子的确有数学上的天赋，但有天赋也不一定就能学好。“为什么这么说呢？孩子的天性有多种多样，有的喜欢动脑，有的喜欢动手，有天赋的孩子如果不喜欢动脑，一样没办法。”
　　张天孝则认为，“人的思维是可以训练的，只要找到适合孩子的训练方式，数学是可以学好的。学数学是长智慧，不要为了学数学而学。”
　　现在的评价体系，主要是看分数，数学好不好，就看考了多少分。对此，张天孝的看法是，“分数也是需要的，但大多数时候，从分数上看不出学习能力的差异。”
　　张老师说，打个比方，从1到18这些数字，让学生算和是20，“这里面有很多种算法，能找到算法多的孩子，数学能力肯定高。但我们目前的评价体系，很难看出这种差异来。”
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