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你的孩子是否有多动症的问题出现呢，现在孩子们患有多动症的疾病是比较常见的，和很多的因素是有关系的，其中家庭环境占一大部分哦。儿童多动症应该如何辅导呢下面的这些小常识可以去帮助你。1、听轻音乐：轻音乐那种优美的旋律可以让精神放松，也可以听故事或广播，温和的声音和平稳的语调能给小孩以安全感，这种多动症儿童辅导方法让其安静下来这对多动症有很大帮助。安静的环境舒缓的音乐可以让你的孩子放松下来，减少多动症的情况持续，而且还可以让他有安全感。2、涂鸦：多动症儿童心理辅导方法推荐让你的孩子学习画涂鸦，在画画之时需要全神地贯注，心思就很容易就可以沉静下来。3、看浮动物体：专家表示，聚精会神地看某物有镇静效果也是多动症儿童心理辅导所推荐的。可以让小孩看会儿水池里的玩具小鸭，飘浮在空中的肥皂泡等等，凝视一阵子这类浮动物体，可让兴奋的神经冷静下来。这样的方法可以让孩子冷静下来，而且还可以有专注注意力的作用，慢慢的可以减少多动症的问题出现。儿童多动症的一些心理辅导这些小常识，大家都知道了吧，其实心理疾病一定不能少的就是心理辅导了，通过一些信细心的照顾以及转移的方法可以起到很好的辅导和辅助治疗的作用，多动症的孩子们可以试试。
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中小学心理咨询个案辅导记录多动症
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你可能喜欢多动症的儿童家长怎样对他进行心理辅导
发布时间： 10:17
来源：互联网
作者：佚名
编辑：琦琦
多动症是一种心理上的疾病，是在认知、情绪、自制力、意志与人格等方面异常，它给病人与周围人带来的痛苦和影响，有时候比躯体疾病还要重，这就要在正确认识之后来正确地对待这些儿童。
多动症儿童心理辅导中的法阳性强化法：多动症儿童心理辅导其目的是来通过奖赏、鼓励等方式使某种行为得以持续，其适用在治疗多动症、学习困难等。多动症儿童心理辅导在应用阳性强化法前要确定希望儿童改变什么行为（确定靶行为）及确定这种行为直接后果是什么；多动症儿童心理辅导设计新行为结果取代原来行为结果；同时对儿童出现适宜行为时，立即要给予阳性强化，例如奖赏、鼓励等。奖赏方法在儿童行为治疗中占有很重要地位。当儿童出现符合规定与要求的良好行为时，立即给予奖赏，使儿童感到愉快和满足，从而形成良好的习惯。多动症儿童心理辅导或者通过塑造培养和增加某种新的行为，例如当儿童完成规定行为时，就予以奖励，持之以恒，以促进儿童注意力的发展。可与自我控制法一起应用，指导患儿用自我监督、自我强化等方法学会控制自己的行为。患儿每天将自己的行为做记录，1周后比较，比较不适宜行为出现的次数，行为有进步则给予奖赏。奖赏物包括初级奖赏，活动奖赏，社会奖赏。多动症儿童心理辅导鼓励的目的是促使儿童自愿地、主动地去学习重复某些良好行为。鼓励的种类一般以精神或语言刺激为主，随时可以进行。
处罚法：为了减少或消除儿童的某些不良行为而采取处罚措施。多动症儿童心理辅导一般可采用暂时隔离法，使他明白不良行为，从而消除不良行为，但处罚不宜采取恐吓、打骂等粗暴方式，以免造成儿童的逆反心理，这与多动症儿童心理辅导初衷相违背。
消退法：是一种减少或消除儿童不良行为发生的方法。多动症儿童心理辅导治疗前首先要了解何种因素对不良行为起了强化作用，找到强化因素后，对其进行消退。例如，儿童发脾气，可能会因父母的过分关注而强化，并反复发生。若父母采取不理睬的态度来对待，则发脾气行为可能逐渐消退。
矫枉过正法：通过对某些不良行为进行处罚，以减少不良行为的发生。多动症儿童心理辅导中矫枉过正法虽然采取处罚手段矫治儿童不良的行为，但不能使儿童产生肉体上的痛苦，因此较易取得儿童的合作，矫枉过正法可用于治疗多动症儿童的刻板运动、冲动行为、攻击和破坏行为等。
注意事项在日常生活中，患者应该多掌握一些自我调节多动症儿童心理辅导的方法，以便于在发现病情时，能够得到及时的调节，把持一种平和的心态，乐观的看待疾病并及时治疗，避免带来更大的危害。
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百姓导医台 多动症
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副主任医师&副教授副主任医师
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儿童多动症心理咨询
状态：就诊前
希望提供的帮助：
希望医生能进行心理辅导，孩子心理有压抑。
所就诊医院科室：
上海儿童医院 儿保科
治疗情况：
医院科室：
治疗过程：尿道下裂整形手术2次
用药情况：
药物名称：择思达
服用说明：10mg每天1次，服用1个月后改为每天20mg，服用2个月，中间停药6个月，最近2个月服用20mg，每天一次，小孩反抗经常不肯吃药。服药期间胃口不太好，
&副主任医师
9个月大的孩子，有多动偏激？
状态：就诊前
&副主任医师
心理辅导可去心理门诊
疾病名称：心理高度紧张&&
希望得到的帮助：如何缓解孩子紧张情绪
病情描述：孩子现在4岁7个月，12月上学感染乙流病毒后，逐渐出现浑身抽搐。在重症住了三个多月，在有声响的情况下会出现短暂的抽搐，但只要告诉他我们要做什么，就不会惊吓。还有孩子现在睡着的时候，会做...
疾病名称：你好&&
希望得到的帮助：不用做手术
病情描述：孩子有多动症，
疾病名称：多动&&
希望得到的帮助：请给我一些治疗建议，谢谢
病情描述：多动
疾病名称：贪睡&&
希望得到的帮助：这样的情况应该检查那些，
病情描述：晚上睡觉很深，叫不醒，易尿床，
疾病名称：小儿神经心理发育检查结果落后&&
希望得到的帮助：请问大夫，孩子是智力有问题吗？父母该如何做，下班之余我们已经很用心的教育孩子了，...
病情描述：孩子在一岁多和六个多月的时候分别做了小儿神经心理发育检查均显示落后。出生时并无缺氧等症状，身体很健康！平常会根据早教书本对他进行早教，也跟他做游戏，但是他不怎么听话，反复示范也没有...
疾病名称：我自己怀疑孩子是否有多动症&&
希望得到的帮助：是否需要带去就诊
病情描述：平时学习困难，注意力不集中，讲话听不进去，屡教不改，感觉学什么都没学好。
疾病名称：心理科&&
希望得到的帮助：你们医院有心理科吗
病情描述：小儿抽动症在省立医院确诊医生说他心理原因占一半作用
疾病名称：社交恐惧，叛逆退学，网瘾与家长吵&&
希望得到的帮助：是否需要去医院，有药物可以用吗，叛逆期过后自己能好吗
病情描述：家长曾有一个多月疏于管教
疾病名称：上课不专心，作业拖沓磨蹭，易暴易怒，攻击&&
希望得到的帮助：找个专家门诊就诊
病情描述：情况变严重了，最近在校每天都有攻击行为发生。脾气很暴躁，连老师家长都要骂。一生气就双手握拳，面对弱的（同学）拳打脚踢，面对强的（父母，老师），骂人，拳打墙壁。上课不专心，写作业总是...
疾病名称：早上起不来，不想上学。食欲不振，嗜睡&&
希望得到的帮助：是否有心理疾病？是否需要服药？
病情描述：一年前就读本市最好的初中一年级，军事化管理，受不了，休学半年，期间自闭，嗜睡，后来好转。复学，转入一般初中重新开始初一学习。成绩优，但是始终不能坚持上学，每周都请假。即使清晨能醒来...
疾病名称：不说话&&
希望得到的帮助：会不会是自闭症，
病情描述：能听见，但是不说话，喜欢看动画片，能跟亲人对视。
疾病名称：惊吓，听见一点点声音就害怕&&
希望得到的帮助：这么小的宝宝惊吓了怎么办
病情描述：就是惊吓到了，不知道怎么办，晚上睡觉经常来回翻身
疾病名称：惊吓，听见一点点声音就害怕&&
希望得到的帮助：孩子惊吓怎么办
病情描述：孩子晚上睡觉最近来回翻滚。有一次半夜三点哭醒，还有一次早晨5点哭醒
疾病名称：听力没问题，不爱沟通，不爱说话，&&
希望得到的帮助：我应该怎么做
病情描述：孩子不爱说话，听力没问题，不爱和人沟通
疾病名称：孩子特别好动，脾气爆燥，成绩下降厉害。&&
希望得到的帮助：希望得到医生的帮助，是否多动症?还是行为习惯没养好，谢谢!
病情描述：从小比较好动，三年级下学期开始比较不听管教，对管教不但不听还会还手打家长，对他多说两句就会大发脾气。
疾病名称：我现在感觉孩子心里不太好&&
希望得到的帮助：还没收到回复
病情描述：就说过现在孩子8岁，感觉孩子心里出啦点问题啊！想请医生指点一下啊
疾病名称：小孩子不愿意说话&&
希望得到的帮助：希望医生帮我解决这个问题
病情描述：小孩子喜欢看广告之类的，喜欢看手机
疾病名称：语言发育迟缓，多动，兴趣范围太广泛，孤独&&
希望得到的帮助：有咨询过，让孩子上康复课
病情描述：两岁时在徐州检查说是孤独症倾向和语言发育障碍，好动特别偏食
疾病名称：拒绝除妈妈以外的人照顾她&&
希望得到的帮助：是否需要做相关的心理辅导
病情描述：这个月开始，不愿意叫人，不要除妈妈以外的人照顾他，只要碰了她都会赶对方走，哭着喊要妈妈。
疾病名称：夹腿、夹腿时浑身出汗手扒小弟弟那&&
希望得到的帮助：有什么治疗方案，要治疗看什么科
病情描述：两个多月得过小儿毛细支气管肺炎就有夹腿的症状了，夹腿时两腿重叠手还放小弟弟边上浑身出汗嘴巴还吭哧吭哧的身体有抽动
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
吴杰大夫的信息
小儿过敏性疾病（哮喘、咳嗽、鼻炎、湿疹、紫癜），反复感冒，慢性咳嗽，厌食，腹痛，便秘，多汗，多动，抽...
吴杰，男，医学博士，副主任医师，副教授，硕士生导师。
中医儿科可通话专家
江苏省中医院
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好大夫在线电话咨询服务& 小学生心理辅导个案—多动行为
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&&9岁1个月
案例介绍：陈某，男，12岁，小学六年级学生，父亲是汽车司机，母亲为个体户，开发廊。陈从一年级至五年级阶段就比其他孩子聪明, , 但是表现出多动行为。因为没有多动症儿童心理辅导，导致这样的情况有增无减。主要表现在：上课时不遵守纪律、爱动手摸同学、爱扯前面同学头发，东张西望， 转身拉别的同学与他讲话，好晃椅子、东摸西摸、玩小东西。经常惹同桌或者附近的同学，注意力不集中。但老师批评或者暗示后有一定效果，但持续时间不长，好 搞&恶作剧&，有时故意推别人，又满不在乎，可以看出多动症儿童心理辅导也是不可缺少的。家里表现：任性、冲动，遇到想办的事情，父母不能满足时，便火气 冲天，大喊大叫，甚至离家出走。此外精力特别充沛，如果看武打片时候，连看两个小时，兴趣很浓。作业不认真完成、不主动去完成。作业边做边玩，注意力难以 集中。据家长与老师观察，陈某脑子不笨，学习认真起来比一般同学接受还要快。但因为好动分心，所以在班里成绩排在倒数第五左右，出现不及格现象，多动症儿 童心理辅导的必要性可以体现。 小学生个案&多动行为 家庭教育方式：陈某父亲比较粗暴，， 看到孩子好动，不听话，烦了就骂、急了就打，而没有运用多动症儿童心理辅导。只要老师告知家长上课不听课好动或者惹同学。回家肯定挨揍。母亲则过于宠爱， 孩子想买什么都可以满足他。家庭经济条件较好，不在乎买东西花的那几个钱。有时孩子发脾气，摔坏东西，母亲只是叹息，可舍不得管孩子，因为不了解如何使用 多动症儿童心理辅导。 案例分析：陈某具有较多的多动症表现，如上课不集中注意力，课余活动爱搞&恶作剧&，好冲动，精力特别旺盛，但陈某在以下几 方面又与多动症有着明显区别：①在课堂上受到教师批评或暗示后，一般能控制自己的行为，有所收敛，而患多动动症的儿童是不能做的。他们往往不听成人规劝。 ②陈某对感兴趣的电视节目能够持续观看较长时间，说明他的注意力无障碍，是由于多动的特点而影响了注意效果，而多动症的儿童的无意注意和有意注意都具有明 显的缺陷。特别是不能持续地将一项活动进行到底，注意的有意性和坚持力很差。③陈某专心听课的情况下，可以取得较好的成绩。学习上没有其它障碍，多动症儿 童除了注意障碍之外，往往伴有其它学习障碍。陈某属于一般性的多动行为，只要辅以多动症儿童心理辅导可以有改善效果。 小学生心理辅导个案&多动行为 辅导方法：1、学校教育相互配合，教师和家长应关心，辅以多动症儿童心理辅导、体谅陈某，不能因其好动而感到厌倦、心烦，也不能因其多动而造成自卑心理或精神压力。 2、多动症儿童心理辅导从培养良好习惯入手，耐心地矫正陈某的多动行为。坚持正面鼓励，积极强化，针对他尚能接受教师暗示的特点，课堂中教师有意识地利用目光暗示、点头暗示等手段，及时提醒他遵守课堂纪律，逐步养成上课专心听课的习惯。 3、指导家庭教育，建议其父母教育孩子要求一致。父亲纠正急躁、粗暴的缺点，不能动不动就打小孩，要多看到小孩的优点和长处。母亲克服对小孩宠爱、娇惯的弱点，多动症儿童心理辅导推荐做到爱孩子与严要求相结合，家庭教育与学校教育保持一致。 辅导效果：经过采取以上措施，家长与学校相配合，运用了多动症儿童心理辅导的方法，陈某的多动行为得到逐步改善。学习时注意力集中时间较以往延长。一年的辅导教育，陈某在毕业测试中，语、数超过80分。想要了解更多疾病请到百姓网导医台页面查询,百姓健康网找频道为您推荐，如需了解手术治疗的信息请登录百姓健康导医台项目页面。 &
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