中专转段考和3+证_百度知道
中专转段考和3+证
两者有什么关系吗？
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五年制高职转段考生，一般是指“3+2”职业教育学生从中职生转入高职阶段参加升学考试的考生。一般按单独考试报名，考试内容有专业知识、技能操作和面试等。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理
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学院2017年自主招生三二分段转段考核实施方案
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广东工贸职业技术学院
2017年对口中职学校自主招生三二分段转段考核实施方案
（报审版，最终以省教育厅审核通过的为准）
根据《广东省高职院校对口中职学校自主招生三二分段转段选拔考核实施办法（试行）的通知》（粤教高〔2012〕1号）、《关于开展2015年职业院校中高职衔接三二分段试点工作的通知》（粤教职函〔2015〕69号）、《关于2015年中高职衔接三二分段试点工作的补充通知》（粤教职函〔2015〕89号）、《关于印发&进城务工人员随迁子女在广东省参加高校招生考试实施办法（试行）&的通知》（粤教考〔2013〕7号）和《关于做好2017年高职院校对口中职学校自主招生三二分段转段考核工作的通知》（粤教职函〔2017〕36号）等文件要求，为做好2017年我院校对口中职学校三二分段转段考核工作，结合我院实际，现制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观和习近平系列重要讲话精神，围绕广东省委、省政府“双转移”战略，通过组织三二分段转段考核，选拔具备较强专业技能和综合素质的中职学校学生到我院对应专业继续就读，探索高技能人才选拔培养机制，为广东经济社会发展和现代化建设提供更多更高素质劳动者和高技能人才，为构建和谐广东做出新的贡献。
二、实施原则
按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，公正选拔，公开透明；坚持德智体全面考核、综合评价、择优录取；紧密围绕高职院校专业人才培养要求，深化考核内容和方式改革；以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核学生的专业理论和专业技能。
三、组织机构
1.成立转段考核招生工作领导小组
组长：何汉武
副组长：夏韩辉、赵红
组员：黄雄志、王平、刘芳、汪宇波、林子东、唐毓秋。
负责自主招生三二分段转段考核工作的全面领导。
2.成立转段考核招生工作小组
组长：赵红
组员：黄雄志、王平、汪宇波、林子东、唐毓秋、徐勇军、赵文龙、余棉水、邱秀芳、钟润萍、刘建军。
负责转段考核和招生录取的各项具体事务，下设：
（1）转段考核小组
组长：王平
副组长：徐勇军、赵文龙、余棉水、邱秀芳、钟润萍、赵俊峰
组员：何军拥、王艳芬、石文龙、欧晓平，其余组员由组长选定。
工作职责：负责转段考核的命题、印刷、包装、保密、考核组织、考务安排、改卷、评分、计分等工作。
（2）招生录取小组
组长：黄雄志、王平
副组长：徐勇军、赵文龙、余棉水、邱秀芳、钟润萍
组员：赵俊峰、何军拥、王艳芬、石文龙、刘建军、黄平俊。
工作职责：①组织考生报名；②确定参加转段考核考生名单、免试考生名单加分考生名单并公示；③划定录取最低控制分数线、确定拟录取考生名单报学院招生领导小组批准后公示；④将拟录取名单报省招生办公室审核备案。
（3）安保小组。组长：汪宇波、林子东，组员：曾庆华、曾庆生，其余组员由组长选定。
工作职责：负责整个招生录取过程安全保卫、后勤保障、卫生医疗等工作。
3、成立转段考核工作纪检监察小组
组长：夏韩辉
副组长：刘芳
组员：曾昭平、魏惠妮
工作职责：负责转段考核、录取过程的监督检查、信访申诉工作。
四、转段考核办法
（一）招考对象
2015年被试点中职学校录取并在三二分段试点专业就读，符合粤教职函〔2015〕69号和粤教职函〔2015〕89号规定，具有正式学籍和广东户籍及符合广东省进城务工人员随迁子女升学考试有关规定的外省户籍的学生。
（二）招生专业和计划
高职专业名称及专业代码
对口中职学校
对口中职专业名称及代码
数控技术（560103）
广东省理工职业技术学校
数控技术应用（051400）、模具制造技术（051500）
模具设计与制造（560113）
佛山市南海区信息技术学校
模具制造技术（051500）、数控技术应用（051400）
广东省轻工业高级技工学校
模具制造（011743）、数控加工（01064）
机电一体化技术（560301）
广东省轻工职业技术学校
机电技术应用（051300）
广东省轻工业高级技工学校
机电一体化（800143）
广东省工业贸易职业技术学校
机电技术应用（051300）
电子信息工程技术（610101）
惠州工程技术学校
电子与信息技术（091200）
国际经济与贸易（630502）
广东省对外贸易职业技术学校
国际商务（121200）
广州市财经职业学校
商务英语（121300）
商务英语（670202）
广东省对外贸易职业技术学校
商务英语（121300）
广东省经济贸易职业技术学校
商务英语（121300）、国际商务（121200）
汕头市D滨职业技术学校
商务英语（121300）
广东省石油化工职业技术学校
商务英语（121300）
数字媒体艺术设计（650104）
汕头工艺美术学校
工艺美术（142000）
因专业目录调整电脑艺术专业更名为数字媒体艺术设计
揭阳市综合中等专业学校
计算机平面设计（090300）
广东省商业职业技术学校
计算机动漫与游戏制作（090400）、美术设计与制作（142200）
广州市机电高级技工学校
工业设计（07673）
（三）报考条件
1.身体健康；2015年被试点中职学校录取并在三二分段试点专业就读，符合《关于开展2015年职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知》（粤教职函〔2015〕69号）规定，具有正式学籍和广东户籍及符合广东省进城务工人员随迁子女升学考试有关规定的外省户籍的学生。
2.须在中职学段毕业后取得中等职业教育毕业学历证书；
3.须在第五学期前获得相应专业对口的下列资格证书之一：
（1）获得广东省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书B级以上证书；
（2）国家职业资格中级（含）以上技能等级证书；
（3）省（厅）局级行政部门或省级以上行政（厅）局授权的省级（含）以上行业学会颁发的中级（含）以上职业技能等级证书；
（4）获得广东省中等职业学校技能大赛优秀奖以上，或市级中等职业学校技能大赛一、二、三等奖。
各专业对口职业资格证书包含以下类别：
对口职业资格证书名称
机电一体化技术
1.钳工中级技能等级证书；
2.电工上岗证；
3.计算机辅助绘图员中级证书；
4.维修电工中级证书；
5.控制装置修理工中级证书；
6.计算机操作证（中级）证书。
1.国家或省（厅）局级行政部门；
2.省级以上行政（厅）局授权的省级（含）以上行业学会。
模具设计与制造
1.数控车、数控铣、加工中心中级技能证书；
2.普通车、铣、刨、磨中级技能证书；
3.模具制造工、模具工、模具钳工中级技能证；
4.计算机辅助设计绘图员（机械类）中级技能证书；
5.制图员（机械）中级技能证书；
6.计算机辅助设计模块(AutoCAD)平台绘图员；
7.装配钳工、钳工中级技能证书。
1.国家或省（厅）局级行政部门；
2.省级以上行政（厅）局授权的省级（含）以上行业学会。
1.计算机辅助设计绘图员（机械类）中级技能证书；
2.制图员（机械）中级技能证书；
3.计算机辅助设计模块(AutoCAD)平台绘图员；
4.普通车、铣、刨、磨床中级技能证书；
5.数控车、数控铣、加工中心中级技能证书；
6.模具制造工、模具工、模具钳工中级技能证书；
7.装配钳工、钳工中级技能证书。
1.国家或省（厅）局级行政部门；
2.省级以上行政（厅）局授权的省级（含）以上行业学会。
电子信息工程技术
1.计算机辅助绘图员（电子）中级证书；
2.电工上岗证；
3.维修电工中级证书；
4.电子线路CAD中级证书。
5.计算机操作证（中级）证书。
1.国家或省（厅）局级行政部门；
2.省级以上行政（厅）局授权的省级（含）以上行业学会。
国际经济与贸易
1.电子商务师；
2.国际货运代理员；
3.国际商务单证员；
4.国际贸易业务员；
5.国际商务英语认证；
6.国际贸易关务员；
7.国际贸易跟单员；
8.国际商务秘书；
9.外贸跟单员；
10.全国职场英语证书；
11.跨境电子商务员证。
1.国家或省（厅）局级行政部门；
2.省级以上行政（厅）局授权的省级（含）以上行业学会。
1. 全国公共英语等级证书（PETS一级、二级、三级）；
2.全国计算机信息高新技术办公软件应用模块证书操作员级（国家职业资格四级）；
3.LCCI(London Chamber of Commerce and Industry 英国伦敦工商会)国际商务英语（一级）证书；
4.国际商务单证员证书；
5.全国跨境电商人才认证（中级）；
6.全国职场英语证书。
1.国家或省（厅）局级行政部门；
2.省级以上行政（厅）局授权的省级（含）以上行业学。
1.计算机辅助设计绘图员（机械类）中级技能证书；
2.制图员（机械）中级技能证书；
3.计算机辅助设计模块(AutoCAD)平台绘图员；
4.普通车、铣、刨、磨床中级技能证书；
5.数控车、数控铣、加工中心中级技能证书；
6.模具制造工、模具钳工中级技能证书；
7.钳工中级技能证书。
1.国家或省（厅）局级行政部门；
2.省级以上行政（厅）局授权的省级（含）以上行业学
数字媒体艺术设计
免资格证书
（四）报考方法
对口中职学校在规定时间内依据学生自愿参加转段考核情况组织学生报名和进行报考资格初审，并按照粤教考〔2013〕7号文的要求认真审核符合广东省进城务工人员随迁子女升学考试有关规定的外省户籍学生有关证明材料。报名完成后由我院统一在省中招平台中职录取系统输入和校对参加转段考核学生信息。
（五）招考程序和时间安排
（六）报考资格初审
报考资格初审资料包括：二代身份证原件及复印件；职业资格技能等级证书或文件规定的其他技能课程等级证书原件及复印件；中职段录取名册、中职学历证明（由中职学校列表出具并加盖公章）；《高职院校对口中职学校三二分段试点免于考核申请表》及相关技能比赛获奖证书原件及复印件；4张免冠大1寸头像照片。
（七）考核方法
转段考核采取中职学校推荐与我院考核相结合的方式。
1. 对口中职学校推荐
对口中职学校根据试点专业学生综合文化知识、技能水平和德育方面的表现，以不超过我院招生计划的2倍的比例，在试点专业报考学生中，择优推荐参加转段考核的学生。
2. 学院考核
转段考核应以高职院校人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核学生的专业理论和专业技能；由学院会同对口中职学校制订具体考核内容和方式。
（1）考核科目与分数：学院选拔考核科目包括专业理论考试和专业技能考核二个科目。专业理论考试满分为100分，专业技能考核满分为100分，并分别按40%、60%的比例计入总分。
（2）考核方式：采用笔试、实操、面试等相结合考核方式。
①“专业理论”采取笔试的方式开展。
“专业理论”笔试由我院负责试题编制，经审定后在对口中职学校开展考试。
②“专业技能”采取实操、面试等方式进行，我院负责专业技能题目的编制，经审核后，在对口中职学校组织考核。
（3）免试入学资格：根据《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号），考核对象在校期间获专业相关的由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖，由考生提出申请，所在中职学校会同我院填写《高职院校对口中职学校三二分段试点免予考核申请表》，经省教育行政主管部门复核、省招生办公室审核，并在教育部阳光高考平台公示后，可以免予参加高职院校考核，就读高职院校相对应专业。
（八）收费标准和收费方式
1.收费标准: 转段选拔考核收费标准按《关于我省普通高考文化科考试收费问题的复函》（粤价函［2014］19号）、《广东省物价局关于中等职业技术教育专业技能课程考试新增收费标准的复函》（粤价函〔2003〕63号）执行。理论考试：45元/生；技能考核：机械类90元/生，其它70元/生。
2.收费方式：报考费用由考生所在中职学校统一收取，中职学校通过银行汇款方式汇入广东工贸职业技术学院账号(汇款时必须在汇款用途处填写学校名称及报考人数，并注明收费项目为“2017年三二分段转段考核费”)，汇款完成后将银行回单扫描件发到学院收费审核邮箱：。
账号户名：广东工贸职业技术学院
开户银行：中国农业银行广州五仙桥支行
五、录取规则
1. 学院执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、广东省招生委员会的有关政策和规定，以考生转段考核总成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。
2.学院依据省教育厅最终下达的招生计划、结合考生考核成绩的总体情况，划定各专业录取最低控制分数线。在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、考核总成绩达到学院划定的录取控制分数线的情况下，学院分专业按总分从高到低的顺序及依据招生计划，确定拟录取考生名单，总分相同时专业技能考核成绩高分者优先录取。
3.拟录取考生名单在学院招生网上公示，并上报省招生办公室审核备案，我院根据省招生办公室审核通过后的名单发放录取通知书（暂未取得职业资格证书的考生将发预录取通知书）。
4.已被正式录取的学生在中职学校按照一体化人才培养方案继续学习，第四学年进入我院试点专业学习。
六、报到和复查
1.被录取的学生必须在规定的时间内报到注册，对未经我院同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。持预录取通知书的考生同时须提供转段考核要求的职业资格证书原件及复印件，由我院统一办理录取通知书换领工作并报到注册，仍未取得职业资格证书的考生将不发正规录取通知书，并注销其高职学籍。
2.录取的学生应在我院报到时提交中职毕业学历证书，否则注销其高职录取资格。持预录取通知书的考生同时须提供转段考核要求的职业资格证书原件及复印件（加盖我院审核章）到省教育考试院中等教育招生考试处换取正式录取通知书用以办理报到注册，仍未取得职业资格证书的考生将不发正规录取通知书，并注销其高职录取资格。
3.新生入学后，学院在三个月内进行复查，对在报名和考试过程中有弄虚作假或其他违纪违规行为的考生，将注销高职学籍，并将其档案退回考生原所在中职学校。
上一条：下一条：
??????????中职“3+4”高职“3+2”须参加转段考试
8月4日下午,省教育厅发布《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》,这一方案对相关培养模式进行了进一步规范:参加“3+4”“3+2”对口贯通分段培养试点的学生,转段时须参加转段考试。这与此前部分考生和家长认为的“无需考试直接升段”有所差距。
从2013年开始,每年的高考招生中,“3+2”、“3+4”贯通培养都成为招生的热点。但是,高中生上完三年中职,专科生上完三年大学,通过什么方式升入对应的本科高校?日前,省教育厅下发《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》,对转段考核方式等进行了详细说明。根据该方案,学生参加相应的考试合格后才能转入本科高校学习。
转段需要参加考试
　　根据方案,凡参与“3+4”“3+2”对口贯通分段培养的中职学校、高职院校(以下称职业院校),要按照与本科高校共同制定的过程考核方案,对注册为对口贯通分段培养的学生在校期间的表现进行过程考核,并给出考核结果,经公示无异议后,考核结果认定为合格的学生才有资格参加综合测试及招生录取。
　　据相关学校负责人介绍,这表明,想升入本科大学,首先要在3年的学习中获得考核合格,这是基本门槛。
　　同时,过程考核合格、符合条件的中职学生参加综合测试,需参加中职培养段结束当年的春季高考报名和考试,春季高考单设“转段”类别；过程考核合格、符合报名条件的高职学生参加综合测试,需参加高职培养段结束当年的专升本报名和考试。不管是“3+4”还是“3+2”,综合测试内容都包括文化基础知识、专业基础知识和专业基本技能测试。
一部分学生会被淘汰
　　参加“3+4”和“3+2”的学生,是全部升入本科大学?还是部分升入本科大学?对于这一个疑问,也有了定论。
　　省教育厅规定,山东省以转段当年各职业院校对口贯通培养转段人数和综合测试结果为依据,结合全省高校当年本科计划总量情况,向对应的本科高校下达转段本科招生计划,转段本科招生计划纳入本科高校年度总招生计划。计划实行动态管理,未完成的计划可以转入学校普通本科招生计划。
　　从目前的方案来看,升入本科大学的计划不会和“3+4”的学生数量完全符合,肯定会通过考核淘汰掉一部分考生,这个变化很大。
　　“3+4”的学生上完3年中职没有通过最后的本科大学综合测试怎么办?省教育厅规定,转段时未能进入本科高校学习,但符合五年制高职转段录取条件的中职学生,可以按五年制高职管理办法进入专科阶段学习。
届时可拿两个毕业证
　　对于学生们普遍关注的毕业证问题,省教育厅也有了明确规定,职业院校学生(不含师范类)完成中、高职阶段学业经学校考核合格后,统一颁发中职、专科毕业证书。获得相应证书后,方能参与转段录取。
　　经综合测试转入本科阶段学习的职业院校学生,完成规定学业经学校考核合格后,对高职院校转入本科阶段学习的学生由学校统一颁发专科起点的本科毕业证书,对中职学校转入本科阶段学习的学生由学校统一颁发本科毕业证书。转入本科阶段学习的学生,按照国家有关规定注册学籍,接受按培养方案要求进行的对口贯通培养,获得相应的学业证书,不得转学、转专业,除此之外,享受统一高考录取本科学生的相同待遇。
　　根据省教育厅的这个规定,“3+4”的学生将获得两个毕业证书,一个是中职毕业证,一个是由本科大学颁发的本科毕业证。“3+2”的学生则获得一个专科毕业证,一个专科起点的本科毕业证。
　　有业内人士分析,“3+4”的毕业证和高考考上的学生没什么区别,但是对于“3+2”的学生来说,毕业证类似于专升本的毕业证,是标有专科起点的本科毕业证,含金量可能稍低。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。已解决问题
我有一个亲人是中专毕业的，准备参加明年的广东高职高考（即：3+1证书考试）。可是现在发现了一个问题。
我有一个亲人是中专毕业的，准备参加明年的广东高职高考（即：3+1证书考试）。只要考语数英就可以了。考进去了，就可以读全日制的大专院校了。可是现在发现了一个问题，他的基础真的好差，特别是英语，可以说一窍不通。只有半年的时间，我真担心时间不够了，毕竟要掌握高中三年的知识真的好难啊。到底是该继续参加高职高考还是另觅出路，可还有哪些更好的可以读呢？
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最满意答案
有志者事竟成，很多时候不要小看了人的潜力哦！
答案创立者
以企业身份回答&
在你不去尝试之前你是不知道自己行不行的？只有尝试过之后才有资格说话。如果不尝试就放弃，那你谋另一个出路就能成功吗？我只想说&世上无难事，只怕有心人。&
您好，个人认为，能读书最好。不是还有半年的时间吗？找一个补课老师补补吧，如果有志向要继续读书这条路，相信你的那位亲人能够把握住这半年的时间，考上好的大专院校。如果真的想放弃了，那就好好想想，自己到底应该寻觅那条出路，应该做什么。
坚持最好啊
还有半年的时间，只要用心去学，相信一定能学好的，找个好的补习英语的老师学
这个还是看他个人吧， 如果他真的很想去学，那就趁这半年时间努力学习吧！相信有志者事竟成！加油！
你的那个亲人多少岁了呢？如果时间不够，也是可以多复习，过一年再去考。
其实英语差，用半年的时间只要用心学，还是一样能把基础的学回来，而且3+1考试的试题不难，考的都是基础题目，所以努力半年，勉强是能通过的。或者如果不能报读大专院校，就直接进入职校就读，现在很多职校都创办的很好的呀，可以选个喜欢的专业继续就读。和大专院校一样的，只是文凭的含金量就低一些。但是有实力的人走遍天下也不怕呀。
这得看他个人的意见了吧，个人如果有决心考的话，差不是借口。
3+1证书的考试都是比较简单的，没有高中英语那么难。就是他平时在中专上的英语课，补一下吧。
努力一把试试，不会有遗憾，毕竟只有半年时间。
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server is ok关于做好2017年职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”对口贯通分段培养招生工作的通知
关于做好2017年职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”对口贯通分段培养招生工作的通知
各镇街（园区）中心学校、市直初中学校和职业院校：
为做好我市2017年职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”对口贯通分段培养招生工作，根据《山东省教育厅关于中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养考试（以下简称“3+4”贯通培养）招生工作的实施意见》（鲁教学字〔2015〕25号，见附件1）、《潍坊市教育局关于2017年初中学业水平考试及高中阶段学校招生录取工作的实施意见》（潍教字〔2017〕8号）和《潍坊市教育局办公室关于做好2017年中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养招生工作的通知》（潍教办字〔2017〕7号）文件精神，结合潍坊市下达给我市“3+4”和“三二连读与五年一贯制”招生计划，现就有关招生工作事宜通知如下：
一、学习形式及毕业待遇
1.“3+4”本科教育。“3+4”贯通培养是本科层次技术技能型人才培养模式的创新。由试点中职学校和对口本科院校按照前后贯通、无缝衔接的一体化贯通培养理念共同制定人才培养方案和课程标准，共同构建课程体系，协同推进，分段实施，突出对学生的实践能力、创新能力和综合素质贯通培养，满足经济社会对高素质技术技能型人才的需要。
被“3+4”贯通培养录取的学生先进入中职学校相关专业学习3年，完成中职阶段学业且过程考核合格后，参加转段综合测试，达到录取标准后办理录取手续，转入对口本科高校相关专业学习4年。
学生在中职学校学习期间，注册中等职业学校学籍，按《中等职业学校学生学籍管理办法》管理，享受中等职业学校有关免学费及资助政策，学业期满，经学校考核合格后，统一颁发中职学校毕业证书。
转入本科阶段学习的学生，按照国家有关规定注册学籍，接受按培养方案要求进行的对口贯通培养，完成规定学业经学校考核合格后，颁发本科毕业证书。学习期间，不得转学、转专业，除此之外，享受统一高考录取本科学生的相同待遇。
转段时未能进入本科高校学习，但符合五年制高职转段录取条件的中职学生，可以按五年制高职管理办法进入专科阶段学习。
转段测试及录取工作按《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学发〔2015〕3号，见附件2）有关规定执行。
2.“三二连读与五年一贯制”大专教育。“三二连读与五年一贯制”是教育部核准的一种普通办学种类，属大学专科教育范畴，招生计划由省教育厅制定下达，招收参加今年中考的应届初中毕业生，学制为五年（三年中专+两年大专）。其中，三二连读前三年在中职学校学习，毕业成绩合格可颁发中职毕业证；拟转入高职阶段学习的学生，经联办的高职院校测试或审核后办理高职录取手续，进入高职院校学习二年。五年一贯制是在同一所中高职一体化的学校学习，前三年注册中职学校学籍，后二年注册高职院校学籍，直接进入高职院校学习，二者毕业后均颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校专科毕业证书》。
二、招生计划
1.我市职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”招生计划。今年我市职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”招生计划为1186人。各职业院校具体招生计划见下表：
五年一贯制（500人）
汽车检测与维修技术
计算机应用技术
机电一体化技术
食品营养与检测
诸城市福田
汽车职业中专
机械制造技术
汽车运用与维修
山东交通学院
机电技术应用
潍坊职业学院
会计电算化
潍坊职业学院
汽车运用与维修
山东交通职业学院
计算机应用技术
山东科技职业学院
同时，各初中学校可以动员符合条件的初中应届毕业生报考潍坊市范围内的其它三所举办“3+4”本科招生专业的职业学校，具体计划分布如下：
衔接本科高校
本科专业名称
山东省潍坊商业学校
物流服务与管理
寿光市职业教育中心学校
机械制造技术
潍坊科技学院
机械设计制造及其自动化
计算机应用
潍坊科技学院
计算机科学与技术
潍坊科技中等专业学校
现代农艺技术
潍坊科技学院
2.我市分配给各初中职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”招生来源计划。各初中“3+4”招生来源计划是以“2017年潍坊下达诸城的招生计划数*（各初中应届毕业生数/诸城市应届初中毕业生数）”作为初中学校指导性计划；各初中“三二连读与五年一贯制”招生来源计划是以“2017年我市2所职业院校招生计划数*（各初中应届毕业生数/诸城市应届初中毕业生数）”作为初中学校指导性计划，具体招生来源计划见附件3。
三、招生录取工作
高中阶段招生录取根据考生所报志愿，按照“3+4”，普通高中，“三二连读与五年一贯制”，普通中专、职业中专与技工学校志愿顺序进行。
1.报名资格。根据省教育厅文件规定，潍坊市4所试点学校“3+4”贯通培养招生对象为在我市注册学籍且参加初中学业水平考试的应届初中毕业生，同时具有我市或外地常住户口者；学业水平考试综合成绩位次排名在潍坊市报考高中阶段学校学生的前50%，非考试科目的考查科目成绩在合格以上。如生源不足，经省教育厅同意，报考成绩位次要求可适当下浮，下浮幅度原则上不超过5%；“三二连读与五年一贯制”的考生需参加初中学业水平考试，具有我市应届初中毕业生学籍，同时具有我市或外地常住户口者。
2.报名时间。4月24日前考生到各初中学校报名与填报志愿。春季已经升入到职业学校又想报考普通高中的考生要回原初中学校报名和填报志愿，不想报考普通高中只想升入“3＋4”或“三二连读与五年一贯制”院校的考生在现就读职业学校报名和填报志愿。报考“3+4”“三二连读与五年一贯制”志愿的考生4月25日—27日由考生自行通过中考平台填报。所有考生28日自行打印确认单，由考生本人和监护人签字确认，交初中（职业中专）学校存档备查。
4月25日—27日各初中学校、职业学校集体到市招生办公室进行考试报名及志愿信息确认。确认时先到招生办公室打印报名资格审查表，再到基础教育科审查资格时一并到职成教育科提报报考“3＋4”“三二连读与五年一贯制”志愿考生信息统计表（见附件4，同时发电子稿至职成教育科OA），然后到招生办公室办理报名手续。考生的姓名、身份证号等学籍信息必须与户籍信息一致。
3.招生录取。按照《潍坊市教育局关于2017年初中学业水平考试及高中阶段学校招生录取工作的实施意见》规定，“3+4”贯通培养共设3个志愿，其中两个学校顺序志愿（每个志愿设一专业志愿），第三个为学校和专业是否服从调剂志愿。“3+4”贯通培养招生录取，在普通高中录取之前进行。在公布的计划内，依据初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，择优录取符合规定要求的学生。录取名单确定后，报省教育招生考试院审核并办理录取手续。凡被“3+4”贯通培养志愿学校录取的考生，不再参加普通高中、三二连读、五年一贯制志愿的录取；未被录取的学生，不影响参加后续学校录取。
&“三二连读与五年一贯制”设置两个学校顺序志愿，每个学校顺序志愿设一个专业志愿。考生可以根据自己意愿选择填报两所学校。录取按照省考试院的有关录取规定，根据考生志愿和学业水平考试成绩择优录取。录取工作在潍坊市中考平台上进行，完成时间为9月中旬。因报名人数不足完不成招生计划的学校，在中考平台上进行二次征集志愿，重新组织报名补录剩余计划。
其他事宜按《诸城市2017年初中学业水平考试及高中段教育招生录取工作实施意见》有关规定执行。高中段教育招生录取结束后，各初中学校要认真做好所有考生录取通知书的备案工作，确保落实好每一个初中毕业生的去向。
四、报考优势
1.学制优势。应届初中毕业生报考职业院校“3+4”志愿，不参加高考就能直通本科。报考“三二连读与五年一贯制”的考生，5年后就能拿到大专毕业证，而通过普通高考需要经过6年（3年普通高中、3年大专），这样能够早1年拿到大专毕业证，早就业、早成才。考生毕业后，颁发的专科学历与普通高中学生参加高考获得的专科学历相同。
2.年龄优势。通过职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”志愿录取的学生，进校年龄比通常的大学生年龄小，专业定向早，专业学习时间长，技术技能基础扎实、功底深厚，参加工作适应岗位需求快，能赢得就业、创业发展的先机。
3.学费优势。报考“3+4”、“三二连读与五年一贯制”的学生，录取后前三年职业中专段享受免学费优惠政策，后四（二）年本（专）科段按普通高校收费标准收费，比上完高中再上大学少花三年高中（一年大专）学费。
五、工作要求
1.正确认识“3+4”、“三二连读与五年一贯制”贯通培养的重要意义。开展”3+4”、“三二连读与五年一贯制”贯通培养试点是创新人才培养模式、拓宽学生多样化成才途径、完善现代职业教育体系的重要举措，其人才培养方案和课程体系要求学生在毕业时既具备本（专）科的专业理论基础又具有较高的技能水平，特别适合文化基础相对扎实、动手能力较强的初中应届毕业生报考，为初中毕业生通过中职教育接受高等教育、更好地成长成才开通了又一条通道，是培养高素质技术技能型人才的重要尝试。
2.切实做好“3+4”、“三二连读与五年一贯制”贯通培养招生宣传发动工作。各镇街（园区）中心学校、职业院校、各初中学校要本着对学生高度负责的态度，研究制定“3+4”贯通培养和“三二连读与五年一贯制”高职招生宣传方案，确定宣传形式和宣传内容。职业院校要广泛利用报纸、电视、广播、网络等媒体，通过发放招生简章、宣传光盘、组织入校宣讲等形式，集中宣传“3+4”、“三二连读与五年一贯制”招生相关政策，宣传试点的高校及中职学校办学实力，宣传试点的专业办学特色、课程体系及系统化的人才培养方案。各初中学校和中职学校要召开专门会议，对高中阶段学校招生政策解读工作进行部署安排。各初中学校要对班主任老师进行集中培训，让所有初中班主任了解“3+4”贯通培养和“三二连读与五年一贯制”高职招生政策、培养模式和学习内容，适时召开初三毕业生家长会，全面解读高中阶段各类学校招生政策，特别要将“3+4”贯通培养和“三二连读与五年一贯制”高职招生政策宣讲到每位学生及家长；要利用班级QQ群、飞信群、微信群等渠道，对广大家长和学生开展宣传，使招生政策在最短时间内做到家喻户晓，同时在学生自愿、家长同意的基础上，做好学生报考志愿的指导工作，引导毕业生和家长理性选择最适合学生成长成才的职业院校。
3.加强调度督查，确保圆满完成“3+4”、“三二连读与五年一贯制”贯通培养招生任务。各初中学校和职业院校在宣传发动和招生录取过程中，要认真贯彻落实好省、潍坊市对“3+4”、“三二连读与五年一贯制”贯通培养招生工作的各项要求，严格规定、严格程序，坚持公平、公正、公开、择优的原则，确保各项工作顺利推进。市教育局职成教育科、招生办公室和基础教育科等科室要加强工作调度，指导各初中学校认真做好宣传发动和学生志愿填报工作，工作推进过程中遇到的困难和问题，及时上报市教育局。
1.《山东省教育厅关于中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养考试招生工作的实施意见》（鲁教学字〔2015〕25号）
2.《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学发〔2015〕3号）
3.诸城市2017年职业院校“3+4”“三二连读与五年一贯制”招生来源计划统计表
4.诸城市2017年初中学校报考“3+4”“三二连读与五年一贯制”志愿考生信息统计表
诸城市教育局
<span lang="EN-US" style="font-size: 16 font-family: 仿宋_GB年4月7日
信息公开选项：依申请公开
诸城市教育局办公室&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2017年4月7日印发
（共印60份）附件1：
关于中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养考试
招生工作的实施意见
鲁教学字〔2015〕25号
各市教育局，有关高等学校、中等职业学校：
为进一步做好中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养考试招生工作，根据《教育部办公厅关于做好2015年高等职业教育分类考试招生工作的意见》（教学厅〔2015〕6号）和《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学发〔2015〕3号印发），现就中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养中职阶段考试招生提出如下实施意见。
一、职业院校与本科高校对口贯通培养坚持“稳步实施、优化结构、动态管理、提高质量”的原则，规范管理，加强协调，切实保证培养质量。省教育厅按照适当性和可塑性原则，确定并公布对口贯通分段培养专业目录。衔接双方学校在对接协商、自愿合作的基础上，在省定专业目录内申报贯通分段培养专业和招生计划，省教育厅统筹考虑申报学校特色、教学质量、管理水平和全省专业布局等因素，确定对口贯通分段培养招生学校、招生专业和招生计划，于每年3月底前下达。
二、强化招生计划管理。对口贯通分段培养中职阶段的招生计划，纳入各市当年高中阶段招生总计划。各市和中职学校要严格按照公布的招生计划组织招生，不得擅自突破和减少招生计划。对招生过程中生源不足市的剩余计划，由省教育厅及时调整到生源相对充足的市安排招生。
三、做好招生录取工作
（一）报名资格。对口贯通分段培养中职阶段招生生源范围为各设区市（以下称市）参加初中学业水平考试的应届初中毕业生，学籍注册地为所在市，且初中学业水平考试综合成绩位次排名在所在市报考高中阶段学校学生的前50%，非考试科目的考查科目成绩在合格以上。生源不足的市，经省教育厅同意，报考成绩位次要求可适当下浮，但下浮幅度不得超过5%。
（二）录取程序。各市对口贯通分段培养中职阶段招生录取，在普通高中录取之前进行。在公布的计划内，依据初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，择优录取符合规定要求的学生。录取名单确定后，报省教育招生考试院审核并办理录取手续。
（三）组织实施。对口贯通分段培养中职阶段招生录取工作，由各市教育局统一领导，并明确工作部门或单位具体组织实施。各市每年要制定对口贯通分段培养中职阶段招生录取工作方案，认真组织招生录取。工作方案要及时报省教育厅。
四、加强高中阶段学校职普统一招生录取平台建设。对口贯通分段培养中职阶段招生录取工作，由各市通过高中阶段学校职普统一招生录取平台组织实施，对尚未建成职普统一招生录取平台的市，暂不安排试点招生。
五、认真做好新生入学报到和学籍注册工作。经中职学校录取的新生，凭入学通知书和准考证、居民身份证等到校办理入学报到手续。不能按时报到的，应向中职学校提出书面申请，经同意后可延期报到。对未经同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。新生入学后，中职学校要按要求对录取新生进行复查，凡不符合报考条件或有舞弊行为的，一律取消其入学资格。对按规定报到且通过新生入学资格复查的学生办理学籍注册手续。
六、进一步明确转段录取标准。贯通分段培养学生在完成中职阶段学业且过程考核合格后，转段录取按照《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》执行。转段时，综合测试中的专业基础知识和专业基本技能测试的合格标准由招生本科高校确定，并在对口贯通分段培养方案中体现；文化基础知识课程的合格标准由省统一设定，即为：文化基础知识成绩总分达到文化基础知识满分分值的60%，单科成绩不得低于本科目满分分值的50%。考虑到试题命制的不确定性，省统一设定的文化基础知识课程的合格标准可结合往年成绩情况及当年的试题难度适当下浮，但下浮幅度不超过10%。
本实施意见自2016年起入学的“3+4”对口贯通分段培养中职阶段新生开始执行。2016年起入学的对口贯通分段培养“3+2”高职学生转段的文化基础知识合格标准，参照本实施意见执行。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
山东省教育厅
& &&&&&&&&&&&&&&&& & & & & & 2015年12月23日
关于印发山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养
转段工作实施方案的通知
鲁教学发〔2015〕3号
各市教育局，有关高等学校、中等职业学校：
为保证职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点工作的顺利实施，根据《教育部办公厅关于做好2015年高等职业教育分类考试招生工作的意见》（教学厅〔2015〕6号）和《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号），我厅研究制定了《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。
附：山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案
山东省教育厅
<span lang="EN-US" style="font-size: 14 font-family: 仿宋_GB年7月23日
山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养
转段工作实施方案
为加快推进我省现代职业教育体系建设，保证职业院校与本科高校对口贯通分段培养工作的顺利实施，根据《教育部办公厅关于做好2015年高等职业教育分类考试招生工作的意见》（教学厅〔2015〕6号）和《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号），现就做好转段工作制定实施方案如下：
一、资格确认
凡参与“3+4”“3+2”对口贯通分段培养的中职学校、高职院校（以下称职业院校），要按照与本科高校共同制定的过程考核方案，对注册为对口贯通分段培养的学生在校期间的表现进行过程考核，并给出考核结果，经公示无异议后，考核结果认定为合格的学生有资格参加综合测试及招生录取。
过程考核合格、符合条件的中职学生参加综合测试，需参加中职培养段结束当年的春季高考报名和考试，春季高考单设“转段”类别；过程考核合格、符合报名条件的高职学生参加综合测试，需参加高职培养段结束当年的专升本报名和考试。
三、综合测试
综合测试内容包括文化基础知识、专业基础知识和专业基本技能测试。
（一）测试方式
文化基础知识测试由省教育招生考试院具体组织实施。中职学生文化基础知识测试参加每年5月份春季高考的知识部分的文化基础知识考试，高职学生文化基础知识测试参加每年3月份专升本2门公共课科目的考试。
专业基础知识和专业基本技能测试由衔接的本科高校具体组织实施，原则上安排在每年的1月份。
（二）测试科目与分值
中职学生综合测试文化基础知识部分为我省春季高考的语文、数学、英语三科，分值320分，其中，语文满分120分，数学满分120分，英语满分80分。专业基础知识和专业基本技能分值430分，其中专业基础知识分值200分，原则上不少于2门专业综合课，每门专业综合课原则上不少于2门专业课程；专业基本技能分值230分。综合测试成绩满分750分。
高职学生综合测试的文化基础知识部分为我省专升本考试的2门公共课，即英语（公共外语课为俄语或日语的学生分别考俄语或日语;公共外语课为其他小语种和报考外语类专业的学生考大学语文）和计算机基础（报考计算机科学与技术专业的学生考高等数学），每门满分100分，共200分。专业基础知识和专业基本技能分值200分，其中专业基础知识分值100分，原则上不少于2门专业综合课，每门专业综合课原则上不少于2门专业课程；专业基本技能分值100分。综合测试成绩满分400分。
转段学生的综合测试成绩由文化基础知识测试和专业基础知识、专业基本技能测试成绩相加形成。
（三）免试政策
过程考核合格、在校期间参加相关专业的全国及全省职业院校技能大赛获国家级三等奖及以上或省级一等奖的学生，在参加春季高考或专升本考试报名后，可以免于专业基础知识和专业基本技能的测试，其专业基础知识和专业基本技能的成绩视为满分。职业院校要在综合测试前，将获奖人员名单报省教育厅职教处审核确认，并分别报送本科高校和省教育招生考试院备案，作为免于相关测试的依据。
四、招生计划
省以转段当年各职业院校对口贯通培养转段人数和综合测试结果为依据，结合全省高校当年本科计划总量情况，向对应的本科高校下达转段本科招生计划，转段本科招生计划纳入本科高校年度总招生计划。计划实行动态管理，未完成的计划可以转入学校普通本科招生计划。
省每年设定文化基础知识测试成绩合格标准，对口本科高校设定专业基础知识和专业基本技能测试成绩合格标准。本科高校对达到合格标准的考生，在省下达的转段本科招生计划内依据综合测试成绩择优录取。
录取工作由本科高校负责。本科高校要会同衔接职业院校制定转段录取工作方案，明确专业基础知识和专业基本技能测试合格成绩要求、录取办法、监督措施等内容，并认真组织实施。工作方案要及时报省教育厅备案。
对录取结果，衔接学校双方要通过网站等多种渠道进行公示，接受社会监督，确保公平公正。公示期满无异议后，本科高校在规定时间内将录取结果报送省教育招生考试院。
转段时未能进入本科高校学习，但符合五年制高职转段录取条件的中职学生，可以按五年制高职管理办法进入专科阶段学习。
六、毕业证书颁发和本科阶段待遇
（一）职业院校学生（不含师范类）完成中、高职阶段学业经学校考核合格后，统一颁发中职、专科毕业证书。获得相应证书后，方能参与转段录取。
（二）经综合测试转入本科阶段学习的职业院校学生，完成规定学业经学校考核合格后，对高职院校转入本科阶段学习的学生由学校统一颁发专科起点的本科毕业证书,对中职学校转入本科阶段学习的学生由学校统一颁发本科毕业证书。
（三）转入本科阶段学习的学生，按照国家有关规定注册学籍，接受按培养方案要求进行的对口贯通培养，获得相应的学业证书，不得转学、转专业，除此之外，享受统一高考录取本科学生的相同待遇。
七、加强监督管理，认真组织转段考核测试和招生录取工作
职业院校与本科高校对口贯通培养转段测试录取工作在省教育厅领导下,由省教育招生考试院和有关本科高校按承担任务分别组织实施。有关职业院校与本科高校要充分认识转段考核测试和招生录取的重要性，切实加强对转段工作的领导，成立转段测试（录取）工作领导小组，制定转段测试及录取工作方案并认真组织实施。工作方案要及时报我厅。要扩大信息公开的范围，做到转段政策、考生资格、招生章程、招生计划、录取程序、录取结果等信息的公开。在录取过程中，严格程序、严密组织、严肃纪律，坚持公平、公正、公开、择优的原则，认真落实好转段工作的各项要求。教育局、纪检监察部门要加强对转段考核测试和招生录取工作全过程的监督，对在转段考核测试工作中徇私舞弊、违规操作的人员，要按照教师和干部管理权限和国家法律法规严肃查处，情节严重的追究有关人员和相关领导的责任。
诸城市2017年职业院校“3+4”“三二连读与五年一贯制”
招生来源计划统计表
“3+4”本科计划
“三二连读与五年一贯制”专科计划
福田职专三二连读
工商学院五年一贯制
实验初级中学
繁华初级中学
第一初级中学
龙源学校初中部
东鲁学校初中部
明德学校初中部
超然中学初中部
竞技体育运动学校初中部
经济开发区诸冯学校
密州街道卢山初级中学
龙都街道龙都初级中学
舜王街道舜王初级中学
舜王街道箭口初级中学
枳沟镇枳沟初级中学
贾悦镇贾悦初级中学
贾悦镇孟疃初级中学
贾悦镇马庄初级中学
石桥子镇石桥子初级中学
相州镇相州初级中学
相州镇郭家屯初中
昌城镇树一中学
百尺河镇百尺河初级中学
辛兴镇辛兴初级中学
林家村镇林家村初级中学
林家村镇桃园初级中学
林家村镇石门初级中学
桃林镇桃林初级中学
皇华镇皇华初级中学
皇华镇郝戈庄初级中学
初中学校（公章）：
上报时间：2017年4月& 日
初中学籍号
报考“3+4”
学校及专业
报考三二连读&&&&&& 学校名称
报考五年一贯制&&&&&&&& 学校名称
注：请各初中学校中考审核资格时将此表一并交职成教育科709室王建，同时发电子稿至教育局职成教育科0A.
诸城市2017年初中学校报考“3+4”“三二连读与五年一贯制”志愿考生信息统计表
市政府领导
各镇街（园区）中心学校、市直初中学校和职业院校：
为做好我市2017年职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”对口贯通分段培养招生工作，根据《山东省教育厅关于中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养考试（以下简称“3+4”贯通培养）招生工作的实施意见》（鲁教学字〔2015〕25号，见附件1）、《潍坊市教育局关于2017年初中学业水平考试及高中阶段学校招生录取工作的实施意见》（潍教字〔2017〕8号）和《潍坊市教育局办公室关于做好2017年中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养招生工作的通知》（潍教办字〔2017〕7号）文件精神，结合潍坊市下达给我市“3+4”和“三二连读与五年一贯制”招生计划，现就有关招生工作事宜通知如下：
一、学习形式及毕业待遇
1.“3+4”本科教育。“3+4”贯通培养是本科层次技术技能型人才培养模式的创新。由试点中职学校和对口本科院校按照前后贯通、无缝衔接的一体化贯通培养理念共同制定人才培养方案和课程标准，共同构建课程体系，协同推进，分段实施，突出对学生的实践能力、创新能力和综合素质贯通培养，满足经济社会对高素质技术技能型人才的需要。
被“3+4”贯通培养录取的学生先进入中职学校相关专业学习3年，完成中职阶段学业且过程考核合格后，参加转段综合测试，达到录取标准后办理录取手续，转入对口本科高校相关专业学习4年。
学生在中职学校学习期间，注册中等职业学校学籍，按《中等职业学校学生学籍管理办法》管理，享受中等职业学校有关免学费及资助政策，学业期满，经学校考核合格后，统一颁发中职学校毕业证书。
转入本科阶段学习的学生，按照国家有关规定注册学籍，接受按培养方案要求进行的对口贯通培养，完成规定学业经学校考核合格后，颁发本科毕业证书。学习期间，不得转学、转专业，除此之外，享受统一高考录取本科学生的相同待遇。
转段时未能进入本科高校学习，但符合五年制高职转段录取条件的中职学生，可以按五年制高职管理办法进入专科阶段学习。
转段测试及录取工作按《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学发〔2015〕3号，见附件2）有关规定执行。
2.“三二连读与五年一贯制”大专教育。“三二连读与五年一贯制”是教育部核准的一种普通办学种类，属大学专科教育范畴，招生计划由省教育厅制定下达，招收参加今年中考的应届初中毕业生，学制为五年（三年中专+两年大专）。其中，三二连读前三年在中职学校学习，毕业成绩合格可颁发中职毕业证；拟转入高职阶段学习的学生，经联办的高职院校测试或审核后办理高职录取手续，进入高职院校学习二年。五年一贯制是在同一所中高职一体化的学校学习，前三年注册中职学校学籍，后二年注册高职院校学籍，直接进入高职院校学习，二者毕业后均颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校专科毕业证书》。
二、招生计划
1.我市职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”招生计划。今年我市职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”招生计划为1186人。各职业院校具体招生计划见下表：
五年一贯制（500人）
汽车检测与维修技术
计算机应用技术
机电一体化技术
食品营养与检测
诸城市福田
汽车职业中专
机械制造技术
汽车运用与维修
山东交通学院
机电技术应用
潍坊职业学院
会计电算化
潍坊职业学院
汽车运用与维修
山东交通职业学院
计算机应用技术
山东科技职业学院
同时，各初中学校可以动员符合条件的初中应届毕业生报考潍坊市范围内的其它三所举办“3+4”本科招生专业的职业学校，具体计划分布如下：
衔接本科高校
本科专业名称
山东省潍坊商业学校
物流服务与管理
寿光市职业教育中心学校
机械制造技术
潍坊科技学院
机械设计制造及其自动化
计算机应用
潍坊科技学院
计算机科学与技术
潍坊科技中等专业学校
现代农艺技术
潍坊科技学院
2.我市分配给各初中职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”招生来源计划。各初中“3+4”招生来源计划是以“2017年潍坊下达诸城的招生计划数*（各初中应届毕业生数/诸城市应届初中毕业生数）”作为初中学校指导性计划；各初中“三二连读与五年一贯制”招生来源计划是以“2017年我市2所职业院校招生计划数*（各初中应届毕业生数/诸城市应届初中毕业生数）”作为初中学校指导性计划，具体招生来源计划见附件3。
三、招生录取工作
高中阶段招生录取根据考生所报志愿，按照“3+4”，普通高中，“三二连读与五年一贯制”，普通中专、职业中专与技工学校志愿顺序进行。
1.报名资格。根据省教育厅文件规定，潍坊市4所试点学校“3+4”贯通培养招生对象为在我市注册学籍且参加初中学业水平考试的应届初中毕业生，同时具有我市或外地常住户口者；学业水平考试综合成绩位次排名在潍坊市报考高中阶段学校学生的前50%，非考试科目的考查科目成绩在合格以上。如生源不足，经省教育厅同意，报考成绩位次要求可适当下浮，下浮幅度原则上不超过5%；“三二连读与五年一贯制”的考生需参加初中学业水平考试，具有我市应届初中毕业生学籍，同时具有我市或外地常住户口者。
2.报名时间。4月24日前考生到各初中学校报名与填报志愿。春季已经升入到职业学校又想报考普通高中的考生要回原初中学校报名和填报志愿，不想报考普通高中只想升入“3＋4”或“三二连读与五年一贯制”院校的考生在现就读职业学校报名和填报志愿。报考“3+4”“三二连读与五年一贯制”志愿的考生4月25日—27日由考生自行通过中考平台填报。所有考生28日自行打印确认单，由考生本人和监护人签字确认，交初中（职业中专）学校存档备查。
4月25日—27日各初中学校、职业学校集体到市招生办公室进行考试报名及志愿信息确认。确认时先到招生办公室打印报名资格审查表，再到基础教育科审查资格时一并到职成教育科提报报考“3＋4”“三二连读与五年一贯制”志愿考生信息统计表（见附件4，同时发电子稿至职成教育科OA），然后到招生办公室办理报名手续。考生的姓名、身份证号等学籍信息必须与户籍信息一致。
3.招生录取。按照《潍坊市教育局关于2017年初中学业水平考试及高中阶段学校招生录取工作的实施意见》规定，“3+4”贯通培养共设3个志愿，其中两个学校顺序志愿（每个志愿设一专业志愿），第三个为学校和专业是否服从调剂志愿。“3+4”贯通培养招生录取，在普通高中录取之前进行。在公布的计划内，依据初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，择优录取符合规定要求的学生。录取名单确定后，报省教育招生考试院审核并办理录取手续。凡被“3+4”贯通培养志愿学校录取的考生，不再参加普通高中、三二连读、五年一贯制志愿的录取；未被录取的学生，不影响参加后续学校录取。
&“三二连读与五年一贯制”设置两个学校顺序志愿，每个学校顺序志愿设一个专业志愿。考生可以根据自己意愿选择填报两所学校。录取按照省考试院的有关录取规定，根据考生志愿和学业水平考试成绩择优录取。录取工作在潍坊市中考平台上进行，完成时间为9月中旬。因报名人数不足完不成招生计划的学校，在中考平台上进行二次征集志愿，重新组织报名补录剩余计划。
其他事宜按《诸城市2017年初中学业水平考试及高中段教育招生录取工作实施意见》有关规定执行。高中段教育招生录取结束后，各初中学校要认真做好所有考生录取通知书的备案工作，确保落实好每一个初中毕业生的去向。
四、报考优势
1.学制优势。应届初中毕业生报考职业院校“3+4”志愿，不参加高考就能直通本科。报考“三二连读与五年一贯制”的考生，5年后就能拿到大专毕业证，而通过普通高考需要经过6年（3年普通高中、3年大专），这样能够早1年拿到大专毕业证，早就业、早成才。考生毕业后，颁发的专科学历与普通高中学生参加高考获得的专科学历相同。
2.年龄优势。通过职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”志愿录取的学生，进校年龄比通常的大学生年龄小，专业定向早，专业学习时间长，技术技能基础扎实、功底深厚，参加工作适应岗位需求快，能赢得就业、创业发展的先机。
3.学费优势。报考“3+4”、“三二连读与五年一贯制”的学生，录取后前三年职业中专段享受免学费优惠政策，后四（二）年本（专）科段按普通高校收费标准收费，比上完高中再上大学少花三年高中（一年大专）学费。
五、工作要求
1.正确认识“3+4”、“三二连读与五年一贯制”贯通培养的重要意义。开展”3+4”、“三二连读与五年一贯制”贯通培养试点是创新人才培养模式、拓宽学生多样化成才途径、完善现代职业教育体系的重要举措，其人才培养方案和课程体系要求学生在毕业时既具备本（专）科的专业理论基础又具有较高的技能水平，特别适合文化基础相对扎实、动手能力较强的初中应届毕业生报考，为初中毕业生通过中职教育接受高等教育、更好地成长成才开通了又一条通道，是培养高素质技术技能型人才的重要尝试。
2.切实做好“3+4”、“三二连读与五年一贯制”贯通培养招生宣传发动工作。各镇街（园区）中心学校、职业院校、各初中学校要本着对学生高度负责的态度，研究制定“3+4”贯通培养和“三二连读与五年一贯制”高职招生宣传方案，确定宣传形式和宣传内容。职业院校要广泛利用报纸、电视、广播、网络等媒体，通过发放招生简章、宣传光盘、组织入校宣讲等形式，集中宣传“3+4”、“三二连读与五年一贯制”招生相关政策，宣传试点的高校及中职学校办学实力，宣传试点的专业办学特色、课程体系及系统化的人才培养方案。各初中学校和中职学校要召开专门会议，对高中阶段学校招生政策解读工作进行部署安排。各初中学校要对班主任老师进行集中培训，让所有初中班主任了解“3+4”贯通培养和“三二连读与五年一贯制”高职招生政策、培养模式和学习内容，适时召开初三毕业生家长会，全面解读高中阶段各类学校招生政策，特别要将“3+4”贯通培养和“三二连读与五年一贯制”高职招生政策宣讲到每位学生及家长；要利用班级QQ群、飞信群、微信群等渠道，对广大家长和学生开展宣传，使招生政策在最短时间内做到家喻户晓，同时在学生自愿、家长同意的基础上，做好学生报考志愿的指导工作，引导毕业生和家长理性选择最适合学生成长成才的职业院校。
3.加强调度督查，确保圆满完成“3+4”、“三二连读与五年一贯制”贯通培养招生任务。各初中学校和职业院校在宣传发动和招生录取过程中，要认真贯彻落实好省、潍坊市对“3+4”、“三二连读与五年一贯制”贯通培养招生工作的各项要求，严格规定、严格程序，坚持公平、公正、公开、择优的原则，确保各项工作顺利推进。市教育局职成教育科、招生办公室和基础教育科等科室要加强工作调度，指导各初中学校认真做好宣传发动和学生志愿填报工作，工作推进过程中遇到的困难和问题，及时上报市教育局。
1.《山东省教育厅关于中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养考试招生工作的实施意见》（鲁教学字〔2015〕25号）
2.《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学发〔2015〕3号）
3.诸城市2017年职业院校“3+4”“三二连读与五年一贯制”招生来源计划统计表
4.诸城市2017年初中学校报考“3+4”“三二连读与五年一贯制”志愿考生信息统计表
诸城市教育局
<span lang="EN-US" style="font-size: 16 font-family: 仿宋_GB年4月7日
信息公开选项：依申请公开
诸城市教育局办公室&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2017年4月7日印发
（共印60份）附件1：
关于中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养考试
招生工作的实施意见
鲁教学字〔2015〕25号
各市教育局，有关高等学校、中等职业学校：
为进一步做好中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养考试招生工作，根据《教育部办公厅关于做好2015年高等职业教育分类考试招生工作的意见》（教学厅〔2015〕6号）和《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学发〔2015〕3号印发），现就中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养中职阶段考试招生提出如下实施意见。
一、职业院校与本科高校对口贯通培养坚持“稳步实施、优化结构、动态管理、提高质量”的原则，规范管理，加强协调，切实保证培养质量。省教育厅按照适当性和可塑性原则，确定并公布对口贯通分段培养专业目录。衔接双方学校在对接协商、自愿合作的基础上，在省定专业目录内申报贯通分段培养专业和招生计划，省教育厅统筹考虑申报学校特色、教学质量、管理水平和全省专业布局等因素，确定对口贯通分段培养招生学校、招生专业和招生计划，于每年3月底前下达。
二、强化招生计划管理。对口贯通分段培养中职阶段的招生计划，纳入各市当年高中阶段招生总计划。各市和中职学校要严格按照公布的招生计划组织招生，不得擅自突破和减少招生计划。对招生过程中生源不足市的剩余计划，由省教育厅及时调整到生源相对充足的市安排招生。
三、做好招生录取工作
（一）报名资格。对口贯通分段培养中职阶段招生生源范围为各设区市（以下称市）参加初中学业水平考试的应届初中毕业生，学籍注册地为所在市，且初中学业水平考试综合成绩位次排名在所在市报考高中阶段学校学生的前50%，非考试科目的考查科目成绩在合格以上。生源不足的市，经省教育厅同意，报考成绩位次要求可适当下浮，但下浮幅度不得超过5%。
（二）录取程序。各市对口贯通分段培养中职阶段招生录取，在普通高中录取之前进行。在公布的计划内，依据初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，择优录取符合规定要求的学生。录取名单确定后，报省教育招生考试院审核并办理录取手续。
（三）组织实施。对口贯通分段培养中职阶段招生录取工作，由各市教育局统一领导，并明确工作部门或单位具体组织实施。各市每年要制定对口贯通分段培养中职阶段招生录取工作方案，认真组织招生录取。工作方案要及时报省教育厅。
四、加强高中阶段学校职普统一招生录取平台建设。对口贯通分段培养中职阶段招生录取工作，由各市通过高中阶段学校职普统一招生录取平台组织实施，对尚未建成职普统一招生录取平台的市，暂不安排试点招生。
五、认真做好新生入学报到和学籍注册工作。经中职学校录取的新生，凭入学通知书和准考证、居民身份证等到校办理入学报到手续。不能按时报到的，应向中职学校提出书面申请，经同意后可延期报到。对未经同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。新生入学后，中职学校要按要求对录取新生进行复查，凡不符合报考条件或有舞弊行为的，一律取消其入学资格。对按规定报到且通过新生入学资格复查的学生办理学籍注册手续。
六、进一步明确转段录取标准。贯通分段培养学生在完成中职阶段学业且过程考核合格后，转段录取按照《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》执行。转段时，综合测试中的专业基础知识和专业基本技能测试的合格标准由招生本科高校确定，并在对口贯通分段培养方案中体现；文化基础知识课程的合格标准由省统一设定，即为：文化基础知识成绩总分达到文化基础知识满分分值的60%，单科成绩不得低于本科目满分分值的50%。考虑到试题命制的不确定性，省统一设定的文化基础知识课程的合格标准可结合往年成绩情况及当年的试题难度适当下浮，但下浮幅度不超过10%。
本实施意见自2016年起入学的“3+4”对口贯通分段培养中职阶段新生开始执行。2016年起入学的对口贯通分段培养“3+2”高职学生转段的文化基础知识合格标准，参照本实施意见执行。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
山东省教育厅
& &&&&&&&&&&&&&&&& & & & & & 2015年12月23日
关于印发山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养
转段工作实施方案的通知
鲁教学发〔2015〕3号
各市教育局，有关高等学校、中等职业学校：
为保证职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点工作的顺利实施，根据《教育部办公厅关于做好2015年高等职业教育分类考试招生工作的意见》（教学厅〔2015〕6号）和《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号），我厅研究制定了《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。
附：山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案
山东省教育厅
<span lang="EN-US" style="font-size: 14 font-family: 仿宋_GB年7月23日
山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养
转段工作实施方案
为加快推进我省现代职业教育体系建设，保证职业院校与本科高校对口贯通分段培养工作的顺利实施，根据《教育部办公厅关于做好2015年高等职业教育分类考试招生工作的意见》（教学厅〔2015〕6号）和《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号），现就做好转段工作制定实施方案如下：
一、资格确认
凡参与“3+4”“3+2”对口贯通分段培养的中职学校、高职院校（以下称职业院校），要按照与本科高校共同制定的过程考核方案，对注册为对口贯通分段培养的学生在校期间的表现进行过程考核，并给出考核结果，经公示无异议后，考核结果认定为合格的学生有资格参加综合测试及招生录取。
过程考核合格、符合条件的中职学生参加综合测试，需参加中职培养段结束当年的春季高考报名和考试，春季高考单设“转段”类别；过程考核合格、符合报名条件的高职学生参加综合测试，需参加高职培养段结束当年的专升本报名和考试。
三、综合测试
综合测试内容包括文化基础知识、专业基础知识和专业基本技能测试。
（一）测试方式
文化基础知识测试由省教育招生考试院具体组织实施。中职学生文化基础知识测试参加每年5月份春季高考的知识部分的文化基础知识考试，高职学生文化基础知识测试参加每年3月份专升本2门公共课科目的考试。
专业基础知识和专业基本技能测试由衔接的本科高校具体组织实施，原则上安排在每年的1月份。
（二）测试科目与分值
中职学生综合测试文化基础知识部分为我省春季高考的语文、数学、英语三科，分值320分，其中，语文满分120分，数学满分120分，英语满分80分。专业基础知识和专业基本技能分值430分，其中专业基础知识分值200分，原则上不少于2门专业综合课，每门专业综合课原则上不少于2门专业课程；专业基本技能分值230分。综合测试成绩满分750分。
高职学生综合测试的文化基础知识部分为我省专升本考试的2门公共课，即英语（公共外语课为俄语或日语的学生分别考俄语或日语;公共外语课为其他小语种和报考外语类专业的学生考大学语文）和计算机基础（报考计算机科学与技术专业的学生考高等数学），每门满分100分，共200分。专业基础知识和专业基本技能分值200分，其中专业基础知识分值100分，原则上不少于2门专业综合课，每门专业综合课原则上不少于2门专业课程；专业基本技能分值100分。综合测试成绩满分400分。
转段学生的综合测试成绩由文化基础知识测试和专业基础知识、专业基本技能测试成绩相加形成。
（三）免试政策
过程考核合格、在校期间参加相关专业的全国及全省职业院校技能大赛获国家级三等奖及以上或省级一等奖的学生，在参加春季高考或专升本考试报名后，可以免于专业基础知识和专业基本技能的测试，其专业基础知识和专业基本技能的成绩视为满分。职业院校要在综合测试前，将获奖人员名单报省教育厅职教处审核确认，并分别报送本科高校和省教育招生考试院备案，作为免于相关测试的依据。
四、招生计划
省以转段当年各职业院校对口贯通培养转段人数和综合测试结果为依据，结合全省高校当年本科计划总量情况，向对应的本科高校下达转段本科招生计划，转段本科招生计划纳入本科高校年度总招生计划。计划实行动态管理，未完成的计划可以转入学校普通本科招生计划。
省每年设定文化基础知识测试成绩合格标准，对口本科高校设定专业基础知识和专业基本技能测试成绩合格标准。本科高校对达到合格标准的考生，在省下达的转段本科招生计划内依据综合测试成绩择优录取。
录取工作由本科高校负责。本科高校要会同衔接职业院校制定转段录取工作方案，明确专业基础知识和专业基本技能测试合格成绩要求、录取办法、监督措施等内容，并认真组织实施。工作方案要及时报省教育厅备案。
对录取结果，衔接学校双方要通过网站等多种渠道进行公示，接受社会监督，确保公平公正。公示期满无异议后，本科高校在规定时间内将录取结果报送省教育招生考试院。
转段时未能进入本科高校学习，但符合五年制高职转段录取条件的中职学生，可以按五年制高职管理办法进入专科阶段学习。
六、毕业证书颁发和本科阶段待遇
（一）职业院校学生（不含师范类）完成中、高职阶段学业经学校考核合格后，统一颁发中职、专科毕业证书。获得相应证书后，方能参与转段录取。
（二）经综合测试转入本科阶段学习的职业院校学生，完成规定学业经学校考核合格后，对高职院校转入本科阶段学习的学生由学校统一颁发专科起点的本科毕业证书,对中职学校转入本科阶段学习的学生由学校统一颁发本科毕业证书。
（三）转入本科阶段学习的学生，按照国家有关规定注册学籍，接受按培养方案要求进行的对口贯通培养，获得相应的学业证书，不得转学、转专业，除此之外，享受统一高考录取本科学生的相同待遇。
七、加强监督管理，认真组织转段考核测试和招生录取工作
职业院校与本科高校对口贯通培养转段测试录取工作在省教育厅领导下,由省教育招生考试院和有关本科高校按承担任务分别组织实施。有关职业院校与本科高校要充分认识转段考核测试和招生录取的重要性，切实加强对转段工作的领导，成立转段测试（录取）工作领导小组，制定转段测试及录取工作方案并认真组织实施。工作方案要及时报我厅。要扩大信息公开的范围，做到转段政策、考生资格、招生章程、招生计划、录取程序、录取结果等信息的公开。在录取过程中，严格程序、严密组织、严肃纪律，坚持公平、公正、公开、择优的原则，认真落实好转段工作的各项要求。教育局、纪检监察部门要加强对转段考核测试和招生录取工作全过程的监督，对在转段考核测试工作中徇私舞弊、违规操作的人员，要按照教师和干部管理权限和国家法律法规严肃查处，情节严重的追究有关人员和相关领导的责任。
诸城市2017年职业院校“3+4”“三二连读与五年一贯制”
招生来源计划统计表
“3+4”本科计划
“三二连读与五年一贯制”专科计划
福田职专三二连读
工商学院五年一贯制
实验初级中学
繁华初级中学
第一初级中学
龙源学校初中部
东鲁学校初中部
明德学校初中部
超然中学初中部
竞技体育运动学校初中部
经济开发区诸冯学校
密州街道卢山初级中学
龙都街道龙都初级中学
舜王街道舜王初级中学
舜王街道箭口初级中学
枳沟镇枳沟初级中学
贾悦镇贾悦初级中学
贾悦镇孟疃初级中学
贾悦镇马庄初级中学
石桥子镇石桥子初级中学
相州镇相州初级中学
相州镇郭家屯初中
昌城镇树一中学
百尺河镇百尺河初级中学
辛兴镇辛兴初级中学
林家村镇林家村初级中学
林家村镇桃园初级中学
林家村镇石门初级中学
桃林镇桃林初级中学
皇华镇皇华初级中学
皇华镇郝戈庄初级中学
初中学校（公章）：
上报时间：2017年4月& 日
初中学籍号
报考“3+4”
学校及专业
报考三二连读&&&&&& 学校名称
报考五年一贯制&&&&&&&& 学校名称
注：请各初中学校中考审核资格时将此表一并交职成教育科709室王建，同时发电子稿至教育局职成教育科0A.
诸城市2017年初中学校报考“3+4”“三二连读与五年一贯制”志愿考生信息统计表
关于做好2017年职业院校“3+4”、“三二连读与五年一贯制”对口贯通分段培养招生工作的通知
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