请你选择合适的词语填空. 精灵精美精通 1．我在新华书店买了一本非常( )的画册. 照常照例照旧 2．年年春节时.中央电视台( )要举行春节晚会. 增添增中增多 3．新学期开始了.学校又( )了几十台电脑.帮助同学们从小普及计算机知识. 题目和参考答案——精英家教网——
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请你选择合适的词语填空。
精灵精美精通
1．我在新华书店买了一本非常（　　）的画册。
照常照例照旧
2．年年春节时，中央电视台（　　）要举行春节晚会。
增添增中增多
3．新学期开始了，学校又（　　）了几十台电脑，帮助同学们从小普及计算机知识。
答案：精美;照例;增添
练习册系列答案
科目：小学语文
你会用这些词语填空吗？请你选择合适的词语，把序号填在（　　）里。
A．又累又渴
B．又红又大
C．又黑又亮
1．小鸟在天空中飞了一百多里，（　　），下来找点水喝。
2．小丽挑了一个（　　）的苹果给妈妈吃，妈妈夸小丽真懂事。
3．青青在擦皮鞋，瞧，她把鞋擦得（　　）。
科目：小学语文
来源：语文教研室
你会用这些词语填空吗？请你选择合适的词语，把序号填在（　　）里。
A．又累又渴
B．又红又大
C．又黑又亮
1．小鸟在天空中飞了一百多里，（　　），下来找点水喝。
2．小丽挑了一个（　　）的苹果给妈妈吃，妈妈夸小丽真懂事。
3．青青在擦皮鞋，瞧，她把鞋擦得（　　）。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读语段，完成练习。
钱塘江秋潮　　九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。　　江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。　　开始，远处的江面（　　　　）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（　　　　），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（　　　　），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！　　啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1．在文中找出表示时间短的词语。___________　___________　___________2．画“____”的句子用一个词语概括是：___________3．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。波涛起伏　　　水平如镜　　　汹涌澎湃4．《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。5．这些诗句都是描写钱塘江大潮的，你能连一连吗？八月十八潮，壮观天无。　　　　　　　　　　　毛泽东千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。　　　　　　苏轼
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读语段，回答后面问题。&&& &&&这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子(&&&&&&& &&)生命和(&&&&& &&&&)信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种(&&&&&&& &&)性格与(&&&&&&& &&)追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成&&&&&&&&&&&&&&&& &，变成&&&&&&&&&&&&&&&& ，变成&&&&&&& &&&&&&&& ，她变成了&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&& 居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107&个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67&岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。&&&&&&&著名科学家&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 1．请选择合适的词语填入文中的括号内。&&&& A．高远的&&&&&& &&B．美丽的&&&&&& &&C．可贵的&&&&&& &&D．不屈的2．选择正确的序号填人文中第1自然段的“&&&&&&&”上。&&& &&&A．物理学的一个新的计量单位“居里”&&& & &B．科学史上一块永远的里程碑&&& & &C．一条条科学定律&&&& &&D．科学教科书里的新名词“放射线”&3．选文最后一段中，评价居里夫人的是____。&&&&&&& &&A．爱因斯坦&&&&&&&& &B．牛顿&&&&& &&&C．皮埃尔·居里4．句子“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉”可以缩成&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&5．玛丽·居里一生共获得了多少荣誉？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．读文中画“&&&&& ”的句子，说说你的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7．读过了这段话，我们知道了“这种可贵的性格和高远的追求”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &；“这项伟大&&&& 自然发现”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；“对人生意义的发现”是&&&& 指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的文段，回答问题。　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊（　　）来树枝（　　）房子，小松鼠（　　）来松果当粮食，小青蛙在加紧（　　）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。1．选择合适的词语填到文中括号里。造　　找　　挖　　衔2．这段话主要运用了拟人的修辞手法，请你找出一句写下来。_______________________________________________________________3．这段话主要写_______________。准备过冬的植物有_______________，准备过冬的动物有_______________。4．动植物是怎么过冬的呢？请把你知道的写下来。_______________________________________________________________
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给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。刘备（
），可见他思贤若渴。诸葛亮（
），才华横溢。经过老师的点拨，我（
），很快就做出了这道难题。
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刘备（三顾茅庐 ），可见他思贤若渴。
诸葛亮（ 初出茅庐），才华横溢。
经过老师的点拨，我（ 茅塞顿开），很快就做出了这道难题。
【同学您好，如果问题已解决，请好评~~~】
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先组词,再选择恰当的词语填入句中的（）里.然：（ ）（ ）（ ）（ ）人们都说有因（ ）会有果,但是很多事是没法预测的.去年,我（ ）在菜园丢了一个核桃,今年那里（ ）长出一棵小树来,我想这小树可能与我有关,仔细看（ ）是桃树.
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然：（然后）（ 偶然）（ 果然）（竟然 ）人们都说有因（然后）会有果,但是很多事是没法预测的.去年,我（偶然）在菜园丢了一个核桃,今年那里（果然）长出一棵小树来,我想这小树可能与我有关,仔细看（竟然）是桃树.
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扫描下载二维码选一选.把合适的词语填入( ). (1) 招引 招呼 ①他热情地跟远道而来的客人打( ). ②一阵阵的花香( )来几只美丽的蝴蝶. (2) 拣 捡 ①海边有( )不完的各种各样的贝壳. ②这是你掉的胸卡吗?我帮你( )回来了. 题目和参考答案——精英家教网——
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选一选，把合适的词语填入（　　）。
（1）　　　　　招引　　招呼
①他热情地跟远道而来的客人打（　　）。
②一阵阵的花香（　　）来几只美丽的蝴蝶。
（2）　　　　　拣　　捡
①海边有（　　）不完的各种各样的贝壳。
②这是你掉的胸卡吗？我帮你（　　）回来了。
答案：招呼,招引;捡,拣
练习册系列答案
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&& 森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们俩谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果&子。”&&&&& &&&比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他因为过不了河，正急得团团转呢。&&&&&&&& 大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果&子。”&&&&& &&&他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。&金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。&&&&&1．请你给这篇童话定一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 2．照样子写词语写句。&&&&& &跑&&&&& 飞快地跑&&&&&&&& 梅花鹿飞快地向前跑去&&&&& 走&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&说&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．想一想，做一做。&&&&&&&& (1)梅花鹿&&&&&&&&&&&&，金丝猴会&&&&&&&&&&&&& ，他们俩都觉得自己&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。但是他们俩都&&&&&&&&&&&&&& 独自摘到河对岸树上的果子。 &&&&& (2)在大象伯伯的提醒下，他们俩是怎样摘到果子的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& (3)通过这件事，他们俩明白了什么呢？选一选。&
[&&&& ]&&&&&& A 梅花鹿明白了还是金丝猴的本领大。&&&&&&&&& B 每个人都有自己的长处和短处，团结合作就能取得成功。&&&&&&&&&&& C 金丝猴明白了还是梅花鹿的本领大。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
青蛙的心声&&&&&& 自我懂事起，我就生活在一条美丽的小河里，河水又清叉凉，河滩上的沙子又细又软。河岸上的小草郁郁葱葱，草丛里还有五颜六色的小花在悄悄开放。蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹们也经常来这里和我们一起快乐地游玩。&&&&&&&&&&& 对了，还有鱼大婶一家，虾大妈一族，我们在一起唱歌，一起捉迷藏，生活得无忧无虑。爸爸、妈妈每天都早出晚归，帮农民伯伯捉害虫，赢得了农民伯伯的一致称赞。&&&&&&&&&&&&& 夏天，许多调皮的小孩儿赤着脚，光着身子，在河里游泳，打水仗，欢乐的笑声在河面上久久回荡。&&&&&& 可是，不知从哪一天起，河里的水渐渐地变黑了，发出难闻的怪味。一天，我刚把头露出水面透透气，一个塑料瓶迎面飞来，当时就把我砸得人事不省。等我慢慢地醒过来，发现我的身边漂浮着许许多多的垃圾，有白色的饭盒，有各种颜色的包装袋，还有一些菜梗菜叶，平时清亮亮的河水变得浑浊不堪。我慌忙跳到岸边，看到眼前的这一切，我简直不敢相信自己的眼睛。&&&&&&&&&& 从此，我再也看不到蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹了，就连平时最喜欢来玩的小孩儿也捂着鼻子，匆匆地从这儿走过。 &&&&&&&&&& 我的好些伙伴因为喝了这不洁净的水，慢慢死去了。爸爸、妈妈只好带着我来到一个小水坑避难。不久，平时温柔善良的人们也来抓我们了，说要把我们卖给宾馆当下酒菜。可怜的爸爸、妈妈在找食的途中被他们抓走了，听说正关在铁笼里，等着给人们当佳肴。现在只有我一个人孤苦伶仃地生活着，每天都得提心吊胆……唉！我得藏起来了，可是，藏到哪儿才好呢？ 1．选择正确读音&&&&& &赢得(dé&& de)&&&&&&&&&&&&&&& &调皮(tiáo& &diào)&&&&& 人事不省(shǎng&& xǐng)&& 避难(nàn&& &nán)2．在括号里填上合适的词语。&& &&(&&&&&& )的小河&&&&(&&&& &&)的人们&&& &&(&&& &&&)的河水&&&&(&&& &&&)的笑声&3．小青蛙在这篇童话里吐露了怎样的心声？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．你能帮小青蛙做点什么吗？可以选做一题。&&& &(1)在小河边插上你设计的保护环境的标语牌：&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& (2)写一份倡议书，号召全社会的人们都来用实际行动爱护环境，保护青蛙。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读课文片段，完成练习。　　詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1．给词语选择正确的近义词，画上“____”。勉励（鼓励　勉强）　　马虎（细心　大意）　　恶劣（险恶　凶恶）　　否则（否定　不然）2．用下列词语写句子。（1）勉励——__________________________________________________（2）不但……还……____________________________________________3．把描写环境恶劣的词语抄写下来。_______________________________________________________________4．从文中加粗的句子，你想到了哪些四字词语？（至少写两个）_______________________________________________________________5．画“____”的句子表现了詹天佑_________________________________。6．用“～～”画出詹天佑遇到困难时的内心想法的句子。这句话充分表现了（多选）（　　）①詹天佑热爱祖国的思想感情。②詹天佑卓越的创造才能。③詹天佑为祖国争气的坚强决心。④詹天佑对待工作的科学态度。
科目：小学语文
来源：江苏小考真题
题型：问答题
认真读一读句子，想一想句子表达的意思和情感，用“&&&&&&&”&选择一个最合适的词语，然后写出所选词语好在哪里。&&&&&①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地（扑向&& &流向）堤岸。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&②白骨精摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，（夺过&&& 接过）罐子就要动口。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&③夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它（居然&& 显然）就是地图了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
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请输入手机号从括号中选择合适的词语填入句中横线.(1)它的教育以 自由而开始.以接受 而告终.(2)它的皮肤虽然很 .并且满生着厚密的短毛.却还是十分 的. 题目和参考答案——精英家教网——
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从括号中选择合适的词语填入句中横线。（1）它的教育以________（丧失 缺乏）自由而开始，以接受________（驯服 束缚）而告终。（2）它的皮肤虽然很________（坚实 坚固），并且满生着厚密的短毛，却还是十分________（敏感 敏锐）的。
（1）丧失；束缚；（2）坚实；敏感
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：绝对挑战　　语文8年级（上）
阅读下列文章，完成后面练习。
　　（1）回乡不是回家。
　　（2）回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样温馨，是那样地顺理成章。一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。
　　（3）未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎接你：“哇，回家来看母亲了。”
　　（4）匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。
　　（5）母亲去世后，家就变得飘渺了，但那是我的根，那里有陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飞，蚱蜢是怎么跳，画眉鸟是怎么唱，它们都呼唤我回归。
　　（6）回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。
　　（7）当我踏上那条弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村，乡邻依旧友好，迎接你的目光也依旧真挚，但语音里有了陌生：“啊，回来看看？”
　　（8）是的，回来看看。看什么呢？流水依旧白。前山依旧青。但自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。
　　（9）“到乡翻似烂柯人”。一颗思念故乡的心，顿时被悬起来了。因为随着母亲去世，没有了依恋的那扇柴门，也没有了那一缕炊烟。
　　（10）于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到了昨日已经远逝、来日无多的路口，踟蹰复踟蹰，在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
　　（11）故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿阴，给故乡送来了一丝一缕的清凉？
　　（12）你会想到自己没有做官，不是________，你不很富有，不是________。（衣锦还乡，荣归故里）你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对脚下的这片生你养你的土地，可曾做过应有的付出？
　　（13）想到此，你会明白前人为什么有“近乡情更怯”的感情了。
　　（14）你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。感喟自己是一条鱼，在人生的江河里游了一圈。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这里赤条条地来到世上，也是从这里背起行囊，携着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命力的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途。也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足踪是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你坐食的一饭一粥，是否取之有理有节？而对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于乡呢？
　　（15）所以回乡，不只是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。
　　（16）回家，也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。
　　（17）回乡，面对养育你的土地，你想到故乡厚恩，未有寸功回报，你会怵然而惊。
　　（18）所以，我害怕回乡。
1．作者一开始就说“回乡不是回家”，从文中可以看出，回家的感觉是________，回乡的感受是________。（各用文中的一个词填空）
2．下面各项中对语意体会不恰当的一项是
A．“有慈母倚门而望”表现了母亲盼望游子归来的急切心情，与《游子吟》中的“意恐迟迟归”有异曲同工之妙。
B．“匆匆推开柴门，扑进母亲的怀里”中“匆匆”、“推”、“扑”写出了儿子归家时的激动心情。
C．“没有了依恋的那扇柴门”、“也没有了那缕炊烟”写出对家的回忆，对母亲的怀念，传达出了作者回归家乡时的欣慰之情。
D．写“蒲公英、蚱蜢、画眉鸟”是对儿时生活的回忆，它们是牵着作者回乡的根。
3．解释第（10）段的加粗词语。
黯然：________________________________________。
踟蹰：________________________________________。
4．第（11）段的画线句子的含义是什么？
________________________________________
5．从括号内选择合适的词填在第（12）段的横线上。
6．第（14）段的加粗词语“日暮乡关”暗用了一首古诗名句，请默写这两句诗。
________________________________________
7．体会第（14）段画线句的深层含义，用自己的语言概括。
________________________________________
8．体会第（15）段中加粗词“审读”的语境义，从第（14）段中找出两个与语义相近的词填在下面的横线上。
________________________________________
科目：初中语文
来源：学年陕西省西安市庆安中学七年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读理解（46分）①窗外正飘着绵绵细雨，我倦倦地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫（&&&&）去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺"漂亮"的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着;它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。③我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。④蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同"木乃伊"一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我难住，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中……⑤当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张"网"。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。⑥我不禁深思起来。……【小题1】为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（&&）（2分）A．飞B．爬C．冲D．扑【小题2】第④段中"我便认为自己是做不出的"一句与第②段中写小飞虫的哪一句内涵相同？（2分）【小题3】第⑤段的“我仿佛真的挣开了一张‘网’”，这“网”指什么？ （2分）【小题4】本文作者在此文中想要表达的是思想是什么？（2分）【小题5】请你给本文拟一个合适的标题。（2分）
科目：初中语文
来源：2015届陕西省西安市七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读理解（46分）①窗外正飘着绵绵细雨，我倦倦地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫（&&&&）去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺&漂亮&的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着;它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。③我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。④蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同&木乃伊&一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我难住，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中……⑤当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张&网&。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。⑥我不禁深思起来。……1.为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（&&）（2分）A．飞&&&&&&&&&&&&&& B．爬&&&&&&&&&&&&&& C．冲&&&&&&&&&&&&&& D．扑2.第④段中&我便认为自己是做不出的&一句与第②段中写小飞虫的哪一句内涵相同？（2分）3.第⑤段的“我仿佛真的挣开了一张‘网’”，这“网”指什么？ （2分）4.本文作者在此文中想要表达的是思想是什么？（2分）5.请你给本文拟一个合适的标题。（2分）&
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文八年级上《都市精灵》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
①其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。②以鸟来说，麻雀.老鸹.燕子，是北京的最大众化的鸟类，多少年来，它们都陪伴着北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鸹和燕子在北京已经很稀有了，麻雀经过大围剿也元气大伤，都构不成北京的精致了，实在是可惜。③.我很羡慕春城昆明，近年来那里每年春节前后都有成千上万只红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬，成了昆明人的一大骄傲，年年都有电视报道。④.我佩服上海人，他们开始在城市广场放养鸽子，路草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，都可爱!⑤世界上许多著名的 现代大都市都有自己的都市动物，从这个意义上说，美国的许多城市可以称得上是小松鼠王国，或者野鸭子王国，或者鹿的王国。旧金山是最有代表性的，简直是海兽海鸟城，在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人的打斗，游戏，抢地盘，引来无数游人驻足观赏。海滨饭馆都把临海的座位当成一等雅座来招待客人，甚至搭成高高的木板大看台，可以登高检阅。靠近金门大桥则有一处观海鸟的胜地，太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，（&&&&）（停息. 栖息）上万只大嘴鹈鹕.鱼鹰.海鸥。只要鱼群一到，着上万只大海鸟便一起腾空，做低空滑翔，然后一（&）（拢 抿）翅膀，像炸弹一样，（&）（射钻）入水中，百发百中，（射&钻）出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。这个地方每逢节假日，嫩引来成千上万孩子和他们的家长，他们一看就是好几个钟头。看海兽.看海鸟便成了旧金山人的传统节目和一大享受。位置排得很靠前，和上海博物馆有着差不多同等的崇高地位。⑥从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，同生活在一块土地之上，只是，由于人类的霸道和环境的不断恶化，鱼.鸟.兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这样看来，城市里无鱼无鸟无兽未必是好事，。换句话说，城市里有没有鸟.鱼.兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。⑦如此说来，“孤家寡人”并不正常，虽然已经司空见惯，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。1.在第五段的括号内选择合适的词2.仔细琢磨剧中划线词语在表达上的作用：①只要鱼群一到，着上万只大海鸟便一起腾空。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②然后一抿翅膀，像炸弹一样，射 入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.作者用昆明.上海以及国外其他地方的都市动物的生存状况与北京动物日趋减少的现状作对比，其用意是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.“ 首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”这句中“首先”和“其次”的位置能否互换？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.用文中原句回答城市动物减少乃至灭绝的原因是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6.“ 因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生活在一块土地之上”这句话中作者连用三个“同”字，隐含什么道理？有什么含义？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7.6.7两段文字的表达方式是什么？有什么含义？&&&_______________________________________________________________________8.请你为你所在的城市或熟悉的城市举荐一种城市动物，并说明理由&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：山西省同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
《最后一课》郑振铎　　12月8号。这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。　　“听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。　　“没有听见。发生了什么事？”　　“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”　　接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。&英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。&日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。&我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。　　校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：&“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”　　太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。　　我们依旧地摇铃上课。　　我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。　　“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的（&&&），格外的（&&&），语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们的上了刺刀，“引满待发”。然而（&&&）（&&&），没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。　　谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。　　讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在按记着。心无旁用，笔不停挥。　　别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！　　[①街上依然的平滑光鲜，上贩们不时地走过。太阳光很有精神地晒着。]　　我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。&没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉我异常地在等待着；等待着最后一刻的到来。&远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。　　时间是上午10时30分。　　我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：&“现在下课！”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。　　[②没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，]个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。　　赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。　　从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。　　这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。1．给下列词语中划线的字注音。凫水（&&&&&&）&&&&&&眷恋（&&&&&&&）&&&&啜泣（&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．在下列词语中选择合适的填入文中的括号中去。亲近　　亲密　　亲切　　清朗　　明白　　明晰&镇静　　平静　　镇定　　安稳　　安详　　坦然& &3．写出下列词的近义词。默默无声&（&&&&&&&&&&&&&&）心无旁用（&&&&&&&&&&&&&）熙来攘往（&&&&&&&&&&&&）& &4．简要概述事情发生的社会背景。_____________________________________________________5．12月8日这一天，暨大作出了一个什么决定?（用原文内容）？_____________________________________________________6．划线句①是什么描写？在文中起什么作用？_____________________________________________________7．划线句②用了什么修辞手法？这句话的含义是什么？_____________________________________________________8．这最后一课，同学们有什么表现？课堂上弥漫着一种什么气氛？_____________________________________________________9．本文表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________
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