学习本文采用的“讲道理.摆事实 的论证方法.并认识所用事实论据的典型性.——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
学习本文采用的“讲道理.摆事实 的论证方法.并认识所用事实论据的典型性. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面文章，回答问题。
读书大有用
　　人们在议论新的“读书无用”论，有人说，将来干个体户，没文化也能赚大钱。①有的人出言更“妙”就是当科学家也不一定多念书，“发明大王”爱迪生不是只上过三个月小学吗？
　　拿著名科学家的经历为“读书无用论”当根据，也算不上新创造。早在文革期间“读书无用论”泛滥时就有人这样讲过。如果仅仅比读过几年书，只要翻一翻科学史，就可以知道：发明蒸汽机的瓦特，只是小学毕业生；近代电磁学奠基人法拉第只上过初中；我国著名数学家华罗庚的学历也只是初中。能列入这个名单的人还有很多。
　　不过，读书的学历不是终生不变的。人们可以在实际中勤奋自学，改变自己的实践学历，那些学历低而成绩卓著的科学家，无一不是以对知识如饥似渴的追求、献身科学事业的奋斗精神和坚忍不拔的毅力，弥补了上学不多的遗憾，才在事业上有所作为的。科学家在攻关道路上因关键性的基础知识缺乏而受阻，不得不重新回过头来补课或由别人接续，才使研究项目“柳暗花明又一村”的情况也有。如法拉第研究电学，因数学基础不好，后由麦斯接续……
　　一些有作为的科学家小时候没读过多少书。不是他们有读书条件而不想读，而是因为家庭贫困、战乱等失去了学习机会。……既然如此，②今天的某些人拿这些科学家为“读书无用论”辩护，岂不荒唐？
　　新“读书无用论”的出现，有其复杂的社会原因。在历史大变革时期，我们要头脑清醒，把问题想得深一些，看得远一些。“四化”大业、社会进步、个人成就，没有知识都会落空。不管你将来干什么，从科学工作者到普通工人，从个体户到家庭主妇，都少不了必要的科学文化知识。这一点，是不应当丝毫怀疑的，所以我们说，读书大有用。
1．批驳的方法有三种：驳论点、驳论据、驳论证。本文主要采用了________的批驳方法。
2．本文批驳的具体“靶子”是________。（可用本文中语句回答）
3．作者为了批驳谬论摆了三条理由，分别是。（可用文中语句回答）
（1）________
（2）________
（3）________
4．作者摆出三条理由是为了论证________，从而驳倒________。
5．（1）作者的正确观点是________
（2）第三自然段中加粗词“无一不是”改为“都是”好吗？为什么？
6．就文中两个画线句答题。
①句实际意思是什么？在表达上有何作用？
②句使用了哪种修辞手法？其中的“某些”指什么？这个词有何表达作用？
7．现在，有时我们听到有人说，大学生毕业国家不分配了，上不上大学有没多大用处。请就这种说法谈一下自己的看法。（不超过100字）
&&&&&&&&第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在嘴边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象球赛一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。1、这段文字采用了什么论证方法？试阐述其作用。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、翻译“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”&&&& 译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、作者为什么说厌恶本业的人是天下第一等苦人？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、从演讲辞的角度说说这段文字的主要语言特点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、你能为作者说的“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”这个观点提供一个例子吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6、有些同学总以为学习是很苦的一件事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下文，完成后面的题目。
成语里的歌声　　①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。 　　②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己的无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。 　　③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。 　　④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕粱，三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。 　　⑤从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音 域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫 换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换 羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于 现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的 艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这 些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和 高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很 有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时晋 国乐师师旷所作。《阳春》取万物知春，和风涤荡之 意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高 级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和 寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。 　　⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”（见于《列子?汤问》）记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。 　　⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记?项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。 　　⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。1.第⑤段“曲高和寡”中“和”的读音是_________，意思是________________________。2.本文采用的最主要的说明方法是_______________________。3.以下从第③、⑤、⑥段中摘出的句子，在结构上所起的作用不完全相同的一项是(&&&& )A.古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。B.从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲。C.古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。4.第⑤段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉？为什么？________________________________________5.本文是一篇文艺性说明文，有些语言十分生动、传神，请把第⑥段中对《高山流水》高度赞赏的两个句子，认真地抄在下面的横线上。 ________________________________________6. A.详细介绍“响遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。　B.详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。　C.详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”。对详细介绍三个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是(&&&& )正确的理解应该是：_____________________ ______________________________________。7.第①段和第⑧段首尾照应，使文章的结构完整。读了这两段文字，你获得了哪些知识？写出两点即可。_______________________________________
阅读下文，回答问题。
向中国人脱帽致敬
　　记得那是12月，我进入巴黎十二大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样，无奇不有。
　　入学前，前云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时他也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之你要小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……”我是插班生，进校时，别人已上了两个多月的课。我上第一堂对话课时，就被教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的？”
　　我说：“概括一下来讲，我写我愿意写的东西。”
　　我听见班里有人窃笑。
　　教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜：“我想你会给予我这种荣幸：让我明白您的主编是怎样工作的？”
　　我说：“概括一下来讲，我的主编发他愿意发的东西。”
　　全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼（su@　su@）________地朝我（sh)）________起大拇指。
　　教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问道：“我可以知道您是来自哪个中国的么？”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清楚你的问题。”他清清楚楚一字一句，又重复一遍。我看看他的脸，那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。
　　“那么，”教授说，“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国？”
　　雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂，几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学。
　　“只有一个中国。教授先生，这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转了脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼睛也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只有一个中国，教授先生。这是常识。”
　　话音才刚落，教室里便响起一片椅子松动的咔咔声。
　　教授先生盯牢了我，又递来一句话：“您走遍了中国么？”
　　“除台湾省外，先生。”
　　“为什么您不去台湾呢？”
　　“政府不允许，先生。”
　　“那么，”教授将屁股放了一边在讲台上，搓搓手看我，“您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢？”
　　“该是我们的父辈，教授先生，那会儿他们还年纪轻轻哩！”
　　教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我：“依您之见，台湾问题应该如何解决呢？如今？”
　　“教授先生，中国有句老话，叫做‘一人做事一人当’。我们的父辈还健在哩！”我说，也朝着他笑，“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。”
　　我惊奇地发现，我的对话课的教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的话去：“我想，您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题？”
　　“我想，如今摆在邓小平先生桌面的，台湾问题并非最重要的。”
　　教授浓浓的眉毛如旗般展开来，向上升起：“什么问题才是最重要的呢，在邓小平先生的桌面上？”
　　“依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”
　　教授将他另一边屁股也挪上讲台，换了个更舒服的姿势坐好，依然对我穷究下去：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”
　　我突然一下感慨万千，竟恨得牙根发痒，狠狠用眼戳（　　）着这个刁（　　）钻古怪的教授，站了起来对他说，一字一字地：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我今日要承受的这类刁难。”
　　教授倏地离开了讲台向我走来，我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我的肩上，轻轻说：“丝毫没有刁难您的意思，我只是想知道，一个普通中国人是如何看待他们自己的国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。下课。”
　　出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗？”
（选自《托起心中的太阳》，杭州出版社）
（1）根据拼音写汉字，给加粗字注音。
①阿卜杜勒鬼鬼（su@　su@）（　　）地朝我（sh)）（　　）起大拇指。
②我狠狠用眼戳（　　）着这个刁（　　）钻古怪的教授。
（2）结合语境，解释下列画线词语。
①“教授先生，我们的父辈还健在哩！”______________________
②我狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授。______________________
（3）文章要注意前后照应，与画线句“教室里便响起一片椅子松动的咔咔声”相照应的两个句子是：
_______________________________________________
（4）本文与杨振宁的《邓稼先》同样都体现了________这一主题，本文主要采用________描写。
*（5）读完本文后，你有何感想？请将你感受最深的一点写成一段话，200字左右。
答：___________________________________________
（6）热爱祖国的方式可以多种多样，爱护环境是一种爱国，遵守公共道德是一种爱国，努力学习长大为祖国科学事业做贡献也是一种爱国，在祖国最危险的时候站在战斗的最前线更是一种有国……请你谈谈你对“爱国”这一主题的认识。（100字左右）
答：_________________________________________
阅读下文，回答问题。
向中国人脱帽致敬
　　记得那是12月，我进入巴黎十二大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样，无奇不有。
　　入学前，前云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时他也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之你要小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……”我是插班生，进校时，别人已上了两个多月的课。我上第一堂对话课时，就被教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的？”
　　我说：“概括一下来讲，我写我愿意写的东西。”
　　我听见班里有人窃笑。
　　教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜：“我想你会给予我这种荣幸：让我明白您的主编是怎样工作的？”
　　我说：“概括一下来讲，我的主编发他愿意发的东西。”
　　全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼（su@　su@）________地朝我（sh)）________起大拇指。
　　教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问道：“我可以知道您是来自哪个中国的么？”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清楚你的问题。”他清清楚楚一字一句，又重复一遍。我看看他的脸，那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。
　　“那么，”教授说，“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国？”
　　雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂，几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学。
　　“只有一个中国。教授先生，这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转了脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼睛也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只有一个中国，教授先生。这是常识。”
　　话音才刚落，教室里便响起一片椅子松动的咔咔声。
　　教授先生盯牢了我，又递来一句话：“您走遍了中国么？”
　　“除台湾省外，先生。”
　　“为什么您不去台湾呢？”
　　“政府不允许，先生。”
　　“那么，”教授将屁股放了一边在讲台上，搓搓手看我，“您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢？”
　　“该是我们的父辈，教授先生，那会儿他们还年纪轻轻哩！”
　　教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我：“依您之见，台湾问题应该如何解决呢？如今？”
　　“教授先生，中国有句老话，叫做‘一人做事一人当’。我们的父辈还健在哩！”我说，也朝着他笑，“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。”
　　我惊奇地发现，我的对话课的教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的话去：“我想，您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题？”
　　“我想，如今摆在邓小平先生桌面的，台湾问题并非最重要的。”
　　教授浓浓的眉毛如旗般展开来，向上升起：“什么问题才是最重要的呢，在邓小平先生的桌面上？”
　　“依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”
　　教授将他另一边屁股也挪上讲台，换了个更舒服的姿势坐好，依然对我穷究下去：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”
　　我突然一下感慨万千，竟恨得牙根发痒，狠狠用眼戳（　　）着这个刁（　　）钻古怪的教授，站了起来对他说，一字一字地：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我今日要承受的这类刁难。”
　　教授倏地离开了讲台向我走来，我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我的肩上，轻轻说：“丝毫没有刁难您的意思，我只是想知道，一个普通中国人是如何看待他们自己的国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。下课。”
　　出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗？”
（选自《托起心中的太阳》，杭州出版社）
（1）根据拼音写汉字，给加粗字注音。
①阿卜杜勒鬼鬼（su@　su@）（　　）地朝我（sh)）（　　）起大拇指。
②我狠狠用眼戳（　　）着这个刁（　　）钻古怪的教授。
（2）结合语境，解释下列画线词语。
①“教授先生，我们的父辈还健在哩！”______________________
②我狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授。______________________
（3）文章要注意前后照应，与画线句“教室里便响起一片椅子松动的咔咔声”相照应的两个句子是：
_______________________________________________
（4）本文与杨振宁的《邓稼先》同样都体现了________这一主题，本文主要采用________描写。
*（5）读完本文后，你有何感想？请将你感受最深的一点写成一段话，200字左右。
答：___________________________________________
（6）热爱祖国的方式可以多种多样，爱护环境是一种爱国，遵守公共道德是一种爱国，努力学习长大为祖国科学事业做贡献也是一种爱国，在祖国最危险的时候站在战斗的最前线更是一种有国……请你谈谈你对“爱国”这一主题的认识。（100字左右）
答：_________________________________________
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号关于摆事实讲道理的段落,100字以上,六年级或以上水平,需要4、5段,
关于摆事实讲道理的段落,100字以上,六年级或以上水平,需要4、5段,急就急就急.
常言道：“失败是成功之母.”这似乎已成老生常谈,但当你的成绩单上出现“红灯”, 你的心中是否除了沮丧,还意识到这失败之中有孕育着成功的种子呢! 数学上有名的平行公理,从它问世以来,一直遭到人们的怀疑.几千年来,无数数学家致力于求证平行公理,但却都失败了.当这个问题像无底洞—般吞噬着人们的智慧而不给予任何回报时,罗巴切夫斯基在屡次失败之后,总结分析了失败的前因后果,从本质上认识了这一问题,从而取得了成功. 在美国,有个叫道密尔的企业家,专买濒临破产的企业,而这些企业在他手中,又一个个起死回生.有人问：“你为什么总爱买一些失败的企业来经营?”道密尔回答：“别人经营失败了,接过来就容易找到它失败的原因,只要把缺点改过来,自然会赚钱,这比自己从头干省力多了.”道密尔的聪明之处就是在于他懂得失败价更高,别人不行的,他行,别人跨越不了的,他能跨越,把别人的失败变成了自己的财富.
人生的道路是不平坦的.无论是在学习还是在生活中,人人都会遇到一些阻碍或者坎坷.只要你在它面前不畏难,不停步,更别轻易言败,跨过去,就能获得成功.
我有更好的回答：
剩余:2000字
与《关于摆事实讲道理的段落,100字以上,六年级或以上水平,需要4、5段,》相关的作业问题
写议论文的基本形式是摆事实,讲道理.论点要旗帜鲜明,围绕论点,用具体事例来证明.
经确认吴亦凡诉讼SM公司事件,本次诉讼根本意义不是解约,只是和SM公司的专属合约效力不存在,本次诉讼只是为了再次建立专属合约效力维护自己的利益,所以大家不要担心解约之类的事,公司也表示EXO会一直以12位成员的形式出现在大家面前. 再答： 和2011年泰妍一样啊，就是公司吞了太多明星的钱了。。赚了那么多，可给明星的提成
议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体.
　　故事一　　昨天早晨8点多；张女士刚起床,就听见我们院里一片嘈杂：原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高,反应稍慢,骑自行车压了别人的一条小狗,牵狗人不依不饶；非得逼老爷子赔偿.其实也没有大问题,就是稍稍碰了那条畜生一下!张女士看到这种情况就穿衣下了楼,问清了压狗的时间后；对那人说：“第一；我们需要你出示合法的养犬证、
日（晴） 已经深夜3点多了,我还在孜孜不倦的坐在电脑旁打着文章.外面早已是漆黑一片,我不由的感慨：“何夜无事?何夜无文章?但只少精神人如吾耳.” 现在感觉好精神啊!真不想睡觉,作业也刚刚写过,只有过来打打文章吧.只可惜像我这样的人又有多少呢?看着窗外感觉很空洞,世界是那么的安静,安静得叫人不自在.我又好
人生并不是总是阳光明媚,并不总是春意盎然,并不总是鸟语花香,并不总是富有诗情画意,有时也有暴风骤雨,有时也有阴霾,有时更有种山雨欲来风满楼之势,让人不能承受,人生有时更像无边无际的沙漠,还有的看似平坦的一片,刚刚踩实一脚,稍一用力,脚下就松松的下滑,用力由大,陷得由深,下滑也就由厉害,不由感叹人生如此之复杂,让你茫然、
在新的一学期里,1． 每天早上6：20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,7：00从家出发. 2． 上课认真听讲,积极发言,做好笔记. 3． 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课. 4． 写完作业后,复第二天上课的内容. 5． 对于副课每学完一习当天的内容并预习课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时
1,交代2,准备工作,3进行过程4,结果
今天,大家期盼已久的秋游终于到了.我带着书包和吃的到了班级.一看,大家有的迫不及待已经把东西拿出来,先吃了一点,还有的虽然没吃,但是吃的带了满满的一个旅游包.突然,连老师来了,叫我们回到自己的座位,大家马上就回到了自己的座位,就如同老鼠见了猫一般听话.
I feel very happy if I help other people .Idon't expect that the pe rson I have helped will help me later,Ithink human beings live in a same planet, we need to
1.赞成父母原因：羚羊木雕是父母用自己的努力和汗水所赚来的钱买的,是从非洲带来的,对于父母来说是贵重物品,而万芳不太怎么懂事事例：如果我们像万芳一样随便送东西,父母不管教的话,今天送个电视机,明天一个冰箱!家里会一片混乱,说小一点,遇到复杂的问题我们不靠父母的引导很难正确处事2.赞成万芳原因：万芳还小,不懂事是理所当然
生活中应该有善意的谎言我认为欺骗肯定是谎言,而谎言不一定就是欺骗.谎言有恶意与善意的两种.说谎是人的一种本能,至于是否诚信,关键在与哪种谎言.那么恶意的谎言当然可以说是欺骗,恶意的谎言是为说谎者谋取利益,以强烈的利欲,薄弱的理性,把他人当作靶子,不惜伤害他人的行为,是一种损人利已的行为表现.心术不正的人,不管如何伪装,
cdebe,edcba.我是这样做的：列个10行5列的表格,对照着题看.然后对前几道题作假设,再往下推理,错了就在对应位置打个叉.比如假设1选a,那么2就b,所以3和4都是c,等等,再往下推理,发现错了,就在“1a”打个叉.逐渐就排除出来了.
1、许多事情总是想象比现实更美,相逢如是,离别亦如是,当现实的情形不按照理想的情形发展,事实出现与心愿不统一的结局时,遗憾便产生了.遗憾可以彰显出悲壮之情,而悲壮又给后人留下一种永恒的力量,也许生活带走了太多东西,可是却留下片片真情.有过遗憾的人,必定是感觉到深切的痛苦的人,这样的人也必定真实的活过,付出过最真的心,用
一进校门,展现在眼前的是一座长方形的大花坛.花坛里月季、扶桑、绣球、米兰等竞相开放,争奇斗艳.红的像火焰,白的像雪花,黄的赛黄金,粉的胜彩霞.花坛中央还有一棵南洋杉,翠绿葱郁,亭亭玉立.三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水珠,远远望去,如烟似雾,透过阳光,可以看见一道七色彩虹,真是好看极了.花坛的西面是操场,北面是一座大楼
羡慕他人的成功,并也想像那人一样成功.那就必须要付出跟那人一样的努力或者是更多,什么都不做,只是埋头抱怨,只不过是徒增笑耳.人们大多只是现实主义者,只看到一个人的成功,却没有看到他当年为今天所做的打拼,正如石阶没有看到想到佛像的千刀万凿.十年寒窗无人问,一朝成名天下知,说的就是这个道理.所以,我们在看到他人成功的时候,
微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来.春天来的好快,悄无声息、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人.生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵、诱人.春晨点染心中的希望,激发着人生的热情.学会偷东西.
春晨瑕想 清晨,拉开窗帘、推开窗户.微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来.春天来的好快,悄无声息、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人.生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵、诱人.春晨点染心中的希望,激发着人生
武松打虎（片断） …… 那一阵风过了,只听得乱树背后一声响,跳出一只吊晴白额大虫来,武松见了,叫声："阿呀!"从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边.那大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,纵身往上一扑,从半空里才窜将下来.武松被那一惊,酒都做冷汗出了.说时迟,那时快；武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后.那