夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
有没有人帮忙我翻译一下啊?
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢！
其他答案（共4个回答）
安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对...
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢！
这是诸葛亮写给儿子的书信。他教儿子如何作人，强调要实现远大的目标，就必须注重道德修养，清心寡欲，才能集中精力做大事。
淡泊 :对于名利淡漠,不看重
宁静 :平静;安静;清静寡欲,不慕荣利
诫：警告，劝诫。
非澹泊无以明志：如果不恬淡寡欲就不能使自己的志向明确显著。
非宁静无以致远：如果不安定清静就不能达到远大的目标。
非学无以广才：如果不学习就不能使自己的才能扩充。
非志无以成学：如果没有志向就不能完成自己的学业。
淫慢则不能励精：放纵懈怠就不能勉励自己精神专一。
险躁则不能治性：轻薄浮躁就不能陶冶品性。
年与时驰：年龄与时光一同流逝。
意与日去：愿望与岁月一同远去。
逐成枯落，多不接世：理想不能实现，不能有益于世，却像干枯的草木一样调落了。
淡泊 :对于名利淡漠,不看重
宁静 :平静;安静;清静寡欲,不慕荣利
诫：警告，劝诫。
非澹泊无以明志：如果不恬淡寡欲就不能使自己的志向明确显著。
非宁静无以致远：如果不安定清静就不能达到远大的目标。
非学无以广才：如果不学习就不能使自己的才能扩充。
非志无以成学：如果没有志向就不能完成自己的学业。
淫慢则不能励精：放纵懈怠就不能勉励自己精神专一。
险躁则不能治性：轻薄浮躁就不能陶冶品性。
年与时驰：年龄与时光一同流逝。
意与日去：愿望与岁月一同远去。
逐成枯落，多不接世：理想不能实现，不能有益于世，却像干枯的草木一样调落了。
题解： 这是诸葛亮写给儿子的书信。他教儿子如何作人，强调要实现远大的目标，就必须注重道德修养，清心寡欲，才能集中精力做大事。
作者： 诸葛亮，字孔明，三国时政治家、军事家。青年时隐居隆中，人称“卧龙”。后为刘备谋划联孙权、拒曹操之策，遂使蜀与魏、吴成鼎足之势。刘备死后，辅后主刘禅。立志收复中原，屡次北伐，后病死于五丈原军中。诸葛亮的故事至今在民间广为流传，他被后人视为智慧的化身。
静若呤石，悲怯呜鸣，动则惊虹，至疯至颠，此谓之呤疯~
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。用现代话来说：“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标”。
通过上述分析，我们可以看出诸葛亮运用了《逻辑学》中的“否定之否定规律”来强调他要表达的“淡泊以明志，宁静而志远”。这是一句富含哲理的话。这同“要想取之，必先与之”，“欲达目的，需先迂回曲折”的道理一样，现在的“淡泊”、“宁静”求清净，不想有什么作为，而是要通过学习“明志”，树立远大的志向，待时机成熟就可以“致远”，轰轰烈烈干一番事业。
“淡泊”是一种古老的道家思想，《老子》就曾说“恬淡为上，胜而不美”。后世一直继承赞赏这种“心神恬适”的意境，如白居易在《问秋光》一诗中，“身心转恬泰，烟景弥淡泊”。他反映了作者心无杂念，凝神安适，不限于眼前得失的那种长远而宽阔的境界
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹薄无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢
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“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。用现代话来说：“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标”。
通过上述分析，我们可以看出诸葛亮运用了《逻辑学》中的“否定之否定规律”来强调他要表达的“淡泊以明志，宁静而志远”。这是一句富含哲理的话。这同“要想取之，必先与之”，“欲达目的，需先迂回曲折”的道理一样，现在的“淡泊”、“宁静”求清净，不想有什么作为，而是要通过学习“明志”，树立远大的志向，待时机成熟就可以“致远”，轰轰烈烈干一番事业。
“淡泊”是一种古老的道家思想，《老子》就曾说“恬淡为上，胜而不美”。后世一直继承赞赏这种“心神恬适”的意境，如白居易在《问秋光》一诗中，“身心转恬泰，烟景弥淡泊”。他反映了作者心无杂念，凝神安适，不限于眼前得失的那种长远而宽阔的境界。
参考资料：
:对于名利淡漠,不看重
:平静;安静;清静寡欲,不慕荣利
诫：警告，劝诫。
非澹泊无以明志：如果不恬淡寡欲就不能使自己的志向明确显著。
非宁静无以致远：如果不安定清静就不能达到远大的目标。
非学无以广才：如果不学习就不能使自己的才能扩充。
非志无以成学：如果没有志向就不能完成自己的学业。
淫慢则不能励精：放纵懈怠就不能勉励自己精神专一。
险躁则不能治性：轻薄浮躁就不能陶冶品性。
年与时驰：年龄与时光一同流逝。
意与日去：愿望与岁月一同远去。
逐成枯落，多不接世：理想不能实现，不能有益于世，却像干枯的草木一样调落了。
:对于名利淡漠,不看重
:平静;安静;清静寡欲,不慕荣利
诫：警告，劝诫。
非澹泊无以明志：如果不恬淡寡欲就不能使自己的志向明确显著。
非宁静无以致远：如果不安定清静就不能达到远大的目标。
非学无以广才：如果不学习就不能使自己的才能扩充。
非志无以成学：如果没有志向就不能完成自己的学业。
淫慢则不能励精：放纵懈怠就不能勉励自己精神专一。
险躁则不能治性：轻薄浮躁就不能陶冶品性。
年与时驰：年龄与时光一同流逝。
意与日去：愿望与岁月一同远去。
逐成枯落，多不接世：理想不能实现，不能有益于世，却像干枯的草木一样调落了。
这是诸葛亮写给儿子的书信。他教儿子如何作人，强调要实现远大的目标，就必须注重道德修养，清心寡欲，才能集中精力做大事。
作者： 诸葛亮，字孔明，三国时政治家、军事家。青年时隐居隆中，人称“卧龙”。后为刘备谋划联孙权、拒曹操之策，遂使蜀与魏、吴成鼎足之势。刘备死后，辅后主刘禅。立志收复中原，屡次北伐，后病死于五丈原军中。诸葛亮的故事至今在民间广为流传，他被后人视为智慧的化身。
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淫慢则不能励精．励精：勉励心志使精神振作。
胎监的时间一般是20分钟,胎动3次或以上属于正常,胎监不合格的做一下B超,必要时需要吸氧
满分是十分,有8分的话说明孩子的情况还是很良好的。但是还是有进步的空间,平时注意饮食营养好好休息
答: 当然会失败.
当时的中国处于半殖民地半封建社会,维新变法如果想取得成功,就必须要彻底的改变社会制度.然而它仅仅是资产阶级的政治改良运动,并没有提出改变政治制度的...
答: “诸”,是一个兼词,意思是“之于”，例如：付诸实践，意思就是“把......付之于实践”,所以你们老师的说法是正确的。
答: 斗志昂扬 扬长避短 短兵相接 接踵而来 来日方长 长篇大论 论功行赏 赏心悦目 目中无人 人杰地灵 灵丹妙药 药到病除
每家运营商的DNS都不同，而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商，他们会告诉你的。（也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常，访问域名不行，而访问IP可以，则说明DNS设置不对）
另外，如果ADSL-电脑没问题，一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话，DNS可以不设置的，拨号成功后会自动取得DNS服务器。
问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式，上网用户名密码是否正确。
（有个问题要注意一下，有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量，一般是采取绑定网卡MAC地址的方式，如果路由器设置都正常，试试路由器的MAC地址克隆功能，把电脑网卡的MAC复制过去）
B.20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战，大量的青壮年人口死于战争；而20世纪下半叶，世界基本处于和平发展时期。
“癌症的发病率”我认为这句话指的是:癌症患者占总人数口的比例。
而B选项说是死亡人数多，即总体人数下降了，但“癌症的发病率”是根据总体人总来衡量的，所以B项不能削弱上述论证
铝属于两性金属，遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀，尤其是铝合金铸件的孔隙较多，成分中还含有硅和几种重金属，其防腐蚀性能比其他铝合金更差，没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水，甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀，产生白锈。
解决的办法。
铝铸件完成铸造后，在机械加工前，先要进行表面预处理，如预先对铸件进行喷砂，涂上一道底漆（如锌铬黄底漆），在此基础上再进行机械加工，以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
肝胆湿热通常是肝胆功能失常导致的，常期湿热的环境或者不健康的饮食（如过量饮酒、过量食用甘肥厚味）是肝胆湿热的主要原因。肝炎的原因很多，最常见的是病毒造成的，此外还有自身免疫造成的，酗酒也可以导致肝炎。肝胆湿热在家中自己就可调理好，主要利湿清热，清肝利胆为主。经常食用螺蚌肉有清热利湿及止痛之效祛除肝胆湿热。还可配清热利湿食疗辅助治疗，选择一些凉性的水果食用可有效降肝火。发现肝炎后，应立即去医院进行专业的手术治疗。青年人、中年人易发生肝胆湿热。长期迁延不治疗，就会诱发风湿性关节炎，前列腺炎、胆囊炎等病，从而发生阳痿早泄、腰膝冷痛、膝软筋痿等症状。病毒性肝炎如果不及时治疗，会导致很严重的后果，如肝硬化，原发性肝癌等疾病。保持乐观的心态，注意休息好，避免过量运动，戒酒，少吃辛辣、油腻及甜食等。肝胆湿热注意饮食调节，肝炎要及时上医院进行治疗。
近视眼这种疾病的话，在临床上一般认为是有彻底治愈的可能的。所以说一定要治疗的。当然，这种近视眼疾病发病时会有很多的症状的。该患者会有眼睛看东西模糊，眼睛疲劳以及其他的症状的。容易给该患者的生活带来一定的困扰的。所以说，是需要重要。针对这种近视眼疾病来说，一般认为好发于青少年人群，男女的发病率也是比较的接近的。因为他们的学习压力比较大，外界的诱惑也是比较大的，比如说手机啊，电脑等等的。所以说，这种近视眼疾病还是比较好预防的，当然，针对于这种近视眼疾病还是比较好治疗的。在临床上一般首选激光治疗的。当然，这也是针对于病情相对比较严重的患者来说的。当然该患者还是需要学会正确的用眼。并且还是需要注意休息的。当然该患者在饮食方面也是需要注意的建议，该换着多摄入一些对于眼睛比较有利的食物。比如说多吃一点胡萝卜，这样有利于色素的摄入，有利于眼睛的恢复。
一般手术比较干脆。需要根据慢性副鼻窦炎患者病情的严重程度来决定手术的选择方式。手术的治疗方式相对疗效药好一些，治疗鼻窦炎比较直接的一种治疗方式就是用手术进行治疗，但是手术的风险肯定是有的。药物治疗比较安全。但效果因人而异。选择采用清热解毒的中草药治疗比较合适。但是不要乱用药物造成没有必要的伤害，一定要重视!一般鼻窦炎的治疗可以用药物进行治疗，药物的治疗一般用中药比较好，需要注意的是药物肯定得遵循专科医生的指导。慢性副鼻窦炎的患者生活中一定要避免不良的习惯，不能抽烟喝酒，不能熬夜，要注意多休息。平时要保持鼻腔的清洁通畅卫生。注意多喝水，可以吃新鲜的水果蔬菜，保持好自己的心情愉快，不要有思想负担。我们在平时的生活中一定要注意自我的保养，不要忽视鼻窦炎的存在，鼻窦炎的危害还是很大的，一经发现一定要及时的处理，接受全面的检查治疗很重要。
鹅口疮为白色念珠菌感染所致，与缺钙无关。大多是由于哺乳时奶头不洁，或使用了污染了的奶嘴奶瓶所致。一般症状轻的表现为口腔黏膜表面出现白色乳凝块样小点或小片状物，不宜擦去，强行剥离黏膜会出现潮红或出血，但不痛。鹅口疮轻者就出现口腔黏膜乳凝块样小点或小片状物，可逐渐融合成一片，不宜擦去，强行擦去黏膜会出现潮红或出血，但不痛，轻这一般不影响吃奶。鹅口疮重者可出现低热，拒食和吞咽困难等表现。感染鹅口疮的患儿，一般在喂奶前后用2%的碳酸氢钠清洁患儿的口腔，保持口腔的清洁，减少口腔中细菌的繁殖，流涎者要保持皮肤干燥清洁，避免引起湿疹及糜烂局部可以涂抹制霉菌素溶液每天2到3次，或着用冰硼散，每天1到两次04密切观察患儿体温变化，养成良好的卫生习惯，给小儿喂奶前要消毒乳头或奶具，局部涂药前后要先清洁口腔，对流涎患儿要保持皮肤清洁干燥，以免引起糜烂及湿疹。
第一个就是那个微循环出现障碍，当人的情绪激动或者焦虑之后，，我们的肾，就会分泌一些肾上腺，同时比正常量增加很多，从而也就导致了耳内部的血液循环供氧不足，就出现这种情况。对急性耳聋通常我们要见的就是感冒，属于一种病毒感染引起的如果患者的偶尔一次感冒很长时间都没有见好的话，那么这个时候就需要到正规的医院中一个正规的检查，排除是不是体内的炎症导致的或者是急性耳聋的一个症状。对于急性耳聋的治疗我们就需要根据患者的实际情况进行决定的，并不是每一个患者患上了这种疾病，就是用一种特性的药物进行治疗，因为每一个患者的症状都是不一样的，那么这个时候我们就需要根据病因进行对症下药。
我看见很多都在问激光打标机是不是电磁辐射，其实我们必须防水的不是激光打标机打标的激光，而是产生激光的装置。电磁辐射一般来讲，已经被金属外壳屏蔽。合格的产品电磁辐射必定是安全的。防电磁波电磁辐射衣服对电磁波的屏蔽原理也是与金属外壳屏蔽一样。电磁辐射与核辐射是几乎的两类，不能误解。电磁辐射一般不必防辐射衣服。
所以大家可以安心所以激光打标机。不要太担忧激光打标机电磁辐射的问题，以上是尚拓激光技术人员共享，大家可以理解下。
“环保袋不环保”，并非名人一己之感觉，这相差无几在公众中都快得到共识了。当然，还可以经过树立诸如“环保袋循环流通机制”这种更为积极的处理办法以更大限度地成功实现环保袋的社会形态价值：由小区物业、居委会或成立专门机构回停止营业民骈枝的环保袋，将他们集中起来，这么既可以再发放给需求环保袋的私人或家子，也易于进做善事处。
你去沈师傅鞋业看看，他们是专门做的残疾人鞋定制方面的，是一家集科研、开发、生产、销售及技术服务于一体的异形鞋生产基地。
我们厂里的打标机是汇泽的，用用蛮好的，楼上的 有私信你
监视管理部门要增强市场管理，对出产和定购环保袋的厂商施行监督，明确罚责。由此看来，无纺布袋较可回收、易粉碎再造的正规分子化合物塑料袋更不环保。
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记得高中那会的语文老师特漂亮，有次在她课上，我正在写情书，被她逮了个正着，下课她把我叫到一边，苦口婆心的给我指出情书中的各种语法的错误和错别字，并对我那些表述得当的形容给出了表杨，未了她问了句，那个亲爱的娥是谁，我红着脸犹豫了半天，告诉她是她。。。。。
回复 143楼：应该是老鹰（阴）抓小鸡
表杨？看来你语文老师英年早逝啊
干过同一件事。。。。。可惜，后来她去卖衣服了。。。。。
我特么真的不想说你现在还能写出错别字来，你语文老师应该已经气死了
回复 70楼：然后半夜三更就过去了
放学留下来,你的语文要补补了
一场师生恋就这样开始了
回复 156楼：兄弟你是一个心思缜密的人
不是做生意就是干工程的
语文老师，杨字划一下要考
回复 108楼：不是巧舌拨又拨吗？
[机智]
语文老师吓的胸罩短裤掉一地
回复 151楼：我一般都是点支烟～～～
放学到我家来辅导
讨厌，明知故问，班里就你一个名字里有娥
回复 134楼：这个又字用的好
一阵哆嗦后 一切都索然无味
回复 108楼：老司机
语文老师:死鬼，钥匙你拿着，晚上自己来
然后呢。。。。
回复 70楼：门还留了个逢，！还是从后门走的
[色色的]
于是老师连着上了你三年，造成你重度阳痿
然后，老牛吃嫩草
回复 105楼：你的头像看出来了，阔怕
然后你们就没羞没臊的啪啪啪了
我想问你兄弟现在有媳妇儿吗
你语文老师要是看到这个，会让你把杨写一万遍
语文老师：我不就是真空着穿了个齐逼小短裙吗，至于这样吗
表杨，未了，看样是你表白后，语文老师就不让你上她的课了吧
回复 131楼：然后抽动三下就结束了
楼主如果在法国，又是一个总统
老师，老湿
然后你们就没羞没臊的在一起了？？
回复 70楼：然后呢？
回复 70楼：经典
一定要在一起！
回复 70楼：这才是神评
回复 108楼：牛人
现在看着200多斤的老婆，想想当年怎么就那么胆大呢
回复 108楼：淫才
我代表大家弱弱地问一句，然后呢？
回复 70楼：背着手走的
回复 70楼：不是敲三下头，从此楼主改名叫过儿
回复 108楼：这个应该是神评
回复 70楼：不扶墙就服你
分享了糗事
这是在教你撩她
娥娥娥，颈下一对波，黑毛常流水，汉子多走多！
哈哈哈哈哈哈
我想知道结果怎样
回复 108楼：人才
孩子六岁了
死鬼，你弄疼人家啦
娥娥娥，曲下一对波，黑毛流出水，流的多又多。
回复 104楼：跟着唱起来了
[哀怨]
[哀怨]
当年帮同学写情书，被老师抓到，当着全班的同学指出我的语法和表达不正确，最后告诉我我同学，不要让我帮他写情书。本来人家大好的姻缘，让我写出来就黄了。最后导致老子初中没有朋友啊。。。。
是她是她就是她，我们的英雄小哪吒
[哀怨]
不是没发生过
回复 70楼：这就是老油条
那没事了，要不叫你家长
然后校长找你谈话了？
回复 70楼：应该还有：转身双手往后一背走了
不是应该她红着脸问吗
隔壁座的张大锤妹子哭晕在厕所…
恭喜推送
[臭美]
然后你们没羞没躁的在一起了
在一起了吗
我想知道后来的事情经过～
三天三夜，三更半夜
我希望这样的感情可以在一起到永远
语文老师应该一本正经的告诉你:你现在还小，不过我可以等你
你怎么考上高中的？写尼玛个情书还有错别字！
没毛病老铁
是她是她就是她
后来呢？你到底日了你们语文老师没？
不知天高地厚的年纪
这次是正常拐弯
这个故事结局如何
然后嘞……
讨厌，你（内）还小（涵）呢
然后全班同学喊加油加油
我想知道然后呢
你都读高中了，还会有错误的语法和错别字，真不知道你的高中是怎样考上的。
然后呢？敲了你头三下就走了？？
在办公室，语文老师把你训了一顿，在你离开办公室时，递了张纸条给你:今晚8点，雨湖公园小树林，不见不散！
然后，语文老师害羞的第下了头，你的第一次就这么没了！
然后呢……
这样才是我喜欢的情书嘛！
他妈的太吊胃口了
语文老师没教好你呀，表扬的扬你写错了。
然后老师给你补课就再也没要过钱？
我更想知道后面的故事
然后你们就过上没羞没臊的生活
你语文老师真失败，到现在你依然还有错别字
回复 53楼：想起初二的数学老师，好关照我，每次都能拿到95以上，但就是做不了科代表，唉，想起老师弯腰的即个风光，好白好大，血马上就冲上头了，现在想起来还是那么的美好，老师只是笑笑，反正以后都没见她再穿过那件衣服了
回复 53楼：做的对交给表哥每晚打上几顿
[如花]
[如花]
[如花]
我初中英语成绩很差，课堂上经常捣乱，美女老师也隔三差五的就打我一顿，，，后来，她成了我表嫂。
然后呢？结果呢，
这种老师应该很好上的啊
回复 47楼：这个逗号用得真是卡道好粗啊！
[色色的]
表扬，末了，她
这就是你被劝退的原因？
这老师是姓苍吗？
坐等下集预报
然后你们就没羞没躁地在一起了
老师把她的喜好都告诉你了
娥心里说没白给你讲可以吃童子鸡了
我想知道后续
那老师是不是叫做苍老师
这个老师可以有，还教学生泡妞
回复 28楼：努努力，把狗头伸过来让我摸摸。
后来呢？很好奇
回复 8楼：是的
今天你不发个信息过去慰问下吗？
回复 18楼：MMP
回复 15楼：就你眼睛好
[生气了]
孩子多大了？
女老师，温柔漂亮那种；早熟学生，多情炽热那种——故事一开始，暧昧的气氛已经迫不及待地在蕾丝边上纠缠。
正是因为看到 娥 字，才耐心给你讲
回复 19楼：你这是想和总统拉关系吗？
然后你们就没羞没臊了？！
你们究竟说了什么，1L/4L都没有了
鹅鹅鹅，曲项向天歌
你要是生在法国，我立马和你结拜。
回复 6楼：笑摸6楼狗头
在6楼老实待着
这孩子，有发展。
还是语文没学好，可见爱的不够深。有错别字回去改。
回复 9楼：有人骂你，还说你的头是狗头，还要摸你的头。看六楼啊。
至今还有错别字，杨，表扬
还要努力，还有错别字，表扬的杨
这老师经历经验精力都不错！
我只想知道然后呢？
你说的是苍老师吗？
因为调戏老师被全校通报批评
为什么没有一楼呢
目测会火……另外笑抚8楼狗头……为什么是8楼呢？因为我怕哪个孙子手快，抢了我的6楼
然后你们现在孩子都会打酱油了
回复 1楼：马克龙
语文老师：死鬼，讨厌～～～
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发布时间：
作者：张春铭
来源：中国教育新闻网
“这个时代既然所有的知识都可以从网上获取，我为什么还要读书？既然网上都能搜到，我何必还要背《离骚》？”北京师范大学第二附属中学高级教师、教育部高中语文课程标准修订工作组成员李煜晖在论坛上抛出了这个问题。
１１月２５日，由教育科学出版社和云舒写教育联合主办的第一届新时代教育阅读高峰论坛在北京大学拉开序幕。本届论坛的主题是《问道整本书阅读》。顾德希、刘德水、史建筑、李卫东、李虹霞老师、李怀源、吴欣歆、李煜晖、余党绪等语文界的特级教师们对语文老师的专业阅读进行了研讨。
论坛上，由教育出版社和云舒写教育共同主办组织的全国中小学语文教师专业导读计划同期发布，计划秉承专业引领、交流促进、知行并举的理念，选择语文教师专业成长所需要的经典书目，邀请作者、学者、名师等专家导读，建立混合式学习共同体，共同阅读和集体研讨。
为什么语文老师要进行专业阅读？
虽然抛出了信息时代为什么要读书的问题，但是李煜晖却是一个从小读着名著长大的语文老师，他说名著的阅读影响了他的思维方式和生活方式。对于信息时代还要不要读书的问题，李煜晖说：“最近几年，随着时代进步，人们认识到很多问题是科技和经济解决不了的。比如人的异化，人际关系的异化，人的精神世界荒芜以及人与自然关系的毁坏。我们要靠什么解决？要靠人文教育来解决。当老师以后我也特别希望把名著对我的影响传递下去。”
专业阅读除了解决人类发展的问题，北京市顺义区教研员、特级教师、北京市学科带头人刘德水认为，专业阅读能帮助老师更好地适应新课改。“现在课改提倡学生开展‘自主、合作、探究’式学习，学生一旦自主，就会提出很多问题，需要老师去帮助解决。”刘德水说。
刘德水以自己教学中遇到的一个问题为例。他教授陶渊明的《归田园居》，学生提出诗中的“方宅十余亩，草屋八九间”，问刘德水：十余亩不小，七八间不少，陶渊明归隐后的生活条件是不是很好？这个问题难倒了刘德水。陶渊明田原居只有条件差，他放弃舒适、富裕的生活才显得高尚，如果是自由、清闲，比官场还舒服，品格价值就低了。
这个时候，刘德水的“杂览”就发挥了作用。他查到：魏晋时期，一亩相当于今天的０．６９亩。袁行霈先生研究，陶渊明五个儿子，再加上妻子，七个人。古代一尺约等于今天２３厘米，一间房大概九、十平米，草屋九八间，不过八十多平米，小三居，还要住七口人，生活居住条件并不是很好。为了讲清这个问题，刘德水参阅了《陶渊明集校注》、《中国历代诗歌选》、《魏晋南北朝文学史参考资料》、《陶诗的深度》《中国历代粮食亩产研究》等１０多本书。“把这点给学生讲清楚，学生理解可能就更深了。教师进行专业阅读的效率就是让我们遇到问题，知道去哪儿找资料。”　刘德水说。
“我想一个老师的专业，借用朱永新老师的话来说，在一定程度上就是他的专业阅读史。如果说最好的投资是投资大脑，那么对教师而言，最根本的途径就是进行适宜的专业阅读。”北京市中关村第三小学语文特级教师李虹霞说。
“语文是专业性很强的一项工作，语文教师的专业阅读，肯定跟一般的阅读有很大的不同。语文老师的专业阅读是很复杂的事情，阅读水平高不一定教学水平高，但是阅读水平不高，教学水平是很难提高的。”　北京四中语文教师、全国优秀教师、国务院特殊津贴专家顾德希说。
语文老师如何进行专业阅读？
提起读书，顾德希总是回忆起自己小时候的乱读生涯。中小学时，只要能看到的书，都会翻来看。顾德希在当地一中读初中，一中图书馆，解放后新的小说他全都看完了。感觉“有限，不经看，很快就看完了”。于是顾德希最大的兴趣是周六周日偷偷去租外边的武侠小说。读大学的时候，在首师大图书馆里面，把世界名著的中译本，也几乎看完了。瓶颈期是在自己当了老师以后不知不觉到来的。“一篇文章，不看教参讲不出来。不看教参说不出来的话，教学生干什么？老师不就比学生多一本教参么？没劲！”顾德希说。这个瓶颈期，顾德希摸索了很长时间。有一次，顾德希把《水浒传》的资料认真搬出来读和写的时候，发现自己有点明白了：“语文老师的专业阅读，不光看完、记得还得有发现。书读百遍而义自见。读一百遍，发力点在哪儿，不是没用脑子干读是不行的。”
“语文教学是一个专业性很强的工作，不是说谁上来能干。”顾德希说，教师的专业阅读，要了解专业用语，很多阅读不好读，就是专业用语不好读。
在北京教科院基教研中心中学语文教研员、特级教师李卫东看来，教师的专业阅读要从“购书”开始。李卫东买了无数的书，冬天的北京地坛书市，“冻得哈哈的”，手都冻红了，哈着气，一去就是一天。“你做学问线索、研究的线索、课题的线索，从哪里来？就是购书，购书是一种训练，在筛选过程中培养一种眼光。”李卫东说。
李卫东买了很多书，有些还来不及看，李卫东自嘲：“女老师不是也经常去商店买衣服，那衣服也没见你都穿嘛，那是培养你一种眼光。”引起台下一片会心的笑声。
在读书方面，李卫东的方法是“粗览细读总相宜，适合你的就是好的。”语文老师的读书结构，李卫东建议要合理化一些，语文课程教学论是基础；教育学、心理学的书也肯定要读，是专业；语文学科，文学、语言学等，包括进而再延伸，本体知识这方面的书籍，中文专业的书，也要读。读书，一定随着自己教书生涯贯穿整个教书的一生。人文社科、美学、哲学、历史学、社会学包括一些流行的读书榜的书，也要涉猎，进而包括小说、散文、非虚构性的作品也要去涉猎，进而涉及其它。“读书要广泛，只要知识面宽了，才能挖深。”李卫东说。
李卫东还建议老师们有写书的意识。“写作是最好的阅读。阅读、读书的目的有好多，读书不一定会写。如果我们教学一天，就想到若干年后出一本书，那本书就应该是什么模样，我们整个的教书、读书过程就在为写那本书做准备。给自己绘一张蓝图，用成果导引自己读书。”
北京十一学校高中语文特级教师史建筑建议语文老师的专业阅读要跨学科阅读。“跨学科阅读会带来视域的拓展，比如说自然科学书籍，给我们很多的视野。跨学科阅读还带来一定高度的提升。给我们带来一些思维模型，包括一些脑科学、心理学等，它带着一种特别清晰的思考问题的层次和角度。跨学科阅读还会带来连接的因子。跨学科阅读还带来工作的路径，比如管理学方面的书籍，有了这样一些书之后，我们发现，每一位老师管理学生是必修课，你带着这帮孩子要通过我们目标的设定，要走到我们要设定的一个高度。让老师清清楚楚地教，让学生明明白白地学。跨学科阅读还能带来辐射的影响。老师要去影响学生，让学生继续前进。”史建筑说。
语文老师该怎么带领学生读书？
这已经是李虹霞第五次为了看一场音乐剧，自费往返北京和上海之间。戏剧和语文教学有关系吗？在中关村三小，李虹霞将戏剧融入教学，带着一年级的小朋友研究语言的韵律、音乐的韵律，舞蹈的韵律，发现三者的关系。有人问李虹霞：你疯了吗？带一年级学生去研究这个。“一个语文老师，如果你掌握了孩子成长的节律，你也找到了好的教育节奏。”李虹霞回答。
“一个语文老师自己读书固然是很重要，但如何转化到学生身上，带着孩子去起步更重要。我相信量变一定会发生质变，因为我们让孩子们和好书遇见，孩子们在书中能经历那么多种人生，他们的生命的宽度和高度，也因为语文老师变长变厚，我想如果一个语文老师不能带着孩子走进整本书的阅读，不能让孩子回过头来跟老师说，感谢老师，让好书走进我的生命里，我想应该说是语文老师的失职。”李虹霞说。
和李虹霞一样，顾德希也认为，语文老师在专业阅读中特别需要做的一件事是，要考虑教学研究。“老师讲得深入深出一定不是好课。现在语文教学最可怕是浅入深出，深入浅出才能正道。”顾德希说，语文教师在专业阅读中要考虑教学文采，要考虑教学研究。教学的原则是深入浅出、温故知新、举一反三。通过专业阅读，让自己的教学，给学生启发，就是好的。这些都是教学研究。顾德希也建议语文老师在专业阅读中，重视工具书。“很多老师熟悉的词源很少，不行。工具书得多一点。”
“教书和读书一定要结合起来”也是李卫东很赞成的。“我们老师非得要原创吗？我们基于所有学术成果，基于所有的研究成果，我们进行创造转化，让学生接受，让学生建构，这就是我们的原创。我们原创并不是说在学术上要有原创，而是我们利用学术的原创作品来塑造学生，让学生成长提高，这就是我们的原创。”李卫东说。
“阅读是所有学科学习活动的支点，任何一个学科的学习都离不开阅读的接受。阅读在高考中的地位日益凸显，不仅反映在语文学科、文综文课，即便在理科学科，我们看到信息量也是不断增加。”李煜晖说，学生这个年龄，不管是小学还是中学，都是他阅读的黄金时代。在这个黄金时代，学生精力最充沛，记忆力最强大，心底最纯净、感情最丰富，求知欲也是最旺盛，一个人的格局和视野取决于２０岁之前读了多少书，读书效果是怎样。这个时候，我们学校就应该通过阅读的教育帮学生做好打底子的工作。这个底子，第一个是阅读的底子，教会学生如何读书。第二个底子，写作的底子，教会学生如何在阅读基础上形成它的写作动机，形成他对读书内容的思考，形成他自己的观点和见识。
李煜晖给学生推荐书目有几个原则：读经典、读原著、读源头、读高峰，在高峰之中尤其读一读中国的书，了解不同的时代的不同使命。
整本书阅读是很多专家推荐的方式。清华大学附属小学语文特级教师李怀源认为，我们认为阅读什么很重要，我们目前是课本、读本和整本书，未来我们希望建一个整本书，学习语文功能是学习基本思维和基本表达。小学的课本更倾向于识字课本，有利于学生学习规范，课外阅读是课本以外的阅读而不是课堂以外的阅读。课外书的定义应该是课本以外的书，是教科书以外的课而不是课堂以外、学校以外的书。
上海师范大学附属中学语文教师、上海市特级教师余党绪说：整本书阅读里边比较重要的要素，就是我们的教师应该用自己的课程设计和自己的教学安排来引导和影响学生的阅读。他特别强调两个词：一个是影响，第二是引导。要进入学术、文化还有教育本质的层面。
“整本书阅读首先要读懂它，它原本是什么？第二是要以对话的姿态，知道这本书表达什么。第三个是如何用。”余党绪说，整本书阅读中，一本书的教学价值、主要文本价值与学生发展需求的切合点，非常重要。“整本书阅读对我们教师的价值观包括课堂教学的经验、自己知识结构、思维方式都是一个挑战。真正的阅读和读写是为了解决问题，有方向和问题，人只要有了问题，他的情感和思维就会被激活，读写是思维训练最重要的手段和方式。”
北京教育学院人文与社会科学学院院长、教授吴欣歆说：“我想未来新时代阅读教育会有一个新常态：学生到线上完成能力测评，拿到自己阅读能力测评的水平分级，根据他的水平分级在线上选择，跟他能级匹配的书目来阅读。在日常阅读当中，他有比较好的阅读行为，能够每天坚持阅读１０到１５分钟，稳定持久，每年可以读３０本以上的书，每本书读完选择线上学习提交作业，线上学习有大量志愿者、名师和老师做指导者，借助指导者的反馈，学生完成自我反思，自我反思之后跟大家一块交流研讨，积累自己的阅读经验，同时也积累自己的学习经验，一个轮次完成进入下一个轮次。希望这样的一个新时代阅读教育背景下的整本书阅读新常态能够尽快的走进每一所学校，尽快成为每位学生日常学习状态，让他真正促进我们教育优质、均衡发展。用任务驱动的方法可以帮助他们更好的完成阅读过程，在阅读过程当中真正有所收获。”
“阅读既是个体的事、家庭的事，也是国家的事，是一等一的好事。今年，是全民阅读写入政府工作报告的第四个年头。当阅读从少数人的权益和责任，变成了一种全民的行动，从社会层面的行动，提升到国家战略。阅读对于国家和民族的重要价值和重要意义将会越来越凸显。这是教育的进步，是文化的进步，是国家的进步，也会是每个个体的进步。”教育科学出版社副社长郑豪杰说。
对于阅读，李怀源说自己有三句话和大家分享：阅读是让世界更美丽的事情。总得有人去擦亮星星。上了路就一直走，总会遇见隆重的庆典。（中国教育新闻网记者　张春铭）
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