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生活的味道_100字
　　生活就像品茗。
　　如果你厌倦它，
　　那么，
　　它从头到尾都是苦的；
　　如果你不在乎，
　　那么，
　　它送头到尾都是淡的；
　　如果你热爱它，
　　那么，
　　它开头是苦的，
　　回味却无比甘甜。
　　无论什么时候，
　　都要把生活当做一场享受，
　　这样才能品味美好的人生。
&&&&&初二:秋落涟漪作文网专稿 未经允许不得转载
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与互联网网络的作文
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互联网网络
1、神奇的互联网
我们生活的家园&&地球，有着方圆5。1亿平方千米的广袤大地，无边的大海。古往今来，环游世界，与全世界人沟通，一直都是人们难以实现的梦想。然而今天，现代科学创造出的奇迹，却轻而易举地实现了人类千百年来的梦想，它就是互联网。
法国著名作家儒勒&凡尔纳在他的长篇小说《八十天环游地球》中，讲了十九世纪的英国人八十天环游地球的事。八十天环游地球在当时已经是奇迹了。八十天，多么漫长的日子，可见当时人们的沟通距离是如此之长。然而在今天，想与世界各地的人们沟通、交流，只需要1秒钟，八十天和一秒钟，多大的时间差啊！互联网创造了新世纪的奇迹&&它如同一道道无形的线，构成蛛网般的网络，隔着广阔的空间，在极短的时间内将全世界的人们连接在一起。
互联网不但创造了人们沟通、交流的奇迹，更创造出了一个虚拟的世界&&网络世界。打开电脑，点击宽带连接，进入互联网，我们就仿佛进入了一个新的世界&&网络世界。在这里，不分贵贱，不分大小，大家都可以进入各个论坛，发表自己的言论；和世界各地的人们在一起玩网络游戏，享受无尽的乐趣。虽说是虚拟的，但是，这种虚拟给了人们心灵的真实！
互联网的作用还不只这些，它甚至可以代替电视、报纸，成为新一代的传播信息的工具。上网看新闻，成千上万条新闻都聚集在了显示屏上，国内的国外的，应有尽有，让你看都看不完；观看网络电视，不单单是电视上有的频道这里有，连许多的电视上没有的频道，这里也有，一个个的频道播放着千千万万个节目，即刻点击即刻观看，真是方便极了&&
互联网啊，你是那么的神奇，在这里，时间和空间都被你缩为零点，人与人之间的沟通没有距离；互联网，你如同一个万能的仪器，将许许多多复杂的事物凝结为一体；互联网，你是现代科学创造出的奇迹，是现代生活中不可缺少的组成部分！
2、神奇的互联网1100字大家好！我是林然。我演讲的题目是&神奇的互联网&，这源于我看了一本书，它使我对互联网有新的认知，促使我写下来。互联网的神奇不可否认，互联网是个知识库，里面能找到无穷无尽的信息，聊天约会,买卖物品，听音乐，看电影，玩游戏&&但我并不仅仅是指这些。现在我们生活中互联网占据着很重要的位置，它的历史却只有20年，但人们已经完全接受了这个新事物，就像自钻木取火后那些野人们常说的那样：&要是没有了这么好的火，我们该怎么过呀？&能有互联网这种东西，难道不应该感到惊奇吗？生活在这种信息爆炸时代的我们，有点认为这是理所当然的，这就不对了，互联网是多少人的心血啊！从互联网的诞生讲起吧。当人们有智慧和灵感时记录下来，有了书；当书籍、小册子、报纸越来越多时，有了图书馆，当图书馆装不下这么多书，并很难从中找到你需要的知识&&有人提出了一个设想，由一个叫麦麦克斯的机器储存信息，通过显示屏、键盘、选择钮等查看。不久之后，苏美冷战，一位美军军官突然想到：要是有一天苏联的导弹砸中了发出指令的中央电脑怎么办？主电脑一完，其他电脑也得完蛋！于是他召集专家们商量，想出了一个办法：很多连在一起的计算机，每台都能向另一台发出信息，或接受信息，就算有计算机被摧毁，信息能绕过被摧毁的计算机，传给其他没破坏的，并命名为&&电脑终端。1962年，一位电脑工程师想出了个主意，著名的&捆绑转换，把信息转换成鱼食一样的小块，传递出去后再还原读出。、1972年APPA网从成立传送第一条电子信息到第一条电子邮件演变成有37个终端。1975年有第一部可组装的娱乐性计算机出现。1981年IBM公司制造出第一台电脑。20世纪把世界各地科研所图书馆等联系在一起，成了互联网！说白了，互联网是全世界电脑沟通的平台，进入互联网后可以从这输入、获取信息。多么奇妙的故事！多么奇妙的想法！还不够神奇吗？在互联网世界中，还有许许多多神奇的事，如靠互联网赚钱，我们也可以做到。我们可以卖不需要的物品，卖好的创意或域名，甚至创建网页。如果你有一个很好的点子，可以通过互联网来实现。比如下面这个故事：一天，一个叫汤姆的男孩在聊天室时有位网友问足球比赛结果。他想到世界各地喜欢英国足球的球迷不能及时得到比赛消息，于是创建了一个网页，专门发布把足球比赛的消息，很快又成千上万人来浏览他的网站互联网上也有很多买卖，其中最知名的拍卖网站eBay.com买过很多稀奇古怪的玩意，这也是互联的神奇之一。我说几个吧：比如蒙古卷胡机、月球上的一块石头、一些虫子、人的肾脏（额&&太恶心了）、嵌有珍贵硬币的便器垫圈、地对空导弹&&甚至你可以与一些知名人士联系如比尔盖茨，美国总统等&&搞到他们邮箱就行，（也用不着害怕）这在平时根本不可想象。如果你真想要的话，我提供给你:美国总统：99zuowen.com比尔&盖茨：99zuowen.com注意，这都是官方网站，你不太可能得到亲自回复，而且这些人常常换邮箱，我不敢保证是最新的。互联网还有许许多多神奇的地方，心动不如行动，请拿起鼠标紧盯屏幕去了解互联网的更多神奇吧！顺便说一句，比起业余时间用互联网赚钱、给美国总统写信，争分夺秒玩游戏太无趣了，你说呢？我的演讲结束了，谢谢大家！
3、假如李时珍有了互联网
李时珍是明代医学家和药物学家，为了治病救人，他每天都要去各座山上搜集名贵的草药，有的草药长在不同的城市里，他要跋山涉水，翻山越岭才能搜集到这些名贵的草药；有的草药长在悬崖峭壁上，只有他不怕危险的爬到悬崖峭壁上，才能搜集到这些草药。
我想：如果李时珍有了国际互联网，那他也不用去冒险采摘草药了，直接打开百度一搜，就可以把他想要找的药材的相关信息显示出来。它还可以告诉你这种药一般生长在那里，它的药性是什么，它可以治什么病等相关信息，都可以告诉你，这样他就可以利用药材治病救人了。有了它，李时珍还可以和自己的家人互通网络电话，而且还能看到对方的视频等。。。
假如有了和互联网，李时珍就可以直接在网联网上购买草药，快递可以直接送到你家门口，然后再细心观察药材，把他的劳动成果分享给大家，让大家一起治病救人，奉献爱心。
国际互联网与我们息息相关，有了这张&网&，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩了。
4、畅想互联网作文300字
互联网，众所周知，它有许许多多的功能，可以看电视，听音乐，网上购物，聊天，游戏，当我们遇到了问题时，只要把问题输进去，马上就能找到答案.......
未来的互联网一定比现在更加神奇.你只要一玩电脑,互联网马上就会分辨出你是学生和成人,要是你是学生,它就会叫你把作业拿过来检查一遍,确认做完了才可以玩.假若玩电脑超过了两小时，互联网就会自动关机并提醒你休息半小时，如你没休息到，你在这一天就不能开机玩了。如果你丢失了东西，只要告诉互联网它的颜色，名称和样子，互联网就会第一时间通知你东西在哪儿。互联网还可以预测未来，和外星人聊天呢。。。。。。
我想未来的互联网肯定非常奇妙，会让我们的生活更加美好。
5、互联网惊现奇葩班规！
互联网惊现奇葩班规！
现在的学生真是与时俱进啊,老班规是不是不适用了。。。。。。？？？？
6、便捷的互联网作文500字
现在，高科技正在飞速发展，我们人与人之间的交流也多了一种新的高科技工具&&互联网。
在1990年，蒂姆博纳斯在欧洲和研究所任职期间发明了互联网。它使得数以万计的人能够利用浩瀚的网络资源，也让我们人与人之间的交流变得便捷了许多。
在拥有互联网之前，我们想要与远方的亲朋好友交流只能到邮局去发电报，与他们进行文字交流。而现如今，互联网已经有了QQ聊天这个功能。我们可以通过腾讯QQ随时随地与好友聊天。更能通过摄像头与好友视频聊天，让对方知道自己的近况。有时，父母或者而怒到外地去出差，两者之间相隔甚远，很久都无法见到对方，这时，心头也难免会生出一些思念之情。但是，用了腾讯QQ我们可以面对面地说话，还可以有效地缓解自己心中孤独的感觉。我们也可以通过QQ把一些资料发给好友。总之，QQ的功能可多了！
互联网除了方便了我们的交流，还能让我们查询资料呢！当我们在遇到不懂的词语或者句子时，就可以到互联网上去查一查。它能准确地告诉你词语的意思和用法；当我们在无聊的时候，也可以上网去浏览一些新闻和资料，来扩充我们的知识。
互联网无时无刻都能帮助我们，服务我们。高科技目前发展的日新月异，对我们的帮助也越来越大，可真是好处多多啊！
7、互联网时代_高中议论文600字
100多年前狄更斯曾经说过，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。而在今天，在这个互联网的时代。互联网把我们的世界变成了一个地球村，把世界各地的人们都联系在了一起。
也许有人说互联网带来的好处是有，但是弊端也很多。在互联网时代，你在网上聊天，但是你永远不知道对面和你聊天的是人还是狗，虽然这是个玩笑话，但也明显地昭示出这互联网时代的弊端。欺骗，虚假，在这个互联网信息满天飞的时代，已不少见。网络暴力，也存在于日渐发展的互联网中。可以说在某种程度，互联网使人们的联系越加方便，但却把人们的心给拉远了。
在中国，人们最常用的一个社交软件，便是微信，在微信中朋友亲人们经常畅所欲言，而到了真正见面的时候却觉得无话可说，这便是互联网时代的一个弊端。
但互联网时代也给人们带来了诸多好处。有时甚至能起到挽救生命的作用。比如当一个人，在生命垂危之时直播自杀，而网友们迅速报警，联系警方，挽救了这个人垂危的生命，再比如，阿里巴巴集团与公安局联合开发的一款软件，团圆，致力于寻找丢失孩子，通过网友们的爱心接力及精准的GPS定位实现了迅速找到丢失孩子的目标。迄今为止。在这款团圆软件中。已经促成了无数家庭的团圆，互联网带来的诸如此类的好处比比皆是。
这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，但是，互联网在其中起到的作用是好是坏，最终还是掌握在人们手中。
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8、The Internet_互联网英语作文90字
The Internet_互联网英语作文90字
The Internet is very useful in our daily life. We can use the Internet to send e-mails to friends and talk with friends online. The Internet is also used for downloading information.
However, some of us only use the Internet to play computer games. Playing computer games can make us relaxed, but playing computer games too much is bad for our studies and heart. The Internet can both help us and hurt us. We should be careful when we enjoy the Internet.
关于写可爱的“互联网”的作文　　“互联网”——一个并不陌生的名称。可是我家并没有电脑，又哪来的“互联网”呢？这不，瞧!“网”上有人来找我了。　　“叮铃铃——”　　“请问，您找谁?”我对着话筒问。　　“你是丁立立吗?”显然那端是我的同学。　　“是的，有什么事吗?”我又问。　　“麻烦你帮我在你家附近的星地超市买一支圆珠笔，要买颜色是淡篮的那种，笔杆上的图案也要漂亮一点的。拜托啦！”那位同学亲切地说。　　“OK!”我爽快地答应了。　　瞧，我家的电话成了广告中的“易趣网”了。“交易”的乐趣不上网照样能感受到，紧张的学习之余，这还真是个娱乐的好办法呢。　　“叮铃铃——”又有人上“网”了。　　“喂，你……你是丁立立吗？”那个朋友吞吞吐吐地说。　　“是的，怎么啦？”　　“真倒霉，这次测验没考好，爸爸妈妈都责怪我，现在我真的很失落……”朋友懊丧地说。　　“别难过，不要泄气，努力奋斗，就一定会成功的……”我安慰了他几句，又谈了自已经受挫折的体会。　　话别前，我问：“要不要我去看看你，没事吧?”　　“不用了，我现在心情好多了，谢谢你，再见。”　　在“再见”声中，我挂了电话。　　“叮铃铃”……　　清脆的铃声给我带来了无穷的欢乐，我爱可爱的“互联网”。　　
10、互联网_初一议论文作文500字
最近一直流行穿越，我相信好多妹子都曾幻想过能穿越到古代，点满各种技能，与古代的帅哥风花雪月，白头到老吧！想想都美好呀！不过我问大多数女生，如果真的能让你回古代，你会回吗？
99%的妹纸会说NO！为什么呢？即使古代有帅哥，可是没手机啊！身为一个生于互联网时代的人，你能忍受一个月没有手机吗？如果你说你能，那就试试吧
当你放下了手机，你不一会就会开始焦躁不安，开始担心有人在约你。当你吃饭时就想拍照发个朋友圈。。。。。。。。似乎和世界都失去了联系，独自在一个世界自生自灭的感觉！有没有？
但这样真的好吗？不是有句话是说两个人最遥远的距离是你在我面前，却都低头玩手机吗。其实不是手机，是网络，是互联网呢。互联网让我们更加便捷，方便。让世界成为一个联系的整体。可是也是因为太过便捷，很多时候大家已经不去双眼看世界，而是从网上看世界，我认为这是不对的，俗话说眼见为实，很多时候只有当场经历才会懂的感动，在网上是感受不到的。再加上网络不一定是可信的，很多时候一个新闻的发出就引发一场战争，其实关注新闻并对此发出评论是网络新闻对于报纸新闻一个优势，但是总是能在新闻下的评论看到很多带有偏见的评论。这些评论甚至会影响一些青少年的成长！所以在玩手机之前，先让孩子有个正直的三观吧。
互联网时代，是一个新的时代，也是一个浮躁不安的时代。有利有弊，就看如何利用了。
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11、The Internet_互联网初中写网络的作文100字
The Internet_互联网初中写网络的作文100字
Nowadays, the Internet has become a part of our life. We can do a lot of things on the Internet, such as listening to music, watching movies, playing games and so on. It brings a lot of convenience to our life. Now, at home, you can shop on the Internet, we can chat with distant relatives on the Internet, we can also find information on the Internet, etc.
However, over the Internet will lead to myopia. Therefore, reasonable arrangements for the Internet time, we can enjoy a healthy Internet.
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12、《奇妙的国际互联网》说课稿 (参考教案)　　奇妙的国际互联网是苏教版四年级上册第五单元中的一篇精读课文。全文紧扣&奇妙&用形象化的比喻来说明抽象的科学知识，语言生动活泼，意思表达得深入浅出，增强了文章的可读性。我将从以下四方面来说说我教授这节课的过程。　　一、说教材　　《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构，工作原理与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越来越来多。　　本课的教学目标是:　　1&理解课文内容，了解国际互联网的结构、工作原理和人们密切的关系。　　2&感悟、体会国际互联网的奇妙之处。　　3&激发学生爱科学，用科学的兴趣和感情。　　教学重点：了解它的工作原理、构造和作用，体会起奇妙之处。　　二、说教法和学法：　　，本课选择了目标教学法，谈话教学法。用运多媒体课件。　　语文课，重在通过对语文文字的接触、揣摩，培养学生的语感，积淀语言。如何在说明性文体课上上出语文味，是一大难点。但本设计应突出了语文学科的第一特性。根据本课的特点及学生的认知规律，选择以读代讲，以合作探究代讲以图引文，图文结合。利用多媒体手段，抓住文中重点句子体会互联网的奇妙。通过课前预习、读、疑、想、议启发学生提出问题，到课文中去解决问题。在解决问题的过程中，启发学生思维，鼓励学生表达。　　三、说教学程序　　1）复习上节课所学词语。（开火车读）　　2）明确本课的学习目标（上节课学了生字词，读了课文，这节我们做什么呢？理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处）　　3）出示课题齐读　　4）精读课文感受奇妙　　A、点击学习要求，按要求先自学，后小组合作学。（认真读每一句话从中能看出什么奇妙之处？可在句子边写简单的批注，如：大、快、多等）意在培养学生读书动笔的习惯，合作学习的习惯。　　B、全班交流朗读感悟。　　依次出示板书三个特点；大、快、多，学生很快找出相关句段。课件出示这些段落，通过读、想、议等方法让学生感悟互联网的奇妙，同时了解了互联网的结构及工作原理。　　C、拓展延伸　　互联网给我们的工作、学习、娱乐、交往购物提供了种种方便，功能太多了，真是奇妙啊！除此之外，能不能说说你知道的？（引导学生说出：写文章，通缉犯罪分子，捐款，看病等）意在丰富知识。　　5)总结全文激发兴趣　　为了激发学生爱科学用科学的兴趣和情感，我总结说：同学们，奇妙的国际互联网这篇课文，从互联网的结构、它是怎么工作的以及它与人们有什么关系这几方面说明了国际互联网的奇妙，但这只是网络知识的一个很小的方面，犹如冰山一角，还有许多需要同学们不断的学习、探索。#p#分页标题#e#　　6）课外作业巧布置，你把你的作业发送到老师的电子信箱，老师将在网上批改你的作业。这样的作业和课文内容紧密结合，这应该是学生所喜欢的一种方式。　　四、说这节课的得失　　这节课有以下两个优点：　　1、注重学生各项能力的培养。　　2、教学中，注意了教师角色的转变，充分体现学生的主体作用。　　不足之处：没能很好利用网络，让学生亲自感受作用之大、之奇妙。由于时间关系，没能点明沉溺网络的危害。
《奇妙的国际互联网》第二课时教学设计之一　　教学目标：　　　知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。　　　过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。　　　情感与态度：凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。　　教学时间：两课时　　教学过程： 　　一、古诗激趣，直奔主旨。　　　1、同学们，我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。　　　　　城阙辅三秦，风烟望五京。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。　　　　　出示：海内存知己，天涯若比邻。　　　　　这是唐朝诗人王勃的名句，意思是说，四海之内，如果我们是知心朋友的话，那即使你远在天涯我也会觉得你就在我的身边。当然一千三百多年前的唐朝还不能真正做到&天涯若比邻&。然而历史在进步，科技在发展，21世纪的我们却真真切切地感受到（出示）&虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。&　　二、理解句义，启发质疑。　　　1、齐读　　　2、你能找到意思相反的词语吗？天涯，比喻距离（远）；咫尺，比喻距离（近）。　　　3、这句话中还有一组关联词，你发现了吗？（虽然&&但是）这是组表示转折关系的关联词，谁能读好这句话呢？指名读。（如果后半句再强调一下，意思就更明确了。）
　　　　　　4、全班齐读。　　　5、同学们，那到底是什么东西那么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？　　　　　板书：国际互联网　　　6、你想了解国际互联网吗？你想到网上去漫游吗？那就让我们再次读读课题，读出你的好奇，读出你的向往。　　三、自学解疑。　　　1、那你最想了解国际互联网哪些方面的知识呢？　　　2、样子、工作、作用。（学生交流）同学们可真会提问题，其实这篇课文就是从这三个方面去介绍的。谁来读。　　　3、电脑出示：　　　4、这些知识是听老师讲呢，还是自己去学习、去探究呢？#p#分页标题#e#　　　5、真是好样的。请同学们看探究导航：　　　　电脑出示：　　　　探究导航：　　　　读：读读课文，找出与这三个问题有关的语段。　　　　悟：读读这些语段，体会体会，自己读懂了什么。　　问：还有什么不明白的地方。　　　6、明确了吗？那我们就先自己探究吧。　　　7、同学们，把你找到的语段读给小组同学听一听，把你的体会与同学交流交流，一定会有新的收获，新的启示。下面我们就小组学习吧。）　　四、交流共享。　　（一）同学们，愿意把你们的学习成果与大家分享吗？　　　1、我们先来交流第一个问题国际互联网是什么样子的？　　　　　电脑出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛织成了一张团团包住整个地球的&大网&&&起来的。　　　2、谁愿意来读文中的那段话。读得非常流利。　　　3、让我们一起来读。　　　4、你读懂了什么？　　　　　要点：国际互联网真大。你从哪些词语里体会到它的大？相机点击。还有哪些词语也能让我们感到它的大呢？　　　5、国际互联网那么大。你能通过自己的朗读把它表现出来吗？（朗读指导）　　　6、国际互联网看不见，摸不着，团团包住整个地球，是多么神奇啊。闭上眼睛一边听老师朗读，一边想象这张巨大而神奇的网。　　　7、（电脑出示：蜘蛛网的形象）同学们，这是一张蜘蛛网。国际互联网看不见，摸不着，想象中它就像一张巨型的蜘蛛网。这张网好大呀，它能把地球团团包住。让我们再来读读这段话，一定会读得更好。　　（二）交流第二个问题。　　　1、这个问题有点难度，请同学们看屏幕：国际互联网是靠看得见的（）、（）和看不见的（）来传递文字、图像、声音等信息的。　　　2、小组交流。　　　3、全班交流。　　　4、同学们，你们学得真棒。能用学到的知识帮助别人解决问题吗？好，请看。　　　5、电脑出示：小明想与一位美国朋友联系，请你帮助他想出尽可能多的联系方式（打电话、拍电报、寄信，手机短信、网上聊天、网上发电子邮件、网上通电话、发送传真）你会建议小明采用哪种联系方式呢？为什么？（板书：快捷方便）　　　6、正因为国际互联网快捷方便，所以课文中说（国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们生活的世界真像一个地球村。）　　（三）交流作用。　　　1、国际互联网是如此快捷方便，它又有什么作用呢？　　　2、指名读。　　　3、电脑出示：国际互联网上的内容　　　　（1）一起来读。　　　　（2）你读懂了什么？#p#分页标题#e#　　　　（3）作用很多。内容丰富（板书）它和我们息息相关。　　　　（4）这么多的作用作者是从几个方面来写的呢？（；可以）　　　　（5）这五个方面在朗读的时候语气一样吗？语气加重。（可以可以可以还可以甚至可以）（自由读）　　　　（6）齐读。　　　　（7）难道国际互联网就这五个方面的作用吗？那作者不就写了这五个方面吗？（省略号）　　　　　　　你还知道哪些方面的作用呢？网络的潜能是无穷无尽的，这就需要我们不断的学习、研究、开发、创新，李老师相信在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的比尔盖茨。　　　　（8）引导学生质疑。　　五、网上漫游。　　　　逛&网上商场&，学校网站感受互联网的奇妙。　　六、谈收获。　　　　今天，我们研究了国际互联网，学了这篇课文有什么收获和感想啊。总结：科学的发展是迅猛的，网络的潜能是无尽的，同学们，我们从小要学科学、爱科学、用科学，将来为人类的文明作出应有的贡献。七、课后实践。　　　1、用&奇妙&&甚至&造句。　　　2、你把你的作业发送到李老师的电子信箱，李老师将在网上批改你的作业。我的电子信箱是：wx_lijian @wx88.net 　　　3、点击www.eastall.com/你将进入无锡商业大厦的&网上超市&到那儿你会体会到网上购物的乐趣。
　　　13、
语文课文《奇妙的国际互联网》说课稿(教案) ◆您现在正在阅读的《奇妙的国际互联网》说课稿文章内容由收集, 本站地址：www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《奇妙的国际互联网》说课稿
　　　　奇妙的国际互联网是苏教版四年级上册第五单元中的一篇精读课文。全文紧扣“奇妙”用形象化的比喻来说明抽象的科学知识，语言生动活泼，意思表达得深入浅出，增强了文章的可读性。我将从以下四方面来说说我教授这节课的过程。　　一、说教材　　《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构，工作原理与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越来越来多。　　本课的教学目标是:　　1&理解课文内容，了解国际互联网的结构、工作原理和人们密切的关系。　　2&感悟、体会国际互联网的奇妙之处。　　3&激发学生爱科学，用科学的兴趣和感情。　　教学重点：了解它的工作原理、构造和作用，体会起奇妙之处。　　二、说教法和学法：　　，本课选择了目标教学法，谈话教学法。用运多媒体课件。　　语文课，重在通过对语文文字的接触、揣摩，培养学生的语感，积淀语言。如何在说明性文体课上上出语文味，是一大难点。但本设计应突出了语文学科的第一特性。根据本课的特点及学生的认知规律，选择以读代讲，以合作探究代讲以图引文，图文结合。利用多媒体手段，抓住文中重点句子体会互联网的奇妙。通过课前预习、读、疑、想、议启发学生提出问题，到课文中去解决问题。在解决问题的过程中，启发学生思维，鼓励学生表达。　　三、说教学程序　　1）复习上节课所学词语。（开火车读）　　2）明确本课的学习目标（上节课学了生字词，读了课文，这节我们做什么呢？理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处）　　3）出示课题齐读　　4）精读课文感受奇妙　　A、点击学习要求，按要求先自学，后小组合作学。（认真读每一句话从中能看出什么奇妙之处？可在句子边写简单的批注，如：大、快、多等）意在培养学生读书动笔的习惯，合作学习的习惯。　　B、全班交流朗读感悟。　　依次出示板书三个特点；大、快、多，学生很快找出相关句段。课件出示这些段落，通过读、想、议等方法让学生感悟互联网的奇妙，同时了解了互联网的结构及工作原理。　　C、拓展延伸　　互联网给我们的工作、学习、娱乐、交往购物提供了种种方便，功能太多了，真是奇妙啊！除此之外，能不能说说你知道的？（引导学生说出：写文章，通缉犯罪分子，捐款，看病等）意在丰富知识。#p#分页标题#e#　　5)总结全文激发兴趣　　为了激发学生爱科学用科学的兴趣和情感，我总结说：同学们，奇妙的国际互联网这篇课文，从互联网的结构、它是怎么工作的以及它与人们有什么关系这几方面说明了国际互联网的奇妙，但这只是网络知识的一个很小的方面，犹如冰山一角，还有许多需要同学们不断的学习、探索。　　6）课外作业巧布置，你把你的作业发送到老师的电子信箱，老师将在网上批改你的作业。这样的作业和课文内容紧密结合，这应该是学生所喜欢的一种方式。　　四、说这节课的得失　　这节课有以下两个优点：　　1、注重学生各项能力的培养。　　2、教学中，注意了教师角色的转变，充分体现学生的主体作用。　　不足之处：没能很好利用网络，让学生亲自感受作用之大、之奇妙。由于时间关系，没能点明沉溺网络的危害。　　
14、《奇妙的国际互联网》第二课时教学设计 |评课稿教学目标：　　　知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。　　　过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。　　　情感与态度：凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　一、古诗激趣，直奔主旨。　　　1、同学们，我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。　　　　　城阙辅三秦，风烟望五京。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。　　　　　出示：海内存知己，天涯若比邻。　　　　　这是唐朝诗人王勃的名句，意思是说，四海之内，如果我们是知心朋友的话，那即使你远在天涯我也会觉得你就在我的身边。当然一千三百多年前的唐朝还不能真正做到&天涯若比邻&。然而历史在进步，科技在发展，21世纪的我们却真真切切地感受到（出示）&虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。&　　二、理解句义，启发质疑。　　　1、齐读　　　2、你能找到意思相反的词语吗？天涯，比喻距离（远）；咫尺，比喻距离（近）。　　　3、这句话中还有一组关联词，你发现了吗？（虽然&&但是）这是组表示转折关系的关联词，谁能读好这句话呢？指名读。（如果后半句再强调一下，意思就更明确了。）　　　4、全班齐读。　　　5、同学们，那到底是什么东西那么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？　　　　　板书：国际互联网　　　6、你想了解国际互联网吗？你想到网上去漫游吗？那就让我们再次读读课题，读出你的好奇，读出你的向往。　　三、自学解疑。　　　1、那你最想了解国际互联网哪些方面的知识呢？　　　2、样子、工作、作用。（学生交流）同学们可真会提问题，其实这篇课文就是从这三个方面去介绍的。谁来读。　　　3、电脑出示：　　　4、这些知识是听老师讲呢，还是自己去学习、去探究呢？　　　5、真是好样的。请同学们看探究导航：　　　　电脑出示：　　　　探究导航：　　　　读：读读课文，找出与这三个问题有关的语段。　　　　悟：读读这些语段，体会体会，自己读懂了什么。　　　　问：还有什么不明白的地方。　　　6、明确了吗？那我们就先自己探究吧。　　　7、同学们，把你找到的语段读给小组同学听一听，把你的体会与同学交流交流，一定会有新的收获，新的启示。下面我们就小组学习吧。）#p#分页标题#e#　　四、交流共享。　　（一）同学们，愿意把你们的学习成果与大家分享吗？　　　1、我们先来交流第一个问题国际互联网是什么样子的？　　　　　电脑出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛织成了一张团团包住整个地球的&大网&&&起来的。　　　2、谁愿意来读文中的那段话。读得非常流利。　　　3、让我们一起来读。　　　4、你读懂了什么？　　　　　要点：国际互联网真大。你从哪些词语里体会到它的大？相机点击。还有哪些词语也能让我们感到它的大呢？　　　5、国际互联网那么大。你能通过自己的朗读把它表现出来吗？（朗读指导）　　　6、国际互联网看不见，摸不着，团团包住整个地球，是多么神奇啊。闭上眼睛一边听老师朗读，一边想象这张巨大而神奇的网。　　　7、（电脑出示：蜘蛛网的形象）同学们，这是一张蜘蛛网。国际互联网看不见，摸不着，想象中它就像一张巨型的蜘蛛网。这张网好大呀，它能把地球团团包住。让我们再来读读这段话，一定会读得更好。　　（二）交流第二个问题。　　　1、这个问题有点难度，请同学们看屏幕：国际互联网是靠看得见的（）、（）和看不见的（）来传递文字、图像、声音等信息的。　　　2、小组交流。　　　3、全班交流。　　　4、同学们，你们学得真棒。能用学到的知识帮助别人解决问题吗？好，请看。　　　5、电脑出示：小明想与一位美国朋友联系，请你帮助他想出尽可能多的联系方式（打电话、拍电报、寄信，手机短信、网上聊天、网上发电子邮件、网上通电话、发送传真）你会建议小明采用哪种联系方式呢？为什么？（板书：快捷方便）　　　6、正因为国际互联网快捷方便，所以课文中说（国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们生活的世界真像一个地球村。）　　（三）交流作用。　　　1、国际互联网是如此快捷方便，它又有什么作用呢？　　　2、指名读。　　　3、电脑出示：国际互联网上的内容　　　　（1）一起来读。　　　　（2）你读懂了什么？　　　　（3）作用很多。内容丰富（板书）它和我们息息相关。　　　　（4）这么多的作用作者是从几个方面来写的呢？（；可以）
　　　　　　　（5）这五个方面在朗读的时候语气一样吗？语气加重。（可以可以可以还可以甚至可以）（自由读）　　　　（6）齐读。　　　　（7）难道国际互联网就这五个方面的作用吗？那作者不就写了这五个方面吗？（省略号）　　　　　　　你还知道哪些方面的作用呢？网络的潜能是无穷无尽的，这就需要我们不断的学习、研究、开发、创新，李老师相信在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的比尔盖茨。#p#分页标题#e#　　　　（8）引导学生质疑。　　五、网上漫游。　　　　逛&网上商场&，学校网站感受互联网的奇妙。　　六、谈收获。　　　　今天，我们研究了国际互联网，学了这篇课文有什么收获和感想啊。总结：科学的发展是迅猛的，网络的潜能是无尽的，同学们，我们从小要学科学、爱科学、用科学，将来为人类的文明作出应有的贡献。七、课后实践。　　　1、用&奇妙&&甚至&造句。
　　　15、《奇妙的国际互联网》第一课时教学设计 |评课稿教学目标：　　　知识与技能：了解国际互联网的结构、作用及与人们的密切关系。　　　过程与方法：正确流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。　　　情感与态度：初步体会互联网的神奇，激发学生探究精神。　　教学重点、难点分析：　　　1、朗读课文，体会语言文字的准确生动；　　　2、了解互联网与人们生活的密切联系。　　教具：教学课件　　教学过程：　　一、激发兴趣，揭示主题　　　1、课间播放flash动画音乐。　　　2、用&网&组词，引出主题&国际互联网&，欣赏图片，将课题补充完整，齐读课题。　　　3、过渡：课前大家已经读过课文了。老师想考考大家。　　二、检查朗读，切入课文　　　1、师出示词语。　　　　　蜘蛛　电缆　光缆　　　　　悉尼　远在天涯　近在咫尺　　　　　查阅资料　逛商场　付款　　　　　息息相关　快捷　方便　丰富多彩　　　　（1）指名读词语。　　　　（2）理解词语：&电缆&、&悉尼&、&远在天涯&、&近在咫尺&、&息息相关&。　　　　（3）齐读。　　　　（4）指导书写部分生字。　　　2、词语学得这么好，相信大家课文也一定读得很棒，师相机检查朗读，并评价。指导读文中的一个长句子。　　三、指导朗读，交流体会　　　　过渡：我们又读了课文，那么你们能不能告诉大家你最想知道关于&国际互联网&的什么呢？引导学习第二自然段。　　　1、带着这些问题，自由读第二自然段。边读边画感受最深的地方，多读几遍。　　　2、指导学生了解国际互联网的&大&。　　　　（1）指名读感受最深的地方？为什么读这里？　　　　（2）你体会到了什么？（互联网很大）从哪看出来？找词语，指导朗读。　　　3、过渡：通过朗读，我们体会到了国际互联网很大，那么第二自然段还有什么地方给你留下了深刻的印象的呢&&指名读。师出示课文内容。　　　　（1）读出它的&快&。　　　　（2）交流，从哪些地方可以体会出它的&快&。　　　　（3）师述：我们不但可以在网上发送电子邮件，还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。这叫&可视电话&。真是应那句古诗&海内存知己&&（天涯若比邻）。&　　　　（4）课文是怎么说的？指导读&虽然&&&地球村&。&　　　　（5）读了这一段内容，你还有哪些体会，说一说。#p#分页标题#e#　　　　（6）带着独特的体验，分小组读第二自然段。　　　4、通过第二自然段的学习我们知道了国际互联网真的很大，而且方便快捷。当然，这只是关于国际互联网的一小部分知识，我们还应该了解的更多，因此设计了两个练习题。　　四、课后练习　　　1、搜集&国际互联网&相关知识。　　　2、再读课文，与父母、同学展开讨论&文明上网&的问题。 　　　16、
语文课文《奇妙的国际互联网》说课稿(教案) ◆您现在正在阅读的《奇妙的国际互联网》说课稿文章内容由收集, 本站地址：www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《奇妙的国际互联网》说课稿
　　　　奇妙的国际互联网是苏教版四年级上册第五单元中的一篇精读课文。全文紧扣“奇妙”用形象化的比喻来说明抽象的科学知识，语言生动活泼，意思表达得深入浅出，增强了文章的可读性。我将从以下四方面来说说我教授这节课的过程。　　一、说教材　　《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构，工作原理与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越来越来多。　　本课的教学目标是:　　1&理解课文内容，了解国际互联网的结构、工作原理和人们密切的关系。　　2&感悟、体会国际互联网的奇妙之处。　　3&激发学生爱科学，用科学的兴趣和感情。　　教学重点：了解它的工作原理、构造和作用，体会起奇妙之处。　　二、说教法和学法：　　，本课选择了目标教学法，谈话教学法。用运多媒体课件。　　语文课，重在通过对语文文字的接触、揣摩，培养学生的语感，积淀语言。如何在说明性文体课上上出语文味，是一大难点。但本设计应突出了语文学科的第一特性。根据本课的特点及学生的认知规律，选择以读代讲，以合作探究代讲以图引文，图文结合。利用多媒体手段，抓住文中重点句子体会互联网的奇妙。通过课前预习、读、疑、想、议启发学生提出问题，到课文中去解决问题。在解决问题的过程中，启发学生思维，鼓励学生表达。　　三、说教学程序　　1）复习上节课所学词语。（开火车读）　　2）明确本课的学习目标（上节课学了生字词，读了课文，这节我们做什么呢？理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处）　　3）出示课题齐读　　4）精读课文感受奇妙　　A、点击学习要求，按要求先自学，后小组合作学。（认真读每一句话从中能看出什么奇妙之处？可在句子边写简单的批注，如：大、快、多等）意在培养学生读书动笔的习惯，合作学习的习惯。　　B、全班交流朗读感悟。　　依次出示板书三个特点；大、快、多，学生很快找出相关句段。课件出示这些段落，通过读、想、议等方法让学生感悟互联网的奇妙，同时了解了互联网的结构及工作原理。　　C、拓展延伸　　互联网给我们的工作、学习、娱乐、交往购物提供了种种方便，功能太多了，真是奇妙啊！除此之外，能不能说说你知道的？（引导学生说出：写文章，通缉犯罪分子，捐款，看病等）意在丰富知识。#p#分页标题#e#　　5)总结全文激发兴趣　　为了激发学生爱科学用科学的兴趣和情感，我总结说：同学们，奇妙的国际互联网这篇课文，从互联网的结构、它是怎么工作的以及它与人们有什么关系这几方面说明了国际互联网的奇妙，但这只是网络知识的一个很小的方面，犹如冰山一角，还有许多需要同学们不断的学习、探索。　　6）课外作业巧布置，你把你的作业发送到老师的电子信箱，老师将在网上批改你的作业。这样的作业和课文内容紧密结合，这应该是学生所喜欢的一种方式。　　四、说这节课的得失　　这节课有以下两个优点：　　1、注重学生各项能力的培养。　　2、教学中，注意了教师角色的转变，充分体现学生的主体作用。　　不足之处：没能很好利用网络，让学生亲自感受作用之大、之奇妙。由于时间关系，没能点明沉溺网络的危害。　　
17、关于进一步加强网吧等互联网上网服务行业管理的实施意见网吧管理事关青少年的健康成长，事关健康积极向上社会风气的形成，事关社会主义精神文明建设。近年来，一些网吧违法违规经营现象突出，接纳未成年人现象未能禁上，网上传播有害文化信息问题突出，直接危害了未成年人的身心健康，特别是一些黑网吧已成为社会公害，人民群众对此反映十分强烈。为认真贯彻落实《互联网上网服务营业场所管理条例》和有关规定，使网吧等互联网上网服务行业尽快走上健康有序发展的轨道。为青少年的健康成长创造良好的社会环境，经研究，作出“进一步加强网吧等互联网上岗服务行业管理的实施意见”如下，望遵照执行。一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，从立党为公、执法为民的高度出发，本着对党负责、对人民负责、对子孙后代负责的精神，加强领导、精心组织、周密安排、守土有责，加强督查，严厉打击网吧等互联网上网服务营业场所违法违规行为，使网吧等互联网上网服务行业走上健康有序发展轨道，为全县青少年的健康成长创造良好的社会环境。二、明确加强互联网行业管理整治工作的重点1、坚决取缔无证照或证明不全的黑网吧。2、加强以电脑学校、电子阅览室、计算机房等名义变相经营网吧行为的监督管理。3、严厉查处网吧违法接纳未成年人进入的行为。4、打击网上传播有害文化信息行为，净化和规范网络文化经营活动。三、严厉查处接纳未成年人进入网吧行为1、文体局对累计2次接纳未成年人进入的网吧等互联网上网服务营业场所，要责令其停业整顿；累计3次接纳未成年人进入的，要吊销其《网络文化经营许可证》，对在规定营业时间以外接纳未成年人进入，一经发现，立即吊销其《网络文化经营许可证》。2、中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。3、文体局要督促网吧等上网服务经营单位在入口处显著位置悬挂标明“未成年人禁入”的灯箱。4、教育局要制定措施，加强对“未成年人不得进入网吧”规定的教育和管理，加强学校内互联网上网服务场所的管理。各学校要与家长密切配合，及时掌握学生的思想动向。5、公安局要加强信息安全监督检查，采取明查暗访等措施，及时发现，严厉打击传播不健康信息的行为。四、坚决取缔黑网吧1、对擅自设立互联网上网服务场所，或擅自从事上网经营活动的，工商局、公安局要紧密配合，坚决予以取缔，查封其违法活动场所，扣押其违法经营专用工具及设备。2、广大人民群众一旦发现黑网吧，要及时向文化局、工商局或公安局报告，三部门要密切配合，迅速查处，予以取缔。#p#分页标题#e#3、广播电视等新闻媒体加强新闻舆论监督，对一些黑网吧坚决予以曝光。4、网通等互联网接入服务供应部门，对被取缔、吊销许可证、责令停业整顿的互联网上网服务场所，3日内要终止或暂停接入服务。五、严厉打击利用网吧等上网服务场所传播不健康信息等违法犯罪活动公安局要组织专门力量，从严查处利用网吧等上网服务场所制作传播淫秽色情信息等违法行为，要监督网吧切实落实用户上网登记和上网信息记录留存等网络安全技术监督。六、齐抓共管，建立健全综合治理机制文化、工商、公安、通信、教育、财政等部门及文明办、共青团等单位，要提高认识，统一思想，各司其职，各负其责，共同抓好网吧整治管理工作。文化部门要发挥主管部门作用，加强对网吧等上网服务场所的日常监督管理。工商部门要加强对网吧等上网服务场所的登记管理，严格依法确定上网服务市场的主体资格，坚决查处取缔黑网吧等无照经营活动。公安机关要加强学校内上网服务场所的管理，加大“对未成年人不得进入上网服务场所”的宣传教育和管理力度，严格校纪校规。%26nbsp下一页;财政部门要保证上网服务场所日常管理工作必需的经费，支持建立计算机监管体系。文明办要结合文明城市创建工作，加强对网吧等服务场所相关法律法规的宣传，营造良好氛围，培育文明网吧。团县委要加强青少年网络文明教育，广泛宣传《全国青少年网络文明公约》，引导未成年人自觉远离网吧。七、实行群防群治，加大舆论宣传力度广播、电视、《今日XX》等新闻媒体，要加大对网吧管理的宣传力度，使广大群众充分认识黑网吧和网吧违规违约经营行为的危害。要广泛发动家庭、学校、社会以及小区、乡镇，聘请家长、教师和离退休老干部为网吧义务监督员，实行群防群治，不留死角。要实行行业自律，加强网吧业主自我管理和监督。县委宣传部要抽专人对网吧等上网行业的管理工作进行不定期督查，对发现的问题通报全县，文化稽查大队要及时向县委宣传部汇报网吧等场所行业管理情况。18、Advantages and disadvantages of Internet_互联网的利与弊初中作文100字
Advantages and disadvantages of Internet_互联网的利与弊初中作文100字
The Internet is becoming an important part in our lives abd make our lives more interesting.
For exanple，We can watch some movies,do some shopping,listen to music on the Internet.We also chat on the it.But it have a bad side.For instance: Some chirdern spend too much time playing comeputer games,It'Some people use Internet fraud and so on .
So,we should use the Internet, and don't let it control us.
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