教你如何与各年龄段孩子相处
【“成长永远都是一件不急于求成的事”，就象读这篇文章，虽然是微流行的年代，依然要耐心读好它，每一个字，每一句话，每一段文字。对待我们的孩子也一样需要精读，需要懂他、陪他成长。】一、两岁以前 培养和孩子的亲密关系妈妈生病了很难受。对谁也没说，依旧坚持着给全家人做饭。这时。却见幼小的女儿紧紧的跟随着妈妈，小脸满是担心：“妈妈，你是不是不舒服？”这时的妈妈，多么的惊讶和感动。但是，这样的心心相通却不是与生俱来的。孩子在两岁以前，情绪感应非常灵敏，情绪管理也比较容易。父母要和孩子建立稳定的亲密关系和信赖关系，比如陪伴孩子玩耍，和孩子生活在一起，晚上让孩子和自己同床等，这对孩子生活在一起。这对将来孩子和父母的感情维系具有决定性的作用。当这种亲密关系形成后，妈妈的一个眼神，爸爸的一个动作，孩子都能领会；妈妈有心事了，生病了，不用开口，孩子都能敏锐地觉察到。现在很多父母没有办法带孩子，应该让孩子和其他亲人建立稳定的紧密关系，比如姥姥、奶奶、或者阿姨等，这对培养和管理孩子将来的情绪非常有利。值得注意的是，如果孩子由其他亲人带大，不如说由姥姥带大，和姥姥建立了稳定的亲密关系，那么当孩子回父母身边时，父母不能攻击孩子的姥姥。因为此时孩子依附早原有的亲密关系中，父母的这种攻击会动摇亲密关系，那么他将处于情绪分裂状态中。这对孩子将来的成长和亲子关系的建立非常不利。二、2—6岁 让孩子接触大自然每个家长都希望孩子聪明，于是，从孩子刚会说话起，就教他识字、算术、背唐诗。但家长可曾想过，这样的教育反而扼杀了一个天才的成长，天才不是死读书，而是从小就有敏锐的观察力，对物体的结构，色彩、形状等有敏锐的感知，但天才的这种感知能力不是天生的。孩子在6岁前用非语言系统的方式来感知世界。美国很多父母会在孩子刚出生没多久就把孩子带到大自然中去，尽量不用语言来教育孩子。而是让孩子用眼睛、用心灵感受世界。比如对“苹果”的认识，当孩子还不会说话、不会用文字来表达时，他脑海中的“苹果”是一个个形象的生动的苹果样子。但是当“苹果”这个词汇进入到他的脑海中时，他所记忆的就是语言文字，而不是形象记忆。语言体系是最容易掌握的，也是最简单的表达世界的一种方式。当孩子学会了用文字和语言表达时，他会很自然地发展逻辑思维的左脑，而形成思维的右脑则渐渐不再发育，孩子所有的想象力都变成了简单的语言，右脑的发展就被扼杀了。实际上，孩子小时侯的智商非常高，他们对颜色、声音感知比成人要强得多，他们可以分辨出颜色中细微的差别，同样是黄色，孩子可以分辨出不同的黄色。但是当“黄色”这个词进入他的脑海，他开始学会分类后，对色彩的感知和分辨能力反而没有了，这就是语言系统对右脑发展的侵害。所以，孩子在6岁前，应该重点发展右脑，让他这种敏锐的感知力一直保持到成年，而理性思维的开发应该在7岁以后。让他们认很多字，背很多诗，实际上，让我们用成人的思维阻碍了孩子本来的发展。那么，我们该如何发展孩子的右脑？最简单的方法就是让孩子接触大自然，而不要过早地让他认字、读书。尽量用形体、绘画和想象的方式与孩子交流。三、6—10岁 允许他们犯错误毫无疑问，这个阶段的孩子开始真正让父母操心了。他们走向了学校，开始接触社会，他们优秀与否有了一个明确的判断：学习成绩。然而，这个阶段的孩子也正是天性得到释放的时候，尤其对于小男孩来说，可能很难安安静静地在教室里听课。他们调皮捣蛋，不好好学习，让老师头疼不已，让家长脸上无光。真的需要这么担心吗？其实家长的痛苦都源于他在用成人的思维去看待孩子。对于孩子来讲，这些只不过是他成长的一种状态而已，根本不是个问题。每个学校都会有一些特殊的孩子，比如说调皮捣蛋，他们得到老师更多的关注和批评。我们在潜意识里已经假定这些孩子是有问题的，但是从长远来看，真的有人格完整的人吗？没有，而且相反，很多有成就的人都很偏执狂、脾气暴躁，这是因为，能量的创造需要情绪。所以，我们应该允许孩子犯在这个阶段可以犯的错误，而不是用成人的观念和思维系统地去分析他。一旦分析，我们就会看到问题，并越来越觉得这是个问题，而孩子会也越发释放出这个问题。家长现在存在的问题是总说孩子有缺点，却很少说孩子的优点，这样造成孩子不知道自己有什么优点，而缺点却在时时被提醒，缺点也就越来越多。四、10—14岁 用“无知”面对孩子在我们已知的观念中，好孩子是应该好好读书，成绩优秀的，这样的孩子才能有好的前途，成绩不好的孩子没出息。混沌学理论告诉我们，一切都是未知的，如果家长能够用“无知”的态度面对孩子，也许一切都大不一样。我们没有办法让自己的孩子和别的孩子一样，因为每个成功的案例都是不可复制的，每个孩子有自己独特的发展方式，谁能保证考上清华的孩子一定就前途无忧？谁有能说现在成绩不好的孩子以后就没有成就？所以家长真的没有必要老找孩子的麻烦，也许他不爱学习，这个时候，不要斥责他，而应该让他在自己感兴趣的方面发展的最好，让谁都对他刮目相看，一旦这个孩子得到了学校、同伴的认同，他去发展其他方面就很容易了。如果你强迫他放弃了自己感兴趣的事，学习上又得不到大家的认同，他天才的地方就会被家长抹杀了。有个例子。一个初中生非常你爱学习，他的父亲没有强迫他回到学校，而是问他想干什么。孩子说，我想去西藏。爸爸说，好，暑假我们开车去西藏。就这样，一家人自驾车去西藏，一路上经历了非常多的困难险阻，后来妈妈实在坚持不了，回家了，但是孩子却一直坚持到西藏。回家后，他非常兴奋，觉得自己完成了一件非常了不起的事。他眉飞色舞地对伙伴们讲述他的传奇经历，得到了伙伴们的认同，开学后，他主动回到学校，因为他觉得去西藏这么难的事情自己都做到了，还怕上学吗？况且，全班同学就他一个人自驾车去西藏，在这种强烈自我认同感下，他学习的劲头十足。因此，家长应当重新用“无知”的方式，用充满认同感的方式看待自己的孩子，让他已自己特有的方式成长，而不是把各种主流的观点强行让孩子接受。如果你做到了这一点，对你的孩子来说是种福音。五、14—18岁 民主家庭的孩子没有叛逆的青春期不知从什么时候起，孩子开始背着家长打电话；开始有了小“男朋友”、“女朋友”；开始对妈妈的唠叨烦躁，对爸爸的意见？之以鼻。没错，孩子的青春期到了，这个时候的家长，往往如临大敌，似乎做好一切准备要和孩子好好“较量一番”。仔细分析，青春期的较量正是孩子和家长争夺“话语权”、争夺家庭“权威”的较量，不难发现，小时侯越乖的孩子在青春期越叛逆。这是因为从小家长都用成人的权威对孩子说话，用成人的文化教育孩子，孩子原本的年龄特质和他所接触的观点发生严重分裂。当他开始有自己独立的思考后，他的分裂感越强，青春期也就越叛逆。我们也看到，生活在民主家庭的孩子，并不会有明显的青春期叛逆行为，因为他不需要挑战权威。父母总是以一种开放、宽容的眼光来看孩子，孩子从来就不需要和父母抗争什么，因为家里没有所谓的“权威”。实际上，家庭应该是个“讲情”而不是“讲理”的地方。孩子的教育是一项非常系统的工程，尽职尽责的父母，应当是能够陪伴孩子一起长大的父母。父母的心理“再成长”对孩子的成长非常重要，如果父母没有完成这种自我成长，可能就永远失去了建立和谐亲子关系的机会。
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年轻母亲怎样与青春期儿子相处?
　　◆我是《恋爱婚姻家庭》杂志的心理咨询师(有证)，有问题，请留言。 中国论文网 /6/view-2202172.htm　　◇您好。网上说：为了让孩子接受直观的性教育。有的妈妈不惜拿自己的身体作范本，让儿子与自己共同沐浴进行观察教育。您认为可取吗? 　　◆不可以。我已经接待过好几例母子恋了。你在网上看到的东西不可靠。 　　◇这样不是可以让儿子更没有神秘感吗?免得他成天对妈妈的身体想入非非啊。 　　◆这不可取。特别是青春期的孩子，他们会把母亲作为性对象。因为他最先接触的性对象就是母亲，这容易导致性偏向错误。 　　◆男孩大了，母子是异性，应该有所回避。否则会让孩子从有性欲开始，就把母亲作为异性恋的对象，从而背上乱伦的思想包袱。 　　◇我觉得我儿子就是这样。自从发现他拿我的内衣自慰后。我就一直很紧张。每次感觉他看我的眼神都像个男人，而不像男孩。我上网查询了很多资料。说什么的都有。 　　◆你儿子多大了? 　　◇19岁，大一。 　　◆没有关系。 　　◇为什么? 　　◆他正处于青春期，自慰正常。但是你要跟他保持异性的距离，同时，鼓励他去接触女孩，让他去谈恋爱。这样他的性取向自然就纠正过来了。 　　◇而且，我看他电脑里有很多色情片。 　　◆不能看这些色情片，这种刺激对孩子成长的确有很大危害。他自己要有远离的自制力。 　　◇可我不好意思跟他说这些。那是他的秘密，我不想干涉，怕适得其反。 　　◆你可以买一本《恋爱婚姻家庭》(上半月2010年第三期)的杂志，上面有谈这方面的矫正文章。你试着这样做：把杂志放在家里桌上，他会发现的。你可以这样说，你大了，班上有没有对上眼的女孩，带回家看看。喽，这是一本教你谈恋爱的杂志，你去看看吧。 　　◇哦。不错的方法。我来试试。(第二天) 　　◇我帮儿子手淫了，心里很不安。 　　◆你不应该这样做。 　　◇可是，儿子熬得很难受，不帮帮他。他连睡觉都不安心。让他自己弄吧。他好像觉得不够刺激。也许是对我有性幻想，所以喜欢我帮他弄吧。我对他说：你长大了，有时控制不住，就很想那样。但是那样太频繁对身体会有害处的。况且你现在正是需要努力的时候，要把精力放在学习上。 　　◇他说：知道，可是总是很难控制。 　　◇我可以陪他一起看三级片，并给他讲解性知识吗? 　　◆不可以，这会刺激他的性欲望。 　　◇可是他自己看，还边看边手淫，这不是更不好? 　　◆他自己手淫可缓解性欲的压力，但你要劝他不要看三级片，这会刺激性欲的。 　　◇他说看了更刺激，更有感觉。 　　◆有感觉?整天沉溺于性欲的满足之中，对成长有利吗? 　　◇我就是怕他沉迷。 　　◆远离刺激，把心思放在学习上，这才是正道。 　　◆青春期，有性的欲望，这很正常。可以通过手淫，适当地满足。就像水塘里的水，太满了，可泄掉一些。但不能看色情方面的影视和书刊来刺激这种欲望。 　　◇嗯。我觉得你说得很有道理。 　　◆你可以把我们的对话给他看，让他自我调节，健康成长。 　　◇好的。还有，他还会趁我不注意时，有意无意地碰到我的胸部和臀部。 　　◆这个你要注意，可表示生气，要拒绝、教训他，以免他把你这个母亲作为性对象。同时，儿子大了，你要把他当作异性看待。让他去外面结交异性朋友。如果不纠正，你们会陷入乱伦的道德羞辱之中，儿子的心理会留下阴影。 　　◆培养孩子健康的性心理，这是母亲应尽的责任。 　　◇我在网上也看到这样的文章――http：／／www.省略／Infor／Health／lhtm 　　虽然不完全赞同，但我觉得也有一点道理。你也看看，谈谈看法。可以吗? 　　◆网上有乱伦的东西，不能信。 　　◇是的，但是也不能否认这篇文章的一些观点吧? 　　◆这篇文章的观念有问题，无论是东方还是西方都不能接受这个观念一教唆母子乱伦。你不能信。同时建议有关方面要追究网站不删除此帖的责任。 　　◇哦。 　　◆培养孩子健康的性观念，这是母亲的责任，也是社会的责任。 　　◇关键是，我是离异的，真难办。 　　◆单亲家庭? 　　◇嗯。我刚离婚不久。 　　◆那更要对孩子负责。否则，孩子今后会有罪恶感，你愿意儿子一辈子活在乱伦的心理阴影中吗?所以，你应该尽快找对象，让儿子离开你独立生活。 　　◆为了孩子，你也应该这么做。 　　◇哦，我明白了。 　　◆祝你成为高尚的有智慧的母亲。
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青春期的孩子如何教育有三点大忌(2)
1、缺乏民主空气,家长一言堂,与子女对话不是命令式,就是审问式。2、对事情真相没弄清楚,就主观武断地妄下结论。3、不让子女参与大人的事,却要干涉子女的一切。4、强行拆看子女的信件、日记。5、以奇怪的目光看待子女与异性接触。6、总拿自己中学时的生活方式和子女对比,苛责子女。7、言行不一,要求子女一套,自己做的是另一套。8、子女想自己解决且不愿让大人插手的问题,硬要包揽。9、自己错了死不认账,子女错了咬住不放。10、没耐心,言语粗野,一说二骂三打。11、不体谅子女学习的艰苦,只以考分为重。12、时常在子女面前翻旧账。13、知识欠缺,不懂教育,不爱学习,老说外行话。如何正确与孩子相处1、身教重于言教家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。2、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。3、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有,就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,父母不要经常打架、吵闹,影响了孩子的心理发展。4、无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。5、多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。6、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。举报
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擅长：抑郁症、精神分裂症、神经症及心理障碍。
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擅长： 治疗睡眠障碍、神经症、抑郁症等精神心理疾患，对心理咨询及精神疾病鉴定有丰富的经验。
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