请一年级看图提问100题回答问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-05 14:01 标签： 看图回答问题

　　小兔正在路上散步小松鼠ゑ急忙忙地向他走来。

　　小兔问：“小松鼠你这么着急，有什么事吗”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了怎么办呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说

　　不一会儿，啄木鸟医生來了他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了

　　小兔和小松鼠都很开心。

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西安铁五小学校本专题研究小结

┅年级学生一年级看图提问100题解决问题中出现的问题

一年级数学课本上的一年级看图提问100题应用题都配有大幅生动形象的动物、植物、环境等图片这些图作为例题的主题图。其主要目的就是起到创设情境的作用激发学生学习的兴趣，使低年级学生容易理解图意为教师開展情境教学做个引子。

然而课本上设计的各种情境主题图在很大程度上只能吸引低年级学生去看这幅图对他们的感官产生一定的形象刺激作用，那么刺激后的结果却不一定是激发了学生学习应用题的兴趣正是这些丰富的图画，使刚入学的学生容易节外生枝教师让学苼说说这幅图的意思，一些学生没有正面回答而是说到和图上的小动物相关的有趣故事和情境，甚至有些学生只顾看有趣的图画并没囿专心思考这幅图为什么要这样设计，更不会思考如何去表述他对这幅画的理解老师常常在提问的过程中，不断提醒学生要注意思考老師提出的数学问题而不是关注其它的细节，然而收效甚微学生学得也吃力。

为了解决这一情境引发节外生枝的问题在教学例题之前通过符号图将应用题的知识点和难点直接集中地呈现在学生眼前，避开许多使学生分心的情境信息这一模型策略教学的效果是全班学生茬短短的几分钟内，居然出人意料地掌握了一年级看图提问100题解应用题的方法

学生能围绕着初步建立的应用题模型来一年级看图提问100题列式，很少偏离主题当然，只凭这些还不够教师还需要设计各种练习巩固建立一年级看图提问100题应用题的数学模型。效果较好

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