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8个月宝宝还没长牙，也坐不稳不会爬怎么办？
提问时间： 21:49:10
8个月宝宝还没长牙，也坐不稳不会爬怎么办？
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是不是要继续做的，需要综合检查过的，最好在康复一段时间，以免复发。
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您可能有同感的问题宝宝坐不稳和锻炼有没有关系
我家宝宝十个月了,可是还坐不稳,主要是往后仰就要倒下.宝宝是夏天出生的.经历一个冬天衣服穿得也多所以没有锻炼宝宝坐过.请问坐和锻炼有关系吗?还是小孩到仕么时候就该有相应的动作呀?
09-04-15 &匿名提问
我弟弟的小孩也是，直接就走路了，根本没有经历爬的过程，没关系的，我家宝宝爬倒是挺厉害的，真正会走到了１３个月才不摇晃，孩子还小不用着急，孩子走的太早不好．　人们普遍认为婴儿越早学会走路越好，因而，不少家长超前让婴儿学步，有的小儿在1周岁前就已学会走路。事实上，婴儿在l周岁前是不适宜学走路的。这会增加 “X”形腿和“O”形腿的发生率，甚至危及孩子的视力。因为婴儿出生后视力发育尚不健全，他们都是些“目光短浅”的“近视眼”，过早地学走路，小儿因看不清较远的景物，便会努力调整眼睛的屈光度和焦距，这样会对小儿娇嫩的眼睛产生一种疲劳损害，多次反复则可损伤视力。　　　另外，小儿学走路一般是在室外进行，如果阳光中过多的紫外线和红外线侵入眼内，由于红外线具有较强的加热作用，会使视网膜温度迅速上升，导致视网膜红外线损伤，视物模糊、视力下降；当紫外线进入眼体时，会损伤结膜和角膜，抑制结膜或角膜的细胞分裂，可见眼部异物感、刺痛、畏光、流泪等症状。　　　因此，周岁以内的小婴儿，家长不要急着让他们学步，而应顺其自然，让他们先爬后走。教你训练孩子爬行的方法和好处．　　1. 锻炼全身协调能力和平衡能力，促进脊柱生理弯曲形成，塑造健美体型。 　　　2. 发展心理认知能力和自我意识，促进婴儿情感、注意、兴趣、需要和能力的发展。 　　　3. 通过本体感觉、位觉、平衡觉、视觉、听觉等多种感觉信息的刺激，促进大脑神经系统的发育和思维能力的发展。 　　　　内容与方法： 　　　　1. 各个方向的侧爬。 　　　2. 爬上、爬下一个斜面。 　　　3. 在窄长的板上爬。 　　　4. 从一个障碍物的上面或下面爬过。 　　　　能力有所提高后可采用以下练习： 　　　5. 保持抬头、伸背、同侧手臂和腿同步爬行。 　　　6. 交叉手臂和腿的前爬次序，即左臂和右膝向前，随后右臂左膝跟上。 　　　7. 双手臂同时前爬，然后双膝同时前爬，通常称为“兔跳”。 　　　8. 改变方向爬、转向转身爬。 　　　9. 各种方向向后爬。 　　　10.爬斜木或爬台阶。 　　　11.膝盖不着地爬行，过渡到蹲起、站立、学走路。 　　　　婴儿学爬先是企图匍匐向前移动，但开始时往往不但没有前进，反而后退了，这就需要大人的帮助。在他爬行时，你可以用手顶他的脚底，这样会使他有东西蹬着，易于往前爬。只要经过努力有了进步，就要给予他鼓励，例如：提供两个他所喜爱的玩具或美味食品让他爬着去拿到；让他爬着去够你伸出的手臂。 　　　　每次爬行练习时间不要太长，爬3-5分钟左右，让孩子休息一下，多间歇，多次数，每天练2-3次，每次10-30分钟。 　　　　还可以做一些简单的爬行游戏如： 　　　　拉着一个玩具在地毯上走，让婴儿去抓，要掌握好速度，让他可以抓到，速度逐步地加快。 　　　　滚一个球，让他爬去追并拿到。 　　　　你自己也趴在地毯上爬，让他追你。 　　　　有趣的是，当你们俩的关系调换一下，由你追他，他往往不跑，这是因为大多数婴儿这时不懂得“被追”这概念，直到一岁半以后才明白被追的意思。 　　　　这里介绍一个爬行通过“隧洞”游戏。 　　　　找一个大纸箱，用胶布将纸箱两边开口的翻盖粘成隧洞状，最好在隧洞中铺点质地柔软的铺垫。把一个玩具放在隧洞的另一头，让婴儿爬过去得到它。 　　　　对于婴儿来说，爬着通过隧洞是一个非常神秘和令人激动的游戏，爬着过隧洞也是藏猫猫的一种形式，人忽然不见了，又忽然出现了，就像变魔术一样。 　　　　还可以和孩子一起做爬行翻越障碍的游戏。 　　　　在地毯上设置简单的障碍物，如大的枕头、沙发垫、大的绒布玩具、纸箱隧洞、椅子（可以从下面钻过去）等。鼓励婴儿沿着设置好的障碍一个一个地翻越：爬过这个枕头，绕过那个玩具动物，从这把椅子下面钻过去，再通过那个隧洞。当婴儿全部完成后，要紧紧地抱他以示鼓励。 　　　　你在前面引路通过这些障碍，让婴儿随在后面，这个游戏会使婴儿很高兴，并会觉得自己很有本领；或者用一个婴儿所喜爱的玩具引路，你在每个障碍物前晃动这个玩具，让婴儿想追上抓到它。 　　　　一定要注意，当看到他追不上而兴趣低下时，要降低难度。 　　　　到婴儿9-10个月时可用玩具在孩子前方向上逗引他从爬过渡到蹲起、站立，并学会掌握站立平衡。 　　　　到婴儿11个月时，一般能在有帮助的情况下走路了。父母教婴儿学走路大多是用手扶婴儿的腋下，或是拉住他的两手帮他进行，逐渐放开一只手，再发展到完全让他自己走。训练婴儿走路的方法，最好是采用“扶棍练走法”，即大人横握短棍的两端，叫婴儿两手握住中间，大人们慢慢向后退，婴儿随着向前走。由于扶棍练走可以使婴儿的平衡能力得到很好的锻炼，而且有大人在婴儿眼前，可使他情绪愉快、有安全感，故用这方法学走路比大人拉着婴儿两手走学得快。有些父母用宽布捆住婴儿的胸部，在后边拉着婴儿走，这种方法不利于掌握平衡，也不利于胸廓发育，不宜采用。 　　　　注意事项及要求：　　　　1. 在婴儿活动爬行的范围之内不能有任何尖利的东西，或易碰倒的东西，以免伤害婴儿。 　　　2. 在地上爬行时，可在膝盖上带上护膝，防止婴儿因膝盖磨擦引起疼痛而不愿爬行。护膝不要太紧，以免影响膝关节活动度。 　　　3. 尽量让孩子通过爬行自然过渡到自己站起，如从俯卧到四肢站立，然后从爬过渡到自己能坐起、蹲起，再从蹲到自己站起，并能掌握站立的平衡，孩子就会很轻松地学会走路了。
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由于婴儿发育刚刚开始，身体各组织十分薄弱，骨骼绝大部分由软骨构成，根本谈不上坚固。其骨骼特点是有机物多，含钙盐和基穹卤类少，骨质柔软，所以，过早负重，对发育非常不利。　　如果过早学坐，脊柱过早负重，由于脊椎骨缺钙柔软，背部肌肉不发达而松驰，自然会出现脊柱侧弯畸形或驼背，并随年龄增长逐渐加重，可造成永久性体态异常，既不美观又有碍健康，酿成终身痛苦与遗憾。　　倘若学走路过早，因下肢骨柔软脆弱，经受不住上身的重量，容易疲劳，下肢的血液供应也因此受到影响，故而容易导致下肢出现佝偻病似的“X”型腿或“O”型腿，甚至发生疲劳性骨折。　　因此，训练要根据孩子发育阶段的特点进行。一般而言，六个月以前让孩子学抬头、旋头、翻身，还可以躺在床上或摇篮里做婴儿体操；七个月的婴儿可依恃靠坐；八至九个月的婴儿可匍匐前进；十个月以后，可扶床站起；十一个月后，可让孩子独立迈步，但要注意适可而止，千万不可勉强让婴儿过早学坐学走，以免影响正常生长发育。
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在动作发展的评估中，孩子跳过爬而直接走，其动作发展也没有问题。只是宝宝经过爬行，对未来的平衡感以及手眼协调能力、粗细动作发展等，都很有助益。 　　传统上，“七坐八爬”代表的是婴幼儿发展的指标，也因此往往被祖父母或父母亲，用来衡量小孩是否表现“正常”。 　　婴幼儿藉动作刺激脑部成长 　　初生婴儿大脑内数十亿的神经细胞多数尚未髓鞘化；在经过刺激下，神经细胞得以快速髓鞘化，此时脑的重量快速增加，建立起脑细胞间的快速联结通路，此神经网络的建立，是日后高功能认知学习的第一步。 　　因此要评估脑功能的发展，可藉由婴幼儿表现出来的心智动作是否符合相对应年纪的发展里程碑：例如，一至两个月的婴幼儿发展出社会性的微笑；三至四个月的幼儿开始用双手来探索世界，颈部的控制更趋成熟；六个月大的幼儿开始学习坐；八到十个月大的幼儿会爬；而一岁的小孩则是会走。 　　爬不爬没有关系？ 　　然而，在动作发展的评估中，“会爬”，并不是必要的过程；学“爬”的目的是为了之后能站、能走。有些小孩可能跳过“爬”的阶段而直接学站学走，甚至往往较同侪更早学会走路，这就是在发展里程碑的个别差异。 　　就医学的观点而言，只要宝宝其它心智动作的发展并未落后，爬不爬并没有关系。况且，如果跳过“爬”的阶段而会走，即代表宝宝的动作发展没问题，因“走”所需的肌肉协调与平衡，和使用的肌肉群较“爬”复杂。 　　跳过爬、直接走的原因 　　环境限制＆父母心疼 　　都市化的影响与生活空间的限制、父母亲的心态问题等，都是造成宝宝不爬的原因。 　　家里空间狭小，宝宝只能在床上活动；而父母过度疼爱宝宝，常常抱着将宝宝，或者不忍宝宝哭泣，将玩具放在伸手可及的地方，以及担心地板太脏，而不愿让宝宝在地面活动，这些都会剥夺宝宝学爬的机会。 　　父母可以布置适合宝宝爬行的空间：用塑料软垫或巧拼地板，准备色彩鲜艳的玩具。同时注意安全：桌角最好是圆形或贴上护衬，插座使用插头盖，除去所有危险物品，包括剪刀、小弹珠、筷子、铜板等；另外，可以选择认同“爬”的重要性的保母，或由乡下的祖父母来带，可能都会有意想不到的结果。 　　让宝宝自己想移动身体 　　学会“爬”的重大意义即是宝宝能随自己的意志移动身体。就学习的动机而言，如果将吸引宝宝的玩具放在身边，想学爬的意愿可能会降低，因此可以将玩具放在离宝宝身边有一定距离的地方，诱发动机。而学步车可使宝宝自由移动身体，自然也会降低学“爬”的意愿。 　　要注意的是，学习必须在符合宝宝所能负担的范围之内，过度强调训练反会使宝宝抗拒，相反地，由匍匐前进到开始以四肢撑着趴在地上，前后摇动的过程中，宝宝可能会啪哒一下小脸着地，但他们并不会哭起来，由于意念支撑反而会忘了痛楚。 　　当宝宝可以拖曳而行(肚子贴地)拿到玩具时，也应适时地予宝宝称赞、鼓励。亲子互动也有助于“爬行”的学习，父母与宝宝在地板上玩耍，让宝宝的视线在同一平面上，可以见到挚爱的父母。 　　评估有否生理发展问题 　　父母应咨询儿科医师知道宝宝基本的发展表。如果宝宝仍不会坐或试图移动时完全靠手，则必须考虑是否有神经系统方面的疾病或肌肉无力症，家长应带宝宝到健儿门诊做初步的评估。 　　宝宝会爬有哪些益处？ 　　“爬行”是复杂的运动发展过程，首先必须撑起头、胸，再来是绕圈而转、腹部贴地的拖曳而行、规律地摇动手与膝盖到匍匐前进，以至最后熟练地交替使用手与膝盖来爬行。 　　训练肌力，促进粗细动作发展 　　粗动作(如翻身、坐、站、走)以及精细动作(如手指拿物)的完成，需要运用到不同的肌肉群。爬行可以强化躯干及相关肌肉，并且运用手眼协调，促进粗细动作技巧，将来有助书写、阅读和运动技能。 　　增加手眼协调，培养距离感 　　爬行必须统合感官讯息和手眼脚配合，才能了解周遭环境和前进。这些刺激可发展幼儿的空间概念及距离感。幼儿也藉爬行知道身处何处，以及如何避开障碍物，有助抽象概念的形成，将来有益数理学习。 　　幼儿眼睛到地板的距离，以及眼睛到手和目标物的距离，约等于将来阅读时眼睛到书本、眼睛到黑板和书本的距离，这种距离感的养成可奠定将来课堂学习的基石。 强化平衡感 　　爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感，而手眼协调也有相同作用。除此之外，爬行会刺激左右脑均衡发展、理解与记忆并进。 　　累积生活经验、学习成长 　　藉由“爬”的过程，幼儿学习探索周遭环境，并学习避开障碍物。这些学习经验将化为好奇，并且勇于探险，而且培养未来独立解决问题的能力及自信。 (一）发展时机： 八～九个月左右 （二）发展状况： 大致上分为两个阶段，为俯爬以及狗爬式。一般而言，宝宝在八个月左右时懂得自然的爬行。在学习爬行的初期，几乎都是以同手同脚的移动方式进行，之后会 分缓慢。在九个月大时，身体才能慢慢离开地面，采两手前后交替的方式，开始顺利的往前爬行。 （三）所代表的意义： 爬行是所有粗动作发展的基础，让孩子爬行几个月的时间是有许多好处的。首 还会左右转动，这样的举动对颈部的发展有很大的帮助；另外幼儿爬行时用手腕支撑身体重量，能训练手腕的力气，对孩子未来拿汤匙吃饭、拿笔涂鸦都有所助益。在宝宝爬行的过程中，更可训练宝宝膝、臂动作的协调与四肢关节的灵活度。 （四）关於骨骼的问题： 有些宝宝在爬行时出现用一腿爬行来带动另一腿的方式，如此易让父母误以为宝宝另一腿发育不良，刘士嘉医师指出，会出现这种情形是因为婴儿在刚开始学习爬行时，两只脚的力量并不平衡，经常一只脚较不灵活，这种情况属於正常现象，父母不须过度担忧，然而如果这种状况维持太久而没有改进，就要怀疑宝宝可能罹患了肌肉神经或脑性麻痹等异常状况。爬行最容易发生的是头部的外伤，当宝宝撞到头部时，不管当时有无出现不舒服的情形，父母都应仔细观察宝宝，最好在宝宝睡觉时也能叫醒他2～3次，看看是否有异状，如果孩子出现严重头痛、呕吐、昏睡、抽慉等症状就要立即送医，特别提醒父母在发生头部伤害的三天内，都应细心观察。 （五）父母给予的辅助方式： 建议父母应尽量把宝宝放在地板上，并利用色彩鲜艳、丰富的玩具或其他有趣的东西，诱导宝宝向前爬行、当宝宝努力爬到「终点」时，父母也别忘了须适时给予鼓励。此外，为了让宝宝爬得好，一定要将爬行的环境准备完善。爬行的地方必须软硬适中，摩擦力不可过大或过小，父母可於地皮上铺设塑胶软垫或巧拼地板等辅助用品，为宝宝营造一个安全的爬行环境。 （六）建议辅助工具： 各式色彩鲜艳的玩具、图片、软垫、巧拼地板。 （七）安全环境的安排： 当宝宝到了爬行的阶段，容易碰到的危险地方或物品更多样化了，吴芬芬医师提醒父母必须注意以下几个容易发生意外的地方： 1.地板： 水泥、磨石子、磁砖等所铺设的地板，对学习爬行的宝宝来说，都容易因一不小心跌倒，而造成无可弥补的遗憾。为避免发生危险，可在硬地板上面铺设软垫，不过注意要使用厚度较高的软垫才能发挥功用，并且避免买有很多小花纹的软垫，以防宝宝将小花纹抠起来吃。 2.桌角、柜子角： 尖锐的桌角或者是柜子角，对家有学爬的宝宝来说简直就是个「危险地带」，其改善的方式为：最好一律将所有的桌角或柜子角套上护垫，就算婴幼儿不慎撞到，也能将伤害降到最低。 3.电插座： 宝宝在到处爬行的过程中，可能会爬到插座附近，如不小心留意将有触电的危险，父母可使用电插座的防护盖，在未使用的插座上加装此一装置，或是使用安全插座。 小宝宝长到七八个月大，爬，成为他们最喜欢的游戏，通过爬行，他们的四肢得到锻炼，大脑的平衡能力、协调能力得到进一步发展，宝宝变得更聪明了，同时，也为今后上学注意力的集中打下良好基础。可是有些家长却特别苦恼，他们说：“我家宝宝就是不爬，坐在那里不动，任你怎么逗他，他就是无动于衷，那该怎么办？”先别着急，慢慢来，一切都是从兴趣开始，对付这么小的宝宝，智慧总比强迫更有效。 其实以游戏的方式，宝宝最感兴趣，不如就从这上面着手，让宝宝学习爬行—— 游戏1：坐伏抓物 宝宝坐在那里，就是不动，这时你需要耐心和引导，使他变成俯卧位。先把宝宝喜欢的一件玩具放在他身体不远处，宝宝只要由坐位向前趴下，变成俯卧位能抓得着就可以。虽然这并不能算爬，但是它是爬的前奏，在学爬之前，宝宝能喜欢趴在床上，做好爬行前的预备动作，就算是胜利。开始时可将玩具放在宝宝面前不远处，以后，可放在他身体左边、右边、甚至是后边，只要宝宝一转头看见了，就能俯下身去拿。当然玩具要经常变换，免得宝宝对其失去兴趣。 游戏2：助力行动 当宝宝学爬时，四肢如何协调一致地运动成为他们最不易突破的难题，他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后，两个手掌放在宝宝脚底，推动宝宝一只脚，当他往上爬一点时，再推动他的另一只脚，如此协助，帮他度过爬行关。 游戏3：钻山洞 家里若是有装冰箱、洗衣机的空纸箱，可以再利用，制成宝宝的爬行玩具。将纸箱两头的盖和底剪掉，使纸箱成为一个方形的筒状。将纸箱横放在地上，把宝宝放在纸箱一头，然后妈咪到另一边，从纸箱里看宝宝，鼓励他钻“山洞”，爬到妈咪这边来。注意改造纸箱时，纸的边缘要用胶条粘上，因为纸边有可能划破宝宝细嫩的皮肤。 游戏4：色彩的诱惑 宝宝喜欢鲜亮的色彩，当有颜色亮丽的东西时，他会目不转睛地看，并想抓在手里。这时，让宝宝坐在一边，家长拿一个色彩鲜艳的玩具，叫宝宝的名字，吸引他的注意力。宝宝俯下身爬过来时，家长向后退，等宝宝爬了三四下后，让宝宝抓到物品，并夸奖宝宝做得好，亲一亲宝宝。 游戏5：循声而动 声音也能吸引宝宝的注意力。哗啷棒、带电子音乐的小玩具，都是吸引宝宝的对象。在宝宝身体不远处，摇动玩具，使其发出悦耳的声音，宝宝会因为乐声的吸引，想办法过来，而爬则是他惟一可以利用的方法。注意不要离宝宝太远，免得宝宝的注意力不在声音上。 游戏6：爬行观摩竞赛课 有些宝宝不会爬，可能是因为不知道怎么做。小宝宝的模仿能力极强，这时可以为宝宝找一个会爬的小朋友来玩，两个宝宝在一起，鼓励他们爬，当宝宝看到另外的小伙伴爬行时，他也就会模仿，很快学会爬。为了增加趣味性，家长可有意设计竞赛，在前面逗引，鼓励两个小宝宝一起爬向目标。 游戏7：床下寻宝 小宝宝充满了好奇心，他们喜欢到处钻，发现角角落落里的小秘密。家里若是有条件，可以将床下或桌子底下打扫干净，给宝宝创造一个充满趣味的探险胜地。在床下或是桌子底下，放上一些小玩具，给宝宝穿上袜子和厚实一点的衣裤，将宝宝放在地上，对宝宝说：“里面有个好玩的东西，去找找看，看看是什么。”宝宝的好奇心会驱使他寻找宝藏。床下或桌下如果太黑，宝宝会拒绝寻找，这时家长可打开灯，或是将桌布、床罩向上折，使光线穿过，甚至让宝宝隐约看到玩具的影儿，激发宝宝去寻找。 游戏8：追球爬 为了锻炼宝宝多爬、多运动，妈妈可以为宝宝准备一个小皮球。球是易滚的，当宝宝一碰到球，球就向前滚，滚动的球易引起宝宝的兴趣，他会追着球爬行。注意，球不要气太足，免得宝宝手一碰到，就滚出老远，使宝宝对追球失去信心。
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　*发展时机：　　六至八个月。　　*发展状况：　　宝宝到了六七个月大时，脊部、背部、腰部已渐渐茁壮，因此从翻身到坐起是连贯动作的自然发展；通常宝宝会先靠着呈现半躺坐的姿势，接下来身体会微微向前倾，并以双手在两侧辅助支撑。　　一般来说，六个月至六个半月的婴儿时期，宝宝会开始学会独立的坐姿，但是如果倾倒了，就无法自己恢复坐姿，一直要到八至九个月大时才能不须任何扶助，自己也能坐得好。　　*意义：　　宝宝会坐得稳了，表示其骨骼发育神经系统、肌肉协调能力等发育渐渐趋于成熟。当然，此时宝宝的劲部发育也慢慢稳定了。　　*关于骨骼的问题：　　在宝宝学会坐的时候，父母应该特别注意宝宝坐的时间不宜太久，因为这个阶段宝宝坐的脊椎骨尚未发育完全，如果长时间让宝宝坐着，容易千万脊椎骨尚示发育完全，如果长时间让宝宝坐着，容易千万脊椎侧弯，千万生长发育的损伤。　　刘士嘉医师提醒父母，不要让宝宝采取跪姿使两腿形成“W”状或将两腿压在屁股下，如此都容易影响将来腿部的发展，最好的姿势是采用双腿交叉向前盘坐。　　此外，有些宝宝坐着时背脊会产生突出的情形，可能代表着宝宝太瘦了；但如果发现在背脊突出处有皮肤颜色异常的状况，就须小心留意。　　*父母给予的辅助方式：　　一般来说在宝宝四个月左右，父母可用手支撑宝宝的背部、腰部，让他维持短暂的坐姿。到了六七个月开始学习坐稳时，父母可在宝宝的面前摆放一些玩具，引诱他去抓握玩具，渐渐练习放手之后也能坐稳。　　床对刚学会翻身的宝宝而言，无疑是最危险的物品从床上滚下、坠落都容易使宝宝的头部受到严重的伤害，所以家长们切不可轻忽。建议父母可在宝宝的床边安装护栏，以避免宝宝在享受翻身乐趣的同时，而遭到意外。　　*建议辅助工具：　　各类有靠背的椅子，或铺有软垫的地板　　*安全环境的安排：　　当宝宝会坐时，切不可让他单独坐在床上，如果将宝宝置于床上，床面最好与其身体呈垂直的角度，以防有外力或宝宝动作过大而有摔下床的危险。此外，父母可将宝宝坐的空间用护栏围起来，且可放置玩具让宝宝有兴趣坐起来。
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看来是缺钙啊
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我看也是缺钙,这跟锻炼不锻炼没什么关系啊
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有可能，现在天气好了，带着孩子多出去户外看看，让孩子见见太阳，过段时间就好了，也可以让孩子坐着学步车啦
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有可能是因为练习少呀！呵呵。。。没事的！
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没关系的很正常没事你可以让他试着做一下慢慢就好了要有耐心啊
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有直接關系
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平时让宝宝多练练，不要老是抱着 ：） 有没可能宝宝缺钙？那就适当补充点钙剂，多晒晒太阳。
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新婚家中多了一个小宝宝，家中环境的安全性就必须加强注意了，若目前你的宝宝进入了“翻滚”阶段，那么妈妈们可以先为宝宝准备安全的游戏及睡眠环境了。     这样可以避免宝宝在成长的过程中，受到不必要的伤害哦!
请登录后再发表评论!9个月宝宝坐不稳 感觉无力 不知道发育正不....
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9个月坐不稳
男，2岁。男,9个月。宝宝还有一个星期就9个月了 但是坐着的时候会晃 玩玩具的时候可以坐10分钟不倒 不玩的时候左看右看很容易会倒.
宝宝未满月可抬头 3个月前抬头90度 但是有时候用力抬头会后仰 或者突然低头. 3个半月可以从仰卧到俯卧 6个月左右可以从俯卧到仰卧. 现在连滚翻很熟练 练坐比较晚 不知道有没有关系 最近开始拉坐 宝宝可以握着我的手指坐起来 45度半躺可以自己坐起来.但是总体来说宝宝看上去比较没劲.坐着容易倒.
宝宝未满月可以笑 很爱笑 可以被逗的咯咯笑. 可以拍手 玩具对拍 追物追声 有时候会模仿动作有时候不会. 偶尔会模仿声音 之前会叫阿姨 阿婆 现在不叫了 不会叫爸爸妈妈.
还不会爬 但是推着爬很快. 不会自己扶着站起来 但是可以手拉着站起来.
宝宝不吃奶粉 只吃母乳 目前辅食一天两次 不知道是不是没吃饱. 6个月之前家里隔壁装修白天睡不好 只睡1-2小时 晚上可以睡12-13小时.
表达的比较乱 现在也比较担心 谢谢医生解答！
想获得的帮助:
不知道宝宝表现和发育正常不正常 需不需要什么治疗
患者 林***购买了章依文大夫网络咨询（60元/3条回复）
如果练坐比较晚，则可影响坐的发育，可以练习1～2个月再观察坐及其他运动能力的发育。建议用生长曲线监测孩子生长情况，从而反应是否吃得够。说明多少因人而异，不能简单说是否正常。
郑重提示：线上咨询不能代替面诊，医生建议仅供参考！
病历资料仅医生及患者本人登录后可见
你好 章医生 他出生的时候是3.25KG 50CM 满月是5KG 57CM 3月是7.3KG 66.2CM 6月是7.9KG 67.8CM 8月是8.5KG 70.7CM 现在9个月是9.2KG 72.5CM 这样算可以吗？我儿子看起来就没有其它同月龄的宝宝有力 有时间感觉头重脚轻 拉着他的手让他躺平的时候 头距离地面大概10几厘米的时候就撑不住了会重重往下摔的感觉。平常别人看到我儿子也会说看起来比较软，请问这个一般会是什么原因造成的？谢谢您
这一定需要医生检查，软到什么程度要医生感觉判断才能确定，建议就诊。体重增长属于正常范围。
郑重提示：线上咨询不能代替面诊，医生建议仅供参考！
通知:5月10日晚上8点开讲‘’接招宝宝不吃‘’，将细细阐述以下这些问题……
http://m.meitun.com/live/info/121
‘’宝宝不吃‘’可是家长最烦心的事！
有的纯属家长杞人忧天，宝宝好着呢！
有的是新手爸妈，喂养方法有待改进！
有的是宝宝无需吃那么多，可还被硬塞！
有的宝宝身体出了状况，需要检查治疗！
家长常问‘’医生，宝宝不吃，是不是微量元素缺乏？‘’其实真不是！
通知:各位家长：
鼠神经生长因子在医院已经可配药了，有需求的可以来医院！之前停药数个月，给大家带来的不变敬请谅解！
通知:各位家长，因临时有紧急会议，明天下午只能停诊，原定来复诊或配药的请今天上午或下周四上午和周五下午来我门诊，也可看我科其他医生！给你带来的不变，深感歉意！
通知:因下周五（5月11日）外出参加会议需要停诊，原定来复诊的可以改明天周五（5月4日）下午或下周四上午（5月10日）我的专家门诊，可以来我门诊加号！给你带来的不便，敬请谅解！
通知:5月25日和6月1日周五下午因重要学术会议而停诊，需要复诊配药的家长可改这两周的周四上午来，如挂不上号则来加号。给你带来的不便，敬请谅解！
通知:昨晚接紧急通知，今天上午必须出席卫计委的重要会议，上午的特需门诊由我助手先根据孩子情况开出必要的检查，待我中午回来后继续接诊，下午的门诊照旧！
给您带来的不便敬请谅解！如您不希望上午这样的就诊方式，请改下周就诊！
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