写信“题目”的格式,把空几个格都标出来,写给某某的一封信作文.
写信“题目”的格式,把空几个格都标出来,写给某某的一封信作文.--祝；身体健康.........................名字 ....................日可以这么写吗？
写给某某的一封信（空两格）亲爱的某某：（空两格）你好!（空两格）正文xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（空两格）祝（顶格）身体健康!（最后一个字靠最右边一格）自己的名字（最后一个字靠最右边一格）2013年x月x日本人手打, 再问： 写给某某的一封信这个题目前面空多少格？详细一下....... 再答： 题目写在大概中间就好。只要不在两边就行
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与《写信“题目”的格式,把空几个格都标出来,写给某某的一封信作文.》相关的作业问题
中文书信基本格式与英文类同,第一行是“称呼”,然后换行,开头空两个汉字的空格,咦便于阅读,也是继承过去表示对收信人的尊重而齐头空格习惯.正文内容格式与写文章一样,也分段落,段落开头一样空两格.最后部分写祝福的话,比如“此致 敬礼”之类的.亲乃的XX:..主要内容.....结尾.此致 顺祝安好.你的朋友：XXX2011.
写d给未来的谁.自己.世界.社会.环境.搞清楚题目以及作文主题 再问： 题目没有说 就说称呼自拟 再答： 那你想怎样写 再答： 给谁或是那个群体 再答： 整点创意再问： 写给未来的自己吧 该怎么写 再答： 太没创意 再答： 对自己想说的。和期望再问： 那什么有创意 再答： 以及自己想怎么做。想法 再答： 或者直接就幻想
When I grow up I want to be a doctor in the the A&E (Accident and Emergency) department, because it is a very challenging and respected job. A doctor has to be
你写给她的信封上肯定是要用英文才行,她写给你的需要中文.但是我们邮政人员的水平你也知道了,所以你可以用中英语双语,是最保险的.外贸出口出货的运单上,都是使用英语的.
问得太简略了,都看不明白,再补充点吧,要不大家也帮不了你啊
拿到一个作文题目,我们首先要列好提纲,打好腹稿,做到（心中有数）
不用 把标题写在中间就好
这一首诗分析如下.韵脚是“通”、“中”、“东”、“工”,在《平水韵》中押上平一东韵.全诗有三个入声字,“一”、“息”和“若”,其中前两字今天已读作平声,在分析全诗平仄时要特别注意.这首诗明显是一首近体诗,下面我来分析一下平仄：芳草孤舟渡,（平仄平平仄）幽居一径通.（平平仄仄平）江湖春雨外,（平平平仄仄）墟里暮烟中.（平
应该这样写：()()()()()()()()()()执着铸就成功()()()()()()()()()() （写在中间） ()()()()()()()()()()()()()()()()——奥运会观后感()()（后面空两格或是两个字的距离）(注：一个括号表示方格稿纸的一个格字）绝对正确,我有一次也是写这样的形式的作文题目
此致要前面空两格,敬礼下一行顶格~
第一行写中间：致【给】某某某的一封信另起一行写称呼另起一行写正文,一件事写一段写完再写祝福语最后另起一行在右下角写写信人的姓名写信人的姓名下方【另起一行在右下角写日期】 再问： 此致敬礼，空几个格？写在那里啊？ 再答： 此致另起一行空两格 敬礼另起一行顶格写，称呼也是顶格写
啊,边防军人,你是最可敬的.你为了祖国的国防呕心沥血,可敬啊.
是的,这样更美观些.
致某某某的一封信亲爱的某某某：内容-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------祝身体健康!
1、A.解析：be good at =do well in 意为“擅长...”2、A.解析：从意思上来说,A和B都可以,但in后面+大地点,如本句后面的in China ,公司是小地点,应用at3、C.解析：没有理由,固定搭配4、C.解析：next to 紧挨着,紧邻着.near 指时间,空间上的接近；靠近 betwe
写信作文的题目确实是可写可不写,没有明确要求时,一般不写题目.例文：（“x”表示内容） 敬爱的/亲爱的爸爸/妈妈/老师： 您好!/ 爸爸/妈妈/老师您好!xx（正文） xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 此致 敬礼! ————————————（学校） ————————————（
英文书信的格式 英文书信是一种最常用的应用文体,对于普通的私人信件通常由五部分组成： 1．信头：指发信人的地址和日期.写在信纸的右上角,可以从靠近信纸的中央写起.信头上面要留空白.先写发信人地址.地址的写法与汉语不同,要先写小地方,后写大地方.在地址的下面写上日期.日期的顺序是：月、日、年,或者：日、月、年.例如：Ma
信封格式常见的有横式和竖式两种,而以横式为主.横式行序由上至下,字序由左至右；竖 式行序由右到左,字序由上而下.旧式信封一般都有竖式,中间还印有长方形的框叫签条,签条内是用来写收信人的姓名和称呼的.目前大陆用的都是标准信封,专门印有邮编空 ...（收件人邮编） 收件人地址 收件人姓名 寄件人地址 （你的邮编） 信人的姓
1）信封（envelope）英语的信封和中文的一样,有三部分组成,即发信人地址收信人地址和邮票只不过英语信封的格式除了邮票所贴的位置（信封的右上角）和中文的一样外,英语信封上要写的发信人和收信人的地址和中文的大不一样发信人的地址应写在信封的左上角,收信人的地址应写在信封偏中右偏下处2）信头&(heading)论文开题报告中的题目背景主要需要写哪些方面？_百度知道
论文开题报告中的题目背景主要需要写哪些方面？
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　　怎么写开题报告呢？　　首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。　　第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。　　第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：　　一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。　　二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”　　三、课题研究的目的和意义。　　课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：　　1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。　　2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。　　3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。　　四、课题研究的方法。　　在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。　　五、课题研究的步骤。　　课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。　　六、课题参与人员及组织分工。　　这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。　　七、课题的经费估算。　　一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。《故乡》（12分）（1）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。（2） 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。（3） 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。小题1:这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的(
)(1分)小题2:“我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？（2分）
___小题3:文末又一次提到“眼前展开一片……金黄的圆月”，其作用是什么?(2分) ____ __小题4:指出第（3）段最后两句话的含义。小题5:这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？（2分）
A.所见所闻
B.心情感受
C.留恋之情
D.离愁别绪
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《故乡》（12分）（1）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。（2） 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。（3） 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。小题1:这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的(
)(1分)小题2:“我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？（2分）
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《故乡》（12分）（1）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。（2） 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。（3） 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。小题1:这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的(
)(1分)小题2:“我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？（2分）
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A.所见所闻
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科目:最佳答案解析
小题1:本题考查分析文章内容的能力。根据第1段“我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”的内容以及第3段的内容来分析“我”离开故乡时的感受。小题1:本题考查学生体会作者情感的能力。根据作者写作本文的主旨（对美好生活的期盼）以及“闰土（中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人）、杨二嫂（尖酸、刻薄等）”的刻画来体会作者的思想感情：对现实不满，希望有新的生活。小题1:本题考查学生分析景物描写的作用的能力。根据作者写作本文的主旨（对美好生活的期盼）以及“深蓝色、金黄色”来分析景物描写的作用，作用为：表现作者对美好生活的憧憬。小题1:本题考查学生理解语句含义的能力。最后两句话的含义意思是说：谁也不能断定一种理想能不能最终得到实现，关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方没有道路，我们也能开创出一条道路；如果没有人去追求。或者只有极少的人去追求，就没有希望或没有更大的希望。当时的中国正处国难，很多人都有一种悲观的情绪，认为找不到救国的道路，鲁迅这局话就是要激励人们，如果坚持的走，就算前方没有路，我们依然能开创出一条路。所以含义为“空有希望而不去奋斗，希望便无，有了希望并不断地实践、奋斗，希望便有，人们都向着希望之路迅跑，才能创造新生活”。小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据（作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情，同时还是带有个人色彩的特殊感情。此后的感受和印象是同少年时形成的这种印象叠加胶合在一起的。这就形成了多种情感的汇合、混合和化合。这样的感情不是单纯的，而是复杂的；不是色彩鲜明的，而是浑浊不清的。这样的感情是一种哭不出来也笑不出来的感情，不是通过抒情的语言就可以表达清楚的）这些内容分析出作者的情感为：惘然、气闷、悲哀、希望。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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180位同学学习过此题，做题成功率83.8%
阅读下面的内容，完成下面3题魅力之谜最近的一项研究指出，那些具有超凡魅力的人拥有异常的能力，能够用自己的情绪去影响他人。这项研究是由德国心理学家理冯o威斯曼教授领导的，他是第一个考察情绪感染力和公共领域内的魅力问题的科学家。“魅力是一个难以确切定义的事情，对于某个人是否拥有魅力，我们大家都会有感觉，但是却很难解释出他为什么有魅力。”他说，“研究成果表明，情绪感染起了很大的作用。”一项针对200多名参加以发现科学新人为目的的“名望实验室”比赛参赛者的研究证明，那些被认为具有非凡魅力的人，在测评情绪感染力的问卷中都得到了很高的分数，这表明这些人具备用自己的情绪感染其他人的能力。为了搞清楚究竟是什么使得某个人变得很有魅力，研究者要求所有参加“名望实验室”比赛的选手填写一张有13个问题的情感交流测试表，该表用来确定一个人能在多大程度上用自己的情绪感染其他人。该表包含了这样一些问题：当你与别人交谈时，你能否打动他们？你喜欢成为被人注意的中心吗？当你听到优美的舞蹈音乐时，你仍然能不为所动吗？在魅力等级和问题表得分之间显示出了清楚的关系。这表明，那些具有很强魅力的人能够轻易地和不知不觉地将他们自己的情绪状态传递给周围的人。有趣的是，那些在魅力程度和情绪感染测试表上得分高的人，也就是那些在比赛中表现优秀的人。因此，魅力显然是科学沟通方面的一个主要因素。那么，某些人是如何成功地做到用自己的情绪来感染别人的呢？研究者认为，有魅力的人擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉，他们能够建立一种情绪气氛，并且多半让人印象深刻，而测试表能帮助人们了解他们是如何做到这一点的。如果你想让自己变得更有魅力，那么不妨尝试一下这些方法：使用开放式的身体姿势——不要让胳膊或腿相互交叉，让你的手远离你的脸，当你说话时，让你的手分开，并且将手掌向上或向前；让人们知道他们很重要，以一种诚恳微笑的思考表情，表现出你喜欢他们身上的某种东西；当你与人谈话时，要不时地点头，拍两下那个人的上臂；不断地改变你说话的语调和语速；要始终保持昂扬乐观的情绪；当你需要制造紧张气氛或强调某个问题时，应该缓慢地放低你的声音。（选自《科学时报》）【小题1】下列不属于“拥有魅力”原因的一项是&&&&A．能在测评情绪感染力的问卷中得到高分。B．能不知不觉地向周围的人传递自己的情绪状态。C．能建立一个种情绪气氛，并且多半让人印象深刻。D．能用一些科学沟通的方法、使 自己更有感染力。【小题2】下列表述，不符合原文意思的一项是&&&&A．具有超凡魅力的人能够用自己的情绪去影响他人，但魅力之谜还不能做出解释。B．在测评情绪感染力问卷中得到很高分数的人，具备用自己的情绪感染其他人的能力。C．在“名望实验室”比赛中表现优秀的人，擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉。D．说话抑扬顿挫或在适当的时候缓慢地放低你的声音，会有助于提升你的个人魅力。【小题3】依据原文，以下推断正确的一项是&&&&A．感染别人才能证明一个人拥有魅力，因此，我们不必在意自己在众人面前表现出内心的痛苦或愤怒。B．当我们感受到一个人拥有非凡魅力时，这说明他的情绪已经影响了我们，也说明他的情绪感染力较强。C．情绪感染力的高低与魅力的高低密切相关，那些从事强调情绪感染力职业的人要比从事其他职业的人更有魅力。D．魅力与人的表情有关，只要脸上带着诚恳微笑的思考表情，你就会是一个魅力无限的人。A&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-现代文阅读
分析与解答
习题“阅读下面的内容，完成下面3题魅力之谜最近的一项研究指出，那些具有超凡魅力的人拥有异常的能力，能够用自己的情绪去影响他人。这项研究是由德国心理学家理冯o威斯曼教授领导的，他是第一个考察情绪感染力和公共领域内的魅力...”的分析与解答如下所示：
【小题1】答非所问，“在测评情绪感染力的问卷中得到高分”只是研究者得到的一个研究结果，而非“拥有魅力”的原因。B项的根据在第2自然段“能够轻易地和不知不觉地将他们自己的情绪状态传递给周围的人”；C项的信息在第3自然“他们能够建立一种情绪气氛，并且多半让人印象深刻”；D项的根据在最后一自然段。【小题2】断章取义，第1自然段中维斯曼教授的前一段话说的是研究中面临的一些困难，而后面一段话则表明现在已经揭开了“魅力之谜”。& B项答题区域在第2自然段中，“那些被认为具有非常魅力的人，在测评情绪感染力的问卷中都得到了很高的分数，这表明这些人具备用自己的情绪感染其他人的能力”。 C项的根据在第3自然段“有趣的是那些在魅力程度和情绪感染测试表上得分高的人；也就是那些在比赛中表现优秀的人”和“有魅的人擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉”； D项的根据在最后一自然段。【小题3】A项曲解原意并强加因果，第4自然段说“要始终保持昂扬乐观的情绪；”C项无中生有，魅力的高低与职业没有必然联系，而是与用情绪感染他人的能力等有关；D项说法因曲解原意而过于绝对，注意末段“如果你想让自己变得更有魅力……”的说法。
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阅读下面的内容，完成下面3题魅力之谜最近的一项研究指出，那些具有超凡魅力的人拥有异常的能力，能够用自己的情绪去影响他人。这项研究是由德国心理学家理冯o威斯曼教授领导的，他是第一个考察情绪感染力和公共领...
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