2016考研政治：主观题大题答题模板
　　【摘要】在考研政治中，对于一些主观题虽然题目经常变化，但是答题的内容是不变的。本文就在汇总这类题的答题模板，希望对考研的小伙伴有帮助。
　　?政府（国家）
　　一、政府（国家）这样做的政治学依据。
　　政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：
　　1、我国的国家性质:我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主的社会主义国家；
　　2、我国政府的职能：
　　①保障人民民主和维护国家长治久安的职能；
　　②组织社会主义经济建设的职能；
　　③组织社会主义文化建设的职能；
　　④提供社会公共服务的职能；
　　3、我国政府应该坚持的原则和宗旨；宗旨：为人民服务；原则：对人民负责；
　　4、政府依法行政的意义：
　　①是贯彻依法治国方略,提高行政管理水平的基本要求,也体现了对人民负责的原则；
　　②有利于保障人民群众的权利和自由；
　　③有利于加强廉政建设,增强政府权威；
　　④有利于提高行政管理水平；
　　⑤有利于推进社会主义民主法治建设。
　　二、政府（国家）这样做的经济学依据。
　　政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：
　　1、社会主义市场经济的根本目标:实现共同富裕；
　　2、市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷(盲目性.自发性.滞后性)，需要国家的宏观调控；
　　3、国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；
　　4、国家这样做的经济意义:实行科学发展观:核心:以人为本,第一要义.发展,基本要求:全面协调可持续。基本方法:统筹兼顾.
　　5、国民经济又好又快发展:
　　①提高自主创新能力,建设创新型国家；
　　②加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级；
　　③统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设；
　　④加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力；
　　⑤推动区域协调发展,缩小区域发展差距；
　　6、提高开放型经济水平:
　　①把&走出去&和&引进来&相结合；
　　②坚持独立自主,自力更生的原则。
　　③政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。
　　?国际关系
　　（相关点：邻国、大国外交政策，处理国际事务、国家安全等等）
　　一、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？
　　从以下知识点去考虑：国际关系及其决定因素:
　　1、国家利益：
　　①维护国家利益是主权国家对外活动的动因和归宿；
　　②国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益的冲突和对立是国家摩擦和冲突的根源；
　　2、国家实力。
　　二、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？（多极、和平、独立、尊重、反霸啦等等任意扯）
　　从以下知识点去考虑：
　　1、主权国家的权利与义务:权利:独立权,自卫权,管辖权平等权,义务:不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端；
　　2、联合国宪章的宗旨与原则:宗旨:维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。原则:各会员国主权平等,履行宪章规定的义务，和平解决国际争端；
　　3、中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；
　　4、和平与发展是当今时代的主题，顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；
　　5、国际竞争的实质：是以经济，军事实力为基础的综合国力的竞争；
　　6、我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；
　　7、我国独立自主和平外交政策的内容：基目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。基立场：独立自主。基准则：和平共处五项原则。
　　三、（经济学）国际经济关系（合作共赢）
　　1、是生产社会化、特别是经济全球化的要求；
　　2、市场经济开放性的要求；
　　3、是社会主义现代化建设的必要条件；
　　4、对外贸易的作用。
　　四、（哲学）国际关系（联系、整体部分、内外因、矛盾性质）
　　在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：
　　1、事物是普遍联系的,要求我们用联系的观点看问题；
　　2、整体和部分的关系,要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择正确方案,实现整体最优目标,从而达到整体功能大于各部分功能总和的目标；
　　3、内因和外因的关系；
　　4、事物是变化发展的,要求我们用发展的眼观看问题；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系,要求我们遵循由特殊到普遍在到特殊的认识规律,坚持一般要求和个别指导相结合的工作指导。
　　我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：（相关点：创新、转变经济发展方式以及经济结构调整、还是市场、经济制度&&非、公有制）（再扯远一点就是生态文明建设）
　　1、掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；
　　2、加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；
　　3、采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；
　　4、企业要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；
　　5、企业要树立良好的信誉和形象，坚持正当竞争，反对恶性竞争；
　　6、企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；
　　7、坚持科学发展观。
　　一、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：（相关点：十八大的政治民主改革，再大点统一战线，思修公民）
　　1、公民与国家的关系:
　　①国家权力机关(人民代表大会)由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。
　　②在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；
　　③公民应该履行维护国家利益的义务:维护民族团结,维护国家利益和荣誉。
　　2、要正确对待公民的权利与义务。
　　3、三大原则：
　　①坚持公民在法律面前一律平等的原则；
　　②坚持公民权利与义务统一的原则；
　　③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
　　4、公民监督。
　　二、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：（相关点：人生价值&&个人、社会价值，个人、社会理想，后两条群众路线，结合党建和马原实践、历史观）（扯的宏伟一点就行）
　　1、人生价值的两个方面是统一的关系:社会价值和个人价值；
　　2、人民群众是历史的创造者；
　　3、人民群众是实践的主体、是历史的创造者（另：发展（深化改革）的出发点根本点之类的意义体现在这里，自行总结）
　　三、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
　　1、消费对生产的反作用；
　　2、劳动者的权利与义务；劳动合同制度；
　　3、公民应该有纳税人意识；
　　4、公民的几种投资行为&&购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券。
　　四、《文化生活》主要命题点（相关点：核心价值体系那一套、道德和法律、公德应该比较重要&&如公共秩序，如网络）
　　1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。
　　2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体&人民。
　　3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。
　　4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。
　　五、凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
　　1、市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
　　2、科技：运用高新技术，加强自主创新,建设创新型国家；
　　3、管理：加强管理，提高企业竞争力；
　　4、素质：提高经营者，劳动者的素质,有利于对生产的作用；
　　5、效益：提高企业个别劳动生产率,生产适销对路的高质量产品；
　　6、品牌：树立良好的企业形象与信誉,冲破国际&绿色壁垒&；
　　7、竞争力：坚持&引进来&与&走出去&相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
　　六、运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
　　1、从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答
　　2、从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；
　　3、从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
　　七、从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
　　（实习编辑：刘明忠）
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教师考试备考指导之主观题答题技巧
在备考教师类考试的时候，同学们可能会经常遇到这样一个困扰，就是主观题该如何作答?当然，解决这一问题的途径是对考试中涉及到的相关知识点的熟悉把握，可是，也有不少同学反映这样一个问题：为什么知识点背的很熟，但考试时得不到高分呢?这很可能是同学们在答题逻辑方面出了大问题。那么，今天我们就来谈谈如何合理地安排我们在教师类考试中遇到的主观题的答题逻辑。
同学们应该都知道或者在考试中也都遇到过几种常见的主观题题型，通常来说，在考试中我们遇到最多的是三类主观题：简答题、论述题与案例分析题。
简答题是考试中最常见也是比较简单的一类主观题题型。这类题型主要考察同学们对于考纲中需要记忆考点的熟悉程度。一句话，简答题就是要考考大家知识点背的熟不熟，牢不牢。可是，有的同学会问，有些题目涉及的得分点我全部背下来了，为什么老师在最后的考试成绩上要给我扣掉1或2分呢?这就是答题逻辑上还不够严谨而导致的失分。让我们来看看下面的例子：
简述德育过程的规律。
很多同学会马上将德育过程的四个规律写出来，可是考试中仅仅这样作答并不会得到满分，不要忘记，在将德育过程的四个规律作答之前应该简单阐述什么叫德育过程。
接下来，我们来探讨一下论述题的作答方式。不少同学简单的认为，论述题与简答题最大的区别就是，论述题在作答的时候要比简答题在字数上略多一些就可以了。可是，当这些同学面临实际的考试时就会发现，字数的增多并不那么容易，如果是东一句西一句的随便堆砌，分数肯定是不容乐观的。其实，论述题的作答就是一个小议论文，除了要写清论点，即得分点(这部分与简答题相类似)，就是要充实论据了，这也是论述题的关键与难点所在了。论据除了要解释论据，的方式大家不妨试试举举实际的例子。我们来看一个题目：
试论述皮亚杰的四阶段理论。
许多同学仅仅能够写出四个阶段的名称，可是千万别忘记在写出每一个阶段名称之后，要用自己的话将你对于每个阶段含义的理解写出来，也能举举例子，这就是论述题获得高分的关键所在。
最后来看看案例分析题。不少同学在一开始接触这类题型时，认为它们并不难，甚至有同学认为自己不用复习都可以作答这类题目，因为案例分析题的案例都是我们学校中实际发生的事件或者是与我们的实际生活密切相关的事件，单是写写对这些事情的感想就能洋洋洒洒的一大篇，卷子自然被填满了，可是你会发现考试成绩可没那么乐观，甚至有同学对此愤愤不平，认为老师没有认真仔细的批改他们的卷子。问题出在哪里呢?第一个问题是，我们在作答案例分析题的时候要尽可能的运用专业术语，而不是空谈你对案例的感想。第二个问题是，我们一定要理论联系实际，也就是在写出得分点之后，别忘了联系案例说明案例是怎么体现相应理论的。最后一个问题是，我们为了在此类题目中得高分，最后加一个总结，这个总结可以结合我们自己的实际情况来谈。这样一来，案例分析题得一个不错的分数就显得不那么困难了。我们来看个例子：
刘老师在教一节小学语文课时，让学生分角色表演。有一位学生问：&老师我能不用书中的原话吗?&刘老师和蔼地问：&为什么呢?&&因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好&。孩子说出了原因。&你的意见很好，那就用自己的话来表演吧。&老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
请运用教育学有关理论对此案例进行分析评价。
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