散步 课后的研讨与练习,找出文中两处景物描写,联系上下仔细品味,说说他们在文中期的作用
散步 课后的研讨与练习,找出文中两处景物描写,联系上下仔细品味,说说他们在文中期的作用
字里行间透露出对生命的珍爱.文中的两段景物描写抓住了春天景物的特征,表现了春天蓬勃的生机,衬托了一家人散步的快乐心情,叙述结合描写的美妙就在于此
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与《散步 课后的研讨与练习,找出文中两处景物描写,联系上下仔细品味,说说他们在文中期的作用》相关的作业问题
突出一家人其乐融融的和谐景象.
1、无名战士在草地舍身救小战士.2、热情开朗,关心同志,舍己为人.3、不晓得.4、战友的话鼓起了我前进的勇气,让我看到光明的前途.5、不晓得.
2.舍己为人,对革命事业十分忠诚3.表现了当时环境的恶劣,为下文‘那个同志’舍己为人的精神作铺垫4.激励了我,我又拥有满腔热血,对革命充满了信心
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.语言特点：渲染了三峡秋季悲凉寂静的气氛. 注：还有其他答案,但只有这句最能体现三峡的特点.
第四自然段中的景物描写体现出了母亲对生命的渴望,以及“我”对母亲生命的珍爱.第七自然段的景物描写体现出了小路景色的美好,照应了儿子走小路的原因,也交代了母亲担心走不过去的原因.
三峡景物描写很有特色,从文中找出两处景物描写
简单啦,第一段.
第一处是对南方初春田野的描写：冬去春来,“大块小块的新绿”有浓有淡,“树上的嫩芽也密了”,“田里的冬水也咕咕起了水泡”. 这“新绿”,这“嫩芽”,这“冬水”的水泡,分明是春的气息的透露,它显示了不可遏制的生机,这是对生命的高歌,对生命力的礼赞. 第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花,整齐的桑树,水波粼粼的鱼塘
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔.一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地冲向乌云,它叫喊着,—— 就在着鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐.在这叫喊声里 —— 充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,—— 呻
1.错意,置意.错,通 “措”,安放,安置.直,通“只”,仅仅.2.亡 存3.两个怒的意思是一样的.有什么问题还可以交流. 再问： 3.A.疑问句B.选择问句C.设问句D.反问句
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涨满 张满带者 带着
1、全世界每天至少有五万人……2、发展中国家每年大约有2500万人有2500多万人死于饮用不洁净的水或发展中国家每年有2500多万人死于饮用不洁净的水3、中国水利部日前发出警告：如果不迅速采取行动,在30年内,中国就会发生干净水源枯竭的问题4、最近的一项调查表明,饮用水质问题已经成为13亿中国人生存的尖锐问题.保护环境
自己做吧等我们写好了你也做好了
找出文中两个打比方的句子,用“—”画出来,然后填空.（1）第一句把（ 云影 ）比作（ 暗花 ）（2）第二句把（ 塔松 ）比作（ 巨伞 ）
第五大题么?能拍清晰点吗?模糊看不清楚 再答： 不曲的生活，应该是不屈 再答： 第一行最后是 色采 么？是的话 那就改成 色彩
犹：还烂漫：颜色鲜明美丽拟人句：她在丛中笑描写梅花生长环境句子 ：风雪雨春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰特点：美丽、积极、坚贞、不是孤傲而是具有一种革命的傲骨等品格：积极进取、永不屈服、奉献精神等
解题思路： 希望老师的回答令你满意，如有疑问，请发到后续讨论，如果老师回复晚些，请理解。谢谢！祝你快乐！解题过程： 正面：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 侧面：树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，《散步》中两处景物描写在文中起什么作用？课文中多处运用对称式的句子，请写出三句这样的句子，并说出这_百度知道
《散步》中两处景物描写在文中起什么作用？课文中多处运用对称式的句子，请写出三句这样的句子，并说出这
《散步》中两处景物描写在文中起什么作用？课文中多处运用对称式的句子，请写出三句这样的句子，并说出这样写的好处。这篇文章想表达什么主旨？
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作用是突出一家人其乐融融的和谐景象。这两处分别是：第一处是：这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切使人想起一样东西——生命. 写出了南方早春万物复苏,生机盎然的景象.让人感受到春天生命新生的活力.这也正是一家人出来散步的目的.第二处是：那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘. 表现了春天的气息很浓,处处充满生机,也说明了母亲改变主意的部分原因,是因为小路有“意思”,也点明了母亲先前担心走不过去的原因.
采纳率：92%
第四段的景物描写描写了春回大地、万物复苏的景象，暗示了生命的活力，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。第七段的景物描写表面春天在召唤，生命力在呼唤，流露出作者对生命的珍爱。两段环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围。对称句子：前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.
我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样好处：事物都是成双成对的,把两个方面集中在一起说,力求把句子写得整齐一点,就可以构成这样对称的句子.对称的句子有对称美,互相映衬,很有情趣.
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散步中的景物描写有何作用？
字里行间透露出对生命的珍爱。文中的两段景物描写抓住了春天景物的特征，表现了春天蓬勃的生机，衬托了一家人散步的快乐心情，叙述结合描写的美妙就在于此
采纳率：33%
展现了春天的生机和活力，透露出了一种新的希望。
第一部分：1．给加点字注音或根据拼音写汉字：（4分）熬过（　　）　嫩芽（　　）　分歧（　　）　粼粼（　　）笑（　　）　浴（　　）　告（　　）　花（　　）2．“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，《散步》的作者为什么这样说？（3分）3．为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?（3分）4．题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。（3分）5．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。（3分）6．《散步》中的景物描写共有两处，第一处的作用是
，第二处的作用是
。（4分）7．《金色花》作者　　　　　是　　　　　文学家。《纸船》选自　　　　　　　　，作者冰心是著名　　　　　　、　　　　　　　。（5分）8．体会下列诗句蕴含的思想感情。（4分）⑴“你到哪里去了，你这坏孩子?” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。⑵母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。9．作者为什么把孩子想像成一朵金色花?（3分）10．借纸船来抒情有什么好处?（3分）11．结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语：（3分）现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：少年是（　　　　）的／一件一件地创作壮年是（　　　　）的／一座座地建筑老年是（　　　　）的／一叶一叶地翻阅……三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括。12．请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。（4分）早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。⑴要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。第二部分：
（一）我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。13、诗人为什么要“留着”“纸”？（3分）14、“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去？（3分）15、“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，诗人为什么“含着泪”？（3分）16、诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？（3分）17、对“不要惊讶他无端入梦”这句诗理解正确的是（　　）（3分）A、这是想象，造成一种悬念B、这是对母亲的安慰，担心破坏了母亲的好梦C、这是诗人奇特的想象，表达对母亲的深切思念之情D、显示了诗人奇特的设想，用拟人化的手法将祖国形象化18、该诗抒发感情的方式是（　　）（3分）A、象征法　　B、托物寓情法C、比喻法　　D、拟人法19、全诗的抒情线索是　　　　　　　　　　　　　。（3分）20、揭示全诗主题的诗句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
（二）⑴那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。⑵卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪；跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。⑶老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只因为不能总低着头。目光里无半点儿乞意。⑷我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。⑸老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小帐。⑹儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”⑺我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”⑻于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……⑼两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。⑽“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……⑿儿子仰脸看我。⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……⒂人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……21．从具体语境看，对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（　　）（3分）A、跻身她们中间：置身。B．连买茶蛋都要物色女主人：挑选；选择。C、佯装没有算清小账：假装。D．我们也就只有为之肃然了：形容十分严肃的样子。22．第⑷段“我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯”，“我’，为什么“不平”?又为什么“体恤”和“怜悯”?（3分）23．“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？（3分）24．第⑼段写老妪，用的是什么人物描写方法？结合全文思考，这样写作用是什么?（3分）25．对第⒁段描写老叟的一段文字的理解，不正确的一项是（　　）（3分）A、与前文描写老妪的文字基本相同，起到衬托和加强老妪形象的作用。B．与前文描写老妪的文字基本相同，强调老年劳动者的尊贵人格不因性别而差异。C．“绝无半点乞意”呼应前文“目光里无半点儿乞意”，突出两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品质。D．“生意依旧冷清”呼应前文“生意就冷清”，暗含作者对市场经济下人们缺乏同情心的批评。
月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安祥地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，故乡的天空不会忘记。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院，这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音觉悟地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”……民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……26．第二段“微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……”一句运用比喻修辞，表达了作者怎样的感情？（4分）27．作者在第九段中说：“我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。”结合文章谈谈你的理解。（4分）28．文中引用童谣有什么作用？（3分）29．文中的母亲用童谣启蒙了我诗歌的灵感，文题为什么不用“童谣启蒙”呢？（4分）30．在你成长的过程中，谁给你的影响最大？给你怎样的影响？（4分）《散步》《诗两首》答案1．略　2．透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。　3．从字面上看，这是形容他们走得小心，这个形象很有象征意义，中年的责任，承上启下。　4．只要言之成理即可。另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。　5．这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?　6．显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞；流露出一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。　7．泰戈尔、印度、《繁星》、诗人、作家　8．⑴妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见孩子，又惊又喜，嗔怪孩子不说一声就走了，叫妈妈急死了。⑵这几句诗表达女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。　9．作者把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。　10．作者在太平洋舟中，无法与母亲通音信，惟有幻想纸船能载着她的爱和悲哀归去，纸船又富有童稚气，适合表达子女的心态。　11．艺术；工程；历史　12．略　13．因为要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念。　14、到日夜思念的母亲的心田中。　15、诗人在漫长的旅途中，而对茫茫的大海，她孤独，是思念之泪。　16、对母亲的思念之情　17、C　18、B　19、纸船　20、第三节　21．D　22．因为“我”不太明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。因为老妪年老贫因，不善招徕，生意冷清。　23．为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。
后来老妪退还了多给的两毛钱，表现了近乎本能的“人心的尊贵”；相比之下，深感自己类同施舍的行径十分庸俗。　24．肖像描写。以没有美感的外貌反衬老妪人格的高尚。　25．B（从全文内容看，作者旨在赞美老妪的人格，并无表示“不因性别而差异”之意，故B不正确。）　26．围绕“为母亲失去记忆而悲伤”来答即可。　27．围绕“家里土地贫瘠，生活困苦，但由于母亲把听来的民谣化为伟大的母爱，使我的童年充满快乐”来答即可　28．具体再现童谣的启蒙作用，点明母爱主题。　29．这些童谣多是在月夜里为我唱的，用“月光启蒙”更能表现母爱如月光般美好、伟大、永恒。（意近即可）　30．略
更加的生动，体现出作者的喜爱之情
景物描写和心理描写
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