媒体:自闭症康复机构的“自闭”纵容了粗暴训练|康复|自闭症|训练_新浪新闻
　　原标题：自闭症康复机构的“自闭”纵容了粗暴训练&
　　一家康复机构能有什么“独特秘诀”，以至于要像保护祖传药方一样秘不外传，甚至不顾规范删除记录？
　　--------------------------------------
　　《新京报》8月15日报道，近日多名自闭症儿童家长反映，孩子在北京森熙教育昌平校区接受康复训练期间，遭到老师的“粗暴对待”。该机构一直以保护“商业机密”为由，不允许家长查看上课监控记录。事后披露的监控视频显示，老师按着孩子的头，强迫其做蹲起运动，甚至用绳子拖着孩子在地上走。目前，两名教师已被机构开除，朝阳公安分局也已介入调查。
　　事件发生后，康复机构开除涉事教师，这种“甩包袱证清白”的传统手段，在当下显然难以平息舆论的质疑。
　　自闭症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面存在发育障碍，这些孩子往往无法与外界正常交流，无法表达自己，需要通过专业机构来进行康复训练。涉事机构正是针对有轻微自闭症倾向的儿童进行康复训练的康复机构。据报道，该机构康复训练价格不菲，每月半天托收费9000多元，全天托收费1.4万元，而这样高昂费用对应的是怎样的训练呢？所谓专业训练，大部分时间其实是老师陪着孩子看电视。看过监控记录的家长称，3个小时的课程，真正上课时间只有15分钟。在这短暂的训练时间里，孩子因为老师的“粗暴”训练而形成心理阴影，这引爆了众家长的情绪。
　　不透明，不公开，不沟通，始终萦绕着这家康复机构。家长表示，该机构一直以“商业机密”为由，不允许家长查看上课监控记录，而其他机构都是开放的，还有大屏幕让家长看上课情形。当家长们赶到学校查看监控记录时，竟发现7月26日~8月2日的监控记录已经被人为删除。一家康复机构能有什么“独特秘诀”，以至于要像保护祖传药方一样秘不外传，甚至不顾规范删除记录？
　　康复机构这种“自闭”行为，显然不利于自闭症儿童的康复训练。家庭、社区、医院、康复机构是干预自闭症儿童的主要场所。在家，自闭症儿童的监护者是家长，而在康复机构，则是教师。因此教师与家长紧密配合，才能最好地辅助孩子康复，这也符合康复机构的职责。实践中，家长容易出现情绪问题，可能影响与老师的配合，甚至妨碍老师的正常训练。因此康复机构更应该积极与家长实现无障碍沟通，针对自闭症孩子的身心问题探讨和交流，实现机构训练与家庭教育的良好配合。
　　该机构“自闭”的管理模式，不仅导致家长不能与康复机构达成共识与合作，还造成了外界对机构、教师监督的缺位，纵容了部分老师肆意“粗暴对待”自闭症儿童的行为。这警示其他相关康复机构，必须保持公开与透明，让老师与家长更好地沟通与协作，也让老师接受来自家长的监督，从而保障自闭症儿童的权益。
责任编辑：初晓慧
跟格局小的人打交道，就像被缩骨伞夹住脑袋一样不痛快。
号外号外，特朗普又出行政命令啦！行政命令有多强，买不了吃亏，买不了上当，是XX你就坚持60秒！
吴承恩的人生经历，决定了《西游记》背后必然影射着中国特色的官场文化。
没有石油的生活，可能比如今这种依赖石油的生活更加有趣和充实。专家呼吁早期干预训练有助于自闭症康复
腾讯大申健康陈琳
[摘要]王瑜副主任医师表示干预训练是自闭症最好的治疗方法，通过早期的干预训练，一些患者可以基本康复，成为一个社会人。日是第十个世界自闭症日，今年的活动主题为：自闭症的干预与融合。旨在倡导社会重视自闭症的早期筛查、早期诊断、早期干预，同时为自闭症患者创建平等、宽容的社会融合环境。自闭症的发病率呈现逐年上升的趋势，美国CDC报道据发病率为1/68。根据患者的临床表现和需要家属对其支持程度，疾病分为轻度、中度、重度三个等级。病因目前尚不明确，普遍认为是是遗传和环境综合作用，遗传因素在自闭症的发生中发挥了重要作用。。自闭症患者都有沟通交往障碍和狭隘的兴趣、刻板重复的行为模式，他们无法融入正常社会，这个特殊群体被称为来自星星的孩子。上海市儿童医院儿童保健科副主任医师王瑜表示干预训练是自闭症最好的治疗方法，通过早期的干预训练，一些患者可以基本康复，成为一个社会人。 目前自闭症主要干预方法包括应用行为分析（ABA)、TEACH结构化教学、地板时光、RDI、丹佛早期干预模式、SCERTS模式,家长可以根据孩子自身情况，选择适合孩子的康复模式，综合模式是大趋势。其他辅助方法包括感觉统合训练、音乐疗法、听觉统合治疗等等。教育干预要强调早期、系统性、个体化、长期高强度，保证每日有干预，每周干预时间在20小时以上，干预时间以年计算、家庭参与。自闭症的预后取决于病儿的严重程度、儿童的智力水平、教育和治疗干预的时机和干预程度。儿童的智力水平越高、干预的年龄越小、训练程度越强，效果越好。王瑜副主任医师提醒家长，儿童患有自闭症患儿的早期表现有: 出生6个月以上仍然没有出现大笑或者其他快乐的表情； 出生9个月以上仍然没有交互性分享的声音、微笑或其他面部表情；出生12个月仍然没有呀呀学语；出生16个月仍然没有只言片语；出生18个月仍然不会用食指示物；出生24个月仍然没有两个字的有意义的语言（不包括模仿语言）；语言倒退，曾经会说的话现在不会说了。王瑜副主任医师呼吁如果孩子有可疑症状要去尽早到正规医院诊断干预，早期干预训练有助于自闭症康复。医生简介王瑜，上海市儿童医院儿童儿童保健科副主任医师，医学博士，国家二级心理咨询师，上海市发育行为学组委员。临床擅长注意缺陷多动障碍，自闭症，语言发育迟缓，喂养困难，饮食问题以及儿童常见心理行为问题的干预。
正文已结束，您可以按alt+4进行评论
相关搜索：
看过本文的人还看了
[责任编辑：wychenlin]
热门搜索：
7月28日免费请你嗨翻天！
4小时睡眠，4.0绩点
被吐槽不重视……
醒来后还是感觉昏昏沉沉
Copyright & 1998 - 2018 Tencent. All Rights Reserved小孩5岁在自闭症机构3年了，除了在机构外在家里怎么训练啊？_自闭症吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：31,682贴子：
小孩5岁在自闭症机构3年了，除了在机构外在家里怎么训练啊？收藏
5岁小孩2岁的时候确诊为自闭症后一直在一家自闭症机构做康复训练，效果一般人说除了在机构外，家里也需要进行干预训练，我们自己也不会，希望有经验的帮帮我们，如果有这方面交流群最好！
现在怎么样了呢？
3年都没效果吗
的确科学的干预训练会使孩子有更好的发展，家长的持之以恒的坚持也很重要，自闭症金钥匙是由北京市儿童医院、清华大学、北京师范大学、邯郸学院、中国残联等各类权威专家组成的公益援助平台。如果您有疑问，欢迎私聊，方便加群咨询相关专家
地板时光这本书不错，建议家长们可以看看
我家也是在机构上了半年后来进步不大就停了，回到家自己也挺迷茫的，最近情绪问题有减缓，一个人带娃真的太累了，哎，买了丹佛和地板时光，还没时间开始看
登录百度帐号孩子3岁前医院无法诊断自闭症 康复训练越早越好_新浪上海_新浪网
　　自闭症儿童特征
　　社交障碍、言语沟通障碍、刻板的行为和狭窄的兴趣等。经过康复训练，症状轻的可能会回归主流社会，但有些孩子四五岁依然无语言，发脾气，有攻击、自残行为，症状重的可能需要终身监护。
　　晨报记者 徐妍斐
　　昨天中午，位于徐汇区园南新村内的三叶草儿童康健园上午的课陆续结束，家长纷纷从休息室内走出来迎接下课的孩子。和园南新村内另一家幼儿园从墙 外就能听见喧闹声不同，这里十分安静，50名2-7岁的自闭症儿童在25名教师的看护下，日复一日进行康复训练，而家长则全程守候在园内，一步也不曾离 开。
　　专业人士指出，目前上海的自闭症儿童康复机构严重不足，许多自闭症儿童的家长也未对孩子采取特别的训练，这很可能延误孩子最合适的康复时机。2-7岁学龄前，自闭症儿童越早训练效果越好。
　　贝贝2岁的时候，父母发现她的眼神很不对，不愿意与人目光接触，总是游移。去医院检查后，医生判断为发育迟缓。在2岁到3岁这一年中，她的时光 好像停滞了，各种能力都没有任何增长，语言能力甚至从能喊“兔兔”、“羊羊”等退化为只能叫“爸爸”、“妈妈”。她不喜欢眼神接触，却喜欢看天气预报，告 诉她某件东西放在哪儿后再让她去找，贝贝也不知道。妈妈李女士在查询了大量资料及咨询医生后，相信自己的女儿可能有自闭症。她带着贝贝走上了康复之路。
　　去年底，她开始每天从金山区的家里一早送贝贝到康健园上课，中午再把她带回去，每周五天，像上班一样。经过5个月的康复训练，李女士觉得女儿的眼神好一些了，有的时候能看向爸爸妈妈，虽然依然不会跟小朋友们玩，但有时候会朝小朋友笑。
　　[专家观点]
　　自闭症康复训练越早越好
　　三叶草儿童康健园的园长任瑞杰从事自闭症儿童康复教育已经十年了。他告诉记者，自闭症儿童最明显的特征就是社交障碍、言语沟通障碍、刻板的行为 和狭窄的兴趣等。“自闭症儿童也有彩虹谱系，就像世界上没有任何两片树叶是一样的，也没有任何两个自闭症儿童的情况会完全相似，症状轻的经过训练可能会回 归主流社会，而有些四五岁依然无语言，发脾气，有攻击、自残行为，症状重的可能需要终身监护。”
　　据介绍，园内目前主要采用一对一的康复训练和团队融合训练两种方式。一对一的康复训练着重提高孩子的认知、理解、模仿、表达等能力，如模仿一 项，老师会一遍一遍不厌其烦地教孩子跟着做拍胸、点头等动作。而团队融合训练中，一些来自附近居民或教师家庭的正常孩子会加入和自闭症儿童的互动。“我们 发现这是个有益的尝试，自闭症孩子的家长很愿意自己孩子和正常孩子多接触，在同伴的引导下，他们的社会互动有明显提升。而正常孩子的家长也反映，孩子比以 前更懂事、更会帮助别人。”
　　“每天这样的训练，也不一定就能改善孩子的状况，我们能做的，就是提高自闭症孩子回归社会的比例，打个比方说，如果不加训练，只有5%的孩子能 够去上普通幼儿园、小学，我们希望通过训练把这个比例提高到20%甚至30%。”任瑞杰介绍，目前上海估算自闭症儿童在一万人以上，但专业的自闭症儿童康 复机构仅有几十家，远远不能满足自闭症儿童的康复训练。
　　任瑞杰强调，家长在发现孩子有自闭症倾向后应尽早康复训练。“一般三岁前，医院只能查出发育迟缓等结果，不会诊断为自闭症，不少家长也因此把孩 子领回去再观察，耽误了康复训练的黄金期。自闭症康复训练越早越好，2到3岁是干预的黄金期，学龄后再干预不是不行，但效果大打折扣。”
　　热点新闻：
　　天气预报：
04-01 17:10|分享
04-01 16:48|分享
04-01 11:45|分享
04-01 10:41|分享
04-01 10:31|分享
04-01 10:23|分享
04-01 09:54|分享
04-01 09:53|分享
04-01 07:57|分享
04-01 07:53|分享
新浪地方站|||||||||||||||||
自闭症儿童可在家康复训练
　　本报讯（通讯员党波涛）昨日，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心专家团队从武汉麟洁儿童心理康复门诊部采集回24个自闭症儿童学习与“动画康复师”互动的数据。这些数据通过全国首个自闭症儿童学习系统――“星未来”采集，未来将是这组孩子康复情况的重要参照。
　　自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，如果不及时干预和治疗，症状将伴随孩子终身。目前由于病因不明，尚无有效的药物可以治愈，主要是以早期教育干预为主。然而我国当前孤独症康复机构教学条件不足，专业康复训练人员严重短缺，很多孩子得不到专业的康复训练。
　　华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心专家团队研发的多模态智能学习平台“星未来”是一款专门用于满足特殊儿童，特别是自闭症儿童、注意力障碍儿童、学习障碍儿童等学习需求的创新型学习系统。
　　系统开发了多款针对特殊儿童的游戏，里面设定了多个“动画康复师”形象，可以让自闭症儿童在家里通过触屏的电子设备，在虚拟环境中和自己喜欢的动画形象做游戏。孩子一边同“康复师”做游戏，系统一边记录各种社交数据，专业人士对数据进行分析，可随时根据孩子的康复情况调整训练计划。整个康复训练可以轻松在家里完成。
　　团队负责人陈靓影教授介绍，该系统的两项技术已申请国家专利。该系统目前已在北京、武汉多所康复学校使用，效果明显。未来该团队将探索以公益性为主、市场化为辅的服务模式，缓解自闭症专业康复训练人员严重短缺的难题。
责任编辑：千帆批量_新闻
共青团中央主办　共青团中央网络影视中心承办　版权所有：中国青年网