> 【答案带解析】下列各句中加横线的词语使用正确的一项是（ ） A．中考前夕，老师念念有词地嘱咐我...
下列各句中加横线的词语使用正确的一项是（
）A．中考前夕，老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。B．台湾电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止。C．黄石，半城山色半城湖，“三山”与“两湖”相得益彰。 D．就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。  
试题分析：判断词语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A“念念有词” 指人不停地自言自语，不符合语境；B“叹为观止”为褒义词，不符合语境；D“追溯”是指从时间的角度来说回顾过去，而不是对空间，所以不能说“天涯海角”。答案为C。
【考点定...
考点分析：
考点1：成语（熟语）
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义.　成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
四字成语的语法结构
主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹、买椟还珠 愚公移山 万象更新； 　　
动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途； 　　
联合主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈； 　　
联合动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令； 　　
联合名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月； 　　
联合动词式：突飞猛进、勇往直前； 　　
动补式：逍遥法外、问道于盲； 　　
兼语式：以邻为壑、令人生畏； 　　
并列式：千山万水、画蛇添足； 　　
偏正式：倾盆大雨、窈窕淑女（中间可加“的”字）。 　　
成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。因为成语有多种意义，所以文学家对成语的运用都非常注意。
是习用的词的固定组合，语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。
熟语的分类：现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分，包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言、警句等，内容十分丰富。
熟语的来源：
1、来自民间口语和名人之言
2、来自古代书面语
3、借自外语
熟语举例：
1、 哀莫大于心死——心死：指心像死灰的灰烬。指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。 　　
2、 爱博而情不专——对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。 　　
3、 爱则加诸膝，恶则坠诸渊——加诸膝：放在膝盖上；坠诸渊：推进深渊里。意指不讲原则，感情用事，对别人的爱憎态度，全凭自己的好恶来决定。 　　
4、 爱之欲其生，恶之欲其死——喜爱他时，总想叫他活着；讨厌他时，总想叫他死掉。指极度地凭个人爱憎对待人。 　　
5、 安于故俗，溺于旧闻——俗：习俗。溺：沉溺，陷入。拘守于老习惯，局限于旧见闻。形容因循守旧，安于现状。 　　
6、 鞍不离马背，甲不离将身——甲：铠甲。马不卸鞍，人不解甲。处于高度警惕状态。
7、 八公山上，草木皆兵——八公山：在安徽淮西市西。将八公山上的草木，都当作是士兵。形容极度惊恐，疑神疑鬼。 　　
8、 八九不离十——指与实际情况很接近。
知识点拓展
是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。和谚语相似但又不同的有成语、歇后语、俗语、警语等。
一、气象谚语：这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。
1．蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 　
2．日落胭脂红，无雨也有风。 　
3．朝霞不出门，晚霞行千里。
&二、农业谚语：它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。 　　
1．枣芽发，种棉花。 　　
2．今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 　　
3．庄稼一枝花，全靠粪当家。 　　
4．春雷响，万物长。
&三、卫生谚语：卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。　　
1．冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。 　　
2．饭后百步走，活到九十九。 　　
3．食能以时，身必无疾。 　　
4．要想人长寿，多吃豆腐少吃肉
&四、社会谚语：社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。　　
1．量小非君子，无毒不丈夫。 　　
2．凡人不可貌相，海水不可斗量。 　　
3．若要人不知，除非己莫为。
&五、学习谚语：多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。 　　
1．蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 　　
2．刀不磨要生锈，人不学要落后。 　　
3．世上无难事，只怕有心人。
是可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。一般不直接考查，主要是通过写作体现出来。
&规律技巧：
& & 在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。
& & 格言包括的内容不是太广泛,简单的说"格言"大多是以激励的意思为主，也因为名言之所以叫名言是因为是有个名字是名人说的话，后来又出来了大众能接受的词“格言”一般都是某公司的格言，某人的格言，基本上都是一些努力、加油、奋斗之类的句子.
& & 格言一般出自古代的书面文献，经引用后广泛流传，至今仍具有教育意义。由于流传时间久，人们或许已经不知道或不注意其出处，只注意教育意义。
典故：有用事和引用前人诗句两种。用事是借历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的情绪和愿望等；引用或化用前人诗句，是加深含义，促使人们产生先关联想而寻意于言外。
典故的来源：&
第一，来源于民间故事、传说、民间习俗、神话、历史上的著名事件，或是某个地名等。&
第二，来源于一些历史书上或文学作品中的故事和人物。 第三，来源于佛经、圣经等宗教书上的故事、人物、礼仪等。 典故的分类： 成语典故，如 不入虎穴 焉得虎子，按图索骥 等； 历史典故，如 冯唐易老，李广难封 等； 文学典故，如 晓风残月，大江东去 等； 文化典故，如 牛郎织女 等。&
典故的运用：&
1、要熟悉掌握大量典故，要避免创作时头脑空空联想不到有关典故；&
2、要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错，用偏，产生笑话，影响意思表达；&
3、写诗词要特别掌握典故的活用，可以根据句子声韵文字的需要变换调整；&
4、要注意典故的生命力；&
5、典故在传达表现事物事理中毕竟是隔了一层，是一种由彼而产生的联想，所以诗词创作不宜多用；&
6、既然典故是历史的故事，其运用是为更好传达思想情感的，根据阅读对象和时事纳入新典故也就是很正常的了
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下列词语中书写全都正确的一项是（
一代天骄B．隐密
大庭广众C．箫瑟
因地治宜D．瓦砾
一泻千里 
下列加点字的读音全部正确的一项是（
）A．绽开（dìng）
吮吸（shǔn）
栖息（qī）
忧心忡忡（cōng）B．剽悍（piāo）
嗔视（zhēn）
秕谷（bǐ）
浑身解数（jiě）C．谰语（lán）
迸射（bèng）
挑衅（xìn）
吹毛求疵（cī）D．告罄（qìn）
镂空（lǒu）
椽子（chuán）
销声匿迹（nì） 
以“温暖”为题，写一篇600字左右的文章。 
综合运用。日，62岁的中国儿童文学作家曹文轩获得2016年国际安徒生奖，实现华人作家零的突破，消息传来，班级拟开展相关主题活动。请你完成下面的任务。【材料一】曹文轩总是要把所有情节、结构、语言等考虑清楚了才落笔，但一旦写起来却很快，22万字的《蜻蜓眼》真正写完，只花了两个半月。初稿完成后，他又从头到尾改了两稿，将人名、情节仔仔细细地进行修改。曹文轩代表作《草房子》于1998年问世，最初几年的年销售仅几千册。但出版社认定其强大的生命力，坚持出版，后来该书年销售竟多达上百万册。截至2016年初，由国家新闻出版广电总局组织实施的“经典中国国际出版工程”和“丝路书香工程”，共计资助曹文轩《草房子》等近20部作品翻译成40多种的语言在国外出版。曹文轩也是和国外插画家合作最多的中国儿童文学作家。这些中国内容通过绘画的形式吸引了更多的国外小读者。【材料二】曹教授在和学生交流时表示，学生要写好作文，要记住5句话。第一是“我与故事一起出生、成长”；第二句话是“这个世界只属于细心的人”；第三句话是“我们应当拥有两个世界”；第四句话是“好文章离不开‘折腾’”；第五句话是“一本好书就是一轮太阳”。1.“材料一”是某同学出黑板报的内容，请为之选择一个最合适的标题，并说明理由。 A．《曹文轩喜获奖，实现华人作家零突破》B．《曹文轩喜获国际安徒生奖》
C．《曹文轩，不是一个人在战斗》
D．《曹文轩，中国的故事被世界认可》选
2.请参考示例，选择“材料二”中一句作批注（例句除外）。 读书批注卡作者：曹文轩内容：我与故事一起出生、成长写作，一定是反映我们的生活，我们要向生活要故事。  读书批注卡作者：曹文轩内容：  3.即将面临中考，时间紧迫，但文学爱好者小明渴望妈妈能为他买一本曹教授的《草房子》，他应该这样说服妈妈：“
”。  
阅读下文，完成后面的小题。
谎言里的救赎①十二岁那年的感恩节，我在大街徘徊了整整一个下午，直到那些路灯揉开了惺忪的眼。作为孤儿的我，胃开始抑制不住地咕咕作响，于是鬼使神差地走向了那间黑着灯的房子。②我没费太大的力气就进入了那间房子，可只在冰箱里找到了半瓶水和一只干瘪的奶酪。我扫兴地叼着奶酪往外走，却突然发现门口多出了一个人，他一手拄着拐杖，一手扶着那扇半开的门，满脸惊愕地看着我。当时屋子里安静极了，只有我的肚子还在咕咕叫个不停。③ “……哦，瞧我这记性，今天是感恩节，对吧？”门口的老人最先打破了沉默，而且，他的问题让我感到意外。④“……是的，先生。”我的声音颤抖得厉害。⑤“那一定是我的小孙子罗杰让你过来的吧。”老人朝我微微一笑。⑥“……是的……是罗杰……”我随声附和着，心跳也渐渐慢了下来。⑦“你看，我腿脚不灵便，每年都要找人去给他送礼物，一个火鸡腿，一瓶可乐，还有一杯热巧克力，……”老人一边说一边递给了我一张十美元的钞票。⑧临走时老人说他叫汤姆森，我告诉他我叫朱利安，可我一说出来，立马就后悔了，我怎能告诉他我的名字呢。⑨老人告诉我孙子的地址是鲍勃街43号，我买了那些东西后，一个人坐在公园的长椅上大快朵yí
，我还从来没有吃到过那么大的火鸡腿。⑩ 不久我敲响了汤姆森的家门。他先是一愣，后又对我的再次拜访很是高兴，并问我他的小孙子收到他的礼物高兴吗，我说罗杰可高兴了，那些美味的食物，他一口气就吃了个精光。老人沉默了一会，便吃力地从床底下拽出了一个小木箱子，里面是一台胜家牌手摇缝纫机，汤姆森也为我讲了他的故事。他年轻时是一个裁缝，由于手艺精湛，好多外地顾客慕名而来。有一天，一对年轻人来找他定做一件婚纱，他们给汤姆森留下了一个小盒子，要他把里面的饰品全部镶嵌在婚纱上。那些珠宝价值连城，于是汤姆森关带着那盒珠宝藏了起来。不过警察很快就找到了他，并开始对他调查。汤姆森追悔莫及，自己一时的贪念，将要毁掉他的名誉和前程，于是他便跳楼自杀，虽然事后被抢救了过来，可他却永远地失去了左腿。(12)而在开庭的时候，那对年轻人却说，盒子里的珠宝只不过是一堆装点布料的赝品而已，他们相信，汤姆森是个好裁缝。于是，汤姆森躲过了一场牢狱之灾。(13)后来，汤姆森一直都想把那个盒子还给那对年轻人，因为他知道，那的确是一盒货真价实的珠宝，他们之所以那么说，是不想毁掉汤姆森的人生，可汤姆森却再也没能找到他们。(14)这个故事汤姆森并没和别人讲过，而我想在那一刻，我们心里的某些感受完全是一样的，我之所以能够鼓足勇气并满怀感激地来到汤姆森家里，是因为事后我发现，鲍勃街43号只不过是一间普通的货栈，而那里，也没有住着他那个叫罗杰的“小孙子”。(15)后来，汤姆森的家成了我经常光顾的地方，他教我怎样使用他那台古董缝纫机，后来，我成了一名职业服装设计师，并开了自己的公司。汤姆森临终前拍卖了那盒珠宝，并用那笔钱翻新了孤儿院，而我也没有告诉汤姆森，拍下那盒珠宝的人就是我，我会继续为他寻找那个盒子的主人，因为我想告诉他们，除了那些珠宝，那些谎言背后的救赎，同样价值连城。1.根据拼音在第⑨段横线上写上汉字：大快朵yí
2.本文中的“我”最终成为一名成功人士，是由于老人汤姆森谎言的救赎，但也不能否认“我”本性中的良知未泯，请从文中找出两个细节加以佐证。
3.第①段划线句采用了
的修辞手法，这句话在文中的作用是
。 4.从记叙的顺序看，第(11)(12)段是
，其作用为
5.下列不属于小说人物“救赎”行为的的一项是（
） A．那对年轻人谎称珠宝是假的来免去汤姆森的牢狱之灾。B．汤姆森面对警察的追问和调查，追悔莫及跳楼自杀。 C．汤姆森用善意的谎言来唤醒“我”内心原本的善念。D．“我”暗暗拍下珠宝并寻找盒子主人来表达感恩之心。 
题型：选择题
难度：中等
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念念有词的意思是什么?
【词目】　念念有词 【发音】 niàn niàn yǒu cí【释义】 念念：连续不断地念叨；有词：有像口诀一样的词语.旧指僧、道、方士等做法时默念经咒.现指低声自语或含糊不清地说个不停.【出处】 明·吴承恩《西游记》：“手里捻珠,口内念念有词,往那巽地上吹了一口气,忽的吹降去,便是一狂风.” 伟大的悲剧 ,“他站在一边不走了,嘴里念念有词.”【用法】 偏正式；作谓语；含有讽刺诙谐意味 【示例】 柔石《为奴隶的母亲》：“他在廊沿下走来走去,口里～的,不知说什么.” 【近义词】 振振有词、滔滔不绝【反义词】 默不作声、沉默寡言【造句】他嘴里念念有词地说着什么.
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对于上千万身价的养猪专业户小王来说,他的成功并非一帆风顺,而是从节约每包饲料做起,处处精打细算.创业当中,他曾亏本过.但是,他对养猪总是怀揣着坚持不懈的精神,闯过了一道道坎.在成为村子首富时,他没有洋洋得意,而是带动全村老百姓一同致富.每每乡亲们走着新修的柏油路时,总是对路人念念有词的道：“我们村的小王真是个好孩子啊!
One day,Mr Wang found his 5-year-old son XiaoMing a littel weird.When the night fell,the little boy was found to be at the window side,waving his hands while hi
1.花园里的花开了,真是令人赏心悦目.2.老婆婆嘴里总是念念有词.
耀武扬威:一只大螃蟹在沙滩上挥动他钳子般的爪子,颇有一番耀武扬威的样子.（比喻）姗姗来迟:小唐做事拖拖拉拉,每次聚会总是姗姗来迟.忧心忡忡:他忧心冲冲地来到教室,不知道该怎么面对老师和同学.念念有词:他焦虑之际总是念念有词,不知所措.精打细算:他们花了几年的时间,精打细算,省吃俭用,终于使航海度假成为现实.毋宁:与其苟
他对这件事不屑一顾 念念：连续不断地念叨；有词：有像口诀一样的词语.旧指僧、道、方士等做法时默念经咒.现指低声自语或含糊不清地说个不停.
1.在《水浒传》中,李逵鲁莽大胆,吴用总会念念有词.一出状况,肯定有人语无伦次,.2.我这个人,平时鲁莽大胆,不是一个乖巧的孩子,今天,我闯大祸了,我把爸爸放在舅舅家的珍贵的花瓶打破了 ,我精打细算,终于想出了一个天衣无缝的谎言,所以我慢吞吞的回家了,爸爸问我怎么这么慢,还用姗姗来迟这个词语来形容我,由于我语无伦次,所
不屑一顾指对某些事物或人看不起. 再答： 念念有词 旧指有法术的人掐诀念咒；或指和尚念经以及说祈祷的话等。
我被这件事情折腾得疲惫不堪,甚至害怕再次受到打击而畏缩不前,妈妈看到我这副模样忧心忡忡,念念有词地说着：有时候做人鲁莽大胆点或许更好.
忧心忡忡.他忧心冲冲地来到教室,不知道该怎么面对老师和同学疲惫不堪.她拖着疲惫不堪的身体奋不顾身地扑上去,把孩子从疾驰的车轮下救出来.畏缩不前.遇到困难的时候我们不能~~~~
不屑：不值得,不愿意；顾：看.认为不值得一看.形容极端轻视.念念：连续不断地念叨；有词：有像歌诀一样的词语.旧指和尚念经,现指低声自语或含煳不清地说个不停
万籁无声休戚相关震天动地振振有词一笔抹煞瓮中捉鳖
念念有词 释 义 念念：连续不断地念叨；有词：有像歌诀一样的词语.旧指僧、道、方士等做法时默念经咒.现多用来形容自言自语地说个不停近义词 振振有词、滔滔不绝 反义词 默不做声、沉默寡言 不屑一顾解释：不屑：不值得,不愿意（去）；一顾：看一下.认为不值得一看.全意： 形容对某事物极端轻视鄙夷. 用法：动宾式；作谓语、定语
你面无表情地坐在那里,嘴里念念有词；我声嘶力竭地解释着一切,却语无伦次.你说你曾经为我们的未来精打细算,如今却已疲惫不堪,与其持续地痛苦毋宁下定决心一刀两断.
一条大蟒蛇吞噬着一只看起来就很羸弱的小羊羔,这场景令人毛骨悚然.姗姗来迟的牧羊人看到了这一幕,顿时吓得语无伦次起来.“那是什么怪物呀,那么大的一条,一条大蛇,怪物呀!”.他一边哆嗦着两条腿跑回村庄,一边还在嘴里念念有词：“太可怕了…太可怕了…那大蛇可别吃了我呀!”
不屑一顾：不屑：不值得,不愿意；顾：看.认为不值得一看.形容极端轻视.念念有词：念念:连续不断地念叨.旧指和尚念经,现指低声自语或含糊不清地说个不停.
成语 不屑一顾 发音 bù xiè yī gù 不屑：不值得,不愿意；顾：看.认为不值得一看.形容极端轻视.出处 明·方孝儒《送龚彦佐序》：“夫禄之以天下而系马千驷,常人思以其身易之而不可得,而伊尹不屑一顾视焉.” 明·方孝儒《送龚彦佐序》：“夫禄之以天下而系马千驷,常人思以其身易之而不可得,而伊尹不屑一顾视焉.” 念
念念有词：每当走着这条柏油路时,老李总是念念有词：“小王真是个好孩子啊!这条路是他捐钱修的啊!”语无伦次：今天上班迟到了,在办公司,由于我的语无伦次,老板狠狠地把我批了一顿.精打细算：由于经济越来越不景气,妈妈以前买东西都是不看价格,现在也学会精打细算了.卷土重来：去年小刘做买卖赔了很多,今年他又贷了30万,打算卷土重
念念有词 发 音 niàn niàn yǒu cí释 义 念念：连续不断地念叨；有词：有像歌诀一样的词语.旧指僧、道、方士等做法时默念经咒.现多用来形容自言自语的说个不停出 处 明·吴承恩《西游记》：“手里捻珠,口内念念有词,往那巽地上吹了一口气,忽的吹降去,便是一狂风.” 用 法 偏正式；作谓语；含有讽刺诙谐意味 示
1.本文是介绍气象学知识的,却从诸葛亮借东风谈起,这样写的目的是_____引起读者的阅读兴趣,增加趣味________. 2.第二段画横线句子在文中的作用是_____（估计是第一句）承上启下__________. 3.第三、四段举了两个例子,是为了说明：___如今天气预报的准确性大大提高________. 4.全文主要面试玉泉小学
6月6日早八点就带孩子来到玉泉小学门口，只见一保安坐在门口，没有想象中的门口挤满了等待报名的家长和孩子。保安看到是带着孩子直接开门就让进了。我轻车熟路直接走进教科楼，没想到二楼楼道挤满了人，心里不由得一阵紧张，赶紧拉着孩子走到队尾排队，最后拿到三十号，这心里才算踏实点至少儿子有了面试的机会。说心里话真的想让孩子凭自己的实力去考的录取资格。&&&
&&&&漫长的等待就不说了
，大约九点半排到我们了，我不由得一阵紧张，还故作镇定的安慰儿子别紧张知道就答不知道就说不知道，不要猜。儿子倒是满脸从容，一点也不紧张漫不经心的回了一个字‘好’。先是校长查看资料，完毕之后写了一张小条夹到资料里交给孩子（我想应该是批条吧），儿子当时伸右手去接，见校长直接收回问：怎么接呀？我可能是太紧张了不由的愣了一下，儿子倒是反应挺快赶紧两手平伸毕恭毕敬的接过资料。我不由得吸了一口冷气。接下来走进一条教师办公室的楼道，不长的楼道尽头就意味着儿子要接受考试了。这会儿有机会赶紧对儿子刚才的机智表扬了一下。面试的地方应该是一个会议室吧！非常宽敞里面大概有八位老师在给孩子分头面试。门口还是有一位老师查看资料，儿子轻声说：老师好？这位老师有点严肃嗯了一声说：往后站一步，站直。儿子照做不过好像是有点驼背老师越是说越是不直，最后那老师干脆起身来帮他往后板肩膀。那老师说你们应该给他买背背佳带要不以后该驼背了。说的有道理，我急忙应回头就买去。老师好像有点不太满意又问：你在哪上幼儿园呀?儿子回：我现在在上学前班。老师问：在哪儿上的。儿子答：帅先。看上去老师满意了。就叫我填了一张登记表。指给我们去找最后一排的一位女老师去考试。
&&&&考试的老师是一位年轻的女老师，面带笑容让人一见就有一种亲切感。儿子照例先跟老师打招呼，老师请他坐下。我坐在了离儿子两米远的椅子上（别的家长都是坐在孩子身边，我希望儿子自己来接受考试）老师先问：你会数数吗？儿子答：会。老师面带微笑说：那你给我数一下。儿子开始：1、2、3、4、———老师说停很好你从80开始数。儿子就：81、82、83———。老师说：停你能从一百倒着数回来吗？儿子答：可以100、99、98、———。老师又说：你五个五个的数。这下儿子有点愣了，老师笑着说：5、15、20、25这回明白了就接着数起来30、35、40----.老师又拿出一本数学书只看见老师用一支铅笔在书上指点着什么，能听见儿子在轻声的读着：3、5、9、7、13———（我以为读数字，回来时问说是口算题）。接下来拿出一本语文书先是封面，识别颜色老师指孩子答很顺利，然后叫孩子说一下封面上的人物在做什么。没有听清孩子说的是什么，只听见老师说：很好你能说出四个小朋友都在干什么。老师又随手翻了一页，儿子顺着老师指的字开始读起来，最后一句时有点停顿，听老师说：‘为’又接着读起来。（‘为’字他是认识的，回家问他你应该认识‘为’字呀！儿子说:
我觉得在那儿不太通顺。)老师又问：你会说英语吗？（这一点是我们的弱项），儿子答：会。老师说：那你给我说几个吧！儿子想了一下开始念念有词的说了几个没听清是什么。就听见老师说很好：你会唱歌吗或者跳舞？（我可是从来没有听他唱过，我就没有乐感）他确很自信的回：会，老师说：那你给我表演一下就唱歌个吧！只听见儿子嘴里嘚嘚唱起来，虽然没听清唱的什么，看样子老师挺满意（回来说唱的《捉泥鳅》）。老师说：写一下你名字吧！儿子接过老师递过来铅笔写了自己的名字。好像结束了老师叫我过去填表，是孩子的基本信息及身份证号和家长的信息。说实话我当时太紧张差点不会写字了。只听见老师在说：给你这条（上面是银行的全称及电话）明天去交费，我们学校是上一年或者转学均不退费的。&
拿到缴费条就意味着儿子靠自己的努力获取了入学资格。
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